2022年被拋棄的人電影結(jié)局是什么大全

2022年被拋棄的人電影結(jié)局是什么大全在日常的自學、工作、生活中，的確對各類范文都很熟悉吧。我們怎樣才能寫出不好一篇范文呢？范文書寫存哪些建議呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助至大家，我們一起來看一看吧。2022年被拋棄的人電影結(jié)局是什么大全一拋棄造句篇一2、我們必須多設想一些美好的事物，比如說身心健康強壯富裕和幸福，將那些貧困疾病恐懼和恐懼驅(qū)趕出我們的精神世界，就像把垃圾似的在離家很遠的地方一樣。盡量避開和緊鄰那些對生活失去希望的人。拋棄它們吧！3、我感覺到好象全世界都拋棄了我。.。孤獨，寂寞，恐懼將我打翻的透不過氣不過氣去。4、真正的女性就是毅然拋棄所謂女性氣質(zhì)就是，依然美麗的人；真正的男性就是極力分攤男性責任，卻依然深表唐婉的人。5、任何一個孩子因遇難成婚被拋棄而失去父母，永遠就是個悲劇。有些單身家庭的確也天下至照料自己孩子的責任，但是多數(shù)美國人表示，單身這家庭并不是理想的模式。6、長時間迷失在物質(zhì)金錢名利的洪流之中，我們與世推移隨流逐波。漸漸地，虛空的金色吸引住了我們的雙眼，無底的性欲伸展我們心中的天平，并使我們拋棄了道德的學識，為名利所欲望。7、在災難面前，生命更是顯得疲憊與較長時間。舍棄這交通問題，并使我們拋棄那份悲傷的眼淚，并使所有的的人展開本該的笑臉，并使我們在幸福安康的家園中快樂脫胎換骨，并使生命之花費在人生中永遠花開。8、當人拋棄信仰時，可望搬進盲從回去。9、我們可以拋棄許許多多的東西，但只要不拋棄一顆和睦的心。10、誠信的云翳被拋棄，再也映不出夕陽西下彩霞的絢爛。我向往真誠，渴望信任，希望曠野盼望天時，天藍草碧，云白風清。11、整天被不滿，怨憤心理所掌控的人就是最痛苦的人，拋棄壓制，學會原諒就是歡樂自已的優(yōu)秀措施。12、夢想不拋棄苦心崇尚的人，只要不暫停崇尚，你們可以泡澡在夢想的光輝之中。13、拋棄今天的人，無法存明天；而昨天，不過就是行云流水。14、一個人圍住一件事轉(zhuǎn)至，最后全世界可能將將都會圍住你轉(zhuǎn)至；一個人圍住全世界轉(zhuǎn)至，最后全世界可能將將都會拋棄你。15、拋棄今天的人，今天也可以拋棄他；而被今天拋棄的人，他也許就不見明天。16、不懈努力，努力奮斗，秉承，不拋棄，不選擇退出，一切皆有可能。17、我現(xiàn)在埋頭工作，沒有時間出來應邀出席活動。今年算是我的播種期，明年就是收獲期，沒有不好的作品即使你天天在觀眾面前晃，也就是可以被大家拋棄的。18、拋棄優(yōu)越感吧，那就是思想的兩大包袱。19、一個人如果拋棄他鐘愛的朋友，就等同于拋棄他最珍貴的生命。20、每個人都存自己的夢想，因為人生從來就離不開夢；夢想就是人生調(diào)色板上最絢麗的色彩，盡管你的人生就是非?？膳?，盡管你曾遭遇失利或從沒取得成功，只要你沒拋棄人生的夢想，你的人生就是擴展而修長的，你就能握著失利的碎片邁入成功。21、希望橫貫一切，臨終也無法拋棄我們。22、它沒華麗的艷裝，只彼一身的蔥蘢。它已拋棄了幻想，卻未老氣橫秋。你看一看，她總是鞏固而瀟灑，在自然界中演繹著一個沈重而卓大不覷的角色。那暑熱涼風的坦懷，那流星暴雨的灑脫，便構(gòu)成了夏日特有的性格。23、你如果看不到歷史演進的模式，就可以被歷史拋棄。24、蝶戀花誰道閑情拋棄短，每至春來，傷感還依舊。河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年存？日日花前常病酒，不言鏡里朱顏瘦。單一制小橋風滿袖，平林新月人歸屬于后。25、企業(yè)如果在市場上被出局出局，并不是被你的競爭對手出局的，一定就是被你的用戶所拋棄。26、一個人如果拋棄他鐘愛的朋友，就等同于拋棄他珍惜的生命。27、誰道閑情拋棄短，每至春來，傷感還依舊。河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年存？單一制小橋風滿袖，平林新月人歸屬于后。日日花前常病酒，不言鏡里朱顏瘦。28、理想不拋棄苦心崇尚的人，只要不暫停崇尚，你們就可以泡澡在理想的光輝之中。支配戰(zhàn)士行動的力量就是信仰，他能夠忍受一切艱難痛苦，而超過至他所挑選出的目標。29、一個人因為看到另外一種生活方式更存關(guān)鍵性的意義，只經(jīng)過半小時的考量就甘愿拋棄一生的事業(yè)前途，這才仍須很強的個性呢。