英語教育專業(yè)實習報告7篇

英語教育專業(yè)實習報告7篇布滿意義的英語訓練專業(yè)實習生活結束了,我們確定學習到了不少學問,該總結一下這段時間的得與失,好好寫份實習報告了。下面是我為大家整理的關于英語訓練專業(yè)實習報告，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

英語訓練專業(yè)實習報告（篇1）

實習圓滿勝利結束，同時也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，悄悄滑落在這均中的夜晚。

從__月__日—__月__日，為期兩個月，在__市__區(qū)__鎮(zhèn)__中學__班級實習，和包括英語在內的其他學科的15位實習老師們，順當完成了實習任務，并獲得學校領導老師還有同學的全都好評。此訓練實習之行，半涉社會，學到的東西的確比書本上多許多，用四個字總結就是：不虛此行！細說來有四個主要方面：

一、從師之道，必嚴謹細致

訓練實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習開頭之前，指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。

實習前兩周，進行了聽課，我把一個單元的五個新課全都聽了一遍，并且一個新課重復聽來自重點班和一般班老師的授課，基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內容和相應的授課方法和技巧，也了解了老師依據重點班和一般班同學的基礎不同而實行不同的教學方式，不同的輸入量和難易度。聽課期間仔細做好聽課記錄，寫好聽課反思，課后和同科組的英語老師們虛心請教相關閱歷對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法，也主動和科組長取得了班級統(tǒng)一備課資源，開頭嘗試依據《老師用書》的相關備課要求，仿照第一單元的授課內容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課預備。

第三、四周，開unit2新單元，指導老師__副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課，由于校長只帶一個班級，意味著我也只需要給一個班上課，不需要上重復課。由于校長授課進度比較慢，所以比別的班級慢了個課時，所以，上新課前我都會去聽別班的課，看看老師授課重點和難點是什么？嚴格依照新課標標準和立足于該校同學的水平，結合傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新理念，依據老師用書的授課目的，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節(jié)課的勝利授課做好充分的預備。梁校長聽了我的每一節(jié)課，并且賜予我比較獨特的指導和意見，如：上新課前，呈現此課時的主要目的和內容，使同學清楚教學環(huán)節(jié)，有了心理預備，促使課堂順當進行；一節(jié)課上完后，利用3—5分鐘總結一節(jié)課的內容，使同學思緒更加清楚明白，也關注了老師一再強調的學問點等等。

聽課和上課期間，我準時依據授課速度還有同學學習的進度，布置適當的作業(yè)量，批改作業(yè)時仔細做好批注，準時向校長匯報作業(yè)狀況并作出相應處理，基本保證同學能夠準時把握學問。

二、班級管理，嚴格而親和

在班任__老師的帶領下，我和另外一個實習生一同成為__班的副班主任，分工值日，負責衛(wèi)生（衛(wèi)生和公區(qū)）、考勤（早中晚）、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外，我還負責周一、周三、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后，就交給科代表領讀，最終五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供同學問問題，也主動找個別同學談話，了解他們的學習狀況和做相關懷理疏導；除外，還有幫一些跟不上進度的同學進行相關學問點補習（帶到老師休息室輔導）等。

在管理和服務同學的過程中，嚴格為第一，親和力到位。性格活潑開朗的我，深得同學們的敬重和喜愛。課堂上，紀律一貫很好，不悶也不過分活躍；在團體活動里，我樂觀做好競賽前的指導、競賽中的鼓舞還有競賽后的總結和反思；在課后，我和同學打成一片，如體育課上和同學一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和同學談天等。記得和同學們第一次談起幻想，是在主題班會上，用了兩周的時間做了一個成長勵志紀錄片，用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經受言傳身教，感動之外，也喚起了他們對高校生活的無限憧憬和向往。記得有一位同學在語文布置的作文《感動》中寫道：“是你，讓我明白了什么是責任，責任不用很宏大，不用高調卻不切實際地說要為祖國獻出自己的一切包括生命，責任，是對家人負責，而生命中最基本的責任，是對自己負責。我很重要，我是一個不行復制的孤本，父母生我育我，我的生命來之不易，我要對這神圣的靈魂負責，因此我不能連續(xù)懈怠生活、荒廢生命了，我要往前，向幻想的遠方起航了。”

