2023年幼兒園大班健康教案及反思(優(yōu)質十五篇)

第頁共頁2023年幼兒園大班安康教案及反思(優(yōu)質十五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學獲得成功、進步教學質量的根本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。幼兒園大班安康教案及反思篇一大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動，大多數幼兒能堅持用單腳跳過一段間隔。我們根據大班幼兒的年齡特點和已有經歷，讓幼兒嘗試利用鞋子和自己的身體做"單腳跳""撿鞋子""穿空隙"等游戲，激發(fā)他們反復練習單腳跳的興趣，以增強協調、耐力、平衡等身體素質。該活動對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰(zhàn)性?；顒又形覀冇H密注意動靜交替，調節(jié)幼兒的運動強度，并通過語言調節(jié)、展示分享、分組練習等策略，使幼兒始終保持濃重的興趣，以到達鍛煉腿部力量和耐力的目的，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持不懈的學習品質。1．開展身體協調性和腿部耐力。2．可以克制疲勞，堅持不懈地完成游戲。1．開闊的場地，塑料長條。2．幼兒有單腳跳的經歷，能自己穿脫鞋子。師：請大家跟我一起去漫步，我們馬上會經過一塊膠水地，小心腳不要被粘住了!幼兒跟隨老師繞場地慢走，想象走在膠水地里，自己的腳被粘住了，困難行進。層次一：一只腳著地，另一只腳往前邁步，腳緩慢抬起、抬高，兩只腳交替行進。層次二：在行進過程中，抬起的一只腳在空中停留幾秒鐘時間，抖動腳，做甩掉膠水的動作。觀察與指導要點：在雙腳交替行進時，老師可用動作和語言提示幼兒腳步邁大，腳抬起、抬高，甩膠水時動作夸大一些，以增強興趣性，吸引幼兒積極參與游戲。(析：該熱身活動側重于單腳支撐動作練習。在游戲中，甩膠水的動作是建立在雙腳緩慢交替行進的根底上的，具有一定的難度要求。通過游戲，幼兒在一腳著地、一腳抬起的過程中鍛煉了平衡感和協調性，為接下來的"撿鞋子"游戲做好了準備。)1．單腳跳游戲。(1)自由單腳跳。師：大家都會單腳跳嗎?那我來看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(塑料長條處，間隔幼兒大概8米遠)，然后走回如今的`位置。(2)交流、提煉動作要領。老師根據幼兒動作程度，以一名幼兒為例示范和講解動作，提煉動作要領：手臂前后擺動、腿前后擺動。幼兒根據動作要領再次進展游戲。觀察與指導要點：老師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地，引導幼兒分享保持平衡的方法。(析：《3～6歲兒童學習與開展指南》指出，大班幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米左右。因此，該游戲將終點間隔確定為8米遠，安排了兩次單腳跳游戲。第一次先讓幼兒展現已有經歷，然后根據幼兒的動作程度提煉動作要領，在此根底上組織幼兒開展了第二次游戲。)2．撿鞋子游戲。(1)脫鞋子、穿鞋子。師：我們班誰脫鞋子、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來試一試。當我說到"脫鞋子"的時候，請你快速地把一只鞋子脫掉，并且這只腳不能著地。當我說到"穿鞋子"的時候，請你快速地把這只鞋子穿上〔一幼兒面向大家，示范根據指令穿、脫鞋子。〕師：你們敢不敢跟他(她)來比賽?看誰速度更快!示范幼兒跟其余幼兒一起根據指令比賽穿、脫鞋子。觀察與指導要點：脫掉鞋子后單腳站立時，幼兒容易站不穩(wěn)，脫掉鞋子的這只腳容易落地。老師拋出問題讓幼兒想方法保持腳不落地，例如：翻開雙手，做飛翔狀；把抬起的腳放在另一只腳背上；重心放低，等等。(析："穿鞋子、脫鞋子"游戲讓幼兒情緒高漲，在一脫一穿間練習了平衡感、協調性，老師觀察、發(fā)現問題，并引導幼兒自己解決問題，持續(xù)探究保持單腳平衡的方法。)(2)扔鞋子、撿鞋子。師：下面我還有要求，你們繼續(xù)看他(她)怎么做(幼兒繼續(xù)看該同伴示范)。當我說到"脫鞋子"的時候，請你把一只鞋子脫掉拿在手上，這只腳不能著地。當我說到"扔鞋子"的時候，請你把鞋子扔出去。當我說到"撿鞋子"的時候，請單腳跳撿鞋子，原地穿上。老師請一幼兒示范根據指令游戲，其余幼兒通過傾聽、觀察來理解游戲規(guī)那么和注意點，然后所有幼兒一起進展"扔鞋子、撿鞋子"游戲。觀察與指導要點：老師提醒幼兒根據指令游戲，防止出現有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準備扔鞋子、有的幼兒已經開場撿鞋子等交織場面。(析："扔鞋子、撿鞋子"游戲分為扔和撿兩個部分，幼兒需聽清指令再游戲。一方面，幼兒在傾聽指令時有一段單腳站立的時間，需要較強的平衡感、協調才能；另一方面，聽清楚指令可以保證游戲有序開展，防止出現幼兒被鞋子砸到的情況。)(3)將鞋子扔遠、撿鞋子。①第一次游戲。師：我們再進展一次游戲，不過這次我有個小要求，就是要把鞋子扔到目的線的后面。(幼兒游戲。)②交流、提煉動作要領。老師選取一位把鞋子扔得最遠的幼兒示范動作。師：我們看看他(她)是怎么扔的。(老師引領幼兒總結動作要領：肩上揮臂投擲，扔的時候要向上、向前、用力、迅速地甩開手臂。)③第二次游戲。幼兒根據動作要領再次進展"將鞋子扔遠、撿鞋子"的游戲。師：我們這一次游戲的要求不一樣了，假如你扔不到目的線后面，我就把你的鞋子一腳踢飛出去。觀察與指導要點：老師提醒幼兒注意扔的動作及保持身體平衡，抬起的一只腳不要落地。(析：老師用幽默的語言告訴幼兒游戲規(guī)那么，一方面可以激發(fā)幼兒的游戲熱情，促使幼兒做標準的動作，把鞋子扔得更遠；另一方面可以防止個別幼兒為了跳得近一些，成心把鞋子扔得很近。)