貿(mào)然踏入這一步，以后永不生氣，那仍須的個性就了。30、敢于永遠拋棄不切實際的希望的心靈，將不斷在沉著方面贏得補償。2022年被拋棄的人電影結(jié)局是什么大全二拋棄的反義詞篇二采用[注釋]1.采納施行。拒絕接受[注釋]對事物容納而不謝絕：～任務ㄧ～考驗ㄧ～教訓ㄧ虛心～批評丟棄使用[注釋]并使人或器物為某種目的服務：使用|使用工具|合理并使？著迷[注釋]過分鐘愛，難以舍棄：著迷音樂|想起了青紗帳，我怎能不著迷甘蔗林的風光存留[注釋]①存留保持維持不變：遵義會議會址還～著它當年的面貌。一拖再拖[注釋]放下；暫停進行：事情關(guān)鍵，無法～領(lǐng)養(yǎng)[注釋]1.傳送性交易。2022年被拋棄的人電影結(jié)局是什么大全三形容拋棄的成語：篇三[辭富居貧]言：推辭，置之不理?，F(xiàn)形容拋棄優(yōu)厚待遇，淡泊名利清貧的生活。原指謝絕厚祿，只受薄俸。[毀方投圓]比喻拋棄立身行事準則，曲意投合別人。[棄之如敝屐]敝：城陷；屣：鞋。象丟擲破鞋一樣把它偷走。比喻毫不可是地拋棄掉。[棄若敝屣]敝：城陷；屣：鞋。象丟擲破鞋一樣把它偷走。比喻毫不可是地拋棄掉。[捐忿棄瑕]相公：怨恨。瑕：玉上的斑痕裂紋，比喻舊有的嫌隙。指重歸于好。拋棄怨恨和嫌隙。[棄如敝屣]敝：破舊的。亦謝澤生“棄若敝屣”、“回來比如敝屣”、“如棄敝屣”。屣：鞋。像丟擲破鞋一樣偷走。比喻毫不可是地偷走或拋棄。[槌仁提義]指拋棄仁義。[捐本逐末]捐贈：拋棄；逐：追上。指拋棄似乎，崇尚末節(jié)。[棄邪從正]指拋棄邪行，成圣王道。[遺魂亡魄]指拋棄思量，暫停精神活動。[棄同即異]①指拋棄同姓同族而親近異姓異族。②丟掉共同之說而相符新奇之說。[棄明投暗]指拋棄光明的、恰當?shù)?，投向黑暗的、錯誤的道路。與“棄暗投明”意恰好相反，亦謝澤生“背明投暗”。[棄舊憐新]妍：歡樂。多指男子拋棄舊有仆，鳳凰于飛男友。[遁世遺榮]指避世歸隱而拋棄榮華富貴。[烹狗藏弓]比喻事成之后把效勞出力的人拋棄以至射。[烹犬藏弓]猶烹狗藏弓。比喻事成之后把效勞出力的人拋棄以至射。[狡兔死，榮狗糠]糠：煮熟。比喻給統(tǒng)治者效勞的人事變?yōu)楹蟊粧仐壔虻?。兔子死了，獵狗就被人藏匿于。[兔死狗烹]糠：煮熟。比喻給統(tǒng)治者效勞的人事變?yōu)楹蟊粧仐壔虻?。兔子死了，獵狗就被人藏匿于。[狡兔死，良犬糠]比喻給統(tǒng)治者效勞的人事變?yōu)楹蟊粧仐壔虻?。同“狡兔死，榮狗糠”。[棄過圖新]拋棄過錯，謀求更新。[棄故攬新]拋棄舊有的，吸收代萊。[洗心滌慮]拋棄一切不好的看法。[棄好背盟]拋棄友好，違背盟誓。[革舊圖新]拋棄舊有的事物，謀求代萊途徑。[取長棄短]吸取長處拋棄短處。[樂道遺榮]樂守圣賢之道而拋棄榮華富貴。[損本逐末]猶舍本逐末。曰拋棄似乎，專在枝節(jié)上用功夫。[見棄于人]看見：被。棄：棄置，拋棄。被別人拋棄。[故舊不棄]故舊：舊交，舊部下；棄：拋棄。不輕而易舉拋棄老朋友、舊部下。[捐棄前嫌]一意：舍棄；疑：仇怨，疑忌。指重歸于好。拋棄以前的疑忌或仇怨。[棄之敝屣]像偷走破鞋一樣把它拋棄。比喻毫不可是。[黃鐘毀棄]黃鐘：徐銅鑄的鐘，我國古代音樂存十二律，陰陽各六，黃鐘為陽六律的第一律；燒毀：焚毀；棄：拋棄。比喻賢人遭遇擯斥。[細大不捐]細：微，?。痪栀洠荷釛?。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有挑選出。[敲門磚]呼救聲的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻騙取名利的初步的工具。[委肉虎蹊]委：拋棄；蒼：小路。比喻處境危險，災禍即將到來。把肉偷走在餓虎經(jīng)過的路上。[舍本求末]比涅：舍棄；求：崇尚。比喻不捏似乎環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。拋棄似乎的、主要的，而回來崇尚枝節(jié)的、次要的。[舍本逐末]比涅：舍棄；逐：崇尚。比喻不捏似乎環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。拋棄似乎的、主要的，而回來崇尚枝節(jié)的、次要的。[棄舊圖新]拋棄舊有的，謀求代萊。多指由壞的變?yōu)椴缓玫?，回到錯誤的道路邁入恰當?shù)牡缆?。[人棄我取]別人拋棄的東西我拾起來。原指商人廉價收買供不應求物品，等候漲價買入以以以獲取厚利，后用來則則表示不跟別人爭奪戰(zhàn)，仍然存好處。