走進信息社會 全國公開課一等獎

同學(xué)們，你們看到了什么？聽到了什么？

同學(xué)們，我們剛剛聽到的，看到的都是信息。信息，是指通過語言、文字、聲音、圖形、圖像以及其他一些方式傳送的消息。我們生活在一個充滿信息的世界里，信息是一種很重要的資源，我們的工作，生活都離不開信息。

走進信息社會虹橋小學(xué)雷蕾一起發(fā)現(xiàn)身邊的信息人行道上的紅綠燈

一片落葉反饋給我們的信息：秋天到啦新聞通過文字信息傳達(dá)最新消息

鳴笛聲告訴我們有車輛行駛過來！

每天我們都能感受到各種各樣的信息，如春暖花開的景象，街道上人群絡(luò)繹不絕的場景，上課的鈴聲，圖書館里豐富的圖書資料，電視屏幕上播放的足球比賽實況等，這些景象、場景、聲音、文字、圖像等所負(fù)載的內(nèi)容都是信息。在現(xiàn)實生活中，我們每時每刻都在接收信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。課堂上，學(xué)生的表情、眼神，發(fā)出的是關(guān)于他們專心聽講程度和理解程度的信息；病人舌苔的顏色、嘴里的氣味，發(fā)出的是關(guān)于他們身體狀況的信息；莊稼葉片的顏色、大小，發(fā)出的是關(guān)于它們生長狀況的信息……活動：調(diào)查周圍人群的信息需求完成學(xué)習(xí)單。小組派代表匯報一位調(diào)查對象。

信息是一種很重要的資源，人們的生活離不開信息。不同的單位、不同的個人，對信息的需求是不一樣的。教師需要收集學(xué)生的家庭情況、學(xué)業(yè)情況、個性發(fā)展等方面的信息，以提高教育的針對性和有效性；學(xué)校需要收集每位老師的教學(xué)方面的信息，以提高教學(xué)質(zhì)量；醫(yī)生需要收集病人的疾病癥狀、既往病史，甚至家族病史等方面的信息，以作出正確診斷；農(nóng)民需要了解氣候方面的信息，以決定農(nóng)作物的耕種時間與耕作措施……

信息的特征美國與朝鮮戰(zhàn)爭前，蘭德公司向美國國防部推銷一份秘密報告，其主題詞只有7個字，要價150萬美元。美國國防部認(rèn)為是敲詐，不予理睬，結(jié)果“在錯誤的時間，在錯誤的地點，與錯誤的敵人進行了一場錯誤的戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔莫急。那7個字是中國將出兵朝鮮信息是具有價值的

輸入計算機的各種數(shù)據(jù)、文字等信息，可經(jīng)過排版、繪圖等方式再生成面目一新的信息。同學(xué)們通過調(diào)查收集到的信息，經(jīng)過整理、分析、綜合和提煉后,可再生成新的、具有更高使用價值的信息。信息是可以加工和處理的我們下載了某個軟件，這個軟件別人還能用嗎？網(wǎng)絡(luò)中的信息會因為我們某個人看了就消失嗎？信息是可以傳遞和共享的信息具有一定的時效性小結(jié)：信息特征：一、有價值二、可加工處理三、可傳遞和共享四、具有一定的時效性鞏固練習(xí)：1．每天我們都能感受到各種各樣的信息，以下關(guān)于信息的說法，正確的是________。①課堂上，學(xué)生的表情、眼神，發(fā)出的是關(guān)于他們專心聽講程度和理解程度的信息②病人舌苔的顏色發(fā)出的是關(guān)于他們身體狀況的信息③花朵的顏色、花苞的大小，發(fā)出的是關(guān)于它們生長狀況的信息（A）①②（B）①③（C）②③（D）①②③D2.愛爾蘭戲劇家蕭伯納曾生動地描述過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！边@說明了。（A）信息是有價值的（B）信息是可以加工和處理的（C）信息是可以傳遞和共享的（D）信息具有一定的時效性C3．一個商場每天會賣出許多商品，如果分析一下商品銷售情況，就可以知道哪些商品暢銷，哪些商品滯銷，哪些柜臺營業(yè)額高，哪些柜臺營業(yè)額低。這說明了①信息是有價值的②信息是可以加工和處理的③信息是可以傳遞和共享的④信息具有一定的時效性（A）①（B）①②（C）③（D）③④A

4．新聞會變成舊聞，說明了。（A）信息是有價值的（B）信息是可以加工和處理的（C）信息是可以傳遞和共享的（D）信息具有一定的時效性D5．信息可以幫助人們認(rèn)識事物，可以幫助人們做出正確的判斷和決策，這說明了。（A）信息是有價值的（B）信息是可以加工和處理的（C）信息是可以傳遞和共享的（D）信息具有一定的時效性A6．小明和小張決定要調(diào)查周圍人群的信息需求，并制定了以下調(diào)查步驟