2023年培訓(xùn)計(jì)劃(7篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年培訓(xùn)方案精選(7篇)培訓(xùn)方案篇一培訓(xùn)方案篇二為全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，建立一支適應(yīng)當(dāng)前教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、富有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，根據(jù)省、市、縣有關(guān)老師隊(duì)伍建立的意見(jiàn)精神，結(jié)合我校老師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，制訂如下方案。以師德教育為核心，以老師培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以老師培養(yǎng)活動(dòng)為載體，遵循老師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，促進(jìn)全體老師更新教育思想觀念，更新知識(shí)才能構(gòu)造，聚焦內(nèi)涵開(kāi)展，提升教育品質(zhì)，從而建立一支可持續(xù)開(kāi)展的，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的，適應(yīng)教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的師德高尚、理念先進(jìn)、理論程度高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研才能強(qiáng)、構(gòu)造合理、數(shù)量充足的老師隊(duì)伍，為我校教育教學(xué)的持續(xù)開(kāi)展奠定根底。進(jìn)入我校的新分配老師，分別與本校的骨干老師結(jié)成師徒關(guān)系，師帶徒進(jìn)展培訓(xùn)，使掛教老師盡快具有以哲學(xué)為核心的開(kāi)發(fā)而開(kāi)展的知識(shí)體系，以反思研究為特征的專業(yè)才能，以責(zé)任感為起點(diǎn)的自覺(jué)自律的老師。根據(jù)指導(dǎo)思想和總目的，我們將重點(diǎn)開(kāi)展以下培訓(xùn)：1、崗位培訓(xùn)。主要是思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、知識(shí)更新與擴(kuò)展、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論研究。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，提倡敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)的德藝雙馨的人才。2、學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵(lì)掛教老師進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)程度、教科研才能，參加更高一級(jí)的函授或自考，以適應(yīng)開(kāi)放性人才培養(yǎng)的要求。幫扶老師：新老師**幫扶老師**1、老師培訓(xùn)〔1〕師德教育。重點(diǎn)突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念。讓每一位老師明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書(shū)又育人的道理。使每一位老師逐步形成能用開(kāi)展的目光、教育的目光對(duì)待學(xué)生和用整體的、和諧的目光對(duì)待教育性活動(dòng)；表達(dá)于日常的細(xì)微的行為之中的以身作那么、率先垂范的專業(yè)品質(zhì)。〔2〕學(xué)校文化教育。通過(guò)參觀、介紹、解讀、討論、參與設(shè)計(jì)和理論，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵、教育理念、教學(xué)思想、學(xué)生培養(yǎng)目的、老師培養(yǎng)目的?！?〕學(xué)科教育。新老師老師雖有一定的知識(shí)積累，但對(duì)本校的教學(xué)要求、學(xué)生及其家長(zhǎng)的特點(diǎn)不熟悉，我們要從“六認(rèn)真”〔備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)布置及修改、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)〕，“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)”〔教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段和方法、老師根本功〕，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個(gè)方面進(jìn)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。逐步成熟每一位老師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)、游戲?qū)嶒?yàn)等方面的專業(yè)技能?！?〕修養(yǎng)教育。通過(guò)講座、座談、心理咨詢、個(gè)別談心等形式進(jìn)展生活教育、心理安康教育，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)才能，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，進(jìn)步他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度，2、重點(diǎn)培訓(xùn)集中培訓(xùn)發(fā)揮“導(dǎo)”的作用，在“導(dǎo)”的根底上開(kāi)展“幫、促”工作。〔1〕師徒結(jié)對(duì)。掛教老師到學(xué)校后，即由學(xué)校按學(xué)科分派教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師和掛教老師“師徒結(jié)對(duì)”，指導(dǎo)掛教老師的工作常規(guī)，帶著掛教老師開(kāi)展各類教學(xué)工作?！?〕學(xué)校學(xué)科骨干老師、師父跟蹤聽(tīng)課，根據(jù)課堂理解的情況，詳細(xì)地對(duì)掛教老師進(jìn)展分析^p、評(píng)述。讓他們明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大；哪些方面存在問(wèn)題，原因是什么，該怎么改良，并且提出整改要求?！?〕定期召開(kāi)座談會(huì)。座談會(huì)分學(xué)科進(jìn)展，每學(xué)期1次。主要是把老師召集一起，交流各自的工作心得、感想。教研員再就學(xué)科教學(xué)中老師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)展分析^p、說(shuō)明，提出工作中詳細(xì)的改良方法?