3．穿空隙。(1)老師講解并示范動作，幼兒傾聽、觀察。師：請你們并排坐在草地上，雙腿雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，休息一會兒。我請部分小朋友站到前面來(老師根據幼兒座次間隔邀請幼兒)。如今，你們坐的地方出現了很多大的空隙，待會兒站到前面的小朋友聽到"開場"口令，就要用單腳跳穿過空隙，數一數一共穿過了幾個空隙；聽到"停頓"口令，請坐回原來的位置。(2)幼兒第一次游戲，當大部分幼兒出現明顯速度放緩、疲勞的情況時停頓游戲。(3)幼兒交換角色游戲。師：你剛剛穿過了幾個空隙?(多邀請幾位幼兒答復。)如今我們交換一下，剛剛沒有穿空隙的小朋友到前面來游戲。觀察與指導要點：老師鼓勵幼兒單腳跳時抬起的那只腳不要著地，提醒幼兒數清楚自己穿過了幾個空隙，老師不要對個別沒有數清的幼兒作否認性評價，要明確此時的關注點在于培養(yǎng)幼兒的耐力和堅持不懈的精神，并及時給予肯定和鼓勵。(析：此環(huán)節(jié)的活動強度、活動量在漸漸降低。開場時的活動量較低，"撿鞋子"游戲時漸漸變高，"穿空隙"游戲時又漸漸變低，符合運動量"小一大一小"的原那么。"穿空隙"游戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息，另一方面可以鍛煉幼兒的下肢力量和耐力。老師此時的觀察非常重要，要注意幼兒的運動強度，適時終止游戲。)師：請你們坐在地上，老師來給你們做"腳掌按摩"。幼兒并排坐在地上，伸直并攏雙腿，拍打下肢，老師那么用腳尖對準幼兒腳掌輕輕"敲打"。觀察與指導要點：老師提示幼兒把雙腿伸直，把雙腳并攏，腳尖向后用力。(析：幼兒坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的作用。老師通過對幼兒腳掌的"敲打"，讓幼兒產生了積極愉快的情感體驗，從而放松了身心。)幼兒園大班安康教案及反思篇二1、引導孩子探究舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維才能和探究欲望。2、通過游戲活動，進一步開展孩子的平衡協調才能和跳的才能。3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。1、舊報紙假設干、顏料、貼有白紙的黑板。2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。一、導入活動1、帶孩子進入場地師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?如今我們一起來表演棍操吧。2、跟隨音樂做棍操。二、游戲活動：玩報紙1、引導孩子把紙棒拆開2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩?師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?3、孩子自由討論4、老師小結報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好方法。如今我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。5、孩子自由玩報紙6、請個別孩子示范自己的玩法7、集體游戲(1)師：你們覺得好玩嗎?如今我們一起來玩把。(2)鋪成小路走著玩(3)變成小河跳著玩(4)做成紙球踢著玩8、小結評價活動9、紙球印畫(1)將孩子集中(2)老師引導小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。(3)講印畫要求以及方法(4)孩子印畫三、活動完畢，拾掇場地在本活動中，幼兒始終保持著濃重的興趣，在快樂中積極參與、主動探究，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維才能、動手操作才能、語言表達才能都得到了一定程度的開展。在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探究，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用處。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探究著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探究空間是非常重要的。總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學到了很多東西，孩子們在答復下列問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供應幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構了關于報紙的相關經歷，體驗到了探究、發(fā)現、獲得成功的喜悅情感。其實，科學探究就應從幼兒身邊的'事物開場，引導他們關注周圍生活和常見的事物，然后發(fā)現其中的興趣和微妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就擅長觀察和發(fā)現。但本次活動還存在一些缺乏，比方前面的導入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長，還有就是在幼兒探究望遠鏡變長過程中有個別幼兒探究的比擬慢，當老師進入下個環(huán)節(jié)時他們還是依依不舍，這時老師沒有更多的關注只是匆匆進入到了下個環(huán)節(jié)，沒有關注個別幼兒。科學活動應該是讓孩子在充分探究的過程中學習，老師不能因為活動的流程上的時間關系而剝奪孩子探究的愿望和時機。