醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定8篇

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定8篇自我鑒定是個人在一個時期的自我總結(jié)，自我鑒定能夠提升我們的書面表達(dá)力量，不妨讓我們專心總結(jié)，下面是我細(xì)心推舉的醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定，僅供參考，歡迎閱讀！

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定（篇1）

外科實(shí)習(xí)期間我保持虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參與病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、爭論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特殊支配?？萍膊W(xué)問講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有肯定的熟悉，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對病人術(shù)前訓(xùn)練、心理護(hù)理和生活護(hù)理。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：

①零點(diǎn)的測定；

②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；

③病人必需在寧靜下測壓；

④測壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的精確?????性。留意無菌，避開從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面精確?????的綜合病史、體征、病情程保留此標(biāo)記度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確?????把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的力量。

通過一個月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本把握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過理論和操作技能考試。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。

我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中把握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作留意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必需親身體驗(yàn)，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。

我相信，這次實(shí)習(xí)對我今后的工作有很大的關(guān)心。而在以后的工作中，我肯定多和同學(xué)溝通閱歷，多向領(lǐng)導(dǎo)請教，做一個救死扶傷的好醫(yī)生。

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定（篇2）

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間五個月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間，在“崇德和合，博學(xué)敦行”八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培育成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。在臨床實(shí)習(xí)期間，樂觀向臨床各科上級醫(yī)師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問，為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在各科室?guī)Ы汤蠋煹挠?xùn)練和鼓舞下，我不斷努力下，打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，系統(tǒng)地把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。雖然僅僅五個月，我深深地感受到，理論學(xué)問與臨床相結(jié)合的重要；學(xué)校給了我學(xué)問的源泉，是我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)的階梯，從無到有，從簡潔到淺顯，我漸漸了解了了醫(yī)學(xué)事業(yè)的重要性。

我在曲靖市第一人醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，醫(yī)院使我對醫(yī)學(xué)理論學(xué)問有了進(jìn)一步的的提高，在“萬民厚重、大醫(yī)仁心”的院訓(xùn)下，實(shí)事求是，精益求精，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，解除病人之病痛，使之有一個完善的健康，我將在以后不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名合格的好醫(yī)生。

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定（篇3）

高校四年中，我參與了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參與校內(nèi)的活動可以熟悉到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)溝通和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，熬煉了自己的交際力量，學(xué)到別人的特長，認(rèn)清自己的短處。

除本臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外無特殊專長但愛好比較廣泛，繪畫唱歌跳舞寫作等，對于一切未知的富有挑戰(zhàn)的健康的愛好都布滿愛好。

學(xué)習(xí)成果不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中也漸漸學(xué)會更合理的安排自己的時間，最重要的是在學(xué)習(xí)中同他人建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。這一點(diǎn)是我收獲最大的。

在臨床課的實(shí)習(xí)中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)努力，重點(diǎn)把握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點(diǎn)，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，但從中也知道了還有很多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定（篇4）

選擇了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，同學(xué)聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學(xué)問也能把握，本以為到了實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在醫(yī)院里實(shí)習(xí)并沒想象中如此簡單。

平常在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字肯定不行以出錯，由于質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽(yù)有收到影響，而效率也會隨之降低，醫(yī)院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，醫(yī)院要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在社會立于不敗之地，就由于這樣，醫(yī)院會對每一位醫(yī)務(wù)工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。

在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫(yī)院里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎每個病人的生命平安和利益。

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定（篇5）

本人在校期間，喜愛祖國，喜愛醫(yī)學(xué)事業(yè)。在厚德博學(xué)，精益求精八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培育成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)。敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂觀完成院系交給的各項(xiàng)任務(wù)，在臨床實(shí)習(xí)期間，樂觀向臨床各科上級醫(yī)師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問，為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在師友的訓(xùn)練和鼓舞下，我不斷努力下，打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，系統(tǒng)地把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。

深深地感受到，理論學(xué)問與臨床相結(jié)合的重要；__醫(yī)科高校成教院給了我學(xué)問的源泉，是我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)，在兩年時間里豐富了我的醫(yī)學(xué)理論，從無到有，從簡潔到淺顯，我漸漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理、病理等特點(diǎn)。但從中也知道了還有很多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。盡我微薄的力氣，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名合格的好醫(yī)生！

高校3年，塑造了一個健康、布滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時也要熟悉到，眼下社會變革快速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、進(jìn)展的，要用進(jìn)展的眼光看問題，自身還有許多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會的進(jìn)展，得不斷提高思想熟悉，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的高校生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的進(jìn)展要求。

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定（篇6）

20__年7月份我到桂林市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官等7個科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，敬重師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照看，和氣可親。努力將理論學(xué)問結(jié)合實(shí)踐閱歷。在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，努力培育自己獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，實(shí)習(xí)生活也培育我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我嫻熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫。把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治。把握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學(xué)校連續(xù)接受黨組織的訓(xùn)練。時刻保持與黨中心的決策思想全都，努力向黨組織靠攏，十個月的實(shí)習(xí)我踴躍參與了實(shí)習(xí)醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。

