校園環(huán)境調(diào)查報告800字(三篇)

第頁共頁最新校園環(huán)境調(diào)查報告800字(三篇)校園環(huán)境調(diào)查報告800字篇一在21世紀經(jīng)濟高度開展的今天，隨著人們生活程度的日益進步，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。比方生態(tài)環(huán)保等問題。環(huán)保突然成為了一個普遍人們關(guān)心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題。而作為當代青年當中佼佼者的大學生們的環(huán)保意識的強弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會問題！《中國21世紀議程》正式提出了施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略，并強調(diào)教育必須重新定向：應該把增強公眾的環(huán)境意識和支持環(huán)境開展的態(tài)度、價值觀、樹立受教育者可持續(xù)開展的觀念作為現(xiàn)代化教育的重要目的。環(huán)境問題是世界性問題，環(huán)境的改善需要每個人的那份力量。而作為大學生，我們更應該是義不容辭的參加到這項關(guān)系到所有人的世界級拯救工程中去！6月5日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：“綠色消費你行動了嗎？”。因此，為了廣泛發(fā)動和參與保護環(huán)境的行列中，作為一名大學生，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環(huán)境日，更深的理解和研究掌握大學生的環(huán)保意識，我們做了這次關(guān)于大學生環(huán)保意識的調(diào)查。此次環(huán)境意識調(diào)查活動，采取不記名調(diào)查的方法。本次調(diào)查面向鞍山師范學院全體學生。調(diào)查方法是：要求學生獨立答復一份內(nèi)容豐富的環(huán)境意識調(diào)查問卷，然后通過回收答卷分析^p選項到達目的。本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收答復卷123份，學生對問卷進展了認真填寫。1、請問世界環(huán)境日是哪一天？a、3月18日b、3月22日c、6月5日d、12月22日2、你認為你所在學校的環(huán)境怎樣？a、很差b、差c、一般d、好e、非常好3、你寢室的廢品〔塑料瓶、廢紙、箱子等〕是怎么處理的？a、直接當垃圾扔掉b、賣掉當宿舍費c、自己賣掉d、其他4、“自20xx年6月1日起，在所有超市，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供免費塑料袋”。對于國家為遏制“白色污染”而施行的“限塑令”，請問您有什么看法？a、非常贊成b、不太贊成c、反對d、無所謂5、對于低碳生活，請問您有哪些行動？〔多項選擇〕a、少坐私家車，多坐公交車，騎自行車或者步行b、盡量不使用一次性用具e、沒什么行動6、您的環(huán)保知識主要來是什么？a、學校課程b、報刊雜志c、網(wǎng)絡d、環(huán)保意識e、其他7、請問您認為“三廢”〔廢水，廢氣，廢渣〕對我們有什么影響？a、對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小b、對人類安康有危害，但無大礙c、對人類有較大危害，且破壞環(huán)境d、是人類開展的必然產(chǎn)物，無法解決8、到超市，商場等地方購物時，您的習慣是？a、自備購物袋b、索要或購置塑料袋c、有意識準備購物袋，但有時會忘記d、其他習慣9、你是否經(jīng)常搭電梯〔五樓以下〕？c、盡量少用高功率，高能耗電器d、其他響應低碳的行動a、是b、偶然c、不是10、日常生活中，你是如何處理廢用電池？a、放進專門回收箱b、隨意仍進垃圾桶c、隨意放d、其他11、你會讓你的電腦處于待機狀態(tài)？a、從來不待機，不用就關(guān)b、偶然會待機c、常待機，覺得再開機很費事12、對于只使用了一次的塑料袋，請問您通常會怎樣處理？a、循環(huán)利用b、直接丟棄c、質(zhì)量較好的留下再度利用d、其他做法13、你一天大約用幾個塑料袋？a、0個b、1—3個c、4—8個d、10個以上14、夏天的時候，請問您一般會把空調(diào)調(diào)到多少度？a、26℃b、24~25℃c、23℃d、一般不用空調(diào)15、針對現(xiàn)局部大學生環(huán)保意識有所增強的現(xiàn)象，請問您認為其原因是什么？〔多項選擇〕a、學校管理得當b、周圍文化氣氛好c、學生自身素質(zhì)高d、政府對環(huán)保的支持和宣傳e、其他1、調(diào)查顯示七成多的被調(diào)查者知道與環(huán)保相關(guān)的節(jié)日，但仍有近三成多被調(diào)查者疑惑或不清楚。我們將會在這些節(jié)日做一些環(huán)保方面的活動和講座，以提升同學們的環(huán)保意識。