我希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。幼兒園大班安康教案及反思篇三隨著人們物質生活的不斷進步，精神生活內容也在不斷豐富，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處，小動物比擬常見，幼兒回老家也經常與動物接觸。保護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產生，為了讓幼兒可以正確面對小動物，我們設計了本活動。1、幼兒知道應該保護小動物，能與小動物友好相處。2、在與動物接觸中學會保護自己。3、探究、發(fā)現生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、加強幼兒的平安意識。課件一、經歷講述——理解小動物與人的關系。(一)、問題：1、你經常見過哪些小動物?在哪見過?2、大家為什么要養(yǎng)小動物，假如沒有它們會怎么樣?3、你會照顧小動物嗎?大人是怎樣照顧它們的?4、你喜歡什么小動物?你是怎么和它玩的?(二)、組織幼兒討論，互相講述。(三)、小結：小動物是我們人類的.好朋友，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養(yǎng)小動物，與小動物為伴;有些小動物還可以為人們做事情，如;小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等;有的小動物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應該關心照顧小動物，及時喂它們，給它們洗澡，帶它們漫步，和它們做朋友。二、組織幼兒討論——知道與小動物接觸時應該注意平安，講究衛(wèi)生。1、課件演示(情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)1)、問題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么?2)、猜測;小朋友剛剛是怎樣對待小狗的?應該怎樣做才能不受到傷害?3)、小結;我們要和小動物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會受到傷害。2、課件演示：(給小狗打疫苗)1、本節(jié)活動內容貼近幼兒的生活，合適大班幼兒年齡。幼兒對動物也比擬感興趣。2、本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達欲望。3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學會喜歡小動物，也學會與小動物友好相處。4、通過本節(jié)課，老師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護常識。幼兒的自我保護常識懂得比擬少。所以老師提出的問題幼兒不能完好正確答復出來。不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小朋友可以記住這些緊急的護理方法，遇到到意外情況時，能不慌不忙地進展處理。在以后的生活中，和小動物能友好相處，防止事故的發(fā)生。同時進步幼兒的自我保護意識。讓孩子們都平安、安康、快樂!幼兒園大班安康教案及反思篇四本次活動于幼兒的生活，晨鍛常有跳繩的幼兒拿到一根打了結的繩子，解了一會兒沒解開就放棄了;平時玩自選游戲比方下棋時，有的小朋友也沒有堅持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼兒即將升入小學，專注做事的才能急需進步，自控才能對于他們尤為重要。本次活動以解繩結為切入點，解繩結是一個細活兒，需要幼兒控制自己足夠專心和耐心，給幼兒任務和動機，結合幼兒心理開展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省，提升幼兒的自控才能。1、能專心堅持完成任務。(重點)2、嘗試控制自己不耐煩的情緒，排除外界干擾。(難點)3、感受堅持專心完成任務的自豪與喜悅。4、幼兒能積極的答復下列問題，增強幼兒的口頭表達才能。解繩結是幼兒生活中的一件常見的小事，卻擁有大作用——鍛煉自控才能。有研究說明，自我控制才能強的人更容易集中注意力，社會適應才能更強。自我控制才能包括堅持和自制：堅持是克制困難并出現持久行為的傾向，自制是通過抑制某些欲望而控制沖動的才能，都需要幼兒不斷地控制和調節(jié)自己的情緒、行為以符合外界的要求?！吨改稀分赋觯骸皫椭變簩W會調控情緒?！弊層變骸爸酪鹱约耗撤N情緒的原因，并努力緩解?！北敬位顒颖銖挠變荷罱洑v出發(fā)，結合幼兒心理開展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省，從而實現自控才能的自我提升。本活動由故事引入，創(chuàng)造情境為幼兒操作提供動機。之后層層遞進：從第一次在干擾下堅持解繩結，錄像討論;到第二次總結經歷嘗試排除干擾專心解繩結，錄像比照;到第三次挑戰(zhàn)更多繩結，脫離錄像，自我監(jiān)管。幼兒不斷提升自我控制才能和自我評價和糾錯才能，也體驗到了專心堅持完成任務的自豪和喜悅。物質準備：每人3根彩帶(第一、二根彩帶每根上打好6個較緊的結，第三根彩帶打好10個較緊的結)、動畫片、攝像工具、多媒體經歷準備：幼兒會解繩結一、故事引入，給出任務師：有位老奶奶是賣彩帶的，五顏六色的可漂亮了，生意也很好?？墒怯幸惶焖鲩T買菜，回來發(fā)現所有的彩帶都被家里那只淘氣的貓玩兒的'打結了，這還怎么賣得出去啊，你們能不能幫幫她，解開這些結呢?設計意圖：設置情境，給出任務，幼兒有了自主操作的動機。二、幼兒嘗試解完一根彩帶上的所有繩結1、幼兒解繩結，老師播放動畫片，并攝像記錄師：老奶奶了，解完一根彩帶上的所有繩結就可以看動畫片了，但是她不喜歡做事不專心的小朋友，沒解完繩結不能抬頭看，能做到嗎?