；蛘呔蛯W(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生某項(xiàng)才能的培養(yǎng)舉行專題講座，讓老師們?cè)鰪?qiáng)理論認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地去開(kāi)展教學(xué)工作。1、抓進(jìn)修。學(xué)校鼓勵(lì)掛教老師在職進(jìn)修本科學(xué)歷。2、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí)、外地先進(jìn)經(jīng)歷和教改信息，學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，開(kāi)闊老師的視野，豐富教學(xué)閱歷。3、結(jié)對(duì)子。學(xué)校施行“帶教工程”，充分發(fā)揮高級(jí)老師、骨干老師、青年老師的傳、幫、帶作用。4、常訓(xùn)練。要求每一位掛教老師一年內(nèi)至少上一節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文。5、倡教研。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)掛教老師的科研才能，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是通過(guò)加強(qiáng)老師的理論培訓(xùn)及組織掛教老師開(kāi)展一些微型科研課題的研究，讓老師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案、撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案、開(kāi)展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。二是提倡掛教老師寫(xiě)教學(xué)反思，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和才能，做到“六會(huì)”，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專題會(huì)研究、教學(xué)經(jīng)歷會(huì)總結(jié)、教學(xué)形式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。培訓(xùn)方案篇三各科室：為增強(qiáng)基層廣闊衛(wèi)生技術(shù)人員的診療技術(shù)程度，狠抓根底醫(yī)療質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療操作流程，促進(jìn)廣闊衛(wèi)生技術(shù)人員練好根本功，進(jìn)步我區(qū)醫(yī)療、護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)程度，根據(jù)南京市衛(wèi)生局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練、堅(jiān)持“三嚴(yán)”要求的`通知》〔寧衛(wèi)醫(yī)【20xx】104號(hào)〕要求，經(jīng)研究，特制定“三基”技能培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)對(duì)象全區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)45歲以下的從事醫(yī)療、護(hù)理的衛(wèi)生技術(shù)人員。二、培訓(xùn)目的通過(guò)開(kāi)展醫(yī)護(hù)“三基”技能訓(xùn)練活動(dòng)，掀起我區(qū)醫(yī)護(hù)人員崗位練兵、苦練內(nèi)功、夯實(shí)根底，進(jìn)步效勞才能和效勞程度的熱潮，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、平安的醫(yī)療護(hù)理效勞。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)在加強(qiáng)對(duì)“三基”技能操作培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),區(qū)衛(wèi)生局成立溧水區(qū)“三基”技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)：徐庚才，成員：陶孝玲、任忠玲、郭開(kāi)建。四、培訓(xùn)地點(diǎn)區(qū)人民醫(yī)院規(guī)培示教室和護(hù)理示教室五、培訓(xùn)形式、內(nèi)容詳見(jiàn)附件各單位要高度重視醫(yī)務(wù)人員的“三基”技能培訓(xùn)工作，把“三基”技能培訓(xùn)活動(dòng)作為進(jìn)步醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)程度和效勞才能的一個(gè)重要手段和措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照本通知要求，按時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢后我局將組織技能競(jìng)賽。此次培訓(xùn)情況和競(jìng)賽結(jié)果將納入對(duì)各單位的綜合考核。xxx20xx年xx月xx日培訓(xùn)方案篇四根據(jù)“國(guó)家教育規(guī)劃綱要”和“東豐縣20xx年師訓(xùn)工作方案”內(nèi)容，結(jié)合課堂教學(xué)改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，制定實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本培訓(xùn)方案。本方案著眼于老師綜合素質(zhì)、專業(yè)程度的進(jìn)步，以“關(guān)注課堂”為工作主線，整合教學(xué)資，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為，突出優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)，開(kāi)展多樣培訓(xùn)，為效勞于課堂教學(xué)改革的需要，立足于學(xué)生的全面開(kāi)展，使老師成為具有可持續(xù)性開(kāi)展和自主開(kāi)展才能，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的新型老師。1、以“關(guān)注課堂”為工作主線，使全體老師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個(gè)較大的打破，讓每節(jié)課堂都成為有效課堂、高效課堂。2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行為切入口，以“國(guó)家教育規(guī)劃綱要”為準(zhǔn)那么，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)師德教育和知識(shí)的更新與拓展。