物理教師的年終總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁物理教師?的年終總?結(jié)范本?在一學(xué)期?里，本人?在學(xué)校的?工作安排?下，擔(dān)任?了初二物?理教學(xué)工?作。一學(xué)?期以來，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、支持下?，盡職盡?責(zé)做好各?項(xiàng)工作。?現(xiàn)具體總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)工作?在教學(xué)的?過程中，?學(xué)生是主?體，讓學(xué)?生學(xué)好知?識是老師?的職責(zé)。?因此，在?教學(xué)之前?，___?_《九年?義務(wù)教育?物理教學(xué)?大綱》的?精神，認(rèn)?真細(xì)致地?研究教材?，研究學(xué)?生掌握知?識的方法?。透過鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，不斷探?索，嘗試?各種教學(xué)?的方法，?以"如何?培養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造潛?力"教學(xué)?實(shí)驗(yàn)專題?。用心?進(jìn)行教學(xué)?改革。用?心參加市?教研室、?及學(xué)校組?織的教研?活動，透?過參觀學(xué)?習(xí)，外出?聽課，等?教學(xué)活動?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。透過利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類?相關(guān)專業(yè)?的書報雜?志了解現(xiàn)?代教育的?動向，開?拓教學(xué)視?野和思維?。藝術(shù)需?要個性，?沒有個性?就無所謂?藝術(shù)。?在教學(xué)中?尊重孩子?的不同興?趣愛好，?不同的生?活感受和?不同的表?現(xiàn)形式，?方法等等?，使他們?構(gòu)成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?藝術(shù)的魅?力就在于?審美個性?的獨(dú)特性?，越有個?性的藝術(shù)?就越美，?越能發(fā)現(xiàn)?獨(dú)特的美?的人就越?有審美潛?力，越有?創(chuàng)造力。?二、第?二課堂的?開展，因?材施教，?做好培優(yōu)?工作。?抓好第二?課堂，實(shí)?施素質(zhì)教?學(xué)。根據(jù)?本校學(xué)生?的基礎(chǔ)，?發(fā)掘有物?理興趣、?特長的學(xué)?生組織他?們在第二?課堂進(jìn)行?培養(yǎng)，并?按年齡、?基礎(chǔ)等狀?況分為物?理興趣小?組初級班?和創(chuàng)作班?。按實(shí)際?狀況采用?不同的計?劃、步驟?，方法，?進(jìn)行有效?的培訓(xùn)教?學(xué)。學(xué)生?經(jīng)過一個?學(xué)年有計?劃、有步?驟的培訓(xùn)?后，物理?水平有了?很大的提?高。在?學(xué)校的支?持下建成?本校特色?的物理，?各同行我?校學(xué)生的?物理有著?較高的評?價。并在?精神上支?持我們的?做法。并?在必須程?度上提高?了我校的?學(xué)習(xí)氛圍?。物理?教師的年?終總結(jié)范?本（二）?百舸爭?流，逆水?行舟，不?進(jìn)則退”?。要想使?自己不斷?地前進(jìn)，?必須要付?出一定的?努力，要?不斷的扎?實(shí)自己的?專業(yè)技能?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，下?面是我這?學(xué)期的個?人專業(yè)發(fā)?展總結(jié)：?1、要?想使自己?的專業(yè)基?本功扎實(shí)?，就要不?斷的學(xué)習(xí)?。2、?積極參加?學(xué)校組織?的集體備?課，及個?人備課。?在集體?備課的過?程中，了?解到了中?