師：解完的小朋友揮動你的彩帶我就知道了。2、播放錄像，幼兒討論。師：有的小朋友雖然解的慢，但是6個繩結他堅持解完了。師：(播放錄像)你覺得你自己哪里做的好，哪里做的不夠好?你為什么會這么做?下次你會怎么做?3、老師總結師：要記得自己的任務，有始有終，堅持做完。還要認真專心地做，不要被別的事情影響而分了心。設計意圖：1、動畫片是干擾因素，也是獎勵，暗示幼兒完成任務才可以得到獎勵。2、攝像便于幼兒自我評價，比照別人后也有動力進展自我反思、自我糾錯。3、幼兒自主討論也使幼兒互相汲取經歷，解決問題，明白堅持專心才能完成任務。三、幼兒再次嘗試排除干擾完成解繩結的任務1、幼兒解第二根彩帶的繩結，老師播放動畫片，并攝像記錄師：再給你一次時機，解完所有的繩結揮一揮彩帶讓我知道，就可以看動畫片等待別的小朋友了，這次你會不會被動畫片影響啦?2、播放錄像，幼兒討論。師：(播放錄像)你覺得自己這一次哪里進步了?師：覺得自己進步了的小朋友一起揮一揮你的彩帶歡呼一下。設計意圖：1、錄像的前后比照，讓幼兒看到自我糾錯的成果，看到自己的進步，充滿自豪感。2、揮動彩帶和給自己歡呼讓幼兒感受到堅持專心完成任務的喜悅，也是一種正強化。四、挑戰(zhàn)解更多的繩結師：這兒還有被貓弄的更亂的彩帶，有10個結，你能專心堅持解完再看動畫片嗎?完成任務揮一揮你的彩帶告訴我。師：(播放動畫片)這次我不錄像，請你自己監(jiān)視自己，專心堅持完成任務。師：老奶奶說要把這些彩帶都送給你們!開不開心?我們站起來一起為自己的堅持和專心歡呼吧!設計意圖：1、這次的10個繩結，需要堅持更久，需要更多的耐心和更強的自制力，挑戰(zhàn)也讓幼兒完成任務后更加自豪。2、從錄像到不錄像也提升了幼兒的自我監(jiān)管才能，進步了自我評價的自主性。幼兒園大班安康教案及反思篇五1、引導幼兒扮演孫悟空的角色，學習并練習投擲的根本方法。2、培養(yǎng)幼兒克制困難的品質和合作意識，體驗成功的快樂。3、進步幼兒正確的投擲方法擊中目的物的才能。4、遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。引導幼兒扮演小猴子的角色，學習并練習投擲的根本方法。幼兒能一起擊中目的物。紙球假設干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把1、熱身活動：師：猴子們，快跟大王去做運動!在音樂伴隨下做熱身操、進展隊列訓練。2、探究與學習：(1)自由嘗試：師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。如今請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的'時候要排好隊有次序拿球。(2)師幼交流：拍手站大圓師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?(3)學習方法：幼兒站成2排師：猴子們你們看，剛剛***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。(4)練習動作：師：如今我們來練習投擲，我們分兩組進展，比一比看誰投得遠!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意平安，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數到三就投出去，一、二、三!第二排準備……3、集體游戲：打怪獸(1)師：我的猴子們真棒，本領練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時需要三個以上的猴子一起打才能打到，同時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，如今選擇你喜歡的一條路，行動!(2)觀察幼兒動作掌握情況，老師糾正動作，請個別幼兒示范標準動作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目的，準備射擊，打!”組織幼兒再次游戲。4、師幼交流：拍手站大圓師：今天，我的猴子們出色地完成了任務，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要英勇面對、一起想方法解決。能做到嗎?5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運動，師幼共同整理場地。從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。幼兒園大班安康教案及反思篇六1、理解牙齒安康的標準，知道蛀牙的原因。2、懂得要保護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣。ppt。懂得要保護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。理解牙齒安康的標準，知道蛀牙的原因。師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，假如你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞＂〔牙齒〕。1.讓幼兒自己說自己認為安康的牙齒是什么樣的？師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的機密你知道多少呢？我如今來考考你們，好不好？師：你們知道什么樣的牙齒是安康的嗎？〔你認為的〕〔請個別幼兒答復?！?.請牙博士為幼兒解答。