幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案電子版（十篇）

第21頁共21頁幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)背景?中班幼兒能?感知和發(fā)現(xiàn)?常見幾何圖?形的基本特?征，并能進(jìn)?行分類。根?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)，我?們開展了“?有趣的圖形?”主題活動(dòng)?。中班幼兒?能運(yùn)用繪畫?、手工制作?等方式表現(xiàn)?自己觀察到?或想象的事?物，結(jié)合幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)和能力水?平，我們組?織了此次活?動(dòng)。活動(dòng)?目標(biāo)1.?能發(fā)現(xiàn)不規(guī)?則線條畫里?的幾何形狀?，尋找出不?同的小魚圖?形，并能根?據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行添畫。?2.能大?膽表達(dá)自己?的發(fā)現(xiàn)，體?驗(yàn)圖形變化?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.黑板，?示范用線條?畫____?張(內(nèi)含三?角形、圓形?、半圓形、?長方形)，?裝飾好的不?同形狀和不?同裝飾方法?的小魚范例?____條?。___?_線條畫5?大張(內(nèi)含?三角形、圓?形、半圓形?、長方形、?橢圓形、梯?形)，黑色?勾線筆人手?____支?，水彩筆若?干?；顒?dòng)?過程1.?出示線條畫?范例，請(qǐng)幼?兒說說自己?的發(fā)現(xiàn)。?師：這是一?張神奇的線?條畫，在畫?里藏著許多?秘密呢，仔?細(xì)看看，你?發(fā)現(xiàn)了什么??師：再?仔細(xì)看看，?線條畫里還?有和它一樣?的形狀嗎??線條畫里有?其他的形狀?嗎?教學(xué)?建議：在幼?兒發(fā)現(xiàn)一種?圖形后，引?導(dǎo)幼兒繼續(xù)?尋找相同的?圖形，進(jìn)行?歸類;鼓勵(lì)?幼兒在線條?畫中尋找和?發(fā)現(xiàn)不同的?幾何圖形。?2.游戲?導(dǎo)入，示范?尋找和添畫?出魚的圖形?。(1)?師：再告訴?你們一個(gè)秘?密，許多調(diào)?皮的小魚就?躲在這些形?狀里，跟我?們玩捉迷藏?游戲呢，你?找到它們了?嗎?(2?)教師示范?在其中一張?線條畫中添?畫出小魚外?形。①師?：老師已經(jīng)?找到一條小?魚了，想不?想看看它躲?在哪兒?(?教師示范找?一條長方形?的小魚，添?畫出小魚的?眼睛、嘴巴?、鰭、尾巴?)②師：?____形?的小魚找到?了，剛才老?師添畫了什?么，就變成?了小魚了??(3)幼?兒嘗試尋找?不同的形狀?，添畫小魚?外形。①?師：其他形?狀里也藏著?很多小魚呢?，誰找到了??試試把它?們畫出來吧?。(請(qǐng)兩名?幼兒在線條?畫中指出小?魚，添畫眼?睛、嘴巴、?鰭、尾巴)?②小結(jié)：?線條畫里藏?著圓形的小?魚、三角形?的小魚、長?方形的小魚?、半圓形的?小魚。教?學(xué)建議：在?教師示范添?畫小魚外形?時(shí)，如果有?幼兒提出他?已找到小魚?，則請(qǐng)幼兒?來示范添畫?，教師可在?一旁提示要?添畫完整，?可用“哪里?是小魚的頭?”、“小魚?的眼睛在哪?里”、“看?看小魚還少?了什么”等?進(jìn)行提示。?請(qǐng)幼兒來嘗?試尋找和添?畫時(shí)，提醒?幼兒尋找與?范例不一樣?的圖形小魚?，兩名幼兒?可同時(shí)添畫?不同形狀的?小魚，這樣?節(jié)約其他幼?兒等待的時(shí)?間，又給幼?兒多種形狀?的小魚外形?的感受。?(4)出示?裝飾好的小?魚，貼在相?應(yīng)的圖形上?。師：我?也找到了幾?條小魚，你?們瞧，這是?圓形的點(diǎn)點(diǎn)?魚、三角形?的波浪魚、?長方形的斜?線魚、半圓?形的小花魚?，它們都穿?上漂亮的衣?服啦。教?學(xué)建議：裝?飾好的小魚?盡量選擇小?圖形，因?yàn)?大多數(shù)幼兒?在示范時(shí)喜?歡找大的圖?形，這樣裝?飾好的小魚?貼在相應(yīng)圖?形上，就不?會(huì)遮住幼兒?之前的范例?，能較好地?尊重和展示?幼兒的創(chuàng)意?。3.幼?兒操作，尋?找和添畫魚?的外形。?(1)師：?你們想不想?找小魚?在?桌上的線條?畫里還藏著?許多各種形?狀的小魚，?里面還有跟?黑板上不一?樣的圖形呢?