三、廣交良師益友

實習兩個月以來，熟悉了許多人，首先是實習隊15個來自不同專業(yè)的隊友們，這段日子，工作上，我們通過相互聽課—小組評課的方式，共同提高師范技能，也難得地進行了不同學科間的溝通，拓展了相關的學問面。工作上的親熱無間，友情也日漸加深，周末一起去逛街和購物，一起吃飯、打邊爐等活動，都會用相機留下倩影，紀念準老師們的實習歲月；除外，熟悉了辦公室優(yōu)秀的老師們，他們都是來自全國重點師范院校的老師。工作上，實習生向老師們取經，提出問題，也提出自己的想法和獨到見解，相互學習，資源相互共享。工作之余，我們一起吃飯，一起談天，聊工作談生活，真心感謝老師們給我們上了一節(jié)職業(yè)生涯訓練課，讓我們從高校里的稚嫩走向理智，在老師品德、師教技能和老師形象等方面都學到了很多，形成了比較成熟的老師思想和老師的做事方式。

四、喜愛訓練，從心開頭

正如愛因斯坦所說，愛好是最好的老師，只有喜愛訓練事業(yè)，才有可能搞好訓練工作。培育人是一項宏大而簡單的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質格格不入的。訓練事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著同學，老師并非一個抱負的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師喜愛訓練事業(yè)，才能對訓練事抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前追求經濟利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨?????，才能在平凡而宏大的教書育人中查找到人生的價值。

英語訓練專業(yè)實習報告（篇2）

一、實習目的：

為了使自己更加深化了解英語在社會和實際工作中的應用，豐富已學過的專業(yè)課內容，培育理論聯(lián)系實際的力量，提高在語言應用中分析問題及解決問題的實際力量。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎，為了以后工作的順當進行。通過實習，還應了解英語在外貿，及涉外和服務行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實踐閱歷，培育喜愛專業(yè)，獻身國家建設的思想。我們使用相關專業(yè)課教材，及實習單位供應的相關材料通過參加一個完整的筆譯過程(資料,情報翻譯)或口譯過程(涉外接待,貿易談判等),使自己把握和提高嫻熟使用英語的技能。

翻譯單位是本市唯一的一家經工商局審批注冊的專為國內外各機構和個人供應專業(yè)翻譯服務的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級審譯顧問、外籍專家、審譯人員、留學回國人員等組成的優(yōu)秀工作團隊。本單位堅持“以人為本”的指導思想，本著“團結拼搏,勇創(chuàng)一流”的精神，恪守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原則，樂觀為焦作地區(qū)的經濟、文化和對外溝通與進展，作出我們應有的貢獻。單位長期對外承接的翻譯服務有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯，伴隨口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務。涉及機械、化工、汽車、金融、文學等各個領域。我們實行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級質量管理體系。合理的翻譯運作流程、嚴格的質量掌握體系、獨特的翻譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪服務是我們優(yōu)質翻譯的保證。我們始終信守誠懇做人，踏實做事的原則。秉承“竭誠為客戶服務”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑。

二、翻譯過程的基本環(huán)節(jié)與詳細要求

(一)實際翻譯程序可以歸納如下：

1、快速翻譯，側重文體。有些譯者認為口述的譯文更新奇、更流暢。但無論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢;

2、初稿應當保留約一周左右。這樣，修訂譯稿時就可以獲得全新的感受，排解翻譯初稿時留在耳邊的余音，更加客觀地評估譯文;

3、仔細檢查譯文內容，特殊著重譯文的精確?????性和連貫性。刪除不必要的增補詞語和補充初稿中的疏漏。特殊要留意關鍵概念在翻譯上的全都性，理順拗口的詞句;

4、從文體上檢查譯文。其實，這一步驟應當反復進行多次。朗讀譯文是一個特別重要的方法，由于聽覺對連貫性和節(jié)奏感方面的問題比視覺要敏銳得多;

5、檢查譯文拼寫、標點符號和格式。有些譯者錯誤地認為，對譯文內容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成，這種看法是大錯特錯的。對譯文上述三個方面的檢查應當分別進行;