師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比擬有權威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡送歡送他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是安康的？〔1〕牙齒干凈?！?〕沒有蛀牙?！?〕不會疼痛?！?〕牙齦顏色正常?！?〕沒有出血。3.請小朋友想想自己的牙齒是不是安康的師：如今請小朋友根據牙博士剛剛說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是安康的？我請你來說一說，你的牙齒是安康的嗎？為什么不是安康的？〔請個別幼兒答復，引出蛀牙?！硯煟何覀儼嘤性S多的小朋友的牙齒都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？〔請個別幼兒答復，說出自己的.想法。〕師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？〔播放蛀牙形成視頻?！尺M展總結：假如口腔不干凈，牙齒外表會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進展破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想方法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？〔請幼兒來說一說?！硯煟何覀円黄饋砺犅犙啦┦渴窃趺锤嬖V我們小朋友的？〔播放護牙視頻?！硯煟盒∨笥褌?，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？〔播放唾液護齒的原理視頻?！硯煟何覀冃∨笥呀裉熘懒四敲炊嗟年P于牙齒的機密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有安康的牙齒，能不能做到？教學反思：通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們可以清楚的知道蛀牙的原因，安康的牙齒直接關系到全身開展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣，才能擁有安康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比擬大的。幼兒園大班安康教案及反思篇七下課時，我發(fā)現小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒做游戲，或者找一些長樹枝玩，還有一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍，這些成了他們最喜歡的玩具。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據幼兒對竹竿、棍棒的喜歡，為了引導他們玩出更多平安有趣的玩法，我特意設計了本次活動。讓幼兒自主探究更多玩法，初步接觸、理解跳竹竿這一民間體育游戲活動，初步接觸各種簡單節(jié)奏。讓幼兒在輕松愉快的氣氛中體會到集體合作的快樂，促進幼兒的交往才能。1、能探究發(fā)現竹竿的多種玩法。2、初步理解跳竹竿這一民間體育游戲，嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，進步幼兒的'合作才能。材料準備：1、幼兒人數三分之二的長竹竿、短竹竿、短棍子假設干；2、律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》；3、有關竹竿舞的圖片、錄像。1、導入幼兒人手一根竹竿或棒子〔長短不一〕隨音樂騎大馬入場。導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！〔幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓——變大圓——變小圓——“坐馬車”〕2、探究竹竿、棍棒的多種玩法〔1〕利用竹竿、棍棒進展“一棒多玩”師：竹竿、棍棒可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。〔幼兒四散游戲〕〔2〕交流、總結竹竿、棍棒的新玩法幼兒展示自己探究出的新玩法?！蔡魮?、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術、鋪小路等〕3、看圖片、錄像理解跳竹竿的來歷、方法。師：剛剛我看到了xx小朋友兩人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來跳。小朋友們知道嗎，剛剛他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數民族——黎族特有的民間舞蹈。每逢過年過節(jié)，黎族同胞便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場上，跳起“打竹舞”來。如今，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成了他們招待遠方客人的一項活動。幼兒觀看有關竹竿舞的圖片、錄像。老師邊看邊講解。師：他們是怎么跳竹竿的？好玩嗎？師幼共同理解跳竹竿的游戲玩法。師：這個游戲是許多人一起玩的，其中兩個人手拿竹竿面對面跪卞，用竹竿接一定的節(jié)奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。4、幼兒玩“跳竹竿”游戲師：小朋友，你們也想來跳竹竿嗎？讓我們一起來玩吧！你們想用什么節(jié)奏采跳竹竿呢？兩人合作學慣用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。兩人合作學慣用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂?！