關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃6篇

關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃6篇時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又步入代萊階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)出一份計(jì)劃，為接下來(lái)的自學(xué)搞出準(zhǔn)備工作工作吧！以下就是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。我們?cè)撛趺粗贫ㄓ?jì)劃呢？最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃6篇一過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處在代萊學(xué)校^領(lǐng)`Auron班子的恰當(dāng)^領(lǐng)`導(dǎo)下，緊緊圍繞《**小學(xué)未來(lái)三至五年發(fā)展規(guī)劃》，秉承***小學(xué)“人與自然教育宣言”的辦學(xué)理念，融合學(xué)校實(shí)際，苛刻過(guò)程管理，深入細(xì)致積極開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，青年教師快速脫胎換骨，教師的教育教學(xué)犯罪行為逐步規(guī)范，學(xué)生的自學(xué)狀態(tài)贏得提高，嬴得了很高的社會(huì)贊譽(yù)。以《新南小未來(lái)三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，秉承“人與自然教育”的育人理念，進(jìn)一步弘揚(yáng)四個(gè)意識(shí)，即為為“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂居多陣地，以教育科研為切入點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造出原生態(tài)的有效率的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新南小課堂。以文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)為載體，培育學(xué)生濃烈的自學(xué)興趣，打造出書(shū)香校園。秉承“兩個(gè)融合”————校本教研與校本培訓(xùn)融合，教育科研與教育教學(xué)課堂教學(xué)融合，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校獨(dú)立自主發(fā)展?？量探虒W(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)犯罪行為，力爭(zhēng)并使教學(xué)常規(guī)建議內(nèi)化為教師們的自覺(jué)教學(xué)犯罪行為。進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，提高教學(xué)質(zhì)量，降低學(xué)生太重課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不懈努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對(duì)均衡的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。大力大力推進(jìn)課程建設(shè)，研發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；建設(shè)團(tuán)隊(duì)，底蘊(yùn)文化；技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展學(xué)校。1、．加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，并使管理邁入規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平?？量坛Ｒ?guī)管理，抓好教師繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查、評(píng)選活動(dòng)表彰工作。2、積極開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)學(xué)識(shí)和專業(yè)水平，非教師積極參與“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”活動(dòng)，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展，提升新南小教師整體形象，打造出優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。3、穩(wěn)步在教師和學(xué)生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，傾力打造出書(shū)香校園。4、進(jìn)一步全面落實(shí)《南街小學(xué)學(xué)生上課常規(guī)》，深入細(xì)致非學(xué)生應(yīng)邀出席各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，著重各年級(jí)的教育教學(xué)工作，保證學(xué)生教育質(zhì)量。5、營(yíng)造教育科研氛圍，穩(wěn)固有效地全面積極開(kāi)展向上級(jí)申報(bào)的課題研究活動(dòng)，初步構(gòu)筑《有效性課堂教學(xué)模式》。6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和學(xué)生的身心健康教育管理，及早全面落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽成績(jī)存嶄新突破。二要積極開(kāi)展不好“特長(zhǎng)學(xué)生”培訓(xùn)工作和陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。7、用綽綽有余不好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)管理，規(guī)范檔案資料，拓展交流平臺(tái)，積極開(kāi)展互動(dòng)教研。1、加強(qiáng)常規(guī)管理，苛刻進(jìn)行教學(xué)“六深入細(xì)致”檢查，進(jìn)一步全面落實(shí)《綿陽(yáng)市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》，苛刻按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實(shí)施方案（修正）的通告》繼續(xù)執(zhí)行課程計(jì)劃，優(yōu)化課程管理。對(duì)教師繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考核，并與績(jī)效工資掛勾。2、秉承德育首位，立德樹(shù)人。弘揚(yáng)“廉鑄魂，整體育人”的德育理念，與學(xué)校德育處密切配合，在各科教學(xué)中全面落實(shí)“三維目標(biāo)”，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，橫貫于教學(xué)的全過(guò)程。3、穩(wěn)步大力大力推進(jìn)課程改革。