6、譯文送交三審批閱。

(二)漢譯英的詳細要求：

1、符合寫作的一切規(guī)章

a)格式要求

i、拼寫正確

ii、標點正確(英語中不用漢語標點：英語無頓號、逗號是圓點，全部符號語漢語大小不同;逗號后面有空格，前面沒有;英語標點和漢語沒有必定對應關系)

b)語法要求

i、留意每個名詞的單復數是否正確

ii、留意時態(tài)是否正確

iii、人稱和數是否照應

c)詞和句子的要求

i、每個單詞的意思精確?????、符合上下文需要

ii、每個單詞的搭配符合英語習慣

iii、每個動詞的句型符合英語習慣

iv、每個介詞的用法符合英語習慣

翻譯的三個基本要求是“信”、“達”、“雅”?！靶拧币笾覍嵲牡膬热莺兔總€句子的含義，用現代漢語字字落實、句句落實直譯出來，不得隨便地增減內容。“達”要求翻譯出的現代文要表意明確、語言通順、語氣不走樣?！把拧币笥煤喢鳌⒚利?、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式及風格精確?????地表達出來。

(三)在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的詳細要求，我還不能完全達到這種水平，雖然可以句句落實直譯出來，做到不隨便增減內容，但卻做不到“達”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠，還有涉及到專業(yè)性的材料就會覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。

在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五四運動”成了“五四體育運動”……譯文中國人看不懂外國人不明白

“一個英語專業(yè)8級的高校畢業(yè)生，語法結構錯誤百出，認為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡潔對應……”說起前兩天來應聘翻譯職位的一位高校畢業(yè)生的表現，北京一家翻譯單位的負責人直搖頭。其實，考試的題目并不是很難——一段關于“我國實行按勞安排制度，允許和支持一部分人通過誠懇勞動先富起來”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯單位的負責人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當不了合格翻譯的高校畢業(yè)生，并非極端個別的例子?，F在合格的翻譯太少了。

伴隨著中國加入世貿組織，對外溝通的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來越大。業(yè)內專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。

這則消息正說明白一個現實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不精確?????，專業(yè)領域背景學問缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數控發(fā)電機”譯成“數字化發(fā)電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專出名詞的缺乏，單純從字面意思動身，把“五四運動”中的“運動”直譯為“Sport”(即體育運動)，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎不扎實，詞匯變化少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們把握了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。老師在敘述外語的過程中不行能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯力量。換句話說，學完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在高校學習階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平常的訓練怎么能成為合格的翻譯呢?由于高等訓練的日益普及，本科訓練已不是終端訓練。同學在本科階段主要打好語言基礎，在討論生階段進行集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進行特地的翻譯課程學習，在工作中磨練若干年，并學習相關的專業(yè)學問和術語等。

三、那么在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，詳細有一下幾點需要留意：

1、扎實的語言基本功。一名優(yōu)秀的翻譯員應具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語基本功，把握英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律，擁有快速、精確?????地遣詞造句的力量。翻譯員要有良好的語音基本功，把握英漢兩種語言基礎，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，敏捷的表達力量以及寬闊語言文化背景學問。需要特殊強調的是翻譯員的聽力理解力量,他是口譯成敗的一個關鍵因素，也是一名翻譯員的綜合語言和學問水平的反映。

2、廣博的學問面。翻譯員光有扎實的語言基本功是遠遠不夠的。經常有翻譯員因缺乏主題學問或百科學問而消失“卡殼”的現象。翻譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，翻譯員必需把握豐富全面的百科學問，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景學問、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科學問，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟識各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。

3、出眾的記憶力。翻譯員需要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所打算的。首先，翻譯員在口譯過程中不行能有機會查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，翻譯員必需記住大量的詞匯(包括專業(yè)詞匯)、成語、典故和縮略詞等。其次，翻譯員要把講話人所講的內容精確?????詳盡地用另一種語言表達出來，也必需有相當好的記憶力。

4、口齒要清晰。

5、嚴謹的工作作風。

6、良好的心理素養(yǎng)。

四、實習收獲及總結：

經過為期兩個月的實習，我學到許多東西知道了翻譯的詳細過程和基本要求，了解到自己不足的地方，清晰了自己應向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書(誕生證明，親屬證明，成果單等)，合同，財務報表，單位章程及法律文件。以后，我在學習上應理論聯(lián)系實際，從點到面的全面學習，避開拿以前應付考試的態(tài)度來學習;在工作中應當實事求是，細心仔細的獨立完成自己的工作，并要培育與人協(xié)作的精神;在生活中就我個人而言應學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必需更好的完善自己的性格。

英語訓練專業(yè)實習報告（篇3）

三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這期間，我學到了許多在高校課堂里學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。但我最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于理論，并且經過理論檢驗了我關于英語教學方面的假定和猜想，獲得了很大進步，現在回想起自己在汾陽二中度過的實習時間，指導老師的急躁指導，同學們的樂觀協(xié)作，給我留下了深刻的印象，我發(fā)自內心的感謝他們。下面我將從英語教學，實習班主任和教學討論三個方面對我的實習做一個總結。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。

