認(rèn)知心理學(xué)-概念課件

第八章概念內(nèi)容概念的含義概念形成的實(shí)驗(yàn)研究c人工概念形成實(shí)驗(yàn)與空白試驗(yàn)法概念結(jié)構(gòu)理論模型第一節(jié)概念形成一、概念的含義冷概念(concept)是知識(shí)和思維的元素(Markman&Ros2003),是事物本質(zhì)的反映,它對(duì)一類事物進(jìn)行概括的表征c人們用概念來(lái)歸類新物體、預(yù)期新物體的性質(zhì)αa概念知識(shí)可以解決問(wèn)題、提供解釋,讓人們能夠互相溝通,并建立自己的偏好二、概念形成的實(shí)驗(yàn)研究對(duì)概念的研究c概念形成:個(gè)人掌握概念的過(guò)程今概念是如何形成、獲得或?qū)W會(huì)的?概念結(jié)構(gòu):概念的表征由哪些因素構(gòu)成的以及這些因素的相互關(guān)系冷當(dāng)我們有某個(gè)特定概念時(shí),我們擁有哪些知識(shí)?冷概念形成(conceptformation)是指?jìng)€(gè)體學(xué)會(huì)某種概念的過(guò)程。又叫概念獲得,概念學(xué)習(xí)。形成新概念(formingnewconcepts)c歸類新實(shí)例(classifyingnewinstances)早期概念形成理論共同因素說(shuō)令共同中介說(shuō)令缺點(diǎn)1)認(rèn)知理論——假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)基本觀點(diǎn):人在概念形成過(guò)程中,需要利用現(xiàn)在獲得的和已貯存的信息來(lái)主動(dòng)提出一些可能的假設(shè),即設(shè)想所要掌握的概念可能是什么。在概念形成的過(guò)程中,這些假設(shè)將被不斷地考察,并按失敗-更換,成功-繼續(xù)的方式發(fā)展,最后形成某個(gè)概念。因此,概念形成的過(guò)程就是對(duì)多個(gè)假設(shè)進(jìn)行考驗(yàn)的過(guò)程假設(shè)可看作認(rèn)知單元,它是人解決概念形成問(wèn)題的行為的內(nèi)部表征。策略應(yīng)用——假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)的核心應(yīng)用策略的目的:從每一個(gè)決定中得到最大限度的信息使任務(wù)的壓力保持在可處理的限度以內(nèi)調(diào)節(jié)在規(guī)定的時(shí)間或活動(dòng)的范圍內(nèi),未能掌握概念的風(fēng)險(xiǎn)以及作出一個(gè)決定所帶來(lái)的其他風(fēng)險(xiǎn)Bruner等(1956)的人工概念實(shí)驗(yàn)÷Bruner等應(yīng)用的人工概念實(shí)驗(yàn)材料(1956)學(xué)中◆命●[畫■[十*「◆·命■■〖「●◆[創(chuàng)口[[[[[咖÷Bruner等人的人工概念形成實(shí)驗(yàn)所用材料如上圖所示。材料共有81張。分為四個(gè)維量(形狀、顏色、數(shù)目和邊框),每個(gè)維量又有三個(gè)屬性或值形狀:十字、圓形、方型顏色:紅、綠、黑數(shù)目:1、2、3邊框:1、2、3實(shí)驗(yàn)時(shí),主試告知被試:本實(shí)驗(yàn)有一個(gè)特定的概念,這個(gè)概念是由具有某一屬性或某些屬性組成的,要求被試通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)概念。然后主試首先取出一張肯定的實(shí)例卡片給被試看,并明確告知被試這是肯定實(shí)例。然后,被試根據(jù)自己的想法每次從以上材料中選取一張屬于這個(gè)概念