————以教研組為單位，學(xué)帶教師、骨干教師為示范點(diǎn)，常態(tài)課研究為內(nèi)容，積極開(kāi)展“課課過(guò)關(guān)”活動(dòng)，提升南小課堂教學(xué)整體水平?！量虒?shí)行單元過(guò)關(guān)制，以年級(jí)學(xué)科組陣地，教研組謝澤生業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極開(kāi)展“單元過(guò)關(guān)”檢測(cè)活動(dòng)，每次檢測(cè)后必須及時(shí)進(jìn)行情況分析，明確提出提質(zhì)措施，認(rèn)認(rèn)真真全面落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！?gòu)學(xué)校文學(xué)創(chuàng)作文化，并使文學(xué)創(chuàng)作與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系。加強(qiáng)經(jīng)典文學(xué)創(chuàng)作積累，每日一詩(shī)的積累對(duì)學(xué)生至著潛移默化的影響，各班在舊有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色。教導(dǎo)處以年級(jí)為單位為每個(gè)班精心安排一節(jié)閱讀課，各年級(jí)根據(jù)文學(xué)創(chuàng)作建議、緊緊圍繞文學(xué)創(chuàng)作重點(diǎn)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)校穩(wěn)步非積極開(kāi)展各種“文學(xué)創(chuàng)作展現(xiàn)出活動(dòng)”，評(píng)選活動(dòng)“文學(xué)創(chuàng)作之星”，鞭策學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作興趣，營(yíng)造較好的文學(xué)創(chuàng)作氛圍。————加強(qiáng)特色課————科技、藝體、外語(yǔ)三大學(xué)科教學(xué)，有效率輔導(dǎo)后進(jìn)生，從而使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高，出現(xiàn)發(fā)生改變較英語(yǔ)學(xué)科將重點(diǎn)放在如何喚醒學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的興趣和怎樣短時(shí)期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。積極開(kāi)展不好各藝體學(xué)科特長(zhǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查督促，確保訓(xùn)練的時(shí)間和質(zhì)量，積極主動(dòng)非學(xué)生應(yīng)邀出席各級(jí)各類比賽，初顯露出學(xué)校特色。————以學(xué)科組單位舉辦學(xué)科節(jié)，本期先在語(yǔ)數(shù)外學(xué)科組舉辦語(yǔ)文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，不少于三個(gè)主題活動(dòng)，可以T4300、中、低年級(jí)設(shè)計(jì)，以喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)科的自學(xué)興趣。4、嚴(yán)格執(zhí)行teachers、研課、走課制度。在教導(dǎo)處的非下，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)員秉承走課，監(jiān)督教師規(guī)范教育教學(xué)犯罪行為，杜絕隨意調(diào)課、無(wú)人聽(tīng)講的現(xiàn)象。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報(bào)課。學(xué)校不定期房門(mén)聽(tīng)課，將聽(tīng)課意見(jiàn)及時(shí)與聽(tīng)講老師交流，以便效力老師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。倡導(dǎo)教師互相聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于3節(jié)，教導(dǎo)處將老師聽(tīng)課情況每月末檢查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、申報(bào)一次，期末進(jìn)行考核。5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研融合，采用道德教育，跑過(guò)來(lái)，同伴協(xié)作互學(xué)，自我課堂教學(xué)思索的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層大力大力推進(jìn)。————倡導(dǎo)教師專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。大力支持、鼓勵(lì)教師繳教育報(bào)刊雜志，建議每位教師每周文學(xué)創(chuàng)作不少于5小時(shí)，每月寫(xiě)出一篇讀書(shū)心得體會(huì)，輪流在每次積極開(kāi)展教研活動(dòng)前交流?！珜?dǎo)教師專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。鼓勵(lì)每一位教師積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各級(jí)教育論文、征文等比賽，應(yīng)邀出席網(wǎng)絡(luò)教育論壇，向教育報(bào)刊雜志投稿。鼓勵(lì)教師多思索自己的教學(xué)過(guò)程中的成與敗，練筆，常撰寫(xiě)教育故事情節(jié)，教育體悟，教育教學(xué)案例，課堂教學(xué)思索，與教科室協(xié)同積極開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)思索”評(píng)選活動(dòng)，提倡語(yǔ)文教師寫(xiě)下水作文，積極主動(dòng)為《新南小》撰稿人。6、積極主動(dòng)深入細(xì)致應(yīng)邀出席各級(jí)各類教研活動(dòng)，鞏固“新南小杯”賽課活動(dòng)成果，各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者必須深入細(xì)致報(bào)讀，深入細(xì)致鉆研，集集體智慧，力爭(zhēng)在市區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中贏得好成績(jī)。每月間周一次校級(jí)教研活動(dòng)，間周一次年級(jí)組內(nèi)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)存計(jì)劃、存主題、存深入探討、存記錄、存小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，拓展教研園地，打造出交流平臺(tái)，初步構(gòu)筑有效率課堂教學(xué)模式。7、做好教導(dǎo)處資料管理工作，重實(shí)效及時(shí)檔案，資料齊全，內(nèi)容詳細(xì)，印刷規(guī)范，管理有序。充份用不好校園內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，建立電子文檔，多樣網(wǎng)站教學(xué)資源。