2、調(diào)查顯示多數(shù)學生認為學校環(huán)境一般，環(huán)保宣傳做的一般。在環(huán)境問題方面，最為突出的是一次性物品的使用過度。還有同學提到學校食堂周圍的環(huán)境衛(wèi)生有待進步。3、調(diào)查顯示塑料袋的使用率非常高，主要原因是沒有考慮到它與環(huán)保的沖突。過失在于學校沒有徹底實行禁塑令，其外，塑料非常方便也促使了它的廣泛使用。4、調(diào)查顯示學生的資回收意識薄弱，在“廢舊電池回收”一題中，六成的，同學選擇“丟到指定的回收電池箱”，少數(shù)數(shù)為了省事直接把可回收的資丟掉，環(huán)保的積極性較弱，可以說許多大學生們沒能認識到廢舊電池污染問題的嚴重性，少數(shù)人的人懂得正確處理廢舊電池的方法。5、同學們對學校的環(huán)境普遍關(guān)心的問題及建議：①食堂環(huán)境〔包括滅蟲滅蟻、墻壁發(fā)霉現(xiàn)象、內(nèi)部衛(wèi)生及周圍衛(wèi)生〕②改善排水系統(tǒng)③通往理化試驗樓的路邊應種些樹④標準廣告的張貼⑤保持食堂周圍衛(wèi)生⑥路邊多設一些座椅通過上面的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我校存在的問題主要是我們校的學生知道一些環(huán)保知識，但他們沒有做自己該做的事。比方過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座、課程。在調(diào)查我們學校存在哪些環(huán)境問題中，有七成學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資、破壞花草樹木，各占16%。這些問題都是我們學校的重大的環(huán)境問題。在浪費水電資和破壞花草樹木的問題上，各有16%學生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的。隨著我們國家的能不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一局部學生還在浪費水電資和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們安康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的安康有害。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現(xiàn)。我們學校的環(huán)境還算好，但假如我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了！通過此次調(diào)查與統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)了在校大學生的環(huán)保意識總體來說還是比擬強的。學生對于環(huán)保的知識理解的不是很透徹。由于我們的才能有限。我們的調(diào)查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出在校大學生的環(huán)保意識的強弱。但也可以在一定程度上反響出在校大學生的環(huán)保意識概況。通過調(diào)查反響出來的問題我們總結(jié)了幾個進步大學生環(huán)保意識的建議：〔一〕進步大學生的環(huán)保意識，學校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來增加大學生的環(huán)保知識。為進步大學生環(huán)保意識打下堅實根底?！捕炒髮W生應該注意培養(yǎng)和進步自身的環(huán)保素養(yǎng)，進步對保護環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務活動，從身邊的小事做起?！踩炒髮W生是一個很特殊的群體，他們有著高漲的活力和奉獻精神。所以要宣傳和開展環(huán)保志愿者等活動，到環(huán)保最需要的地方去。環(huán)境保護，成為了每一個地球人義不容辭的責任！更是我們當代大學生義不容辭的責任！如今，新聞媒體對環(huán)境保護的問題也日益重視，這也成為了我們生活中的熱門話題，可光是喊著：“節(jié)約，綠色”的口號是沒有用的，因為環(huán)保是一個需要付諸于行動的問題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。從我們調(diào)查的情況來看，環(huán)境保護，還需要你、我與大家共同的努力。決大多數(shù)大學生都有環(huán)保的意識，但光有意識是遠遠不夠的，世界要的不是有淺層意識的人，中國要的不僅是有環(huán)保理論知識的大學生，要的是可以承當義務的人，要的是能擔起責任的大學生！校園環(huán)境調(diào)查報告800字篇二理解自己所生活的周邊環(huán)境的污染情況，理解在生活程度的逐步進步中人們對生活環(huán)境的保護意識，向人們宣傳保護環(huán)境的重要性。