




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
《醫(yī)學信息檢索》信息、知識、情報、文獻及其關系制作人:胡希俊、錢琳制作時間:2016-04《醫(yī)學信息檢索》信息、知識、情報、文獻及其關系制作人掌握信息、知識、情報的概念及特征。掌握文獻的定義及其構(gòu)成要素。了解信息、知識、情報與文獻的關系。信息-知識-情報-文獻及其關系重點課件一、信息的概念及特征二、知識的概念及特征三、情報的概念及特征四、文獻的定義及構(gòu)成要素五、信息、知識、情報與文獻的關系一、信息的概念及特征一、信息的概念與特征1、信息的含義信息是人們對客觀存在的一切事物的反映,是通過物質(zhì)載體所發(fā)出的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)、信號中所包含的一切可傳遞和可交換的知識內(nèi)容。信息、知識、情報、文獻及其關系一、信息的概念與特征1、信息的含義信息、知識、情報、文獻及其2、信息的特征信息具有信息源、中介傳遞物、信息接受者三個要素。其特征主要有以下幾個方面:
客觀性普遍性中介性增值性共享性信息、知識、情報、文獻及其關系2、信息的特征客觀性信息、知識、情報、文獻及其關系1.知識的概念二、知識的概念與特征知識是人類在改造客觀世界的實踐過程中的科學總結(jié),是人們對客觀事物的理性認識。反映自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的信息只有經(jīng)過加工,形成對自然和社會發(fā)展客觀規(guī)律的認識,這種再生信息才構(gòu)成知識。信息、知識、情報、文獻及其關系1.知識的概念二、知識的概念與特征知識是人類2.知識的特征---實踐性:來源于實踐,又指導實踐。---繼承性:既是實踐經(jīng)驗的總結(jié),又是前人知識的繼承和發(fā)展。---科學性:其本質(zhì)就是對客觀事物運動規(guī)律的科學概括。信息、知識、情報、文獻及其關系2.知識的特征---實踐性:來源于實踐,又指導實踐。信息、知三、情報的概念與特征1、情報的概念情報是人們在一定的時間內(nèi)為一定的目的而傳遞的有使用價值的知識和信息。即“為了解決一個特定的問題所需要的知識”。信息、知識、情報、文獻及其關系三、情報的概念與特征1、情報的概念信息、知識、情報、文獻及其2、情報的特征---知識性:其本質(zhì)就是知識,是一種新的知識。---傳遞性:情報必須進行傳遞交流。---新穎性:情報必須是事物發(fā)展的最新知識報道,并帶有真實性和機密性的特征。---價值性:情報是一種有價值、有效用的知識,能使人啟迪思路、開闊眼界、提高識別客觀事物的能力。信息、知識、情報、文獻及其關系2、情報的特征---知識性:其本質(zhì)就是知識,是一種新的知識。四、文獻的定義及構(gòu)成要素1、文獻的定義文獻是“記錄有知識的一切載體”,是指以文字、圖像、公式、聲頻、視頻、代碼等手段,記錄或描述有信息、知識的一切物質(zhì)載體。信息、知識、情報、文獻及其關系四、文獻的定義及構(gòu)成要素1、文獻的定義信息、知識、情報、文獻2、文獻的構(gòu)成要素---有記錄信息和知識的核心內(nèi)容。---有記錄信息和知識的物質(zhì)載體。---有記錄信息和知識的表現(xiàn)手段。---有記錄信息和知識的呈現(xiàn)形態(tài)。四大要素的統(tǒng)一才能構(gòu)成文獻的完整結(jié)構(gòu)體系。信息、知識、情報、文獻及其關系2、文獻的構(gòu)成要素信息、知識、情報、文獻及其關系五、信息、知識、情報與文獻的關系信息、知識、情報與文獻從概念的內(nèi)涵上看具有本質(zhì)區(qū)別,但從概念的外延上看又有聯(lián)系。知識來源于信息,是理性化、優(yōu)化和系統(tǒng)化了的信息;情報是具有特定傳遞對象的特定知識或有價值的信息。信息包含了情報,情報是知識的一部分;文獻是它們的載體。信息、知識、情報、文獻及其關系五、信息、知識、情報與文獻的關系信息、知識、1、如果把文獻作為獲取知識和情報的信息源,它們的關系則是信息>知識>情報,如圖所示:信息、知識、情報、文獻及其關系1、如果把文獻作為獲取知識和情報的信息源,它們的關系則是信息2、如果把文獻作為獲取知識和情報的信息渠道之一,那么它們則是相互交叉的關系,如圖所示:信息、知識、情報、文獻及其關系2、如果把文獻作為獲取知識和情報的信息渠道之一,那么它們則是小結(jié):
信息、知識、情報和文獻四者既有本質(zhì)區(qū)別又相互關聯(lián),目前我國圖書情報學界對信息、知識、情報和文獻的看法是:知識是對信息的提取、加工、評價的結(jié)果,即系統(tǒng)化的信息成為知識,知識記錄下來成為文獻,文獻經(jīng)傳遞并加以利用成為情報,對情報的利用體現(xiàn)了人對知識應用的能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 如何打破部門壁壘提升合作計劃
- 與社區(qū)聯(lián)動的教育活動設計計劃
- 制訂年度銷售增長計劃的思考
- 運動醫(yī)學科工作總結(jié)與健康促進活動計劃
- 財務支出監(jiān)管標準計劃
- 七年級必須收藏:名著《西游記》每回檢測題(6至10回)
- 提升班級文化品位的具體方法計劃
- 跨國公司如何通過全球采購提升競爭力
- 跨國公司全球化的財務成本控制與預算管理策略
- 高效英語聽力訓練法與實戰(zhàn)應用
- 7S管理標準目視化管理標準
- 談書畫裝裱的歷史與現(xiàn)實
- 無線網(wǎng)絡技術(shù)復習題網(wǎng)絡與通信
- 口腔健康與全身健康課件
- 人教版九年級化學上冊第四單元作業(yè)設計 自然界的水
- 腦血管造影病人的護理-課件
- 阿里巴巴管理精髓管理者必修的24招
- 醫(yī)務科輪轉(zhuǎn)人員規(guī)定
- 統(tǒng)編版一年級語文下冊 口語交際 聽故事講故事 小貓種魚 一等獎創(chuàng)新教學設計
- 普通地質(zhì)學教材
- 多重耐藥菌相關知識
評論
0/150
提交評論