考試題的?命題原則?及發(fā)展方?向，了解?到了研究?問題的基?本方法，?聽了一些?權(quán)威教師?的公開展?示課，以?及專家的?點(diǎn)評課，?收獲頗多?。在組內(nèi)?備課過程?中，能夠?做到認(rèn)真?研究教學(xué)?教法，認(rèn)?真?zhèn)鋵W(xué)生?，向__?__分鐘?要效率，?從課堂的?效果看取?得了滿意?的效果。?學(xué)校還?為青年教?師搭建“?師徒結(jié)對?”的平臺?，每周都?去聽師傅?的課，師?傅的每一?堂課都是?那么的精?心準(zhǔn)備，?師傅的良?苦用心我?們當(dāng)徒弟?的真的是?看在眼里?，記在心?中，永遠(yuǎn)?的感激!?聽師傅的?課也讓我?更加理解?和認(rèn)識我?的專業(yè)知?識，使我?的專業(yè)技?能更上一?臺階。?4、參加?學(xué)校組織?的“__?__賽”?活動，收?獲頗多。?雖然這?次公開課?的準(zhǔn)備時?間較短，?但是在這?短短的幾?天，卻是?我成長最?快，也是?收獲最多?的幾天，?從熟悉課?程到課程?設(shè)計;從?公開課的?試講到師?傅和同事?們的點(diǎn)評?;從公開?課的完成?到課后組?內(nèi)的評課?，讓我更?加了解了?到底什么?是教學(xué)，?怎么教學(xué)?，知道了?教學(xué)也是?一門大學(xué)?問，從中?了解自己?的不足，?需要提高?的地方還?有很多。?以上是我?對這學(xué)期?個人發(fā)展?情況的一?點(diǎn)總結(jié)，?作為青年?教師，我?們的教學(xué)?生涯才剛?剛開始，?我們需要?學(xué)習(xí)的東?西還有很?多，擺在?我們前面?的路還很?漫長，學(xué)?生就是我?的指明燈?，師傅和?同事們就?是我的引?路人，以?后的工作?中我會一?如既往，?認(rèn)認(rèn)真真?做事，踏?踏實(shí)實(shí)工?作，為了?美好的明?天而努力?奮斗!?緊張而忙?碌的工作?即將結(jié)束?，現(xiàn)在對?這階段專?業(yè)發(fā)展總?結(jié)如下：?道德修養(yǎng)?方面：學(xué)?生的成長?不只是陽?光、雨露?、面包和?開水就能?完成的。?他們需要?一樣與植?物和其他?動物所不?同的東西?這就是火?熱而真誠?的心。中?國有句古?話：“愛?人者，兼?其屋上之?鳥。”老?師對學(xué)生?的愛，會?被學(xué)生內(nèi)?化為對教?師的愛，?進(jìn)而把這?種愛遷移?到教師所?教的學(xué)科?上，正所?謂“親其?師，信其?道”而“?樂其道”?，因此愛?的教育是?我們教學(xué)?上的巨大?推動力。?教師要把?自己的學(xué)?生培養(yǎng)成?為全面發(fā)?展的有用?人才，就?必須把書?教好。這?就要求教?師要具有?淵博知識?。的教育?家魏書生?曾經(jīng)講過?：教師應(yīng)?具備進(jìn)入?學(xué)生心靈?世界的本?領(lǐng)，不是?站在這個?世界的對?面發(fā)牢騷?、嘆息，?而應(yīng)該在?這心靈世?界中耕耘?、播種、?培育、采?摘，流連?忘返。?與學(xué)生以?心換心是?作為一位?教師能得?到學(xué)生信?任的關(guān)鍵?。教師不?能把自己?凌駕于學(xué)?生之上，?更不能滿?口教訓(xùn)口?吻，而要?用朋友的?道義去規(guī)?勸學(xué)生，?用親人的?情懷去關(guān)?愛學(xué)生，?用教師的?嚴(yán)厲去要?求學(xué)生，?這樣才能?走向?qū)W生?的心靈世?界。業(yè)務(wù)?方面：物?理學(xué)作為?一門重要?的自然科?學(xué)的基礎(chǔ)?科學(xué)，今?日已經(jīng)是?現(xiàn)代科學(xué)?技術(shù)的中?心學(xué)科之?一。無論?是工農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)和國?防現(xiàn)代化?，還是信?息技術(shù)與?納米技術(shù)?等先進(jìn)科?學(xué)技術(shù)都?離不開物?理學(xué)的許?多基礎(chǔ)理?論。在?整個物理?教學(xué)過程?中，初中?物理教學(xué)?是青少年?進(jìn)入物理?知