隨著科技的進步，越來越多的人開場享受著高品質(zhì)的生活，各種各樣的高科技產(chǎn)品被人們帶回了家，似乎一切都非常得完美，不用擔憂了。其實不然，當越來越多的人選擇開車出行，城市中的空氣也變得越來越嗆人，藍天白云的景象似乎是一去不復返了。更加嚴重的是，由于二氧化碳的增多，太陽射向地球的光不可以及時地散發(fā)出去，導致整個地球氣溫升高、冰川融化、海平面上升、土地沙漠化？產(chǎn)生了“溫室效應”。據(jù)科學家的預測，人類假設繼續(xù)過量地排放二氧化碳，等到20xx年，上海、紐約、東京、悉尼這些大城市都將被吞沒！并且，根據(jù)如今的數(shù)據(jù)，我國受到污染的河流已高達90%！黃河流域、遼河流域、松花江都已被嚴重地污染！其他的一些河流或多或少幾乎都被污染了！但是，似乎仍陶醉在高科技產(chǎn)品中的人們，真正地理解到了環(huán)境污染的嚴重程度嗎？人們是否真的意識到了保護環(huán)境的重要型呢？為此，我設計了一份調(diào)查問卷，發(fā)放給了小區(qū)里不同年齡段的居民，以理解各個年齡段的人對于環(huán)境污染問題的認識以及對于保護環(huán)境的重視程度。將調(diào)查問卷發(fā)放給小區(qū)里不同年齡段的居民，看看他們是否都意識到了環(huán)境污染的嚴重程度以及對保護環(huán)境的重視。然后在各個年齡段中各挑取5份，以便于更好地比擬以及更準確地理解居民們的環(huán)保意識。本次調(diào)查將各個居民分為四個年齡段，分別是：四年級以下、相對來說沒有一定認知程度的；五年級到高三、相對來說有一定認知程度的；已經(jīng)工作、相對來說最關(guān)心新聞；已經(jīng)退休、相對來說比擬關(guān)心新聞的。20xx年8月8日〔調(diào)查問卷的內(nèi)容見附頁1〕共發(fā)放了40份，回收了40份，挑取了其中的20份。1、在填寫問卷的20個人中，除了3個二年級的小朋友認為環(huán)境污染的程度“不是很嚴重，但是也不可無視”，其余的`17人均認為如今的環(huán)境污染程度已經(jīng)“非常嚴重”。可見政府對環(huán)境的污染程度的介紹比擬到位。2、在填寫問卷的20人中，他們都認為小區(qū)周圍的環(huán)境“有受到污染，不過并不非常嚴重”。因為小區(qū)里有一條小河，雖然沒有發(fā)出異味，但是河面卻漂著一些生活垃圾以及許多浮萍。3、在填寫問卷的20人中，他們都認為保護環(huán)境“非常重要，需要人人參與”。從中可以看出政府對環(huán)保的重要性宣傳的非常到位。4、在填寫問卷的20人中，有3名二年級的小朋友、2名一年級的小朋友、2名初一學生、1名高一學生以及5名退休老人在平時做事時“偶然會考慮到環(huán)保，不過經(jīng)常會忘記”，只有2名六年級學生和5名已經(jīng)工作的居民在平時做事時“有考慮到環(huán)保，并且做任何事都會先考慮是否環(huán)?！?。從這里可以看出，四年級以下的小朋友之所以只是“偶然會考慮到環(huán)?！?，應該是因為教師與家長并沒有給孩子灌輸百分百要環(huán)保的概念；五年級到高三的學生中，只有2名六年級學生“做任何事都會考慮到環(huán)?！?，應該是因為在小學的時候，作業(yè)相對來說較少，所以做事時可以考慮到其他東西，而初中與高中的學生可能是因為作業(yè)較多，所以做事時只是想著快點做完事好去做作業(yè)了，可能沒有考慮到其他東西；已經(jīng)工作的5位居民在做事時都會“考慮到環(huán)?！?，我想是因為已經(jīng)工作的人在社會中擔任著一種支撐、帶頭的作用，責任感很強，知識也相對來說比擬豐富，所以環(huán)保的意識也最強；退休的老人之所以在做事時都只是“偶然會考慮到環(huán)保”，是因為退休在家的老人做事第一考慮的應該是省錢，有些時候用不環(huán)保的東西反而比環(huán)保的更省錢，所以退休的老人只是“偶然會考慮到環(huán)?！?。5、在填寫問卷的20人中，四年級以下的5位小朋友以及5位退休老人都只是“聽說過‘溫室效應’，不過并不理解”，而五年級到高三的5位同學以及5位已經(jīng)工作的居民都可以“用自己的理解正確地解釋一遍‘溫室效應’”。從中可以看出，關(guān)于“溫室效應”的宣傳，政府做得非常到位，不管是哪個年齡段的人，根本上都聽說過“溫室效應”，只不過五年級到高三的學生以及已經(jīng)工作的居民相對來說是居民中知識程度較高的人群，所以對于“溫室效應”非常得理解；而四年級以下的小朋友認知程度相對來說較低，退休老人記憶力又相對來說較差，所以對于他們來說，對“溫室效應”并不是非常理解。6、在填寫問卷的20人中，都可以“舉出1個市政府實行的有關(guān)環(huán)保的措施”。而20人中，每一個人都會說到每年一次的“無車日”以及每年一次的“公交周”，可以看出市政府所實行的“無車日”以及“公交周”，人們都親身體驗過了，并且對此印象還非常深入。7、在填寫問卷的20人中，他們都對“公交周”以及“無車日”“表示贊成，雖然對出行不是很方便”。從這里可以看出，雖然“無車日”和“公交周”的實行對人們的出行帶來了一定的影響，可是為了不再讓“溫室效應”加重，為了還能再看到藍天白云，為了保護我們的地球，所有的市民都對這些有關(guān)環(huán)保的措施表示贊成。