教師必須按時(shí)上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書(shū)寫(xiě)格式必須符合規(guī)定建議，教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)上載有價(jià)值的文檔至校園網(wǎng)站。最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃6篇二教導(dǎo)工作就是全校教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮中樞，全面負(fù)責(zé)管理領(lǐng)導(dǎo)全校教育常規(guī)工作和教學(xué)研究工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為了貫徹落實(shí)教育方針，振興民族文化，優(yōu)化學(xué)校管理，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣文件精神和學(xué)區(qū)會(huì)議精神以及我校實(shí)際，特制訂工作計(jì)劃。以教育方針統(tǒng)一思想，穩(wěn)步以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以教師發(fā)展為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)居多陣地非與積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以自學(xué)、課堂教學(xué)、思索、再課堂教學(xué)為主要新式，逐步推進(jìn)課程改革研究，不懈努力構(gòu)筑有利于素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)，本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，不懈努力為學(xué)校、教師服務(wù)，為教師構(gòu)筑平臺(tái)，為不懈努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力，培育學(xué)校的骨干教師，秉承以人為本的理念，高度高度關(guān)注教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，不懈努力建設(shè)一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍，為我校教育事業(yè)的發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。（一）穩(wěn)步大力大力推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生自學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)不僅必須涵蓋學(xué)生科學(xué)知識(shí)、技能和自學(xué)能力，而且必須涵蓋學(xué)習(xí)態(tài)度、自學(xué)習(xí)慣等心理素質(zhì)情況，特別就是必須側(cè)重于過(guò)程評(píng)價(jià)。本學(xué)期，將加強(qiáng)平時(shí)調(diào)測(cè)力度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重不足及時(shí)改進(jìn)教法。課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅高度高度關(guān)注科學(xué)知識(shí)的掌控，更必須高度高度關(guān)注學(xué)生能力的培育，高度高度關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價(jià)值觀等方面的發(fā)展。同時(shí)做好資料的檔案工作。穩(wěn)步建立輔導(dǎo)檔案。建議教師互相聽(tīng)課十節(jié)以上。5、加強(qiáng)質(zhì)量投資投資回報(bào)社會(huì)。全面積極開(kāi)展Benfeld，互查T(mén)rackBack工作。教導(dǎo)處將強(qiáng)化檢查力度，隨機(jī)和定期融合，具體內(nèi)容建議如下；1、備考必須存技術(shù)創(chuàng)新。1、強(qiáng)化教學(xué)管理力度全面大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理。繼續(xù)抓好骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期將穩(wěn)步非教研組長(zhǎng)和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自學(xué)，通過(guò)看一看教學(xué)史事，講座等活動(dòng)，給教師構(gòu)筑平臺(tái)，并使的教師存展現(xiàn)出才華的機(jī)會(huì)，不懈努力抓好學(xué)校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓(xùn)和管理。鼓勵(lì)教師課余時(shí)間玩游戲查閱資料，鼓勵(lì)教師制作多媒體課件。3.以教研活動(dòng)為基點(diǎn)促進(jìn)研究工作穩(wěn)步以教研活動(dòng)為龍頭，積極主動(dòng)、深入細(xì)致地積極開(kāi)展不好校本教研活動(dòng)，通過(guò)舉辦課題研討活動(dòng)，推動(dòng)課題研究，促進(jìn)研究水平，通過(guò)校本培訓(xùn)，并使教師掌控教材特點(diǎn)，盡快適應(yīng)環(huán)境新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。2、深化課程改革穩(wěn)步以新教材為切入點(diǎn)，搞好校本培訓(xùn)，非教師深入細(xì)致積極開(kāi)展新教材的教研活動(dòng)，在新教材實(shí)驗(yàn)中深化課堂教學(xué)改革。在讀本培訓(xùn)中征選教學(xué)骨干，在讀本培訓(xùn)中推斷出教學(xué)能手，并使其制定個(gè)人成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，計(jì)劃本學(xué)期協(xié)同學(xué)區(qū)活動(dòng)精心安排進(jìn)行：1、“語(yǔ)文器重課研討”和“走進(jìn)數(shù)學(xué)，體悟數(shù)學(xué)美”專題研討。非教師觀優(yōu)秀教師的示范課：低年級(jí)馬梅蘭（語(yǔ)文）馬明霞（數(shù)學(xué)），中年級(jí)馬青婷（語(yǔ)文）胡永斌（數(shù)學(xué)），高年級(jí)李黎明（語(yǔ)文）馬曉麗（數(shù)學(xué)），非教師進(jìn)行官方教學(xué)，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。抓好素質(zhì)教育的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期強(qiáng)化對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的研究和管理，建議教師在教學(xué)中要貼近學(xué)生生活、實(shí)際，符合學(xué)生興趣，特別注意教學(xué)方法的多性和靈活性，比如采用情景法、音像法、結(jié)構(gòu)法、功能法等?；趰湫抡n程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新思想的貫徹落實(shí)，不容許用舊有教案。并及時(shí)予以匯總、意見(jiàn)反饋、指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校自查，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極主動(dòng)導(dǎo)向促進(jìn)作用。