3、建立健全有效合理的培訓(xùn)機(jī)制，施行校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師專業(yè)化程度和才能。4、立足校內(nèi)，開(kāi)展多樣培訓(xùn)。突出研訓(xùn)一體的培訓(xùn)，開(kāi)展自學(xué)、外出觀摩、授課、講座、討論、匯報(bào)、交流、觀看錄像、遠(yuǎn)程教育等多樣培訓(xùn)。5、注重教科研實(shí)效。整合各種資，教研組長(zhǎng)牽頭、備課組長(zhǎng)參與，成立各學(xué)科研究小組，經(jīng)常性開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，不斷提升老師與學(xué)生綜合素質(zhì)與才能、穩(wěn)定與進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)度、滿意度和知名度。6、施行“強(qiáng)師戰(zhàn)略”。加強(qiáng)對(duì)新秀老師和名師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年老師成為新秀老師，骨干老師盡快成為名師。實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工健全培訓(xùn)機(jī)制，是校本培訓(xùn)順利開(kāi)展的保障。1、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)科研辦公室，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)親自抓，科研辦主任詳細(xì)抓，各職能部門分頭施行的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。2、制訂比擬詳細(xì)的可執(zhí)行的學(xué)期方案。學(xué)校將培訓(xùn)方案納入學(xué)期工作方案?？蒲修k制訂每年度校本培訓(xùn)施行方案。嚴(yán)格執(zhí)行老師繼續(xù)教育登記制度。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利，更是每個(gè)老師的義務(wù)，全體老師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)方案。3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。科研辦公室負(fù)責(zé)對(duì)老師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)展考核登記，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案。各職能部門加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和催促，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，確保培訓(xùn)目的和任務(wù)的完成。4、重視對(duì)考評(píng)結(jié)果的使用。老師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。在培訓(xùn)周期內(nèi)需晉升老師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時(shí)數(shù)。5、學(xué)校建立巡課制，對(duì)每位老師的課堂時(shí)時(shí)進(jìn)展監(jiān)視、檢查，并召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)討論，對(duì)老師進(jìn)展?jié)M意度調(diào)查，以此催促每位老師上好每一節(jié)課而不懈怠。6、注重“兩種”培訓(xùn)。一是教育科研才能的培訓(xùn)。以“十二五”課題研究為引領(lǐng)，注重研究過(guò)程的積累，強(qiáng)化承當(dāng)科研課題研究的實(shí)驗(yàn)力度。以做科研型老師為目的進(jìn)展培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研根本方法、教育科研論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)理論，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。二是“雙新”培訓(xùn)。以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《根底教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強(qiáng)新課程理念下老師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，及教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。7、施行“兩個(gè)工程””。一是施行“青年老師成長(zhǎng)工程”。采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和展示自我的時(shí)機(jī)，使青年老師快速成長(zhǎng)為教學(xué)新秀。二是施行“名師培養(yǎng)工程””。要樹(shù)立品牌意識(shí)，拓寬培訓(xùn)渠道，多給骨干老師參加上級(jí)培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。要求骨干老師做到：一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或引路課，二是要經(jīng)常撰寫(xiě)發(fā)表論文，三是有課題。力爭(zhēng)培養(yǎng)和造就出省、市、縣，涵蓋各學(xué)科的學(xué)校名師隊(duì)伍。8、創(chuàng)設(shè)“名師展廳”。學(xué)校將在校園網(wǎng)上建立“名師展廳”、“新秀展廳”。每期“展廳”至少要展出1個(gè)以上名師的資料信息。通過(guò)展示名師的信息，借此引導(dǎo)老師品讀名師、感悟名師、與名師對(duì)話，在走進(jìn)名師過(guò)程中可以成為名師。老師是學(xué)校教育開(kāi)展最重要的人力資，老師的開(kāi)展與成長(zhǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)科學(xué)開(kāi)展的核心。我校將把老師專業(yè)化開(kāi)展融入到學(xué)校的整體規(guī)劃中，努力為老師搭建開(kāi)展的平臺(tái)，打造書(shū)香校園，建立一支學(xué)習(xí)型研究型老師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)?？v深開(kāi)展。1、注重老師自我學(xué)習(xí)學(xué)校為每位老師都建立了個(gè)人培訓(xùn)檔案，即“老師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”，將老師的學(xué)習(xí)筆記、反思、論文、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)等裝在其中，使老師理解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)取。