8、在填寫問卷的20人中，四年級以下的5位小朋友對如今環(huán)境的污染程度“不擔憂，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這里可以看出，在小朋友的心中，只要一起努力，沒有辦不到的事情，可以看出他們對事情都抱有著樂觀的態(tài)度。而五年級到高三的5位學生對如今的環(huán)境污染程度也是“不擔憂，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這里看出，他們之所以這樣認為，可能是因為在他們的想法中，只要有足夠的知識與耐心，就可以克制一切困難，包括眼下非常嚴重的環(huán)境污染問題。而已經(jīng)工作的5位居民以及退休的2位老人對如今的環(huán)境污染程度“非常擔憂，因為他們認為如今不光環(huán)境污染程度非常嚴重，而且還有許多人不重視”。從他們這樣的答復中可以看出，他們這樣認為，可能是因為他們相對來說是最關(guān)心國家新聞的人了，所以對整個環(huán)境問題有一個總的看法，而不是一味地認為事情總會往好的方向開展。剩下的3位退休老人都對這個問題“沒有什么看法”，我想，應該是因為他們認為要對問題有一個完好的看法才可以有發(fā)言權(quán)，不能隨著自己的想法亂發(fā)言吧。各個年齡段的人群都已經(jīng)意識到了目前環(huán)境污染的嚴重程度，并且也都明確地知道環(huán)保是非常重要，需要人人參與的。而光認識到是不夠的，從調(diào)查中可以看出，雖然每個人都明白環(huán)保需要人人參與，可是真的在做事時，調(diào)查的20人中可以首先想到是否環(huán)保的人連半數(shù)都不到。許多人都因為各種各樣的理由，時常會忘掉要環(huán)保，可見大家的環(huán)保意識并不是非常的強烈。而一些和環(huán)境有關(guān)的問題，大家都或多或少地知道一點，雖然有些并不是非常理解，但也明白問題的嚴重性以及它會帶來的后果，可見政府對這方面的宣傳很到位。而有關(guān)一些政府實行的和環(huán)保有關(guān)的措施，雖然給大家?guī)砹艘欢ǖ挠绊?，但是大家也都非常支持。不過對于環(huán)境的污染程度是否擔憂，大家都有各自的想法，雖然想法不一樣，但是大家的目的都是一樣的，那就是保護環(huán)境，減輕環(huán)境的污染程度。1、政府對環(huán)境污染程度的介紹以及對環(huán)保的宣傳都非常得到位，大家也都知道了環(huán)境污染的嚴重程度以及保護環(huán)境的重要性。2、一些環(huán)保的事情應該從身邊做起，不要老是只想著解決“溫室效應”之類的大問題，而忽略了身邊那些細微的環(huán)境問題。畢竟再嚴重的環(huán)境問題，都是從細微的開場。3、教師以及家長都要灌輸給孩子一個道理，就是“環(huán)保是人人參與的”并不是一個口號，并不是只要會說就好，并不是只要明白就好，而是要真正地落到實處，從身邊的小事做起。這樣才能發(fā)揮這句話真正的作用。4、一些有關(guān)環(huán)境污染的問題，并不是只要多加宣傳，讓每個人都知道就行了。而是要在讓每個人都知道的前提下，再讓他們明白形成這個問題的原因和這個問題的后果。這樣才能有效地防止一些環(huán)境問題，才能讓人們都有一個環(huán)保的意識。5、每個城市都要多實行一些有關(guān)環(huán)保的措施，當然，盡量要不影響的市民。假如必需要影響到市民的話，那需要在實行措施前先和所有的市民說明一下，讓市民們明白這是為了環(huán)保而實行的。這樣的話，也就可以防止一些不必要的糾紛。因為每一個人都明白環(huán)保的重要性。6、一些電視臺可以多播放一些有關(guān)整個環(huán)境問題的報道，可以讓人們更加全面地理解到目前的環(huán)境問題以及政府采取的環(huán)保措施。這樣有利于讓人們樹立起環(huán)保的信心，擁有環(huán)保的動力。校園環(huán)境調(diào)查報告800字篇三在環(huán)境科學中，一般認為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和開展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環(huán)境對創(chuàng)始人類文明和進步發(fā)揮著宏大作用。大氣、水、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)根底；而森林、礦藏等資又為人類的不斷開展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資的也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此，我作了調(diào)查。20xx年4月15日晚。家庭網(wǎng)絡。全球自然生態(tài)環(huán)境情況。1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低