在課堂教學(xué)中，提倡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)密度，喚醒興趣，提高課堂效率。質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，在大力大力推進(jìn)發(fā)展教育教學(xué)改革步伐的同時(shí)，我們必須將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。4、學(xué)生作業(yè)格式必須規(guī)范，書(shū)寫(xiě)必須細(xì)心、工整，教師的校對(duì)必須及時(shí)、規(guī)范。輔導(dǎo)工作力求重實(shí)效淡定細(xì)致，因材施教，側(cè)重于對(duì)學(xué)困生自學(xué)自信心，自學(xué)習(xí)慣的培育。保證教學(xué)秩序井然教導(dǎo)處將繼續(xù)執(zhí)行“六深入細(xì)致”，特別注意重實(shí)效流程管理、講究實(shí)效，提高人才培養(yǎng)和辦學(xué)水平。抓好教學(xué)常規(guī)管理。2、強(qiáng)化意識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。把英語(yǔ)課腦子與語(yǔ)數(shù)課一樣關(guān)鍵。1、以課堂教學(xué)居多陣地大力大力推進(jìn)課程改革，本學(xué)期，我們秉承理論自學(xué)與課堂課堂教學(xué)、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，助推課改方向，非教師應(yīng)邀出席各級(jí)穩(wěn)步教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動(dòng)，為社會(huì)各界教師提供更多更多學(xué)科信息，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)，非教師通過(guò)各種形式的參觀活動(dòng)，為教師提供更多更多自學(xué)和研討的案列，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷思索、改進(jìn)教學(xué)犯罪行為，不懈努力構(gòu)筑有利于學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。2、做好“一年級(jí)拼音環(huán)評(píng)”，“中年級(jí)排序合格”，“高年級(jí)口語(yǔ)交際競(jìng)賽”。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。7、加強(qiáng)英語(yǔ)教育研究。穩(wěn)步實(shí)行青年教師備詳案制，及時(shí)寫(xiě)出不好教學(xué)心得體會(huì)。學(xué)校弘揚(yáng)代萊教育教學(xué)觀，苛刻把握住教學(xué)管理，本學(xué)期教導(dǎo)處將不定時(shí)間、不定年級(jí)、不定學(xué)科地對(duì)學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。6、信息技術(shù)管理。（四）穩(wěn)步積極探索新型的教學(xué)途徑不懈努力研發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)能力，喚醒興趣。2、聽(tīng)講必須穩(wěn)固。教導(dǎo)主任和語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身建設(shè)，率先自學(xué)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的自學(xué)與研究，努力提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（六）加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理。3、輔導(dǎo)必須全面。備考時(shí)必須特別注意學(xué)生的思維過(guò)程。最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃6篇三全面貫徹落實(shí)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)一流的教育思想和代萊課程標(biāo)準(zhǔn)，積極主動(dòng)課堂教學(xué)課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，著重教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的力度，大力大力推進(jìn)小學(xué)教育改革的步伐，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。1、加強(qiáng)自學(xué)和培訓(xùn)工作。非全體教師分后層次培訓(xùn)，在市、片級(jí)課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級(jí)課程培訓(xùn)工作，尤其就是必須抓好教材分析和集體備考，不懈努力并使課程改革全面落實(shí)至實(shí)處，并使每位任課教師弘揚(yáng)全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。進(jìn)一步明確課程改革就是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮集體的智慧。為此，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的年級(jí)備課組，為了保證集體備考的質(zhì)量，提高備考的實(shí)效，我們同意在期初制訂不好計(jì)劃，的定時(shí)間的定地點(diǎn)的定內(nèi)容，的定講授人員。本學(xué)期我們將教研工作狠抓落實(shí)李兆前，不懈努力并使教研工作電磁輻射至每個(gè)年級(jí)、學(xué)段、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。3、以科研助推課改，以科研提升課改。我們穩(wěn)步大二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓，以年級(jí)學(xué)科組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，秉承以科研助推課改，以科研提升課改，并使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。1、本學(xué)期期初，我們?cè)俅涡拚晟屏私處熃虒W(xué)“六深入細(xì)致”工作考核細(xì)則，著重于突顯了新課程精神，著重了教師在備考、聽(tīng)講方面的個(gè)性突顯和技術(shù)創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高；穩(wěn)步明確規(guī)范了一些制度，特別就是對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的繼續(xù)執(zhí)行建議自覺(jué)苛刻，決不擅自調(diào)課；“細(xì)則”在非課外活動(dòng)方面也謝澤生了較為具體內(nèi)容的建議。