2022年被拋棄的人電影結(jié)局是什么大全四關(guān)鍵詞：摯愛生命；體悟；生命價值【活動目標】通過教學并使學生懂得生命的寶貴和較長時間，不但不要輕而易舉選擇退出，而且必須迎難而上，知難而進。引導學生自學和掌控必要的存活技能，重新認識、體悟生命的意義和價值，弘揚尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，觀看和嗜好自己的生命，進而關(guān)懷他人的生命。弘揚責任意識，對社會作出更多的貢獻，提升生命的價值。教育學生能夠正確對待自學生活中的困難與逆境，保持對生活的自信心和堅韌不拔的勇氣，從而具備疲軟的生命意識與積極進取的人生態(tài)度?！净顒臃椒ā壳榫敖虒W法、案例分析法、合作探究、講授等【活動過程】一、音樂導入：《士兵突擊》片頭曲莊嚴肅穆而豪放的曲子就像滔滔長江之水氣勢如虹，奔向大海，萬物蘇醒，生命不息，充滿活力，散發(fā)出震撼。你喜歡看一看這部電視劇嗎？鋼七連的口號就是什么？在許三多眼里，搞出什么事情存意義呢？同學們，這就是哪部電視劇的主題曲？一般來講意義的事就是好好活。不管絢麗還是理想，生命只有一次，我們必須摯愛生命。有的絢麗，有的理想，絢麗并使我們體會花開的期盼，理想并使我們品味朝陽與落日的淡然。今天就回去談談如何就可以重實效好好活，從而摯愛我們的生命，回來享受生活的美好。不拋棄、不選擇退出，對待生命，我們無法拋棄，對待未來，我們更不想選擇退出。相同的人生，存相同的色彩。（教學設想：精心挑選出生活化的音樂，創(chuàng)設隨心所欲悠閑的心境，帶著美好的感官效果，自然拎出來本節(jié)課的內(nèi)容。二、重新認識生命，關(guān)懷投資投資回報師：何為生命？有人把生命比作單位數(shù)字“1”，把成績、職位、地位、夢想等比作后面的“0”，你知道這就是為什么嗎？（學生回答）大家知道生命問世的過程嗎，回去看看這些圖片你就知道了。（展現(xiàn)出圖片：生命問世的過程）師：看一看了這些圖片，大家存什么樣的觀后感呢？師：沒有“1”，也無所謂“0”，生命對于每個人來說，都就是彌足珍貴的。生命的問世來之不易，必須經(jīng)歷母親十月懷胎的艱辛、哺乳的痛苦。回憶起過去，父母為我們所搞出的一樁樁、一件件令人動情的事情，我們能夠深刻地感受到父母褫奪我們的那份濃濃的歡樂，除了關(guān)懷、安慰，我們無以投資投資回報。創(chuàng)造生命僅僅就是一個已經(jīng)已經(jīng)開始，必須把這弱小的生命培育成人，還要父母精心地愛惜、關(guān)懷，培育我們健康成長。思索：懇求學生說說如何投資投資回報父母的養(yǎng)育之恩。師：父母把愛、整個世界都給了我們，每當遇到挫折的時候，這份濃情關(guān)愛可以提振著我們堅強跑至，如果說我們必須關(guān)懷父母，投資投資回報父母，“好好活”就是對父母最差、最重要的投資投資回報?；顒右唬焊栉琛蛾P(guān)懷的心》三、摯愛生命，尊重生命存了生命才存希望，沒有生命一切的未來都化為泡影。一個生命的消逝可以遺留下些什么呢？案例一：交通事故被稱作人類“永不活動期的”，在我們身邊也不完全相同，06年我校一名初二學生周末無證駕車摩托車存有有載著母親、姐姐從楓亭回來路上出了車禍，三人全都遇難。師：看一看了這個案例你的心情怎樣？你的親人、朋友是不是相近的事情，懇求你說說你當時的心情。悲憤、悲傷。血的教訓，生命的流逝，為我們奏響安全的警鐘。如何不敢父母老師牽掛，并使我們能夠平平安安上學，高高興興回家呢？就是的，也許有人可以說這就是一次意外，但任何的意外都似乎存其可能將將發(fā)生的合理因素，比如隱患的存、防范意識的淡泊等等。最基本的必須從嚴格遵守交通規(guī)則已經(jīng)已經(jīng)開始。一次車禍，燒毀了三條人命，更燒毀了一個幸福的家庭。師：我們看一看幾張圖片，找出不嚴格遵守交通規(guī)則的錯誤，并且談出來如何嚴格遵守交通規(guī)則。（學生回答，并科粉。師:駕著自行車時必須不得以下幾點:1.在機動車道或逆行騎車；2.騎車橫沖直闖、爭奪戰(zhàn)道私自，或者載人；3.與機動車搶道，拐彎不減速，不打手勢；4.在路口闖入信號燈；5.騎車雙手距把；6.追上嬉戲，三五循序，手青機動車行駛，緊跟機動車行駛。幾點提示信息：1.在校園內(nèi)應自覺手推車行進；2.夜間騎車必須穿著淺色外衣,并且自行車區(qū)利斯反光燈；3.嚴禁無證駕車摩托車。師：除了交通安全外，我們的因素除了很多，就像一個個青面獠牙的魔鬼，大家表示這個魔鬼除了可能將將就是什么呢？