在實(shí)習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個時候，我對自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿足的，并且學(xué)校教授的理論學(xué)問和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐閱歷讓我對自己將來的工作布滿了信念，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿。真誠懇求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出珍貴的批判建議，訂正存在的錯誤，關(guān)心我成為一個合格的醫(yī)務(wù)工和社會主義建設(shè)者和接班人。

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定（篇7）

20__年的高校生涯中，我不斷的充實(shí)自我，挑戰(zhàn)自我。為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在老師和同學(xué)的幫忙下，我具備了非常扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)只是，并系統(tǒng)的把握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。于此同時，在不滿意與學(xué)好理論課的同時，也注意于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，我非常喜愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)中去！我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展還有人類身心健康而奮斗一生。進(jìn)入高校一向是我的幻想，但真正的高校生活并不是我所想象的那樣，在進(jìn)入高校前，腦子中想的是自由了，能夠從緊急的學(xué)習(xí)中解放出來了，但我很快就明白了，高校更要努力學(xué)習(xí)，應(yīng)對四周更多，更優(yōu)秀的同學(xué)，我打消了以前的念頭，開頭了進(jìn)入高校后各課程的學(xué)習(xí)。

在這20__年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中，我對醫(yī)學(xué)學(xué)問有了更大更深厚的愛好，我漸漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理特點(diǎn)，病理過程等，為自我其次的臨床課打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時在這20__年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中也遇到了很多困難，但是在老師和同學(xué)的幫忙下，自我都逐一克服了，另外我也總結(jié)了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并在自我的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實(shí)的運(yùn)用。

透過這20__年的理論學(xué)習(xí)，我自我堅信但是的選取是沒錯的，今后我還要連續(xù)努力，為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路。

透過第20__年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我對第20__年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的愛好，在學(xué)習(xí)中，我比第x學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力，課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)學(xué)問，還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和學(xué)問，自我各方面的學(xué)問得到了提高，我的各方面潛力也相應(yīng)地得到了進(jìn)展。

在臨床課的學(xué)習(xí)中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)把握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點(diǎn)，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

深深的熟悉到此刻還有很多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加明白自我肩上職責(zé)，還要在以后的工作中刻苦努力，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定（篇8）

在兒科待了三周，由于臨時有事，所以就出科了。兒科的老師都特殊有愛，輪轉(zhuǎn)半年，算是最溫馨的科室了，成天面對的都是小孩，絕多數(shù)都是三歲以下的孩子，跟我的代教老師胡老師管了五六個床，還在門診跟著周志宏周主任上了一個星期的門診，歷歷在目，無論是專業(yè)上還是醫(yī)患溝通上，都學(xué)到了許多東西，由于準(zhǔn)備干兒科，所以輪轉(zhuǎn)半年，這是我仔細(xì)寫的第一個實(shí)習(xí)小結(jié)。既算總結(jié)，也算啟示吧。

入科其次天，帶教老師姜老師就布置我們把兒科的常用藥熟識一下，不得不承認(rèn)，這在接下來的實(shí)習(xí)中，不論是學(xué)開醫(yī)囑還是跟老師上門診，都很有助，兒科多是肺炎，肺炎則多用抗生素，一個是抗生素的選擇，一個是用藥劑量，出不得差錯。

兒科收治入院的多是肺炎，多以咳嗽發(fā)熱為主癥，伴有咯痰，幫助診斷是聽診和攝胸部正位片。周主任很讓我敬佩的就是她能通過聽咳嗽的聲音推斷出是病在喉嚨，支氣管還是在肺，我想，這跟量臨床積累總結(jié)確定是分不開的，小孩子身體不舒適加上一見白褂就可怕，很簡單哭鬧，肺部聽診就很困難，所以盡量在其寧靜狀態(tài)下聽診，有的肺部音細(xì)，且只在吸氣末才有一兩聲，聽診要留意，不能由于小孩哭鬧就求快。

我管的床位里有兩個支原體肺炎，都是小孩了，學(xué)齡期兒童多發(fā)。（相比而言，支氣管肺炎則多是三歲以下的小孩）支原體于2。7就簡單轉(zhuǎn)為支原體肺炎了。

一個尿路感染的小孩，中醫(yī)上即淋證，多屬濕熱下注，小兒脾常不足，則易生濕，脾虛濕盛，濕熱下注，則為熱淋，方用八正散合參苓白術(shù)散加減。西醫(yī)要堿化尿液，用金雙歧。

臍周壓痛，考慮腸系膜淋巴結(jié)炎，臍周痛，按壓痛減，多考慮有蟲，蟲多喜按。臍上痛，考慮胃疾。

若WBC低，則不用頭孢類抗生素。

一般肺部音較響，恢復(fù)較易，音細(xì)，則恢復(fù)較慢。

最終，是醫(yī)患溝通的問題，在這邊的三個星期，幾乎每周都有損害醫(yī)護(hù)人員的大事傳來，遠(yuǎn)的不說，同在南京，市口腔醫(yī)院的護(hù)士被打至癱瘓的案子在我們這個圈子里可以說一石激起千層浪，現(xiàn)在感覺醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)到了白熱化的地步，真的是醫(yī)患相互不相信，循環(huán)，完全停不下來。我在醫(yī)院也深有體會，比如那天跟老師在門診看的