在老師中開(kāi)展“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)：參加一次集中培訓(xùn)，讀一本新課程書(shū)籍，寫(xiě)一篇體會(huì)論文，參加一次學(xué)術(shù)交流，上一節(jié)公開(kāi)課。在這幾個(gè)方面對(duì)老師提出詳細(xì)的要求，每學(xué)期每位老師要求完成以下任務(wù)：(1)要求上課老師對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)展總結(jié)提煉，教研組學(xué)習(xí)討論。(2)每學(xué)期每位老師參加一次學(xué)?；蛘呱霞?jí)安排的集中培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流，拓寬他們的視野，提升他們的學(xué)科、學(xué)術(shù)程度。(3)在課堂教學(xué)過(guò)程中，要求老師堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)反思，上完課后，及時(shí)撰寫(xiě)課堂教學(xué)反應(yīng)，做一位教學(xué)反思的理論者。通過(guò)一系列的反思，使老師反思后知困，知困然后思進(jìn)取，從而進(jìn)步自身的教學(xué)程度和綜合素質(zhì)。(4)每位老師每學(xué)期閱讀一到兩本與自己的專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，到達(dá)思想和理論的升華。(5)每學(xué)期每位老師要上一節(jié)公開(kāi)課，鍛煉自己，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2、引導(dǎo)老師互助合作學(xué)習(xí)在老師自我學(xué)習(xí)的根底上，鼓勵(lì)老師和其他同仁共同合作和互相學(xué)習(xí)，只有老師一起“合作學(xué)習(xí)”，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化。(1)落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間以教研組、備課組為單位，固定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)展合作探究，交流經(jīng)歷，共同促進(jìn)。(2)以課代訓(xùn)以課代訓(xùn)是校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。課堂教學(xué)才能的進(jìn)步，是老師成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校開(kāi)展“天天公開(kāi)課”活動(dòng)，人人爭(zhēng)上校內(nèi)的研討課、展示課，盡顯每一位老師的特點(diǎn)，充分挖掘他們上課的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成課堂教學(xué)特色。通過(guò)校、聯(lián)盟、縣等的公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)形式，錘煉他們的課堂教學(xué)藝術(shù)，擴(kuò)大骨干老師的知名度。(3)課題研討，以研代訓(xùn)通過(guò)申請(qǐng)“十二五”等課題研究的形式對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。將申請(qǐng)到的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題分解到大局部老師頭上，讓大家都有課題可做，認(rèn)真梳理、探究，讓老師們?cè)谝粋€(gè)個(gè)案例中理論、體驗(yàn)新的課程理念。(4)師徒結(jié)對(duì)給每一位青年老師裝備一名校內(nèi)骨干老師或者名師，以課堂教學(xué)、理論講座、精彩點(diǎn)評(píng)等多種方式，要讓青年老師“從中受益”，說(shuō)收獲談缺乏，找問(wèn)題提建議，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度，進(jìn)步課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。(5)名師引領(lǐng)學(xué)校根據(jù)老師開(kāi)展的需要及培訓(xùn)的進(jìn)程，可邀請(qǐng)一些專家、名師等來(lái)校進(jìn)展專題講座和課堂教學(xué)指導(dǎo)，從中承受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決教學(xué)上的困惑、問(wèn)題，以便在自己的理論中更好地逐步體會(huì)、表達(dá)、完善新的理念。3、重視分層培訓(xùn)首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的靈魂，其應(yīng)努力塑造既懂得業(yè)務(wù)、又懂得管理的“雙內(nèi)行”的專家型領(lǐng)導(dǎo)的形象。其次，重視培養(yǎng)教學(xué)骨干。應(yīng)積極組織開(kāi)展教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們大膽冒尖?，F(xiàn)代學(xué)校需有更多的名師：班主任工作的，教學(xué)的，指導(dǎo)競(jìng)賽的，科研的等。再次，促進(jìn)廣闊教職員工在崗位上的開(kāi)展進(jìn)步，努力進(jìn)步老師的專業(yè)性知識(shí)構(gòu)造。4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)完成好“國(guó)培方案”，安排好學(xué)習(xí)人員、學(xué)科，跟蹤管理。建立老師學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并可把自己撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)、教育隨筆上傳至博客，進(jìn)展互動(dòng)交流，從而，進(jìn)步老師學(xué)習(xí)、研究的興趣和工作效率。利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)質(zhì)的老師教育資，開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)和名師網(wǎng)絡(luò)交流及網(wǎng)上觀看錄像、聽(tīng)專家講座等形式，使老師得到名師、專家的引領(lǐng)。5、重視老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校為老師專業(yè)成長(zhǎng)提供便利，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。