冀少生物學(xué)八年級上冊

冀少生物學(xué)八年級上冊第1頁/共19頁一、設(shè)計理念：第2頁/共19頁本節(jié)課教學(xué)以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生活動為主線，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手，主動參與，合作交流，體驗(yàn)和領(lǐng)悟科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、教材分析：蒸騰作用的概念蒸騰作用的調(diào)節(jié)—?dú)饪组_閉原理蒸騰作用的過程蒸騰作用的意義植樹造林第3頁/共19頁三、教法、學(xué)法：第4頁/共19頁１、教學(xué)方法：主要運(yùn)用啟發(fā)式談話法，利用多媒體等現(xiàn)代教育手段輔助教學(xué)。２、學(xué)法指導(dǎo)：提供動手實(shí)踐、觀察思考、探究合作、創(chuàng)新、表達(dá)交流、成功的機(jī)會。(一)、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題炎熱的夏季烈日當(dāng)空，酷暑難耐，你們樂意游憩于綠漫天涯的森林嗎？為什么?第5頁/共19頁(二)、實(shí)驗(yàn)觀察，動腦分析探究竟1：1、塑料袋內(nèi)壁有何不同？2、它從哪兒出來？3、以什么狀態(tài)出來？4、是怎么出來的？證明葉的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從氣孔散發(fā)出來的過程。第6頁/共19頁(三)、體驗(yàn)平臺，展示真我探究竟2:☆教師演示加設(shè)了氣孔的有關(guān)實(shí)驗(yàn)☆閱讀《小辭典》☆同學(xué)演示氣孔開閉模型談制作體會☆教師補(bǔ)充講解非內(nèi)嵌在本機(jī)的視頻文件，無法獲取該視頻文件。非內(nèi)嵌在本機(jī)的視頻文件，無法獲取該視頻文件。第7頁/共19頁(四)、明確概念，熱點(diǎn)追蹤蒸騰作用的過程：土壤中的水分→根毛→根、莖、葉的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣游客和導(dǎo)游關(guān)系展開活動1、植物根毛的作用是什么？2、導(dǎo)管的作用是什么？3、氣孔的作用是什么？第8頁/共19頁(五)、資料分析,感悟真知猜謎語“雨多它能吞，雨少它能吐”1、夏天洗澡后使人感到?jīng)鏊?、俗話說“水往低處流”，為什么植物體內(nèi)的水卻能從根部流向樹葉呢？第9頁/共19頁資料分析：“植物所吸收的水分有99％用于蒸騰作用，只有1％用于光合作用和其他生理過程，這是否是一種浪費(fèi)呢？對自然界有什么意義呢？”(六)、聯(lián)系實(shí)際，明確義務(wù)衛(wèi)星拍攝到的中國地圖讓人震驚！圖片給我的印象就是：沙漠化的中國！從圖片上我們可以清晰看到我國大部分土地沒有被綠色植被所覆蓋，而是以赤裸裸的黃色直接面向宇宙，多年的干旱和毫無節(jié)制的濫砍濫伐使我們的綠色極度匱乏。第10頁/共19頁請例舉人類破壞環(huán)境的事實(shí)及產(chǎn)生的危害，展開辯論中國水土流失:每年流失土壤50億噸第11頁/共19頁沙漠和荒漠化警鐘敲響“平沙莽莽黃入天”，一場沙塵暴正襲擊北京城，漫天黃沙把天空染成了橙紅色，濃

重的土腥味讓人們的呼吸都變得困難。植樹造林的意義涵養(yǎng)水分,防止水土流失防風(fēng)固沙美化環(huán)境

促進(jìn)水循環(huán)調(diào)節(jié)氣候第12頁/共19頁心之希冀倡議:倡議:第13頁/共19頁課外探究：葉是植物蒸騰作用的主要器官，其他器官能進(jìn)行蒸騰作用嗎？什么條件下植物蒸騰最快？第14頁/共19頁不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計第15頁/共19頁教師演示加設(shè)了氣孔的有關(guān)實(shí)驗(yàn)非內(nèi)嵌在本機(jī)的視頻文件，無法獲取該視頻文件。非內(nèi)嵌在本機(jī)的視頻文件，無法獲取該視頻文件。第16頁/共19頁結(jié)束