山東省臨沂市中考生物真題試題(含掃描答案)

試卷類型：A20沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題生物注事項(xiàng)：．本試題共頁，分Ⅰ、Ⅱ兩卷。答題時(shí)間為6分鐘。．第Ⅰ卷為選擇題，共5分；第Ⅱ卷為非選擇題，共5分；全卷共1。．答第Ⅰ卷前，需用黑色鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并用2鉛筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、試卷類型、學(xué)科填涂清楚。第Ⅰ卷（共5分）第Ⅰ卷為選擇題，共2道題，每題分，共5分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)。1我國南方地區(qū)，森林覆蓋率高，往往降雨較多，而且氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明．環(huán)境影響生物生存．生物生存依賴環(huán)境

應(yīng)境 B境 D．下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的是項(xiàng) 作A 遮和鏡B 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器C 動(dòng)準(zhǔn)螺旋D 片下動(dòng)

的光弱調(diào)換不數(shù)鏡象晰方央．下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，正確的是項(xiàng) 胞構(gòu) 要能A 胞膜 質(zhì)B 核 物C 體 物D 體 生控心4下圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是A甲→乙→丙→丁C丁→乙→甲→丙

乙 B.丁 D5杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花俗稱映山紅是一種綠色開花植物，下列述是A其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體B杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次C.杜鵑花有保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織D杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成6關(guān)于蕨類植物的敘述，錯(cuò)誤的是．生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大．剖開一株蕨類植物，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的根莖葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織C.殖．煤的形成與距今億多年前的高大蕨類植物有關(guān)．下圖示果實(shí)的形成示意圖，圖中①與④分別代表．受精卵、胚 ．胚乳、果皮 皮D子房、種子．在呼吸過程中，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時(shí)，下列各項(xiàng)正確的是胸容縮小大③收縮肺張⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓肺壓A②④⑤ ．①③⑥ C①③⑤ D.③⑥．如圖是縮手反射示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是．該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層．該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是：→→→→cC.射D若處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手1顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找A有搏動(dòng)的微小血管C.管

B紅細(xì)胞單行通過，血流緩慢的血管D.液流向頭部的血管1列有關(guān)血液的敘述，正確的是A.血的人可以接受A型的血B人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多一些C血液分層，上層是血漿，下層是紅細(xì)胞，兩層交界處還有白細(xì)胞和血小板D成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都沒有細(xì)胞核1列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是A腎小管細(xì)長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管，利于腎小管的重吸收B肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換C心房與心室之間、心室與主動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜，這能防止血液在循環(huán)過程中倒流D小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸的面積1機(jī)對(duì)信號(hào)燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié)。下列有關(guān)視覺形成過程的敘述正確的是（）．如果信號(hào)燈過暗，司機(jī)眼睛的瞳孔將變?。盘?hào)燈光線進(jìn)入眼球的順序是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜．要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)睫狀體的曲度．形成信號(hào)圖像和視覺的部位分別是脈絡(luò)膜和視覺中樞1試卷時(shí)，先要仔細(xì)審題，認(rèn)真思考，然后書寫作答。完成審題、思考、作答等活動(dòng)的中于A大腦皮層 腦B 髓 C干D1于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力．蜥蝎的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換1列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是．體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用B身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)．身體有口無肛門，食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外．身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動(dòng)能力17“老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是生驗(yàn)的③動(dòng)物生來就有的

動(dòng)的物的物素的．①② ．③④ C②③ ．①④1于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，錯(cuò)誤的是．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)C動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)1列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用，對(duì)應(yīng)有誤的是．酵母菌—制作面包C乳酸菌—制作酸奶

．醋酸菌—制作泡菜．甲烷菌—生產(chǎn)沼氣20細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在，人們對(duì)它“愛恨交加”，以下關(guān)于真正是A所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

B細(xì)菌和真菌通過與動(dòng)植物共生而使其患病C細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的是A米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的．地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)．原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個(gè)體增殖．生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有力的證據(jù)2列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是A疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體．免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好．特異性免疫一般只對(duì)特定的病原體或異物起作用．計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康，提高人口素質(zhì)2．右圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①一④各代表一種生物，下列各組生物中不能分是．①香菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻．①蘑菇、②油松、③腎蕨、④海帶．①銀耳、②側(cè)柏、③墻蘚、④紫菜2于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)育發(fā)生了明顯變化，其特征不包括A大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征B性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多C身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)D心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化2列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是A基因的多樣性決定了生物種類的多樣性B野生動(dòng)物的自然衰老和死亡是生物種類多樣性喪失的根本原因C保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施D生物的多樣性包括種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性卷（共5分）2（分）圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含量據(jù)題：無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以中②、③表示的生理過程分別是(二中對(duì)應(yīng)圖一中的生物是

。和 。。(一所示生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是 。(于煤和石油的過度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低生。兩活。 。（分）(分下圖所示人體部分生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(Ⅱ所示的生理過程是 氧的 進(jìn)行。(物質(zhì)⑤分泌不足時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些癥狀，可以通過 進(jìn)行。(臟分泌的⑦雖不含消化酶，但具有 。(給病人靜脈注射藥物則藥物通過心臟四腔的先后順序是 （。(①到②的血液成分中顯著減少的物質(zhì)是 Ⅲ這一 生 理 活 動(dòng) 的 意 義是 。（分）2分某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一和分：(移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，往往選擇在陰雨天或者傍晚移栽，這樣做的目的為了。(為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)液控制情況如下圖所示（：室 A化度 0.03%溫度 2℃培養(yǎng)液 土浸出液

B C D0.1% 0.1% 0.1%2℃ 3℃ 3℃土浸出液 土浸出液 蒸餾水應(yīng)么行？ 。②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是 。后是 。④同學(xué)們收獲的蘿出為⑤為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響應(yīng)該選擇______行對(duì)照實(shí)驗(yàn)若探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)？ ，理是 。2分）羊的毛色有黑色和白色，若用和分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，：（羊毛色的顯性性狀是 其成是 。（）若號(hào)與號(hào)再行交配，生出黑色羊的幾率是 出來。（分）3分）某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了表驗(yàn)：列：（）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用號(hào)和號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在號(hào)試管的處應(yīng)加入 。（）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用號(hào)和號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，那么處的處理方法是 號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原是。（）如果選用號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所探究的問題是 。（）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是 。3分）下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：（圖甲是家蠶的發(fā)育過程它的發(fā)育要依次經(jīng)過 四個(gè)，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為 。（）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是 ，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[ ]；盤叫做 。（）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過程，它的起點(diǎn)是[ ] ，在著形行的 發(fā)育為能上陸生活的成蛙。3分）閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：材料一：自9，首例艾滋病在美國被發(fā)現(xiàn)以來，全球已有2個(gè)國家和地區(qū)受到艾滋病的嚴(yán)重威脅，目前我國艾滋病感染人數(shù)已達(dá)1萬。每年以20%逐年遞增，僅1999滋病的傳播途徑及感染人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表：播徑 19年020年0傳播 332 419液播 28943575嬰播 9 10

20年120年2530 6634436513719 22不詳 1011119713431631料煙的致癌比例分別高達(dá)33病毒感染占10%污染占7%酒占3%5%其他占7據(jù)統(tǒng)計(jì)目前我國惡性腫（俗“癌占死亡人數(shù)的