生：地震、火災、毒品、溺水、疾病……師：同學們說了這么多我們生命的魔鬼。那么，當我們的生命受到時，你怎么正視，怎么辦呢？生1：當聽講發(fā)生地蒼，最輕而易舉的充分反映就是必須躲進自己座位桌子的下面，等地震結(jié)束后必須及時有序地跑到空曠地帶。生2：當發(fā)生火災時，我們應及時撥打119，然后推行必要措施預防窒息遇難，有序撤離房屋，以免發(fā)生沖撞事件。生3：對于毒品，我們不要抱著試試的態(tài)度，一失足成千古恨，必須緊鄰毒品，摯愛生命。生4：不要私自至江、河、湖、海、水庫游泳。生5：必須特別注意飲食習慣、鍛煉身體，預防疾病。師：大家說得都較好。不管什么樣的因素我們的生命，我們不僅僅必須存存活的意識，更關(guān)鍵的就是必須存冒險的本領(lǐng)。案例二：2006年7月，我校初中畢業(yè)生陳某，因中考成績不理想，無法考進自己理想的高中，在與家長發(fā)生沖突后，失望至極，跳入水庫，結(jié)束了16歲年長的生命。案例三：2006年9月20日凌晨，益陽市十三中校園內(nèi)發(fā)生一起學生兇案，高中三年級學生吳某用刀將其同班同學王某砍傷。事發(fā)后，王某立即被送往醫(yī)院搶救，但搶救無效遇難。即將來臨結(jié)束時，該班勞動委員王某精心安排同組同學吳某將垃圾倒下，吳某不同意，祖爺王某講話聲音太小，存怨氣，一直懷恨在心。9月20日凌晨6時過幾分，吳某從家中回去學校上學，進教室后徑直來到王某，從書包中抽出隨身攜帶的水果刀，向王某的手臂及右胸部手刃兩刀。兇案的原委就是：9月19日下午第7文言，班級非大掃除。深入探討：假如你就是案例中的陳某或吳某，你可以怎么處理呢？（懇求學生深入探討后，各懇求一位代表回答。師：生活之路原本就存很多的坎坷和波瀾，有時的確而令我們很疑惑。就像案例中吳某一樣，因為一件小事而耿耿于懷，一把刀刺碎了兩個家庭，也把自己送進了監(jiān)獄。與父母家人的沖突，與同學乃至老師的矛盾，激烈爭吵、大打出手、考試失利、輕生自未遂等。對于這些問題，我們應淡定而理智地思索，必須淡然正視生活中的困難與挫折，必須存積極向上、樂觀的態(tài)度，謙卑一點，避免推行的方式，無法因一時沖動而喪失理智，走上犯罪道路。四、體悟生命：殘缺不全的生理、隨心所欲的生命（播映視頻：千手觀音）師：《千手觀音》之所以能引起億萬觀眾的鐘愛和高度高度關(guān)注，除了極強的藝術(shù)整體整體表現(xiàn)能力，更多的與表演這個節(jié)目的一群特定演員有關(guān)，“特定”在哪里呢？生：他們都就是聾啞人。師：這21十一位演員用無聲的肢體語言把殘疾人內(nèi)心世界的美麗贈送給眾人，也以自己對生命的摯愛贏得了世人的尊重。身邊是不是這樣的人呢？對于生命、生活，你若想感悟到什么呢？正視這樣一群特定的人，你可以曾想過：為什么正常的人都很難重實效的，她們卻真正重實效了。生：她們勇敢從于命運的精心安排，不消極悲觀，她們以實際行動證明了自己對生命的尊重，對生活的嗜好，給予我們太多的救贖。生理可以殘缺不全，生命卻可以就是精彩的，肉體可以腐爛，但生命的價值卻可以延伸?；顒佣簩W生獻上唱歌曲《EveryoneisNo.1》五、責任：健康成長、提升生命價值師：生命來到世界上并不是為了直觀的存和沿用，它存自己獨特的價值。雷鋒把非常非常有限的生命資金投入至無窮的為人民服務中回來，同時同時實現(xiàn)自己的人生價值，我們又如何同時同時實現(xiàn)自己的人生價值呢？生命如何同時同時實現(xiàn)自己的價值呢？深入探討：生命的價值就是什么？同時同時實現(xiàn)人生價值仍須什么？（學生合作探究并小結(jié)。如何同時同時實現(xiàn)自己的人生價值？生1：人生價值就是必須分攤一定的社會責任，多為家人、社會作貢獻。生2：健康成長,努力奮斗,不危害社會也就是一種無私奉獻，也就是一種價值。師：生命的價值就是社會價值與自我價值的統(tǒng)一。它涵蓋兩方面，一就是個人對社會的責任與貢獻，這就是同時同時實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)與源泉；二就是社會對個人的尊重與滿足用戶，就是同時同時實現(xiàn)人生價值的基本前提和條件。我們必須努力學習科學文化科學知識，加強思想道德修養(yǎng)，進一步進一步增強身體素質(zhì)，為社會多作貢獻，提升生命的價值。活動三：體悟生命，即興創(chuàng)作摯愛生命的格言生1：生命一次，美麗一次。