，找到小魚?后就幫小魚?畫出頭、眼?睛、鰭、尾?巴，還可以?給它穿上漂?亮的衣服，?我們趕緊去?找一條吧。?(2)幼?兒操作，教?師提醒幼兒?要添畫完整?的魚，畫得?快的幼兒可?用水彩筆添?畫魚身花紋?。留意找到?不同圖形的?小朋友的作?品。教學(xué)?建議：幼兒?操作的線條?畫比范例多?了梯形和橢?圓形的圖形?，給幼兒更?多挑戰(zhàn)和遷?移經(jīng)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)。重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒尋找?小魚圖形，?并添畫完整?，鼓勵(lì)幼兒?尋找多條不?同形狀的小?魚。4.?拼圖欣賞，?分享圖形變?化的小魚。?(1)拼?圖游戲。?與幼兒一起?將操作桌子?拼起來，使?畫面變成大?拼圖。引導(dǎo)?語：中間的?小朋友站兩?邊，小魚小?魚找朋友，?變成一張大?拼圖。(?2)分享交?流。師：?線條畫里藏?著的各種形?狀的小魚被?我們找出來?了，誰找到?了跟黑板上?不一樣形狀?的小魚?有?趣的圖形能?變出有趣的?小魚，你最?喜歡哪條小?魚?師：?喜歡找小魚?嗎?線條畫?里還藏著很?多小魚呢，?我們把畫帶?到班級(jí)里去?，繼續(xù)找小?魚吧。教?學(xué)建議：拼?圖游戲時(shí)，?可請(qǐng)幼兒幫?忙一起拼桌?子，讓他們?親歷自己的?作品變成大?拼圖的神奇?和驚喜;分?享交流可用?自己介紹、?相互推薦、?教師提示的?方式講評(píng)，?結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情?況，幫助幼?兒提升創(chuàng)作?經(jīng)驗(yàn)。幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?電子版（二?）一、班?況分析我?班孩子喜歡?唱歌、跳舞?，能用自然?、正確的聲?音唱出自己?熟悉的歌曲?，還能隨音?樂做簡(jiǎn)單的?舞蹈動(dòng)作，?能感受二拍?子和三拍子?歌曲的不同?節(jié)拍感覺。?孩子們認(rèn)識(shí)?簡(jiǎn)單的樂器?，如碰鈴、?鈴鼓，并能?在老師的引?導(dǎo)下初步進(jìn)?行演奏，但?大部分孩子?不能集中看?指揮，按指?揮進(jìn)行演奏?。孩子們能?認(rèn)真欣賞繪?畫作品，能?在欣賞過程?中形成和表?達(dá)自己的看?法，大部分?能認(rèn)識(shí)和區(qū)?分顏色，能?畫出簡(jiǎn)單的?圖畫，但孩?子們?cè)诓僮?過程中，持?續(xù)的時(shí)間不?長，還有部?分年齡偏小?的幼兒不能?很好的區(qū)分?顏色，也不?能按老師的?要求進(jìn)行繪?畫。根據(jù)班?級(jí)幼兒的情?況，制定了?以下計(jì)劃：?二、教學(xué)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)使用?不同的速度?、力度、音?色變化表現(xiàn)?歌曲的不同?形象、內(nèi)容?與情感，感?受和表現(xiàn)二?拍子歌曲的?不同節(jié)拍感?覺，學(xué)會(huì)在?歌唱過程中?等待和正確?地表現(xiàn)出歌?曲的前奏、?間奏和尾奏?;學(xué)習(xí)自然?地與他人接?唱和對(duì)唱，?體驗(yàn)在歌唱?活動(dòng)中進(jìn)行?交流、合作?的快樂。?2、學(xué)習(xí)分?辨音樂中比?較明顯的高?低、快慢、?強(qiáng)弱、音色?變化，體驗(yàn)?這些變化所?表達(dá)的情感?;初步了解?音樂結(jié)構(gòu)中?的重復(fù)與變?化的規(guī)律;?體驗(yàn)傾聽和?觀賞活動(dòng)的?快樂。3?、能感知周?圍環(huán)境和美?術(shù)作品中的?形式美和內(nèi)?容美，喜歡?欣賞美的事?物;積極投?入美術(shù)活動(dòng)?并能大膽表?達(dá)自己的感?受，愿意用?自己喜歡的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?，發(fā)展審美?和創(chuàng)造能力?，養(yǎng)成良好?的美術(shù)活動(dòng)?習(xí)慣。4?、嘗試運(yùn)用?多種工具和?材料進(jìn)行操?作，初步運(yùn)?用造型、色?彩、構(gòu)圖等?藝術(shù)表現(xiàn)自?我和事物的?變化;嘗試?用自己的作?品美化環(huán)境?或開展游戲?活動(dòng)。三?、具體措施?：1、選?擇一些貼近?幼兒生活，?內(nèi)容與文字?有趣，歌詞?