怖蠋煄椭變嚎偨Y如何才能跳好，不踩到竹竿上〕對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進展指導?！埠献?、交往方面〕①鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與師：剛剛小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？〔師幼共同隨音樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿〕〔2〕幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿師：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎？讓我們跟著好聽的音樂，擺出好看的隊形跳起來吧！幼兒自由組合，嘗試擺出不同隊形跳竹竿。〔3〕幼兒嘗試用不同的節(jié)奏和把戲跳竹竿讓幼兒自由探究把戲跳。如：兩人跳、交換跳、拉手跳、搭肩跳、轉竿跳、翻身跳、鉆洞跳、變隊形跳，等等。幼兒園大班安康教案及反思篇八1、在活動中能遵守交通規(guī)那么，與同伴和睦相處分享快樂的心情。2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。3、幼兒能自主結隊進展游戲，學會與別人協作，進步團結協作才能。4、進步動作的協調性與靈敏性。5、加強幼兒的平安意識。毛巾、衣筐共同布置場地交待要求幼兒活動老師觀察接力車賽整理場地一、共同布置場地1師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢?那開車應該注意什么?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!2師：我們看見馬路中間有什么?(道路)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的`防護欄呢?幼兒自行設置?？紤]：幼兒已升入大班，已經有才能自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。二、交待要求：師：如今我們每個人都拿到了車，而且剛剛我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的間隔，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)那么，保證平安。三、幼兒活動老師觀察看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)那么。提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息?？紤]:停車場是在固定的一個p的地方,開場時要讓幼兒清楚,停車場的地方.四、接力車賽今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來防止呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持間隔.接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開場跑.五、整理玩具此次活動圓滿完畢！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與進步。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完好的語言答復老師提出的問題，并能主動與同伴交流。幼兒園大班安康教案及反思篇九1、練習呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。2、促進身體協調才能開展，進步身體安康程度。3、體驗人多力量大，同伴間應該互相合作的情感。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。多個呼啦圈、音樂一、音樂激趣伴隨《安康歌》的音樂，進入準備好的活動場地。師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節(jié)課也讓我們來做運動。二、游戲活動1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。老師在身體上玩轉呼啦圈。師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，老師評價。師：剛剛這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?讓小朋友展示自己其它的玩法。師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的'各種玩法，老師進展指導。(1)在胳膊上轉(2)在脖子上轉(3)身體上同時轉多個呼啦圈。3、呼啦圈玩法展示(1)分小組學習、練習。給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進展玩轉呼啦圈比賽。4、老師評價、小結。小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的安康成長。本次教學內容的選擇比擬合適幼兒生活經歷，幼兒非常的感興趣。呼啦圈比擬貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發(fā)現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比擬散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。