2022年長春師范大學教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年長春師范大學教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.促進科學技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.個體功能【答案】：C2.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領(lǐng)導方式B.教育機智C.教學效能感D.教學風格【答案】：C3.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.不斷追求自身的完善C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”【答案】：B4.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.高校教學大綱B.教育治理C.高校校訓D.高校教學計劃【答案】：A5.以科學精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.實用主義C.科學人文主義D.科學主義【答案】：C6.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務(wù)的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.發(fā)展科學的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：C7.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.派出培訓模式D.學校推動模式【答案】：D8.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于大面積培養(yǎng)人才C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于教師因材施教【答案】：D9.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.改革創(chuàng)新C.社會主義核心價值觀D.教育公平【答案】：C10.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學生較多的知識內(nèi)容B.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內(nèi)容的方法C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法D.講授法是一種古老的教學方法【答案】：C11.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨組織B.黨委會C.學生黨總支D.黨小組【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.2000B.500C.1000D.1500【答案】：C13.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（）的主要特征是（）。A.跨學科選課B.復合課程教學C.實踐教學D.以學群為組織進行綜合知識教學【答案】：A14.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.少爭多讓，善于傾聽B.坦誠相見，贊美欣賞C.巧用語言，珍惜情誼D.容忍異己，理解寬容【答案】：D15.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.復雜性B.學術(shù)性C.二元性D.模糊性【答案】：B16.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.利益性B.開放性C.針對性D.平等性【答案】：D17.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進社會的（）。A.劇變與進步B.改革與進步C.漸變與發(fā)展D.穩(wěn)定與發(fā)展【答案】：D18.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結(jié)果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.導向功能C.反饋功能D.激勵—動機功能【答案】：B19.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.安全需要B.審美的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：B20.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)（）。A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德認識【答案】：D21.在高校教師的激勵管理中，應(yīng)遵循的原則是（）A.激勵的多樣性原則B.以上全選C.激勵的協(xié)調(diào)性原則D.激勵的遞進性原則【答案】：B22.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感A.歸屬與愛的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：A23.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.5分鐘B.1分鐘C.2分鐘D.20秒【答案】：B24.材料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內(nèi)大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應(yīng)付上那幾節(jié)課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯(lián)系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數(shù)學教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數(shù)學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設(shè)備全無，經(jīng)費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的態(tài)度B.教師對教師工作的方法C.教師對教師工作的理念D.教師對教師工作的實踐【答案】：A25.態(tài)度的核心成分是（）。A.行為成分B.情感成分C.能力成分D.認知成分【答案】：B26.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.學校教育與社會教育相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D27.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行特崗教師制度B.國家實行教師末位淘汰制度C.國家實行教師資格制度D.學校實行教師招考制度【答案】：C28.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.連續(xù)性與階段性【答案】：D29.處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）A.社會服務(wù)者B.終身學習者C.師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者D.學術(shù)研究者【答案】：B30.道德和法律的共同點是（）。A.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁B.都是由國家頒布實施的C.都是由社會約定俗成的D.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能【答案】：D31.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.應(yīng)對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導B.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩C.社會思潮能促進思想進步，應(yīng)大力宣傳D.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應(yīng)予以取締【答案】：A32.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“太學”的出現(xiàn)B.“右學”的出現(xiàn)C.“鴻都門學”的出現(xiàn)D.“書院”的出現(xiàn)【答案】：A33.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.社會現(xiàn)象【答案】：B34.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.廣泛性B.創(chuàng)造性C.深遠性D.示范性【答案】：D35.高校教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.熱愛學生B.教書育人C.嚴謹治學D.為人師表【答案】：D二、多選題36.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵B.重視教師的榜樣作用C.應(yīng)當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志D.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧【答案】：BCD37.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.社會調(diào)查B.科研服務(wù)C.實驗實習D.課程設(shè)計【答案】：ABCD38.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的行為B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念【答案】：BCD39.大學生的人格權(quán)包括（）。A.生命權(quán)B.身份權(quán)C.名譽權(quán)D.身體權(quán)【答案】：ACD40.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)自由研究課程B.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).C.開設(shè)選修課D.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：BDE41.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.認知——行為理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.特質(zhì)理論【答案】：ABCD42.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.領(lǐng)導的道德評價具有權(quán)威性B.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準D.對一種行為進行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范【答案】：ABC43.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.組織構(gòu)建B.進行考評總動員C.集體評議D.結(jié)果處理E.教師自評【答案】：ACDE44."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的主體性【答案】：ABD45.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.英國、德國和美國B.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”C.中世紀西歐、德國和美國D.意大利、法國和英國【答案】：BC46.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則D.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施【答案】：BC47.按學科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.多科性院校B.綜合性大學C.單科性院校D.研究性大學【答案】：ABC48.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.自學模式B.實驗模式C.討論模式D.講授模式【答案】：ACD49.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設(shè)B.完善中國特色現(xiàn)代大學制度C.推進政校分開、管辦分離D.落實和擴大學校辦學自主權(quán)【答案】：ABCD50.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“精”B.“會”C.“熟”D.“知”【答案】：ABCD51.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.想象力C.記憶力D.教學能力【答案】：ABC52.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合B.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結(jié)合C.相互教育與自我教育相結(jié)合D.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。E.正面教育與反面教育相結(jié)合F.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等