一、訓練工作方面

在英語教學方面。根據實習之初的方案，實習的前兩周我們的次要任務是聽課和評課。從實習的第三周開端，我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學課。實習的英語課堂與我們平日的仿照課堂是完全不一樣的。實習前在課堂上試講時，面對的都是自己的同班同學，每位同學都特別的優(yōu)秀。但是，在實習的課堂中，同學的程度良莠不齊，把握學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體同學綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出問題同學答不上時，老師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了問題的。但這又是我們在上課常常遇到的問題。

（一）對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學狀況的分析

自從開頭實習，我先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師溝通。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案；曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及同學們的意見，在不斷總改進中探究有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一兩個班講課；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參與學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

（二）對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結

結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結。

1、對自己課堂教學優(yōu)點的總結

第一、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學校規(guī)定“PPP”教學法等。其次、課堂上教態(tài)自然，教學急躁；常微笑，常鼓舞同學；對同學一視同仁，公平對待。

第三、講解學問點的同時，能留意同學力量、策略、情感及態(tài)度的培育。

2、對自己英語課堂教學缺點的總結

第一、板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句其次、講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結

第三、聲音要再嘹亮一些，有升降。

第四、對睡覺、玩手機的同學管理應當嚴峻一些

第五、在講解學問點時，要根據考試大綱分輕重。

二、班主任工作方面

在班主任實習方面，我也付出了不少的.努力。下面是自己切合同學心理實際進行思想訓練工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實習班級工作中的一點體會。

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，未上崗之前我就對班主任工作產生了一種劇烈的懼怕感。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。在擔當083班實習班主任這幾周的時間里，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想訓練工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓練效果。擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。

作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？

（一）作好方案，繁而不亂

班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能消失一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。

（二）了解同學，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本狀況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

（三）做好自己，為人師表

老師的外在行為表現，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推斷力量。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

（四）對錯分明，獎懲適當

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正專心體會老師的同學有多少？但真正能感悟到老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是四十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的訓練工作中，懲處也是訓練的一種手段。

三、訓練調查方面

要教會同學學問，首先自己要有學問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂嵙暺陂g，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學質量。讓班內同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學得到同學的認可，這對于一個實習老師是至關重要的?？傊?，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，

英語訓練專業(yè)實習報告（篇4）

20__年3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了大興區(qū)棗園學校，在三班級1班開頭了我為期一個月的訓練實習生活。這樣的生活緊急而又勞碌，但充實并歡樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。聽著同學們向自己敬禮并打招呼--“郭老師好！”的時候，心里有種說不出的喜悅，立刻感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他班級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了許多實際的技巧和方法。三班級英語教學指導老師龐海英老師是一位很有閱歷的英語老師，她給同學們講課時那和氣可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆非常珍貴的財寶。

開心而又艱辛的實習工作結束了，在這一個月的實習期里，我順當完成了從同學到老師的角色轉換。在這一個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。

現將實習狀況總結如下：

一、聽課

在實習的一周后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的登記了授課老師所講的內容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經受，但是都沒有認仔細真地去思索分析，現在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與同學的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。

二、上課

相信每個新任老師的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已預備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，開頭了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導同學進行思索爭論，并得出正確的結論，盼望通過這一方法能讓同學對學問有更加深刻的了解，并能記得更堅固。在開頭，我的緊急導致在教學時常常丟三落四的，不過同學們都很協(xié)作我，很活躍地回答我提出的問題，我也漸漸地冷靜下來了，根據我的方案順當地開展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導老師龐老師進行爭論。老師首先確定了我的教學方法，這讓我很興奮；同時，老師也給出了許多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要留意的地方。老師的

意見和建議讓我能立刻調整講課的思路，準時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師張老師給了我很大的關心，教會了我許多東西。三班級1班的同學是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的同學熟識起來了，就在一周后，我已經基本上能把我們班同學的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作就是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡察上課的狀況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學身上，而且還要時刻留意同學的學習和生活上的問題，主動去引導同學和與同學溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。

四、收獲與體會

（一）老師的光榮。實習之前，我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和同學說我實習工作快結束時，同學都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的熟悉：與同學在一起，生活更多的是在于充實。

