素描造型創(chuàng)意表現(xiàn)第一

素描造型創(chuàng)意表現(xiàn)第一第1頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月一、素描的概念

1.傳統(tǒng)素描的概念和特征傳統(tǒng)素描一般指由傳統(tǒng)工具以線條或體面表現(xiàn)對象形象的手段。主要是對對象的形體空間、塊面結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感、明暗與虛實、動態(tài)與靜態(tài)等因素的表現(xiàn)。傳統(tǒng)素描主要是在繪畫藝術(shù)領域內(nèi)的素描，其本質(zhì)是“以單色線條或塊面進行造型的繪畫形式”（《辭?！罚?，這強調(diào)了素描的表象性、客觀性、直接性、簡單性和廣義性的特征。第2頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月一、素描的概念

1.傳統(tǒng)素描的概念和特征

隨著新方法、新學科、新思潮、新美學的發(fā)展，素描在知識結(jié)構(gòu)、認知觀念和學習方法上發(fā)生了深刻的變化。特別是20世紀以來，經(jīng)濟全球化、高科技和信息化的發(fā)展迅速，社會文化結(jié)構(gòu)和市場結(jié)構(gòu)巨變，素描的內(nèi)涵也在不斷地發(fā)生變化，形成了以現(xiàn)代意識為主體的現(xiàn)代素描。第3頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月一、素描的概念

2.現(xiàn)代素描的發(fā)展背景(1)西方現(xiàn)代藝術(shù)的整體發(fā)展和新繪畫的美學流派構(gòu)成(2)新的繪畫美學觀念不斷顛覆傳統(tǒng)的美學觀念(3)社會的各種視覺藝術(shù)、美學欣賞能力已經(jīng)普遍提高(4)20世紀以來實用美術(shù)的蓬勃興起與不斷發(fā)展第4頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月一、素描的概念

現(xiàn)代素描是指在傳統(tǒng)素描基礎上，運用現(xiàn)代技法、富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)對象形象的手段?，F(xiàn)代素描具有創(chuàng)造性、實用性、專業(yè)性和審美性等特點。3.現(xiàn)代素描的概念和特征“素描是不破壞本質(zhì)的內(nèi)在生命，這種素描與解剖學、植物學和其他知識有矛盾并不重要，問題是在于它是否破壞外在視覺和諧，素描實質(zhì)在于能否適應藝術(shù)家對于外部現(xiàn)象真實無關(guān)的造型追求能否和諧起來?！薄刀ㄋ够簿褪钦f，現(xiàn)代素描精神的、主觀的因素已經(jīng)大大超出了以客觀表現(xiàn)為基礎的素描表現(xiàn)，成為現(xiàn)代素描的基礎。第5頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月一、素描的概念

3.現(xiàn)代素描的概念和特征

(1)創(chuàng)造性(2)實用性(3)專業(yè)性(4)審美性第6頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月二、現(xiàn)代素描教學的目的

(1)培養(yǎng)創(chuàng)造性的視覺表現(xiàn)和視覺審美能力

(3)培養(yǎng)獨立的判斷力和完善的藝術(shù)人格(2)培養(yǎng)良好的專業(yè)設計素描實踐操作能力第7頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月三、現(xiàn)代素描教學的原則

(1)遵從“師法自然”客觀的原則(2)科學的原則(3)尊重個性的原則第8頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月1.利用現(xiàn)代化教學手段教學

現(xiàn)代素描教學可以借助現(xiàn)代化的教學手段進行。一些新的現(xiàn)代化的技術(shù)和設備給我們帶來了許多的方便，多媒體技術(shù)的發(fā)展給素描的教學增加了更多的選擇。利用多媒體投影儀可以展示大量的范作，可以系統(tǒng)地將畫面和理論知識直觀地傳達給學生，甚至是一些教學活動的畫面，非常簡便和直觀，這在以前的教學中是很難實現(xiàn)的。四、現(xiàn)代素描教學的方法

第9頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

這樣不僅可以節(jié)省大量時間，給學生帶來大量的信息，開闊學生的眼界，同時也簡化了教學環(huán)節(jié)，使學生有更多時間進行練習。四、現(xiàn)代素描教學的方法

1.利用現(xiàn)代化教學手段教學

第10頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

校園寬帶網(wǎng)的運用也給素描的教學提供了更大的空間，使教學具有了更大的靈活性。素描的教學計劃、課題要求、訓練安排及范作等資料等都可以發(fā)送到網(wǎng)上，學生不再受課堂的局限，教學的地域性被打破了，時空變得靈活起來，這給學生學習以相當大的自主性，使教學和學習產(chǎn)生了良性的互動態(tài)勢。四、現(xiàn)代素描教學的方法

1.利用現(xiàn)代化教學手段教學

第11頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月2.根據(jù)不同專業(yè)進行素描訓練

素描訓練對于藝術(shù)設計每一個專業(yè)的學生來說都是重要的，但由于專業(yè)的不同，他們在藝術(shù)審美、形式表現(xiàn)上的差異也是存在的，畢竟學生最終的目標不只是畫一些素描習作，他們的目的是要通過素描訓練提高其在專業(yè)學習方面的修養(yǎng)，獲得必要的理論和技能，打好造型基礎，啟發(fā)設計思維。根據(jù)專業(yè)不同作不同的素描訓練，使他們進入必要的“專業(yè)視域”里面去，就能夠達到訓練的目的。不同的素描訓練是為不同的專業(yè)專門設計的，從課題研究、表現(xiàn)方法到訓練的目的、要求都有所不同和側(cè)重。四、現(xiàn)代素描教學的方法

第12頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月2.根據(jù)不同專業(yè)進行素描訓練

根據(jù)專業(yè)的不同設計不同的素描訓練課題是素描教學進一步細化的結(jié)果，經(jīng)過不斷地摸索與實踐，被證實這是一種反映較好的、切實可行的、全新的教學方式。在這一框架內(nèi)，學生的目標和思路更為明確，習作的針對性更強，設計的思想