教師工作總結(jié)與計劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁共5頁教師工作?總結(jié)與計?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文在過?去的一學(xué)?期中，我?能夠做到?自覺、認?真、扎實?的備好課?，盡自己?的努力上?好課，認?真學(xué)習(xí)先?進的教育?理論、優(yōu)?秀的教學(xué)?方法和新?的教育技?術(shù)，并且?努力應(yīng)用?于實際教?學(xué)工作中?;能夠針?對自己的?特點和所?教專業(yè)，?努力學(xué)習(xí)?，積極鉆?研，認真?授課，熱?情輔導(dǎo)，?按時按質(zhì)?批改作業(yè)?，盡心盡?力完成好?各個教學(xué)?環(huán)節(jié)，將?主要工作?總?cè)缦隆?一、日?常教學(xué)工?作：a?utoc?ad課程?是每周_?___學(xué)?時，3d?sma某?和畢業(yè)設(shè)?計是每周?____?學(xué)時，課?時量比較?多、又是?跨科目教?學(xué)，所以?準(zhǔn)備起來?不太容易?，需要大?量時間去?備課備學(xué)?生。為了?能夠順利?的完成教?學(xué)任務(wù)，?達到教學(xué)?目標(biāo)，上?好每一節(jié)?課，我就?給自己制?定了“三?認真”要?求，即嚴?格要求自?己的同時?要認真?zhèn)?好每節(jié)課?;認真上?好每節(jié)課?;認真批?改每本作?業(yè)。通過?努力，我?覺得自己?還是做到?了，為了?備好一節(jié)?課，我往?往會花上?一個晚上?來反復(fù)鉆?研教材，?翻閱各類?教學(xué)教參?，就是想?備出一節(jié)?讓自己滿?意的課，?上一節(jié)讓?學(xué)生有收?獲的課。?二、訓(xùn)?練與比賽?：中等?職業(yè)學(xué)校?學(xué)生的學(xué)?習(xí)是與應(yīng)?用技術(shù)緊?密合的，?那么訓(xùn)練?學(xué)生參加?競賽是對?學(xué)生實用?技術(shù)水平?的提高，?也是對老?師教學(xué)成?果的檢驗?。所以帶?領(lǐng)學(xué)生參?加各種競?賽也是本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)之?一。_?___、?____?月參加吉?林省中等?職業(yè)學(xué)校?技能競賽?動畫片制?作教師組?二等獎。?___?_、__?__月組?織并帶領(lǐng)?學(xué)生參加?____?全國三維?數(shù)字化創(chuàng)?新設(shè)計大?賽。俗?話說要給?學(xué)生一碗?水，自己?就要有一?缸水。對?于教師來?講就要具?備豐富的?知識，所?以我時很?注重對自?己知識的?儲備。當(dāng)?今社會知?識更新速?度飛快，?計算機應(yīng)?用技術(shù)更?新?lián)Q代日?新月異，?對于我們?中等職業(yè)?學(xué)校的專?業(yè)教師來?講也是需?要不斷的?充實和提?高自己。?為了讓學(xué)?生掌握到?新的動畫?制作技術(shù)?，我假期?接受了m?aya技?術(shù)的培訓(xùn)?。此次收?獲很大，?使我在專?業(yè)技術(shù)上?又上了一?個新的臺?階。走?進___?_世紀(jì)，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。教師?工作總結(jié)?與計劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?學(xué)期就這?樣的匆忙?的過去了?,在繁忙?中,在幸?福中,不?斷的進步?著,不斷?的努力著?.在本?學(xué)期中,?我針對自?己的教育?教學(xué)工作?的得與失?,現(xiàn)總結(jié)?如下.?一、在備?課方面?認真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實際，?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。例如我?在講授《?認識時間?》的時候?，這課教?學(xué)難度比?較大。一?年級兒童?年齡小，?不是很明?白。為了?上好這堂?課，我認?真研究了?教材，找?出了重點?，難點，?準(zhǔn)備有針?對性地講?。我在這?方面做了?精心的安?排。為了?令教學(xué)生?動，不沉?悶，我還?為此準(zhǔn)備?了大量的?教具，授?課時就胸?有成竹了?。并自己?做了形象?生動的P?P，讓學(xué)?生能夠更?容易的接?受。二?、在教學(xué)?方面我?以課堂教?學(xué)為核心?，課前，?認真的鉆?研教材，?對教學(xué)內(nèi)?容做到心?中有數(shù)。?著重進行?單元備課?，掌握每?一部分知?識在單元?中、在整?冊書中的?地位、作?用。和同?組的老師?共同探討?教材中出?現(xiàn)的難點?，共同解?決課堂中?出現(xiàn)的教?學(xué)問題。?在教學(xué)中?，每一節(jié)?課，我都?應(yīng)用PP?制作課件?或利用學(xué)?校的教學(xué)?網(wǎng)絡(luò)，給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?各種情境?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。增?強上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個?層次的學(xué)?生都得到?提高?，F(xiàn)?在學(xué)生普?遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)?課，就連?以前極討?厭數(shù)學(xué)的?學(xué)生都樂?于上課了?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)中，我?鼓勵學(xué)生?獨立完成?作業(yè)的習(xí)?慣，針對?部分學(xué)生?作業(yè)懶散?，我通過?同桌和小?組之間的?作業(yè)完成?情況，讓?他們形成?競爭，不?做學(xué)習(xí)的?懶人，對?激發(fā)學(xué)習(xí)?的興趣取?得了較好?效果。?四、后進?生輔導(dǎo)方?面在對?后進生的?輔導(dǎo)中，?我每天輔?導(dǎo)兩人，?實行輪流?制，在教?學(xué)中注意?降低難度?、放緩坡?度，讓他?們采用自?己的方法?慢速度學(xué)?習(xí)。在教?學(xué)中逐步?培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?他們的學(xué)?習(xí)自信心?，使學(xué)生?敢于回答?問題，樂?于思考。?并在學(xué)生?中，開展?互相幫助?，組長帶?頭負責(zé)的?方法，組?與組之間?進行競爭?，看哪個?組進步快?，不但組?長得到獎?勵，其他?組員也得?到“星”?的獎勵。?五、提?高自身學(xué)?習(xí)方面?在平時的?教學(xué)工作?之余，我?喜歡坐下?來靜靜的?思考，思?考教育教?學(xué)中出現(xiàn)?的問題，?思考學(xué)生?的成長問?題，品位?著工作中?的苦與樂?，用自己?笨拙的筆?法抒寫下?每一天的?感受，用?心去體驗?生活與工?作，感悟?著其中的?快樂。每?一次的進?步，都像?給了我注?射了某某?劑，使我?有了向前?沖的勁頭?。我知道?，我要用?心去品味?。