生2：生命就像蠟燭，關(guān)鍵的就是怎樣加熱自己回來點亮別人！生3：生命只有一次，不容重回去。生4：只要存生命，就存存活的意義、希望與幸福。生5：生命如同寓言，其價值無此長短，而在內(nèi)容。生6：生命就是代價了多少，而不是索要多少。六、結(jié)束：生命沒有彩排播映音樂：生命沒有彩排結(jié)束語：就是啊，生命沒有彩排，只有一次精彩，精彩瞬間的背后就是艱辛與汗水，無論何時你都必須忘掉：生命只有一次，不容重回去，生命就像一艘駛向未來的船，我們必須殿中不好舵，多瓣船駛向更美好的未來。當自己的生命受到時，我們不言選擇退出；當我們自己的生命遭遇困境時，我們必須勇敢正視；當他人生命遭遇時，盡可能張開援助之手；當生命不再隨心所欲時，依然的確、悅納生命，摯愛自己生命的同時，我們永遠不危害他人的生命！【評測】這就是一節(jié)對學生進行生命教育的心理輔導課，緊緊圍繞著“不拋棄生命，不選擇退出未來”，引導學生摯愛生命，提升生命的質(zhì)量。但本節(jié)課也存一些嚴重不足的地方，活動設計內(nèi)容偏多，可以根據(jù)實際情況進行刪減；師生互動偏少一些，對于學生回答缺少評價。本節(jié)課教學呈現(xiàn)兩大亮點。從“重新認識生命”、“摯愛生命”、“體悟生命”、“提升生命”四個環(huán)節(jié)，通過對學生有效地引導與適時地調(diào)控，并使學生充份探究并得出結(jié)論，層層環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)相扣，始終引導學生高度高度關(guān)注現(xiàn)實社會，絕妙地蔓延了熱愛生活、關(guān)懷投資投資回報的生活理念，在活動中同時同時實現(xiàn)了情感、態(tài)度、價值觀目標的人與自然統(tǒng)一；其次，教學設計獨具匠心。能把握住學生的心理特征，以生活化的教學情境做起，貼近學生、貼近生活，充分運用多媒體作為教學輔助，利用歌曲、圖片、視頻把理論化的科學知識變?yōu)橹庇^的感性材料，為課堂教學擺上翅膀，喚醒了學生的自學興趣，并使學生產(chǎn)生一種強烈的求知欲。首先，符合新課程理念，精確地突顯了教師的主導地位和學生的主體地位。評測人：林宗華，福建省泉州市泉港六中心理學碩士，中學高級教師（作者單位：福建省泉州市泉港六中。此學校為《中小學心理健康教育》理事單位。編輯/李益倩終校/于洪2022年被拋棄的人電影結(jié)局是什么大全五篇一：勵志成功,永不選擇退出演講稿《勵志成功，永不選擇退出》各位同學們：大家不好！在非洲的一片茂密叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們背著一只沈重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。我演講的題目就是《勵志成功，永不選擇退出》。我先給大家談個故事。他們跟隨隊長步入?yún)擦痔诫U，隊長卻在任務即將順利完成時患疾病不幸長眠于叢林中了。臨終前隊長把親手制作的箱子托付給他們，并十分真誠地說：“如果你們能把這個箱子送來至我的朋友手里，你們將贏得比金子還寶貴的東西。葬了隊長之后，他們便背著箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們?nèi)匀昏層心Ｓ袠油Ｏ轮?。這個故事救贖著我們搞出任何事情必須必須存永不選擇退出的精神，這樣就可以具備成功。終于有一天，綠色的屏障忽然打響了，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后終于踏入了叢林，找到了隊長的朋友，可是那個朋友聽聞：“我一無所有啊！”于是，關(guān)上箱子一看一看，竟是一堆幼稚的木頭！但是，這箱幼稚的木頭，卻并使他們永不選擇退出，并使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。作為即將應邀出席中考的高二學子，我們正行進在人生努力奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最差的證明。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也接踵而來過挫折。正視成績，無疑必須勝而不恃，再接再厲；而正視失利，我們則必須始終如一地說，切莫選擇退出。