2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，我們各學(xué)科由人員共同共同組成的學(xué)科聽(tīng)課組，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，出現(xiàn)發(fā)生改變以前課前通告，教師精心準(zhǔn)備工作工作，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，深入細(xì)致上等每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)思索。3、向課堂教學(xué)必須質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在穩(wěn)步著重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，必須高度高度關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培育。著重因材施教，輔導(dǎo)班補(bǔ)差，力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽出成果。本學(xué)期，我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤，建立不好差生跟蹤檔案，不懈努力搞出轉(zhuǎn)好低工作。加強(qiáng)教研組建設(shè)，就是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效率措施。各教研組務(wù)必在期初制訂不好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程必須具體內(nèi)容突顯全過(guò)程，存重點(diǎn)，存專題，存資料記載。并使教研組變成學(xué)科課題推行、教學(xué)研究的基本單元，教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階，必須重實(shí)效教研活動(dòng)的經(jīng)?；?、專題化、系列化。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)對(duì)各教研組的考核，形成黨建一流教研組的較好風(fēng)尚。1、著力培育青年教師，不懈努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育工作，給他們提供更多更多自學(xué)機(jī)會(huì)和展現(xiàn)出自己的舞臺(tái)，建設(shè)不好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，對(duì)嶄新上崗教師做好師徒扶貧的`業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。2、創(chuàng)造性全體教師參與自學(xué)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁越萄薪M活動(dòng)居多，并使每個(gè)教師先在組內(nèi)多瓣課，再非不好全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)，然后并使每個(gè)教師尋求機(jī)會(huì)參與一次校外市內(nèi)或大市的聽(tīng)課活動(dòng)。3、引導(dǎo)教師側(cè)重于自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，演講比賽、朗讀比賽、案例評(píng)析等，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。4、倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展思索能力。建議每一位教師始終以一流的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)犯罪行為。以教學(xué)研究的目光回去審視自己的教學(xué)，思索自己的教學(xué)，每個(gè)教師必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的思索，提升自己的教學(xué)，不懈努力向“研究型”轉(zhuǎn)型。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入細(xì)致，特別就是國(guó)家新課程的推行，對(duì)教師明確提出了更高更新的建議。1、教研組長(zhǎng)會(huì)議；2、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；3、做好各學(xué)科新教材培訓(xùn)工作；4、嶄新教師師徒扶貧；5、青年教師演講比賽；6、語(yǔ)、數(shù)學(xué)科青年教師文明戶課；7、對(duì)嶄新教師介紹性聽(tīng)課；1、二年級(jí)課程改革培訓(xùn)；2、二年級(jí)校本培訓(xùn)；3、語(yǔ)、數(shù)學(xué)科調(diào)研；4、教研組長(zhǎng)會(huì)議；十一月：1、中心校面向村校開(kāi)學(xué)活動(dòng)；2、積極開(kāi)展“我就是小能手”為主題的“鶯湖之春”系列活動(dòng)；3、教研組長(zhǎng)會(huì)議；4、“農(nóng)信杯”高年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽選拔賽；5、教學(xué)“六深入細(xì)致”檢查；6、部分學(xué)科調(diào)研；1、青年教師課件制作評(píng)選活動(dòng)；2、嶄新上崗教師匯報(bào)課；3、二年級(jí)整班寫(xiě)字比賽；4、35周歲以下青年教師基本功（案例評(píng)析）比賽；5、教研組長(zhǎng)會(huì)議；6、新課程改革教學(xué)論文競(jìng)賽；1、做好教師“六深入細(xì)致”檢查、考核、評(píng)選活動(dòng)工作；2、做好對(duì)教研組的考核工作；3、做好各種教學(xué)資料歸還管理工作；4、做好期末總結(jié)工作；最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃6篇四以縣教委、教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，更新教育理念，提高教學(xué)技能，上期小學(xué)小學(xué)部教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，秉承以新課改研究和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以校本研修為基本途徑，全面大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，創(chuàng)造性地積極開(kāi)展師生自學(xué)活動(dòng)，使師生素質(zhì)更加全面人與自然地發(fā)展，創(chuàng)出眾的教學(xué)成績(jī)。1、以年級(jí)組、教研組為單位，加強(qiáng)新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以供學(xué)生、備教材、寫(xiě)出教學(xué)案例和教學(xué)思索為突破口，非教師進(jìn)一步自學(xué)新課標(biāo)理念，課堂教學(xué)新課程。課堂教學(xué)突顯以人為本，富于技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)造自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、不懈努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，穩(wěn)固積極開(kāi)展年級(jí)組、教研組活動(dòng)，存層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。