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教學(xué)內(nèi)容:比大?。ǖ?3、74頁)1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)怎么表示?它們想讓幫忙判斷究竟誰吃得多(生自由先把73頁的一組正方形和一組圓分別表示出和,再師其實(shí)所說的1份就是整個(gè)圓的這樣的3份就是3個(gè),通過涂一涂,,我們發(fā)現(xiàn):>。,,師:,看圖寫分?jǐn)?shù),然后比較大小,完成得非常好!如果讓自由的想一組分?jǐn)?shù),畫圖涂一涂,再比較大小,相信先自由想分?jǐn)?shù),涂一涂,再比較大小?,F(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)你寫的分?jǐn)?shù)畫圖涂一涂,再比較大小,看誰做得又對(duì)又快。(生獨(dú)立操作,(1)請(qǐng)觀察屏幕上這幾組分?jǐn)?shù),再看看黑板上的每一組(二)1的分?jǐn)?shù)(分子相同的分?jǐn)?shù))(板書:分子都是1,比分母,分母大的分?jǐn)?shù)你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道也會(huì)經(jīng)常用到今天的學(xué)習(xí)方法會(huì)越來完成練一練第1題完成練一練第2題。
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