（二）做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學工作簡單而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名同學，不能讓任何一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷、多留意同學們，常常與同學們進行溝通，賜予同學們關心。做同學們學習上的良師，生活當中的益友。

這次實習真的是令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，準時補給遺漏的學問；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，而且其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師是多么的不簡單啊!盡管實習工作結束了，但這并不是終點，而是我人生中另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我今后真正的走上工作崗位有很大的關心，經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平以及教學水平。相信在以后的工作上，我會百尺竿頭更進一步。

英語訓練專業(yè)實習報告（篇5）

一、前言

實習是高校生必經一個階段，是我們踏入社會的第一步，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，鞏固英語專業(yè)的主要學問，豐富實際工作和社會閱歷，將所學學問用于實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高訓練教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。這次實習對我來說又有著特別的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——虎山學校。短短的2個月實習生活（20__.01-20__.4.30）轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。在實習中，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態(tài)度盡力做好實習工作；作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評。

二、實習經受

1.聽課

在這短暫的實習期間，我主要進行了英語教學工作的實習。第一、二周我主要以聽課為主。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程。聽課的關鍵是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。學校階段的英語課程與高校里大不相同,同學們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。MissGuo是整個低班級的英語老師，她教態(tài)很好，課程支配上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經規(guī)劃好了似的，大部分同學都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師同學也都能自行掌握好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。為了能更好的適應同學訓練環(huán)境，我仔細聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，仔細熟識教材。常常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。

2.備課

第三、四周，我便開頭備課，為講課作預備。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。上課內容要豐富，現實，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，在備課的時候我非常關注細節(jié)，能動手制作的教具，我總是會提前預備。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對學校生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學也無法學下去。所幸的是，這所學校的孩子真的不是一般的基礎好，他們許多都是子弟，英語基礎都普遍很好。所以在預備上，應對這些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他們還真會對你的課不感愛好。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學態(tài)度，才能嚴謹認真地預備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

3．講課

從實習的第五周開頭，我體驗了正規(guī)的英語教學課。要想講好課，除了英語基礎學問功底深厚外，還需有肯定的實踐力量。作為一名老師，還要求有較強的表達力量，同時還要擅長引導同學思索、調整課堂氛圍等。這也要求要轉變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。雖然那學習許多，但是當自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到同學與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特殊是請指導老師，切中要害地點評。教閱歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信念的來源。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。學校生的課堂，可以充分看到學校生活潑，好動，調皮的一面，有的時候會叫你哭笑不得。對于一個實習生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的。清晰地記得第一次上課的情景，由于緊急，剛開頭說話有些結巴，但很快就適應下來了。在開心的學習中，第一堂課以成功而結束。經過課下指導老師的的教導迷津我對課堂教學活動又了更深的熟悉，能夠很好的駕馭課堂氣氛。

4．課后

課后，作為一個老師，在作業(yè)批改方面當然也要下功夫。老師真的很需要細心和急躁。那么多班級，好幾百本作業(yè)本，老師都要仔細批改。隨堂練習也是很重要的作業(yè)。真正體驗了才知道，在同學進步的時候，老師在背后悄悄付出了多少汗水。在與家長溝通這個問題上，指導老師真的做得很好，80后的老師，在運用科技方面，比前輩們還是略微先進些。老師隨時都可以和家長們溝通，讓家長了解自己孩子的學習狀況。在受到老師和家長同時的關懷和督促，這些孩子日益進步。沒有蠢同學，在受到關注下，他們都會慢慢進步成長。

三、結語

這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。實習不僅教會了我英語教學方面的學問，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經受過了才深深地感受到老師在同學心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

英語訓練專業(yè)實習報告（篇6）

在兩個月的實習過程中，我們肩負雙重任務—教學實習和班級訓練管理實習。實習期間我在專業(yè)教學方面和班級工作方面都從指導老師身上學到了好的閱歷、好的方法，為今后從教，做一名合格的人民老師奠定了扎實的基礎。在實習中同學們的敬業(yè)精神、虛心求教的態(tài)度以及一絲不茍的工作態(tài)度和年青人的工作干勁受到了所在實習學師生校的全都好評和贊揚，給他們留下了深刻的印象。

下面分兩部分進行總結：

一、訓練實習工作：

第一周是聽課。仔細聽課、作筆記；課后，做到每聽一節(jié)課都有新體會，有新收獲。虛心向指導老師學習，與他們一起探討，汲取和借鑒他們的教學方