3、教導(dǎo)處和年級(jí)組穩(wěn)步秉承巡課制度，杜絕聽(tīng)講耽擱、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象，不定時(shí)深入細(xì)致課堂聽(tīng)課，抽查備考、作業(yè)批改，輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效果。4、穩(wěn)步積極開(kāi)展教師間相互自學(xué)的活動(dòng)。教師間互相聽(tīng)課每期8節(jié)以上，形成同行相習(xí)，共同提高、共同發(fā)展的較好風(fēng)氣。5、狠抓畢業(yè)班工作，創(chuàng)出眾教學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)畢業(yè)班考核成績(jī)名列片區(qū)前茅。(一)加強(qiáng)自學(xué)，深刻理解新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)。1、深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改成”促突破，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的建議，有效率推行，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各年級(jí)組、教研組在學(xué)期初必須非組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入細(xì)致研討本期教材的精義，精心進(jìn)行學(xué)情分析，二要寫(xiě)出不好課時(shí)教學(xué)方案。2、建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系。為此，教師必須學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用資源，并深入細(xì)致在每課時(shí)教案后寫(xiě)出教學(xué)思索。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科相符的情境，拎出來(lái)話題，鼓勵(lì)學(xué)生在自學(xué)中明確提出和展示出“真實(shí)問(wèn)題”，并以此為生長(zhǎng)點(diǎn)，形成代萊課堂資源。3、正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主、合作與探究自學(xué)。倡導(dǎo)獨(dú)立自主、合作、探究的自學(xué)，并不冷落拒絕接受自學(xué)，對(duì)一些概念性的科學(xué)知識(shí)，拒絕接受自學(xué)也就是仍須的，同時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，只要就是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的自學(xué)，就是獨(dú)立自主自學(xué)。為此，各年級(jí)組、教研組必須充分利用組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，經(jīng)常自學(xué)和深入探討有關(guān)的話題。4、教導(dǎo)處穩(wěn)步秉承巡課工作，建議教師提前至教室侯課，杜絕聽(tīng)講耽擱、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象。5、強(qiáng)化督查力度，不定時(shí)深入細(xì)致課堂抽查聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效益。6、教學(xué)六深入細(xì)致工作務(wù)實(shí)，檢查苛刻優(yōu)良。(二)積極開(kāi)展不好教研課工作1、上不好示范課。做好家訪下村工作。2、聽(tīng)見(jiàn)評(píng)課不流于形式，深入細(xì)致準(zhǔn)備工作工作，積極參與，教師間共同自學(xué)和提高。3、非語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組積極開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。(三)狠抓年級(jí)組、教研組工作。1、利用常規(guī)的備考模式，分后層次明確提出備考建議，全面提高備考質(zhì)量。2、年級(jí)組、教研組工作必須深入細(xì)致、細(xì)致、穩(wěn)固，著重效果。年級(jí)組期初非教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論自學(xué)、新課標(biāo)理念的自學(xué)，深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改成”促突破，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(四)著重畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。1、必須立足“晚、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。2、非不好畢業(yè)班的教師可以。3、畢業(yè)班教師必須深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。4、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、五蕊風(fēng)，促發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提高。(五)以校本研修為主要內(nèi)容，非形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)1、積極主動(dòng)非教師應(yīng)邀出席上級(jí)非的各種培訓(xùn)比賽，參觀自學(xué)活動(dòng)。2、推行“跑過(guò)來(lái)、道德教育”等方式，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。(1)分期分批非教師至友好學(xué)校自學(xué)一流的教育管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。(2)穩(wěn)步鼓勵(lì)和大力支持教師積極主動(dòng)應(yīng)邀出席學(xué)歷提高的培訓(xùn)自學(xué)。(3)非家訪下村活動(dòng)，脫貧聯(lián)系，促進(jìn)的共同發(fā)展。最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃6篇五教育教學(xué)就是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，必須提高教學(xué)質(zhì)量，就必須秉承科學(xué)、精細(xì)、高效率的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將在教學(xué)管理上給技術(shù)創(chuàng)新、求精細(xì)、重務(wù)實(shí)、捏全面，把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的工作崇尚，為打造出“農(nóng)村窗口學(xué)?！弊鞒龇e極主動(dòng)的不懈努力和貢獻(xiàn)。隨著教育改革的不斷深入，建議每位教師必須轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)清形勢(shì)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。