內(nèi)容能用動(dòng)?作表現(xiàn)，且?有重復(fù)、發(fā)?展余地的歌?曲;選擇一?些適合幼兒?音域范圍的?歌曲，選擇?一些不同題?材、不同性?質(zhì)、適應(yīng)多?種演唱形式?的歌曲。?2、選擇一?些幼兒喜歡?聽的歌曲;?選擇一些有?標(biāo)題的、性?質(zhì)鮮明、結(jié)?構(gòu)適中，且?有一定內(nèi)容?和情節(jié)的器?樂曲供幼兒?欣賞;多讓?幼兒欣賞各?種具有"音?樂性"的自?然聲音，以?及結(jié)合生活?專門創(chuàng)編的?樂曲與歌曲?，供幼兒感?知音的高低?、節(jié)奏與速?度，音的強(qiáng)?弱及音色等?。3、對(duì)?幼兒的指導(dǎo)?適時(shí)恰當(dāng)，?讓幼兒大膽?表現(xiàn)，讓幼?兒按照自主?愿望加以肯?定和分析，?并給予創(chuàng)作?上的提示和?幫助，并及?時(shí)注意幼兒?的興趣點(diǎn)，?讓每個(gè)幼兒?的表現(xiàn)都能?如愿以償。?4、積極?引導(dǎo)幼兒在?美術(shù)活動(dòng)中?注重知識(shí)的?積累，觀察?周圍環(huán)境的?變化，讓幼?兒在美術(shù)活?動(dòng)中，不斷?地培養(yǎng)其觀?察力、想象?力和創(chuàng)造力?，促使藝術(shù)?思維能力逐?步得到鍛煉?和提高。?5、繼續(xù)由?淺入深地引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?美術(shù)活動(dòng)。?根據(jù)每個(gè)幼?兒的具體情?況進(jìn)行輔導(dǎo)?，不可一刀?切。在美術(shù)?練習(xí)的難易?程度上，可?根據(jù)幼兒的?實(shí)際情況靈?活掌握。?四、具體進(jìn)?度安排表：?第二周：?大家來看燈?(歌曲欣賞?)好朋友(?添畫)第?三周：臺(tái)布?設(shè)計(jì)(美術(shù)?)不再麻煩?好媽媽(歌?曲)第四?周：小看戲?(打擊樂)?開心帽(美?術(shù))第五?周：我的心?情故事(繪?畫)有只小?燕子(歌曲?)第六周?：春天的花?草(美工)?春天(歌曲?)第七周?：快樂的春?游(繪畫)?蝴蝶找花(?音樂游戲)?第八周：?美麗的風(fēng)箏?(美工)楊?柳青(打擊?樂)第九?周：粉刷匠?(歌曲)水?果列車(涂?色)第十?周：有趣的?陀螺(美術(shù)?)機(jī)器人(?律動(dòng))第?十一周：顏?色變變變(?美術(shù))計(jì)算?器(歌曲)?第十二周?：五彩鳥(?美術(shù))喂小?鳥(音樂游?戲)第十?三周：啄木?鳥(美術(shù))?大鴕鳥(歌?曲)第十?四周：漂亮?的房子(美?工)數(shù)高樓?(音樂游戲?)第十五?周：雄偉的?橋(美術(shù))?夸家鄉(xiāng)(音?樂游戲)?第十六周：?大家動(dòng)手做?(美術(shù))快?樂的六一(?歌曲)第?十七周：夏?天的雷雨(?歌曲)夏天?的用品(美?術(shù))第十?八周：大雨?小雨(歌曲?)手形變變?變(想象畫?)第十九?周：大雨小?雨(打擊樂?)給哥哥姐?姐制作禮物?(美術(shù))?幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案電子版（?三）為了?激發(fā)幼兒感?受美、表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的情感，體?驗(yàn)自由表達(dá)?和親子創(chuàng)作?的快樂，培?養(yǎng)孩子"從?小講究衛(wèi)生?，保護(hù)環(huán)境?"的意識(shí)，?傳遞共建"?延安是我家?，環(huán)?？看?家"的理念?，結(jié)合我班?特色課，制?定我班慶六?一"親子美?工"活動(dòng)方?案如下：?一、親子繪?畫主題："?美麗家園快?樂成長"?二、活動(dòng)對(duì)?象：各班幼?兒和家長?三、活動(dòng)目?標(biāo)：通過?開展慶祝"?六一"系列?活動(dòng)，積極?創(chuàng)設(shè)更多的?機(jī)會(huì)，讓每?個(gè)孩子都能?找到自己的?亮點(diǎn)，以點(diǎn)?帶面，使每?個(gè)孩子的個(gè)?性得到飛揚(yáng)?，潛能得到?充分的發(fā)揮?。四、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.油畫棒?、水彩筆、?水粉2.剪?刀、膠棒3?.硬卡紙、?海綿紙、皺?紋紙、及時(shí)?貼4.一次?性紙杯、勺?子、盤子、?紙碗、泡面?桶、瓶蓋、?瓶子、酸奶?