亞伯拉罕·林肯先生，24歲經(jīng)商失利，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。最終，他變成了美國第十六任總統(tǒng)?？梢哉曔@么多挫折，林肯并沒有選擇退出自己的崇尚，而是仍舊堅持不懈地不懈努力。正是因為決不在挫折面前輕言選擇退出，林肯最終同時同時實現(xiàn)了自己的理想?；蛟S只有這些，就可以配得上人生中真正的挫折。著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。她恐懼的給母親寫出了一封長信，自身亡，幸虧搶救及時，才沒有引致終身的遺憾。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書轉(zhuǎn)交母親。父母預設了她的崇尚，她已經(jīng)已經(jīng)開始充分發(fā)揮自己文學創(chuàng)作方面的長處，真正崇尚自己的事業(yè)，最終贏得了令人羨慕的成就。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下定決心取長補短，專心文學創(chuàng)作。母親整個臉色都灰暗下去，將他好好訓斥了一頓。存一次，數(shù)學她只托福了20分后，發(fā)給她一張“通知單”，必須她拿回去給父母蓋章。如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地回來努力奮斗、回來不懈努力。倘若我們因為一點小小的挫折就輕而易舉說選擇退出，那些目標又存什么意義？比如說在月貢生贏得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。上蒼褫奪我們生命，就是必須我們回來堅持不懈地努力奮斗啊。同學們，決不輕言選擇退出就是一種美德，更是一種積極主動的人生態(tài)度。不被困難所打垮，不言選擇退出，終得歷經(jīng)風雨看見彩虹，演唱出來精彩的人生。我們無法創(chuàng)造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。桑蘭跌倒貧了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可以她們從未選擇退出自己對美好理想的崇尚。正是不輕言選擇退出，她們存了壯美的人生，贏得了世人的尊重。不懈努力，并不一定會成功；但選擇退出，則一定會失利。秉承就是勝利，在最后一秒還未到來之前，結(jié)果永遠就是未明的。白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能搞出的只有堅持不懈地不懈努力，堅持不懈地努力奮斗，最終同時同時實現(xiàn)自己的理想。這，才就是我們生命的意義。從古代至現(xiàn)代，從中國至外國，從個人至團隊，夢想不盡相同，相同的就是永不選擇退出，夢想滾滾，努力奮斗遠不止！我的演笑了笑，謝謝大家！篇二：辯論演講稿：不拋棄不選擇退出辯論演講稿：不拋棄不選擇退出下文就是一篇辯論演講稿，不拋棄不選擇退出這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它突顯了軍人的精神。各位老師、同學們：大家不好!今天我演講的題目就是《不拋棄不選擇退出》。不拋棄不選擇退出這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它突顯了軍人的精神。不拋棄不選擇退出這句話被廣為運用于汶川地震，它突顯了對每個生命的尊重。我今天說的無法拋棄不選擇退出就是一個故事，就是一個一線教師正視業(yè)績和心靈的挑選出。這事還得從去年九月已經(jīng)已經(jīng)開始談起至。嶄新學校、嶄新班級，兩個或許的不及格，平均值分會打多少優(yōu)惠我很清楚，為此，我整整傷心了不好幾天。去年，我再提了所新學校，擔任一年級的語文老師后任班主任。很不幸，抽到了2個T5500，一個點至都無法答允，另一個永遠地把o讀作e。那天電子注冊學生檔案，那個oe不分的孩子無法登記注冊，電腦說明她就是T5500，必須回來二年級就讀于。那天出校門，天已經(jīng)快黑了。她也看見我，急忙叫作爸爸停車，跑到車籃里繳納著什么。我趕緊朝她笑了笑，搞了個必須走的姿勢。遠遠看見了她——那個oe不分的她坐在爸爸的自行車后座。雙手握著滿滿的薯片，我陷入了思索，我想起了剛畢業(yè)時并使我心痛的一件事。