在教學(xué)中要彰顯學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是必須創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抨擊、推斷和評(píng)價(jià)，喚醒他們的技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造力。通過(guò)開(kāi)學(xué)初教研室的視導(dǎo)，我們推斷出存部分教師教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后，為了提升我校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期建議教師在教學(xué)中要重實(shí)效五個(gè)轉(zhuǎn)型。（3）由單純嘲諷轉(zhuǎn)型為多向情感交流。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃非精心安排提高教師新理念的活動(dòng)為：（1）非各教研組自學(xué)教育理論；（2）積極開(kāi)展教師人人上公開(kāi)課活動(dòng)。（4）由一味批評(píng)轉(zhuǎn)型為以表?yè)P(yáng)居多，并使學(xué)生享受成功。（5）由畏懼學(xué)生在課堂上失靈轉(zhuǎn)型為允許學(xué)生失靈，培育學(xué)生自信心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。（1）由教師權(quán)威轉(zhuǎn)型為師生互相尊重，相互信任。（2）由特別強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)型為樂(lè)學(xué)，喚醒學(xué)生的自學(xué)興趣。課堂就是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)就是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量就是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教導(dǎo)處、教研組檢查作業(yè)：一密作業(yè)量、二密批改是否及時(shí)、三密批改是否深入細(xì)致（定期與不定期檢查融合）。（2）聽(tīng)講：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師傳授居多的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的國(guó)民教育也只是在教學(xué)手段上為了一些改進(jìn)，沒(méi)有真正突顯學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。②形式：深入細(xì)致課堂隨堂聽(tīng)課。學(xué)生研習(xí)的工序就是備考、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、順利完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期將在期中、期末及雙周星期五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。本學(xué)期，建議每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行实墓芾恚海?）備考：重實(shí)效“五存”（腦中存“綱”，胸中存“本”，目中存“人”，心中存“數(shù)”，手中存“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、對(duì)備練、備學(xué)生、備教具）。有效率全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)建議，重實(shí)效：備考“深”，聽(tīng)講“實(shí)”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“賴草”，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)“輕”，效率“高”。數(shù)、理、化后等學(xué)科原則上建議每節(jié)課都必須存作業(yè)。（3）作業(yè)：對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌控乃至有效率的運(yùn)用，很關(guān)鍵的一環(huán)就是練習(xí)。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定建議批改。③目的：嚴(yán)格執(zhí)行提高課堂教學(xué)質(zhì)量。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)。主學(xué)科必須存足夠多多的作業(yè)訓(xùn)練量。教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與自學(xué)、主動(dòng)自學(xué)、師生關(guān)系是否親密無(wú)間；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。教師教導(dǎo)的工序就是備考、聽(tīng)講、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。①非機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員存校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、年級(jí)副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。七年級(jí)：抓好起始。各班必須把仍須學(xué)生必須重實(shí)效和能夠重實(shí)效的自學(xué)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。七年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定必須特別注意科學(xué)知識(shí)的全線貫通，在教學(xué)中要重實(shí)效心中有數(shù)，增加難度，減小坡度，減緩腳步，打不好基礎(chǔ)。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)七年級(jí)學(xué)生的成績(jī)跟蹤。必須側(cè)重于對(duì)學(xué)生自學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)。抓好九年級(jí)畢業(yè)班。具體措施：（1）成立九年級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）舉辦嶄新、舊有畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)；（4）非畢業(yè)班教師至兄弟學(xué)校自學(xué)交流；（5）特別注意對(duì)中考信息的收集；（6）畢業(yè)班實(shí)行“月托?！敝贫龋唬?）每月舉辦一次畢業(yè)班老師工作討論會(huì)；（8）教導(dǎo)處每周至少聽(tīng)見(jiàn)一節(jié)畢業(yè)班的課；（9）加強(qiáng)對(duì)存體育藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的培育；（10）制定中考目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與九年級(jí)老師簽訂教學(xué)責(zé)任制；九年級(jí)教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，側(cè)重于課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，著重能力，提高罰球，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，尋求人人存問(wèn)鼎。