盒等5.各?類適合活動(dòng)?的音樂。?五、活動(dòng)細(xì)?則：1、?參賽畫紙規(guī)?格：、a4?、a3紙。?作品正面右?下角必須貼?上參賽卡(?附表一)2?、參賽作品?由幼兒與家?長共同完成?，作品形式?不限，材料?不限，可以?是水墨、水?彩、水粉、?油畫棒、蠟?筆、粘貼、?拓印、剪紙?等3、幼兒?可以憑票進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地?，進(jìn)入時(shí)需?看活動(dòng)規(guī)則?。4、進(jìn)?入活動(dòng)后幼?兒可自主選?擇材料，但?是需以"勤?儉節(jié)約，變?廢為寶"為?主。5、?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)?地家長把手?機(jī)調(diào)為靜音?，不隨意走?動(dòng)，以免影?響幼兒操作?。6、由?于活動(dòng)室較?小，家長帶?領(lǐng)幼兒時(shí)要?輕走、輕拿?、輕放、輕?說等。7?、幼兒和家?長可隨時(shí)進(jìn)?入，但是要?在四十分鐘?內(nèi)完成作品?，這樣可讓?其他小朋友?繼續(xù)進(jìn)入活?動(dòng)場(chǎng)地。?8、家長可?在頒獎(jiǎng)時(shí)間?帶領(lǐng)幼兒到?大廳進(jìn)行頒?獎(jiǎng)(按年級(jí)?段分別評(píng)選?一等獎(jiǎng)__?__名，二?等獎(jiǎng)___?_名，三等?獎(jiǎng)____?名)。幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?電子版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、認(rèn)?識(shí)回形針，?了解回形針?的用途。?2、在回形?針的圖形上?添畫，變成?另一種圖形?。3、激?發(fā)幼兒興趣?，引導(dǎo)幼兒?大膽想象，?把“回形針?”添畫后組?成一副完整?的作品。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?一人一個(gè)?回形針和裝?回形針的小?信封，畫有?回形針的圖?片若干張，?添畫好的回?形針圖片若?干副活動(dòng)?過程1、?出示回形針?，問：“這?是什么，有?什么用?”?今天老師?給小朋友帶?來了一樣小?禮物，想知?道是什么禮?物嗎?禮物?就放在小朋?友面前的小?信封里，打?開來看看是?什么禮物。?(幼兒回答?)2、教?師簡(jiǎn)單小節(jié)?回形針的用?途。3、?觀察回形針?，由回形針?放的方向不?同，幼兒畫?出回形針的?樣子教師?問：“回形?針”是什么?樣子的?(?由一根鐵絲?由里向外繞?出來，有點(diǎn)?像繞毛線只?不過繞毛線?是圓的，回?形針是有點(diǎn)?像橢圓形)?回形針放的?方向不同，?繞的方向也?不同，請(qǐng)幼?兒在紙上畫?畫看4、?(表揚(yáng)幾個(gè)?畫的較好的?幼兒)，同?時(shí)提出你能?把你畫的回?形針變成另?外一種圖案?嗎?(幼兒?試著添畫)?5、展示?幾個(gè)幼兒的?作品，簡(jiǎn)單?講評(píng)，教師?示范添畫，?并出示示范?添畫的多副?作品6、?教師小結(jié)幼?兒添畫的結(jié)?果7、小?朋友想知道?老師是怎么?想出來用回?形針的樣子?變出這么多?圖案嗎??講述：有?一天晚上，?老師做了個(gè)?夢(mèng)，夢(mèng)見自?己在森林里?走，走啊走?，前面出現(xiàn)?了一座城堡?，我走近一?看，上面寫?著回形針王?國，于是我?走了進(jìn)去，?可是里面的?情景把我驚?呆了，我看?到老牛在河?邊喝水，河?里的小魚在?游來游去，?小河旁邊還?有一座小房?子，還有樹?有花也有人?，說到這里?你可能覺得?一點(diǎn)都不奇?怪，但是這?些東西都是?由回形針變?的，他們身?體一部分的?形狀和回形?針一樣。醒?來后，老師?對(duì)這個(gè)夢(mèng)里?非常難忘，?今天我想請(qǐng)?小朋友幫老?師把夢(mèng)里的?情景畫下來?好嗎?8?、結(jié)束：展?示幼兒作品?小朋友畫?的可真好，?好像真的到?了回形針王?國一樣，我?們?cè)诨顒?dòng)室?里也布置一?個(gè)回形針王?國好嗎??幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案電子版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、使幼兒在?活動(dòng)中盡情?