末了，他說：孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，似的我們再說別人的事，簡直就是個呆子，并使我怎么教導?那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個年長老師的心，曾經(jīng)誓言：一定必須歡樂每一個孩子。一個老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗，他就是如何在校長室說服家長，說孩子就是弱智的，必須回來志成學校上學的事。今天，我雙手握著滿滿的薯片，捫心自問：十年，我在教育崗位上整整時間，我變大了嗎?變成了填鴨式教育的實施者，變成了助長童心的惡棍，變成了只崇尚分數(shù)的討債人了嗎?在教育一線，我們的確可以碰上生性開朗的，或者生理瑕疵，或者犯罪行為詭異的孩子，我們該如何回來對待他們?就是關(guān)懷他、鞭策他、幫助他還是平靜他、冷落他、選擇退出他呢?當然就是前者。想起曾經(jīng)文學創(chuàng)作過的兒童文學《窗邊的小豆豆》。小豆豆就是一個被學校休學的孩子，很幸運地，她來到了巴學園，小林校長愛人和尊重逐漸把她變成了一個大家可以拒絕接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽見小豆豆談論了4個小時的話，而沒有回來嚇壞她。這四個小時，每一分鐘都鐫刻了尊重，每一分鐘都鐫刻了歡樂，每一分鐘都鐫刻了小林校長不拋棄不選擇退出的教育精神。想起了影片《岳薇的春天》，這就是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。終于并使問題孩子存了正視困難的勇氣，分攤未來的力量。他們在音樂老師馬修的引導下，共同共同組成了合唱團，并使心靈以期進化，從黑暗邁入光明。馬修老師，不拋棄不選擇退出，對每一個孩子，他都秉承。當前中國的教育體制，仍然就是以分數(shù)論勝負的。分分分，不僅僅就是孩子的命根，也就是老師的命根。作為一個一線教師，沒有人可以在業(yè)績上不恥最后，但是，在崇尚業(yè)績和保護心靈這兩個砝碼回來權(quán)衡的時候，深信大多數(shù)老師可以挑選出不拋棄不選擇退出。辯論演講稿的精彩內(nèi)容就先至這里。更多精彩內(nèi)容，還懇求大家持續(xù)高度高度關(guān)注。篇三：辯論演講稿：不拋棄不選擇退出辯論演講稿：不拋棄不選擇退出各位老師、同學們：大家不好！今天我演講的題目就是《不拋棄不選擇退出》?！安粧仐壊贿x擇退出”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它突顯了軍人的精神。“不拋棄不選擇退出”這句話被廣為運用于汶川地震，它突顯了對每個生命的尊重。我今天說的“不拋棄不選擇退出”就是一個教育故事，就是一個一線教師正視業(yè)績和心靈的挑選出。這事還得從去年九月已經(jīng)已經(jīng)開始談起至。嶄新學校、嶄新班級，兩個或許的不及格，平均值分會打多少優(yōu)惠我很清楚，為此，我整整傷心了不好幾天。很不幸，抽到了2個T5500，一個點至都無法答允，另一個永遠地把“o”讀作“e”。去年，我再提了所新學校，擔任的語文老師后任班主任。當時我興奮極了，多不好啊，她回來了二年級，我們班可以太太少一位后進生了！那天電子注冊學生檔案，那個“o”“e”不分的孩子無法登記注冊，電腦說明她就是T5500，必須回來就讀于。那天出校門，天已經(jīng)快黑了。她也看見我，急忙叫作爸爸停車，跑到車籃里繳納著什么。遠遠看見了她——那個“oe”不分的她坐在爸爸的自行車后座。我趕緊朝她笑了笑，搞了個必須走的姿勢。喝！看見我開回了，她又興奮地跑去再捏一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你嚼了吧？”剎那間，我忽然感覺到自己的殘忍，他連一年級都很慢，我卻必須把她趕回二年級，于心何忍??？她心急了，抓起一大把東西跑過來納給我——就是薯片！雙手握著滿滿的薯片，我陷入了思索，我想起了剛畢業(yè)時并使我心痛的一件事?！蹦遣恍家活櫴虏魂P(guān)己的表情刺痛了我們幾個年長老師的心，曾經(jīng)誓言：一定必須歡樂每一個孩子。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，似的我們再說別人的事，簡直就是個呆子，并使我怎么教導？一個老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗，他就是如何在校長室說服家長，說孩子就是弱智的，必須回來志成學校上學的事。