在校本研修根底上增加老師學(xué)術(shù)交流的時(shí)機(jī)，進(jìn)步外出培訓(xùn)的比例，確保大局部老師有時(shí)機(jī)外出學(xué)習(xí)或參加各種短期培訓(xùn)班，選派老師參加各類教學(xué)評(píng)比，在比賽中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，歷練成長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)那些有潛力肯努力的骨干老師，多給他們學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)機(jī)，使他們快速的成長(zhǎng)為名師。培訓(xùn)方案篇五根底教育課程改革的不斷深化，對(duì)老師素質(zhì)的進(jìn)步提出了更高、更深層次的要求，老師應(yīng)該從理論中反思，在反思中進(jìn)步，盡快進(jìn)步施行新課程的專業(yè)化程度。因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大老師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。圍繞局、室年度工作任務(wù)，以進(jìn)步老師知識(shí)程度、業(yè)務(wù)才能為主要目的，面向全體老師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。1、師德培訓(xùn)進(jìn)一步進(jìn)步我校老師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的老師。〔學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意率不低于90%〕增強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺(jué)性、形成老師自覺(jué)進(jìn)步自身素質(zhì)的良好氣氛。老師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，我們將通過(guò)觀看錄像的方式，以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和我縣教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為典范，努力激發(fā)老師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升老師的師德修養(yǎng)。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重視老師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德高尚的老師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng)，發(fā)揮老師在師德教育中的主體作用。使全體老師可以標(biāo)準(zhǔn)自己的師德行為，進(jìn)步師德養(yǎng)成的自覺(jué)性。2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)〔鄭飛老師負(fù)責(zé)〕現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)展是信息更新的開(kāi)展，教育的開(kāi)展也需要我們老師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)展校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容：〔1〕課件制作，逐步使我校中青年老師人人都能制作和使用課件上課；〔2〕電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我校全體中老年老師都可以操作電教儀器設(shè)備，期末組織專項(xiàng)考試，同時(shí)與老師年度考核相掛鉤?！?〕老師培訓(xùn)形式：a、集中培訓(xùn)b、個(gè)別輔導(dǎo)c、在家自學(xué)3、新課程培訓(xùn)組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的根本理論為主要指導(dǎo)，同時(shí)，輔以《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到理論進(jìn)展全方位的培訓(xùn)。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)到達(dá)如下效果：即老師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；老師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；老師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。1、專家講座學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論程度和理論經(jīng)歷的老師、專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，以擴(kuò)展老師們的視野，進(jìn)步老師們的程度。2、老師論壇以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地設(shè)立老師論壇，討論教育教學(xué)規(guī)律，分析^p教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，進(jìn)步科研程度。3、經(jīng)歷交流學(xué)校定期組織經(jīng)歷交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。4、訪問(wèn)考察我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排不同層次老師外出訪問(wèn)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動(dòng)我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。5、組織培訓(xùn)學(xué)校鼓勵(lì)老師參加上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。6、以研促訓(xùn)以教研活動(dòng)為載體，拉動(dòng)老師教育教學(xué)才能和科研才能的進(jìn)步；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)老師教育教學(xué)才能和科研才能的進(jìn)步。7、以會(huì)代訓(xùn)以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對(duì)其進(jìn)展進(jìn)一步完善，使其制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。8、與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作，充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，增加老師培訓(xùn)時(shí)機(jī)。