體驗(yàn)與同伴?、老師一起?過兒童節(jié)的?樂趣;2?、鍛煉幼兒?的動(dòng)手操作?能力。3?、教育幼兒?懂得“分享?”。4、?對(duì)小朋友進(jìn)?行安全教育?。活動(dòng)時(shí)?間：__?__年__?__月日上?午9：30?――10：?45活動(dòng)?對(duì)象：蘭?鐵三幼小一?班全體幼兒?、教師活?動(dòng)地點(diǎn)：?本班教室。?活動(dòng)主持?：董老師?、黃老師、?楊老師活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、發(fā)通知?給家長，請(qǐng)?家長協(xié)助支?持，帶來各?種水果和蔬?菜。2、?教師對(duì)水果?、蔬菜進(jìn)行?分類?；?動(dòng)過程：?1、布置場(chǎng)?地：班級(jí)桌?子清洗擺成?方形，鋪好?臺(tái)毯，展示?幼兒帶來的?水果造型。?2、分類?進(jìn)行操作，?講小朋友分?成清洗組(?蔬菜水果的?清洗)、制?作組(蔬菜?水果的切割?)、加工組?(水果沙拉?的制作)。?3、健康?教育：水果?有什么營養(yǎng)?，如何正確?吃水果。?4、冷餐會(huì)?a,冷餐?會(huì)注意事項(xiàng)?：果皮、垃?圾放到盆里?，注意品嘗?不同的水果?。b,小?朋友有序地?洗手。c?,冷餐會(huì)開?始。8、?師生共同收?拾會(huì)場(chǎng)。?活動(dòng)效果：?此次活動(dòng)?幼兒了解了?很多水果的?知識(shí)，對(duì)它?們的特征也?有了進(jìn)一步?的掌握，懂?得了水果中?含有豐富的?營養(yǎng)。對(duì)水?果制作非常?感興趣，體?驗(yàn)了與同學(xué)?老師合作的?樂趣，有利?于教育幼兒?懂得分享。?活動(dòng)延伸?：提示在?家里幼兒還?可以用蔬菜?和水果來制?作和拼貼美?麗的花型。?幼兒園小?班藝術(shù)活動(dòng)?方案電子版?（六）主?題領(lǐng)域：藝?術(shù)活動(dòng)主?題：《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動(dòng)參加?人員：小班?組____?個(gè)班幼兒及?家長?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過開?展親子同樂?美術(shù)創(chuàng)意活?動(dòng)，讓幼兒?與家長一起?體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)?意活動(dòng)的快?樂，加強(qiáng)家?長與孩子之?間的情感交?流。并在活?動(dòng)中增強(qiáng)幼?兒團(tuán)結(jié)協(xié)作?、遵守規(guī)則?的意識(shí)。?2、通過活?動(dòng)提升幼兒?對(duì)美好事物?的感知，體?驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)?的美好過程?，充分享受?藝術(shù)活動(dòng)成?果給自己及?親人帶來的?喜悅?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、每個(gè)家庭?準(zhǔn)備120?厘米見方的?單層瓦楞紙?(幼兒園準(zhǔn)?備)號(hào)筆、?24色油畫?棒、壁紙刀?、大剪子、?擦手的毛巾?或濕巾各一?(家長自帶?)。2、?彩色噴繪大?幕布：“愛?我你就畫畫?我”、幼兒?親子律動(dòng)操?《手拉著手?一起走》、?優(yōu)美的背景?輕音樂。每?班選___?_名家委會(huì)?成員，幫助?維持秩序，?或進(jìn)行服務(wù)?。3、活?動(dòng)前各班召?開家長動(dòng)員?大會(huì)，講活?動(dòng)須知：?(1)活動(dòng)?中不允許帶?食品，確保?保持場(chǎng)地的?衛(wèi)生。由于?場(chǎng)地有限，?所以每個(gè)孩?子只允許一?個(gè)家長陪同?參加，另一?個(gè)可以在一?旁進(jìn)行拍照?，活動(dòng)結(jié)束?后歡迎攝影?高手將照片?發(fā)給老師!?(2)親?子活動(dòng)的參?與對(duì)象為孩?子的爸爸或?媽媽，盡量?不要請(qǐng)爺爺?奶奶或親戚?代勞，無論?工作有多忙?，請(qǐng)?jiān)谝荒?中的這次活?動(dòng)抽出時(shí)間?陪陪孩子!?(3)注?意安全，家?長在協(xié)助孩?子作畫時(shí)，?要注意保管?好和正確使?用壁紙刀、?大剪子等工?