初中說課模版((5分鐘))

初中說課模版((5分鐘))

各位評委老師，大家好。我今天很榮幸能與您們分享我對《》這篇課文的教學設計?，F(xiàn)代教育理念要求教學應以學生為主體，教師為主導。在教學中，教師應該充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，用合作探究與交流的方式引導學生，讓學生在疏通文本的基礎上聯(lián)系自身經(jīng)驗，對文本進行個性化解讀，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。下面我將就幾個方面來進行我的說課。一、說教材教材簡析：《》選自人教版語文教材年級上冊第單元第課。本單元主要體現(xiàn)了培養(yǎng)學生欣賞和體驗之美的主題，本課講述了……因此學習這篇文章不僅要讓學生走進作品的情感世界，更要讓學生仔細品味語言文字的魅力。教學目標：依據(jù)三維目標制定如下：教學重點和難點：針對學生的現(xiàn)有水平和教學內(nèi)容，我認為本文教學重點是……，教學難點是……二、說教法教學目標的完成和教學重難點的解決，有賴于教學方法的選用。在教法上，我采用了誦讀法、情境教學法和對話式教學法。在學法上，我指導學生預習法、評點閱讀法以及“自主、合作、探究”法。在教學流程中，我將有針對性地介紹我之所以選擇這些教學方法的原因。三、說過程下面，我將重點闡述我的教學流程。我的教學流程分為四個環(huán)節(jié)，安排在一個課時內(nèi)完成。一、未成曲調(diào)先有情（一）課前預習：打破與文本的陌生感，這也是我學法指導之一，所謂“預則立不預則廢”。（二）情境導入：讓學生欣賞圖片，然后聯(lián)系自己的生活實際暢所欲言，激發(fā)學習興趣。二、窺一斑而知全豹本環(huán)節(jié)重在讓學生與文本對話，整體感知行文脈絡，通過問題的思考，從而解決教學重點。我將采用對話式的教學模式，鼓勵學生即興創(chuàng)造，打造動態(tài)生成的課堂。三、奇文探究共賞析本環(huán)節(jié)的設置是為了更好地突出教學重點，解決教學難點。讓學生四人一小組進行“自主、合作、探究”的學習，并提倡“不動筆墨不讀書”。針對初一學生的心理特征，采用“小組擂臺積分榜”進行評價，調(diào)動學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神。本環(huán)節(jié)分為三個部分。（一）研讀入境品語言。（二）賞讀入心悟情思：讓學生“讀其所喜，品其所愛”。這個部分我將在模擬上課中重點給大家展示。（三）涵詠入理勇質(zhì)疑：給學生在討論交流提供一個緩沖的空間，大膽提出心中的疑問。四、萬水千山總是情（一）拓展遷移：…欣賞一段視頻，注重學生知識遷移，走出語文的范本，走向課改中倡導的“大語文”境界。在這節(jié)課中，我們欣賞了一段視頻，不僅僅是為了欣賞，更重要的是希望學生能夠?qū)⑺鶎W知識成功地遷移到實際生活中去，走出傳統(tǒng)的語文學習范本，進入到課改中倡導的“大語文”境界。課堂總結(jié)在課堂結(jié)束前，我們要進行一次總結(jié)，幫助學生對所學內(nèi)容進行回顧，加深他們對知識的理解。只有這樣，才能將課前、課堂和課后有機地結(jié)合起來，形成一個有效的學習過程。作業(yè)布置作業(yè)不僅僅是為了檢驗學生的掌握程度，更重要的是希望通過作業(yè)的形式，加強學生的反思能力，讓他們能夠更深入地理解課堂所學內(nèi)容。因此，我們需要精心設計作業(yè)，讓學生能夠在完成作業(yè)的過程中，不斷思考，不斷提高。板書設計板書是課堂教學中非常重要的一環(huán)，它能夠清晰地展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重點難點，彰顯文章主題。在板書