小百科：呼啦圈又稱健身圈，20世紀50年代流行于歐美、澳日等國。由于其輕便美觀，練習活動占地不大，很快成為一項老少皆宜的運動工程。純熟者能獲得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉較好的運動與開展，能有效進步人體腰、髖、膝關節(jié)的靈敏性、柔韌性。幼兒園大班安康教案及反思篇十1、知道戴口罩的誤區(qū)，初步理解戴口罩的作用及意義。2、初步理解選擇與佩戴口罩的正確方法。3、積極的參與活動，并進一步樹立自我保護意識。各種質地、式樣的口罩假設干。(如一次性口罩、常用口罩、醫(yī)用口罩、卡通口罩等)(一)導入活動、引起興趣1、謎題：四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風沙不怕土。(打一物)(謎底為口罩)2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預防病菌侵入等)(二)集體討論1、引導語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣?”2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。3、設問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”4、老師簡單總結：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體安康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的.口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是如病原體很強，所以最好要戴12層以上的?？ㄍ谡蛛m然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好?！?、重點討論：(1)“一直戴口罩對身體好嗎?”(2)“什么時候需要戴口罩?”(3)“戴過的口罩怎樣收放?”(三)、個別演示：怎樣正確戴口罩(1)個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其余幼兒判斷正確與否。(2)老師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去?！比粘；顒又杏H密提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。幼兒園大班安康教案及反思篇十一1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進安康的意識和行為。3、理解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。4、初步理解安康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。1、預防傳染病的方法。2、一些有關于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事。一、以故事引出活動。師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來答復我的小問題呢？1、老師有表情的講述故事。2、講完故事后提問：師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？老師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導幼兒討論防止傳染病的方法。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？老師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應在家休息，防止和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。師：傳染病真是可怕！而且我們的.生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預防呢？〔老師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看〕老師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。三、老師總結。完畢活動。《預防傳染病》幼兒園大班安康教育教案3教學目的：使學生理解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。教學重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。教學難點：理解傳播途徑。教學用具：《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻教學過程一、導課：什么是呼吸道傳染??？〔流感、白喉、腮腺炎等?！扯?、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預防呼吸道傳染??？方案免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以進入空氣引起感染。五、怎樣預防腮腺炎？防止與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學?？杉宸逄m根等草藥預防。六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？