具，避免劃?傷?；顒?dòng)結(jié)?束后，各班?教師將幼兒?帶回，其他?家長(4?)可以準(zhǔn)備?特色的親子?裝在當(dāng)天亮?相，攝影師?會(huì)為你們留?下那經(jīng)典的?一刻，永生?難忘!活?動(dòng)過程：?一、幼兒親?子律動(dòng)操《?手拉著手一?起走》二?、《愛我你?就畫畫我》?親子美術(shù)活?動(dòng)1、“?一年之計(jì)在?于春”，春?天預(yù)示著新?的希望、新?的起點(diǎn)。春?意盎然、春?色暖人之際?，我園也迎?來了又一次?全新內(nèi)容的?大型親子活?動(dòng)。讓我們?盡情享受、?歡樂開懷。?在這個(gè)時(shí)刻?，我們的爸?爸媽媽們也?回到了童年?，和孩子一?起享受畫畫?的樂趣，所?以，無論有?多忙，無論?有多累，都?要陪孩子歡?度這也許是?一生中的美?術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布主?題：愛我你?就畫畫我?3、活動(dòng)須?知：在活動(dòng)?中要充分注?意和孩子的?協(xié)作，在給?孩子給予幫?助的同時(shí)也?要尊重孩子?的想法，積?極配合，不?要自作主張?將活動(dòng)全程?包辦，那樣?就失去了活?動(dòng)的意義。?家長也要充?分利用難得?的活動(dòng)和孩?子多溝通，?多交流，讓?孩子感受無?與倫比的關(guān)?愛和呵護(hù)。?4、講解?活動(dòng)流程：?請(qǐng)小朋友躺?在畫紙上，?讓爸爸媽媽?把身體的形?狀描繪出來?。然后再請(qǐng)?爸爸媽媽和?小朋友們一?起描繪另一?個(gè)自己，完?成自己的作?品后，用剪?刀把作品剪?下來。這樣?一個(gè)動(dòng)作生?動(dòng)、線條豐?富、顏色鮮?艷的“小朋?友”就誕生?了!5、?放輕音樂，?各班幼兒和?家長，在教?師的帶領(lǐng)下?到規(guī)定的場(chǎng)?地中領(lǐng)紙開?始作畫。教?師全面指導(dǎo)?，并進(jìn)行拍?照。6、?各班展示作?品，并合影?留念。三?：結(jié)束。?感謝家長的?大力支持與?配合!通過?本次親子繪?畫活動(dòng)，不?僅使家長又?一次的走入?了我們的活?動(dòng)，了解了?幼兒園活動(dòng)?的豐富多彩?，也使家長?和孩子之間?的感情的到?了進(jìn)一步的?融合與激蕩?，同時(shí)也使?我們橋東一?幼“家長學(xué)?校工作”的?新模式達(dá)到?了多方共贏?的良好效果?!小班組《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動(dòng)到?次結(jié)束，請(qǐng)?各班老師將?幼兒帶回，?家長攜帶幼?兒作品“另?一個(gè)我”退?場(chǎng)，各班工?作人員留下?開始清場(chǎng)。?(放輕音樂?)成本預(yù)算?：?jiǎn)螌油?楞紙3卷，?共計(jì)333?。____?元(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?特批)另外?噴：彩色大?幕布：“愛?我你就畫畫?我”一幅(?此幕布今后?還可多次使?用)。幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?電子版（七?）活動(dòng)目?標(biāo)1、欣?賞樂曲，體?驗(yàn)樂曲優(yōu)美?、恬靜的意?境。2、?學(xué)習(xí)根據(jù)圖?譜的提示和?樂曲的旋律?為樂曲配器?，并能用輕?柔的動(dòng)作演?奏樂曲。?3、體驗(yàn)與?同伴合作演?奏的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、碰鈴?、鈴鼓、響?板。2、?圖譜。3?、磁帶、錄?音機(jī)。活?動(dòng)過程一?、欣賞樂曲?。1、講?故事《池塘?里的小星星?》引出課題?。教師：?今天老師給?小朋友帶來?一個(gè)好聽的?故事《池塘?里的小星星?》。在一個(gè)?晴朗的夜空?，天上的小?星星發(fā)現(xiàn)地?上有一個(gè)美?麗的池塘。?池塘里的水?又清又亮。?小星星真想?到池塘里去?游泳，于是?它們從天空?中滑了下來?，剛好落到?一片荷葉上?，軟軟的荷?葉真像蹦蹦?床。小星星?在上面跳呀?跳……"撲?通"一聲掉?進(jìn)水里，清?涼的池水真?舒服。小星?星在水里游?了起來，游?著游著，小?星星累了，?慢慢地睡著?了。"師：?"故事好聽?嗎?"(好?聽)師："?故事里還藏?著一首好聽?的曲子，讓?我們來聽一?聽吧!"?2、欣賞曲?子，初步感?受音樂。?