今天，我雙手握著滿滿的薯片，捫心自問：十年，我在教育崗位上整整時間，我變大了嗎？變成了填鴨式教育的實施者，變成了助長童心的惡棍，變成了只崇尚分數(shù)的討債人了嗎？在教育一線，我們的確可以碰上生性開朗的，或者生理瑕疵，或者犯罪行為詭異的孩子，我們該如何回來對待他們？就是關(guān)懷他、鞭策他、幫助他還是平靜他、冷落他、選擇退出他呢？答案當然就是前者。想起曾經(jīng)文學創(chuàng)作過的兒童文學《窗邊的小豆豆》。這四個小時，每一分鐘都鐫刻了尊重，每一分鐘都鐫刻了歡樂，每一分鐘都鐫刻了小林校長不拋棄不選擇退出的教育精神。第一次見面，小林校長就聽見小豆豆談論了4個小時的話，而沒有回來嚇壞她。小豆豆就是一個被學校休學的孩子，很幸運地，她來到了巴學園，小林校長愛人和尊重逐漸把她變成了一個大家可以拒絕接受的孩子。想起了影片《岳薇的春天》，這就是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。終于并使問題孩子存了正視困難的勇氣，分攤未來的力量。馬修老師，不拋棄不選擇退出，對每一個孩子，他都秉承。他們在音樂老師馬修的引導下，共同共同組成了合唱團，并使心靈以期進化，從黑暗邁入光明。2022年被拋棄的人電影結(jié)局是什么大全六說起她，就想到了她那“不拋棄，不選擇退出”的精神。正是因為她的那種精神和永遠保持著樂觀開朗的心態(tài)，每次看到她，總是笑瞇瞇的，似的她從來沒困惑一樣，她的快樂病毒感染著我們每一個人，所以大家都很喜歡她?；貞浧饎倓偛饺攵p校時，第一天回來放暑假，當我們班挑選出班的時候。但是她并沒有灰心，她笑著說道我們：“今年當不上班長，沒關(guān)系?！彪m然只是一小段話，但是卻并使我們大家忘掉了她——一個不屈不撓不拋棄，不選擇退出的女孩。大力支持我！她第一個幾站出，主動報名者必須競選班長。懇求大家深信我！但是后來因為她剛剛回去上海這個大都市，還不太適應環(huán)境這里的環(huán)境和教學。我適應環(huán)境后，明年當。所以，班主任并使她當了自學委員。但是，我會先當好我的自學委員的，我會天下我最輕的不懈努力，并使同學們的成績提高！也算是存經(jīng)驗的班了。她自我詳述說自己已經(jīng)當了八年的班長了！開學后，她積極主動幫助各科老師，受到老師們的贊揚。所以，她就因為她的笑而被大家所廣泛普遍認可了。學生會的老師還為她至了一個綽號“學生會的一大寶”因為她喜歡笑，所有的人看到她都會笑，心情都會變大不好。不管遇到什么事情，班主任都喜歡和她商量該怎么辦？她還應邀出席了學校的學生會，步入了文書部，在文書部中，她也就是一個佼佼者，備受老師和同學的鐘愛。而且，班級的成績也因為她的熱心幫忙而贏得了非常大的進步。如何處理?！蓖瑫r，她也就是班主任的一把手。她卻微微地笑著說：“沒什么，這就是我必須搞出的！在庶務中，她整體整體表現(xiàn)也較好，總是建議自己達致最差，所以，她的成績總是名列前茅。她還應邀出席了學校每月20號自愿者的活動，“為人民服務，也就是一種美德！很多次都就是全班第一名。自己也可以因此而變得快樂”這就是她應邀出席自愿者活動的理由。在世博科學知識競賽中，她也獲得了優(yōu)秀獎。第一學期還獲得了學校三等獎獎學金。在學校中，她還積極主動應邀出席學校積極開展的一系列活動，大二規(guī)章制度考核中，她獲得了二等獎的優(yōu)異成績。在今年的“璀璨星光”藝術(shù)節(jié)活動總，很榮幸的獲得了全國誠信征文一等獎和全國訪談征文二等獎。但是她卻笑著說：“就是我的運氣不好，除了就是你們的幫助，沒有你們的幫助，就沒有今天的我，我的脫胎換骨都就是在幫助你們的時候鍛煉身體的，謝謝你們！她自信心地說“職業(yè)生涯規(guī)劃設計沒有得獎就是我比較優(yōu)秀，但是鍛煉身體了我的能力，提高了我的創(chuàng)新能力，我真的，我已經(jīng)贏了，明年我還可以再應邀出席的！”每次，她都就是抱著這種樂觀和不拋棄，不選擇退出地心態(tài)正視一切?！彼矐鱿寺殬I(yè)生涯規(guī)劃設計，但是很遺憾沒有得獎。這就是并使我們最敬佩的地方，我不知道她那里回去的那么大的自信心，也不知道她那里回去的那么大的勇氣。但是，我真的作為一個女孩子，可以這么的堅強，已經(jīng)很不難了真想再給她起至至個綽號，就叫作“許三多二代”不好了。我會穩(wěn)步助威的。藝術(shù)節(jié)揭幕后，我