板書設計冬季傳染病的預防方案免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體幼兒園大班安康教案及反思篇十二1、讓孩子理解人體消化食物的過程。2、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。3、激發(fā)幼兒初步理解人體微妙的興趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。多媒體課件、食品、操作材料人手一份。一、引起探究興趣：師：我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方？(第一次完好地看課件整體演示)提問：食物的旅行，先經過哪里，再經過哪里，最后經過哪里？〔第二次完好地看課件整體演示〕二、通過課件部分演示，進一步知道食物旅行的過程，并初步理解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進步幼兒的自我保護意識：1.食物旅行的第一站是什么地方？食物在我們的口腔里有什么變化？怎么會的呀？〔引導幼兒在吃食品的過程中，互相觀察感受〕2.牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒？3.經過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的？〔引導幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用以及在人體的位置〕4.食物在胃里，會發(fā)生什么變化？怎么會的呀？〔豐富詞：蠕動〕小結：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細，更爛，便于人體消化。5.小朋友想一想，假如這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒適呀，怎么會的？生活中我們要注意些什么？怎樣來保護胃？小結：不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。6.剛剛食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？〔引導幼兒理解小腸的作用〕小結：小腸就像一個加工廠，把食物的'營養(yǎng)都吸收了。7.最后食物要到哪里去旅行呢？〔引導幼兒理解大腸的作用〕小結：食物廢渣進入大腸，最后排出人體三、應用練習：判斷食物是在哪里旅行進一步理解口腔、胃、小腸的作用通過幼兒操作排列圖片，復習穩(wěn)固食物旅行的過程四、拓展：激發(fā)幼兒愛科學，長大探究科學的欲望在我們人體，除了食物的旅行，還有許多機密，只要我們認真學本領，長大一定能探究到更多的人體機密。本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡送?；顒拥牡谝徊糠?，通過一顆沒有被嚼碎的蛋糕去體內旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經過，通過動畫這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺中承受，第二、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過細致觀察圖片發(fā)現進食時應注意的問題，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的根底上引發(fā)開去，使幼兒關注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣，這部分的內容起到穩(wěn)固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，并形成習慣，我設計了延伸活動——玩安康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了老師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和興趣性。幼兒園大班安康教案及反思篇十三1、幫助幼兒練習助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒的彈跳才能。2、培養(yǎng)幼兒團結、守紀的良好品質和積極競爭的意識。3、理解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。每人一個裝了半瓶水的`大雪碧瓶。1、開場部分?！?〕幼兒自帶雪碧瓶進場，迅速站成一路縱隊，并將雪碧瓶豎放在地上，有一定的間隔，老師帶著幼兒繞雪碧瓶進展走、跑的練習?！?〕將雪碧瓶橫放，進展跨雪碧瓶走和雙腳進展跳的練習?！?〕做雪碧瓶操，動作自編，順序為：上肢運動、下肢運動、體轉運動、跳躍運動、整理運動。2、根本部分。組織幼兒，迅速將手中的雪碧瓶排成一排，布置在場上?！?〕交代游戲名稱、玩法?！敖裉齑蠹叶紒懋斝÷?，玩一個小鹿搬家的游戲好嗎？”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去，如何跨過大石頭，順利地將青草搬到新家呢？”〔2〕學習助跑跨跳。老師示范：在起跑線后往前助跑，在雪碧瓶前，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶，雙腳依次輕輕落下，繼續(xù)向前跑?！?〕游戲比賽“小鹿搬家”。幼兒分成三隊，每人拿一個青草卡片，當第一只小鹿將青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出發(fā)，依次進展，看哪個小鹿最先搬完。提醒幼兒假設將雪碧瓶碰倒，要立即擺好后再繼續(xù)跑。3、完畢部分。小結比賽情況，