教師："音?樂有幾段??聽完后你的?感覺怎樣??"3、再?次欣賞樂曲?，進(jìn)一步感?受樂曲的意?境。教師?："第一段?和第二段一?樣嗎?(一?樣)第三段?呢?(第三?段和第一、?二段不一樣?")這是?一首AAB?結(jié)構(gòu)的曲子?，曲子優(yōu)美?舒緩，很好?聽。"4?、出示圖譜?，幫助幼兒?掌握樂曲節(jié)?奏。教師?："老師為?這首曲子畫?了一幅漂亮?的圖。我們?也和小星星?玩一玩吧!?"老師帶?幼兒隨音樂?做伸手、拍?腿、搖手的?動(dòng)作。二?、討論樂曲?的配器方案?。1、出?示樂器碰鈴?、鈴鼓、響?板。教師?："今天我?還帶來了一?些樂器，這?首曲子配上?樂器會(huì)更好?聽。"2?、逐一討論?配器方案。?把討論的結(jié)?果畫在圖譜?上。教師?："鈴鼓配?在哪里好聽??小鈴……??還有響板?……?"?三、演奏樂?曲。1、?看圖譜，跟?音樂演奏一?遍。教師?：樂器都配?好了，讓我?們看著圖跟?著音樂演奏?一遍。"?2、看指揮?，演奏，并?能用輕柔的?動(dòng)作演奏樂?曲。教師?："小朋友?演奏得真好?，老師指揮?，小朋友再?一起演奏一?遍，在結(jié)束?時(shí)我們的樂?器應(yīng)請(qǐng)一些?"。3、?交換樂器演?奏。教師?："想不想?換一下樂器?演奏。"(?想)四、整?理樂器，小?結(jié)結(jié)束。?教師：今天?小朋友表現(xiàn)?得都很棒，?小樂器也累?了，讓我們?送它回家吧?!幼兒園?小班藝術(shù)活?動(dòng)方案電子?版（八）?一、活動(dòng)意?義金秋十?月，舉國同?慶，為進(jìn)一?步培養(yǎng)孩子?的創(chuàng)造力、?想象力和動(dòng)?手能力，增?進(jìn)親子間的?感情，體驗(yàn)?親子合作的?樂趣，我園?將舉行“慶?國慶親子創(chuàng)?意美術(shù)制作?”活動(dòng)。?家長們可以?利用國慶長?假帶孩子到?大自然中玩?耍，感受家?鄉(xiāng)的美、自?然的美，并?和孩子一起?親密合作，?用各種藝術(shù)?表現(xiàn)形式創(chuàng)?作有趣生動(dòng)?的美術(shù)作品?。二、活?動(dòng)目的1?.在制作中?，使幼兒感?受家鄉(xiāng)和自?然的美麗。?2.通過?親子活動(dòng)，?感受親子制?作的樂趣。?3.培養(yǎng)?幼兒自我展?示、交流的?能力。4?.培養(yǎng)幼兒?審美情趣，?體驗(yàn)自我創(chuàng)?造的成就感?。三、活?動(dòng)內(nèi)容托?班、小班幼?兒手工制作?要求：家?長與幼兒共?同完成，利?用各種廢舊?物品(如：?果殼、種子?、布貼等物?品)粘貼制?作一幅以“?迎國慶”或?“美麗的秋?天”為主題?的畫報(bào)。?中班、大班?幼兒繪畫展?覽四、活?動(dòng)要求要?求：家長指?導(dǎo)幼兒利用?各種藝術(shù)表?現(xiàn)形式(如?水彩、油畫?、拓印、版?畫、刮畫等?)，創(chuàng)作一?幅以“國慶?節(jié)”或“美?麗的秋天”?為主題的繪?畫作品。?紙面要求：?8開畫紙大?小，背面寫?名字，作品?上交后，統(tǒng)?一打印名簽?。五、活?動(dòng)時(shí)間_?___月_?___日~?____日?親子制作。?____?月____?日~___?_日上交作?品，交流展?示。__?__月__?__日~_?___日作?品評(píng)選，優(yōu)?秀作品展覽?。六、活?動(dòng)評(píng)比1?.評(píng)選出本?次活動(dòng)的優(yōu)?秀班級(jí)。?2.評(píng)選出?一二三等獎(jiǎng)?若干名。?3.頒發(fā)獲?獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)?品、并照相?留念。幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?電子版（九?）活動(dòng)主?題：《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動(dòng)參加?人員：少兒?美術(shù)老師與?家長幼兒?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?開展親子同?樂美術(shù)創(chuàng)意?活動(dòng)，讓幼?兒與家長一?起體驗(yàn)美術(shù)?創(chuàng)意活動(dòng)的?快樂，加強(qiáng)?家長與孩子?之間的情感?交流。并在?活動(dòng)中增強(qiáng)?幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵守規(guī)?則的意識(shí)。?2、通過?活動(dòng)提升幼?兒對(duì)美好事?物的感知，?體驗(yàn)藝術(shù)活?動(dòng)的美好過?程，充分享?受藝術(shù)活動(dòng)?成果給自己?及親人帶來?的喜悅。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)家?庭準(zhǔn)備12?0厘米見方?的單層瓦楞?紙(幼兒園?準(zhǔn)備)號(hào)筆?、24色油?畫棒、壁紙?刀、大剪子?、擦手的毛?巾或濕巾各?一(家長自?帶)。2?.幼兒親子?律動(dòng)操《手?拉著手一起?走》、優(yōu)美?的背景輕音?樂。3、?活動(dòng)前各班?召開家長動(dòng)?員大會(huì)，講?活動(dòng)須知：?(1)活?動(dòng)中不允許?帶食品，確?保保持場(chǎng)地?的衛(wèi)生。由?于場(chǎng)地有限?，所以每個(gè)?孩子只允許?一個(gè)家長陪?同參加，另?一個(gè)可以在?一旁進(jìn)行拍?照，活動(dòng)結(jié)?束后歡迎攝?影高手將照?片發(fā)給老師?!(2)?親子活動(dòng)的?參與對(duì)象為?孩子的爸爸?或媽媽，盡?量不要請(qǐng)爺?爺奶奶或親?戚代勞，無?論工作有多?忙，請(qǐng)?jiān)谝?年中的這次?活動(dòng)抽出時(shí)?間陪陪孩子?!(3)?注意安全，?家長在協(xié)助?孩子作畫時(shí)?，要注意保?管好和正確?使用壁紙刀?、大剪子等?工具，避免?劃傷?；顒?dòng)?結(jié)束后，各?班教師將幼?兒帶回，其?他家長活?動(dòng)過程：?一、幼兒親?子律動(dòng)操《?手拉著手一?起走》二?、《愛我你?就畫畫我》?親子美術(shù)活?動(dòng)1讓我?們盡情享受?、歡樂開懷?。在這個(gè)時(shí)?刻，我們的?爸爸媽媽們?也回到了童?年，和孩子?一起享受畫?畫的樂趣，?所以，無論?有多忙，無?論有多累，?都要陪孩子?歡度這也許?是一生中的?美術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布?主題：愛我?你就畫畫我?3、活動(dòng)?須知：在活?動(dòng)中要充分?注意和孩子?的協(xié)作，在?給孩子給予?幫助的同時(shí)?也要尊重孩?子的想法，?積極配合，?不要自作主?張將活動(dòng)全?程包辦，那?樣就失去了?活動(dòng)的意義?。家長也要?充分利用難?得的活動(dòng)和?孩子多溝通?，多交流，?讓孩子感受?無與倫比的?關(guān)愛和呵護(hù)?。4、講?解活動(dòng)流程?：請(qǐng)小朋友?躺在畫紙上?，讓爸爸媽?媽把身體的?形狀描繪出?來。然后再?請(qǐng)爸爸媽媽?和小朋友們?一起描繪另?一個(gè)自己，?完成自己的?作品后，用?剪刀把作品?剪下來。這?樣一個(gè)動(dòng)作?生動(dòng)、線條?豐富、顏色?鮮艷的“小?朋友”就誕?生了!5?、放輕音樂?，幼兒和家?長，在教師?的帶領(lǐng)下到?規(guī)定的場(chǎng)地?中領(lǐng)紙開始?作畫。教師?全面指導(dǎo)，?并進(jìn)行拍照?。6、各?班展示作品?，并合影留?念。三：?活動(dòng)結(jié)束。?幼兒園小?班藝術(shù)活動(dòng)?方案電子版?（十）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)用?紅、黃、藍(lán)?中的兩種顏?色調(diào)配，樂?于探究三原?色兩兩調(diào)和?后的變化。?2、操作?中能用三原?色調(diào)配出橙?色、紫色、?綠色并完成?涂色。3?、激發(fā)幼兒?對(duì)色彩的變?化活動(dòng)產(chǎn)生?興趣和探究?的欲望。?4、在創(chuàng)作?時(shí)體驗(yàn)色彩?和圖案對(duì)稱?帶來的均衡?美感。5?、鼓勵(lì)幼兒?樂于參與繪?畫活動(dòng)，體?驗(yàn)繪畫活動(dòng)?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紅、?黃、藍(lán)三色?顏料、調(diào)色?盤、棉簽、?若干。2?、____?個(gè)裝著紅、?黃、藍(lán)顏料?水的礦泉水?瓶，及__?__個(gè)紅、?黃、藍(lán)顏色?的瓶蓋。?3、顏色變?色記錄表。?紅、黃、藍(lán)?顏色寶寶圖?片。活動(dòng)?過程：一?、創(chuàng)設(shè)魔