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)突顯在中考成績(jī)上，建議明年中考我校成績(jī)達(dá)致印發(fā)的目標(biāo)，中考優(yōu)生確保順利完成指標(biāo)。本年的工作目標(biāo)：同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)印發(fā)的最低目標(biāo)（學(xué)年綜合評(píng)定各年級(jí)必須存提升）1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將每月舉辦一次教研組長(zhǎng)、年級(jí)副組長(zhǎng)可以，建議各教研組成員重實(shí)效“三個(gè)一”：①每期每人至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課；②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；③每人寫(xiě)出一篇教研論文；2、抓好集體備考：本學(xué)期建議各教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展活動(dòng)一次，備考活動(dòng)建議的定時(shí)間，的定內(nèi)容，活動(dòng)存記錄。秉承集體備考，備考建議重實(shí)效四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備考活動(dòng)記錄學(xué)期末繳納教導(dǎo)處。教師就是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別建議，分類大力大力推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。建議老教師制定對(duì)青年教師培育的近期目標(biāo)，并使青年教師快速脫胎換骨。（2）全體教師必須存“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的教育”思想，充份用不好電教設(shè)備。唐小琴—肖映霞，王維政—高勇，楊江琴—李忠蓮，吳建平—何明生。（3）建立教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況做好記載，作為文明戶、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。青年教師的建議：快速脫胎換骨，快速變成學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：充分發(fā)揮參謀長(zhǎng)咨詢、指導(dǎo)新秀等促進(jìn)作用。（1）本學(xué)期將積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，每對(duì)青藍(lán)教師重實(shí)效“四共同”：共同備考，共同聽(tīng)課，共同研究試題，共同上加不好公開(kāi)課。班主任工作就是學(xué)校工作的關(guān)鍵組成部分。班主任就是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起至至著導(dǎo)師促進(jìn)作用，并負(fù)有協(xié)同本班各科的教育工作和溝通交流學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系促進(jìn)作用。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的法律意識(shí)。（2）建議班主任上不好班會(huì)課，上班可以重實(shí)效存?zhèn)淇迹娉浞譁?zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，存效果，努力創(chuàng)造班級(jí)優(yōu)良的育人環(huán)境，培育素質(zhì)全面的文明學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué)方法，管理學(xué)生培育較好的自學(xué)習(xí)慣。（4）班主任特別注意班級(jí)學(xué)生的文明犯罪行為的養(yǎng)成教育，保護(hù)公物，特別注意衛(wèi)生，重實(shí)效文明禮貌。（5）班主任必須全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的身心健康，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，并使學(xué)生健康成長(zhǎng)。（3）各班主任苛刻班級(jí)考勤管理，掌控本班學(xué)生上課情況，杜絕玩游戲等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃6篇六本學(xué)期我們教導(dǎo)處將穩(wěn)步緊緊圍繞區(qū)、局、學(xué)校中心工作，著力內(nèi)涵建設(shè)。本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、”為宗旨，不懈努力為學(xué)校、教師服務(wù)，為教師構(gòu)筑平臺(tái)，為不懈努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力，培育我們學(xué)校的骨干教師，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。穩(wěn)步以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以教師基本功培育為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)居多陣地非與積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以自學(xué)、課堂教學(xué)、思索、再課堂教學(xué)為主要形式，逐步推進(jìn)課程改革研究，不懈努力構(gòu)筑有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)。（一）穩(wěn)步大力大力推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)1、以課堂教學(xué)居多陣地大力大力推進(jìn)課程改革本學(xué)期，我們秉承理論自學(xué)與課堂課堂教學(xué)、課例思索融合，力求切合課堂市場(chǎng)需求開(kāi)展活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，助推課改方向。非教師應(yīng)邀出席各級(jí)穩(wěn)步教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動(dòng)，為社會(huì)各界教師提供更多更多學(xué)科信息，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)，非教師通過(guò)各種形式的參觀活動(dòng)，為教師提供更多更多自學(xué)和研討的案例，促進(jìn)教師在教學(xué)的實(shí)踐中不斷思索、改進(jìn)教學(xué)犯罪行為，不懈努力構(gòu)筑有利于學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。2、以國(guó)標(biāo)教材為切入點(diǎn)深化課程改革穩(wěn)步以新教材為切入點(diǎn)，非