9、以老帶新充分發(fā)揮老老師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進(jìn)一步完善“一幫一”的幫扶式培訓(xùn)方式，使其制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化就必須在理論中逐步探究，積累經(jīng)歷，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定與施行。我校校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有組織管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成。組織管理機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx負(fù)責(zé)對(duì)校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)方案和考核方法的制定和監(jiān)視施行。2、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)方案，上交教誨處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目的、措施、時(shí)間及詳細(xì)內(nèi)容。4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)老師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。1、三、四月份，首先以教研組為單位討論確定“推進(jìn)新課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”，在此根底上，我校將組織全體老師參加討論商定，匯總出主要問(wèn)題。2、五月份，就提出的問(wèn)題安排學(xué)習(xí)。3、六月份，觀看師德錄像，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用的穩(wěn)固進(jìn)步培訓(xùn)。4、七、八月份，組織參加縣教研室開(kāi)展的培訓(xùn)工作。5、九、十月份，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。6、十一月份，組織老師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得及教學(xué)反思。7、十二月份，總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作，檔案歸類，對(duì)老師進(jìn)展考核。培訓(xùn)方案篇六時(shí)間一晃而過(guò)，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上獲得了一定的成果，但也存在了諸多缺乏，以下就是一篇獵頭公司參謀工作方案范文，一起看看吧~在這辭舊迎新的時(shí)間里，我們回憶過(guò)去，展望將來(lái)。以下是本人的工作方案：在上個(gè)月的工作中，按照公司的要求和任務(wù)，努力的完成了個(gè)人的工作目的。且在搜集通訊上有了一些新的打破，獲得了一定的成績(jī)。但還有許多值得學(xué)習(xí)和反思的地方。(一)、kpi本月的總分值在25分。詳細(xì)安排：1、每周搜集45位新的后候選人;2、爭(zhēng)取每月要作5份的候選人推薦報(bào)告。(二)、為了強(qiáng)化個(gè)人的業(yè)務(wù)才能和業(yè)務(wù)技能上有新的進(jìn)步和打破，特別安排如下：1、每周搜集地產(chǎn)公司的信息1到2個(gè)來(lái)加強(qiáng)自己的行業(yè)知識(shí)。2、努力去搜集一份通訊錄。3、與以前聯(lián)絡(luò)過(guò)的候選人保持聯(lián)絡(luò)，維護(hù)與候選人的關(guān)系。為明年獲得好的成績(jī)打好根底。最后，我希望公司和各位同事都能在明年步步高升，獲得更優(yōu)異的成績(jī)，也在此預(yù)祝公司的領(lǐng)導(dǎo)、全體同事，新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè)，來(lái)年大展宏圖!培訓(xùn)方案篇七1.使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的理解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)決自己的職業(yè)選擇，理解并承受公司的共同語(yǔ)言和行為標(biāo)準(zhǔn)；2.使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目的，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。3.幫助新員工適應(yīng)工作群體和標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)新員工形成積極的態(tài)度。公司所有新進(jìn)員工新員工入職培訓(xùn)期1個(gè)月，包括2—3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資根據(jù)詳細(xì)情況確定培訓(xùn)日期。1.脫崗培訓(xùn)：由人力資制定培訓(xùn)方案和方案并組織施行，采用集中授課的形式。2.在崗培訓(xùn)：由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對(duì)其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)展比擬評(píng)估，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向，并指定專人施行培訓(xùn)指導(dǎo)，人力資部跟蹤監(jiān)控?？刹捎萌粘９ぷ髦笇?dǎo)及一對(duì)一輔導(dǎo)形式?！秵T工手冊(cè)》、部門《崗位指導(dǎo)手冊(cè)》等。1.企業(yè)概況(公司的歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、使命、價(jià)值觀)；2.組織構(gòu)造圖；3.組織所在行業(yè)概覽；4.福利組合概覽〔如安康保險(xiǎn)、休假、病假、退休等〕；5.業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估或績(jī)效管理系統(tǒng)，即績(jī)效評(píng)估的方式，何時(shí)，由誰(shuí)來(lái)評(píng)估，總體的績(jī)效期望；.薪酬制度：發(fā)薪日，如何發(fā)放；7.勞動(dòng)合同、福利及社會(huì)保險(xiǎn)等；8.職位或工作說(shuō)明書(shū)和詳細(xì)工作標(biāo)準(zhǔn)；9.員工體檢日程安排和體檢工程；10.職業(yè)開(kāi)展信息；〔如潛在的晉升時(shí)機(jī)，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資信息〕11.