北郵聯(lián)通實習(xí)報告

北郵聯(lián)通實習(xí)報告總結(jié)：

大學(xué)三年的生活已經(jīng)完畢，在這個暑假學(xué)校安排我們進展了專業(yè)實習(xí)，但是我理解的實習(xí)并不是這樣子的，我原來想象的是我們會做一些真正和以后工作嚴(yán)密相關(guān)的實習(xí)，進入到真正的運營商或者設(shè)備商什么的，看看實際生活中我們這些通信業(yè)的準(zhǔn)專業(yè)人士究竟是怎么去工作?？墒怯捎趯嶋H狀況，我們被安排到學(xué)校的全程全網(wǎng)實習(xí)基地，在這里我們進展了為期8天的實習(xí)工作，同樣我們也了解到了很多原來在書本上不曾知道的學(xué)問。

印象最深的是吳建偉教師給我們在最終一節(jié)課和所來的同學(xué)進展了深入的溝通，大家就以后畢業(yè)找工作還是選擇讀研進展了爭論，教師說我們現(xiàn)在必需進展很好的自我剖析，對自己進展自我評價然后設(shè)定自己的職業(yè)規(guī)劃，要依據(jù)自己的實際狀況，不能盲目地去追隨大流，教師問我們有沒有誰在大學(xué)這三年將一件事始終堅持著，教師說他在大學(xué)期間每天堅持早起熬煉身體，告知我們要去堅持做一件自己認(rèn)為很有意義的事。另外教師在第一節(jié)課的時候就告知我們四句話：樹立職業(yè)意識、培育職業(yè)素養(yǎng)、積存職業(yè)閱歷、把握職業(yè)技能，這四句話我們必需全方位深入的去理解，而不能像那么淺薄的草草了事，其中蘊含的道理是特別豐富的，是我們成為一個真正的職場人所必需具有的，同樣也是我們在平常對待學(xué)問所應(yīng)有的態(tài)度。

一個人的職業(yè)生涯是個漫長的過程。很圓滿的是現(xiàn)今像我們這樣的許多大學(xué)畢業(yè)生直到找到第一份工作為止，也沒有很明確的職業(yè)生涯進展意識，更不用說做一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃了。大學(xué)生對自己的進展規(guī)劃并不明確，對于將來的規(guī)劃與自己人生的進展方向都不明確，這種狀況將導(dǎo)致找工作比擬隨便，目的性不強，對于平常的學(xué)習(xí)更是沒有很好的目標(biāo)。要找到滿足的工作，決勝點在于長期的點滴積存，令人擔(dān)憂的是很多大學(xué)生沒有注意有規(guī)劃的在生活中培育自己真正有進展有潛力的一面，因而大學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識特別必要。

當(dāng)我們樹立了這樣的職業(yè)生涯意識后，我們應(yīng)當(dāng)更好地培育職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)培育的重要性就是共識，也是企業(yè)對職場人的根本要求。企業(yè)的根本觀點是學(xué)生素養(yǎng)要好，比方能吃苦耐勞、角色定位精確、擅長與人協(xié)作與溝通、具備團隊合作精神等，這些職業(yè)素養(yǎng)已成為企業(yè)聘請員工的首要指標(biāo)，這固然并不能說明職業(yè)力量培育不重要，對職業(yè)素養(yǎng)的突出強調(diào)只是特定形勢下的產(chǎn)物。學(xué)生在工作崗位就業(yè)后的職業(yè)生涯進展很大程度上還是要取決于其職業(yè)力量水平，但無疑職業(yè)素養(yǎng)是影響學(xué)生順當(dāng)就業(yè)和連續(xù)進展的關(guān)鍵因素。

對于積存職業(yè)閱歷和把握職業(yè)技能這兩方面是相互影響的。人在職場越久，閱歷性學(xué)問的積存會越來越多，相應(yīng)的也就會把握相關(guān)的技能，將學(xué)問作為一種力量來對待，這種力量是通過實踐閱歷獵取的。閱歷是促使這種學(xué)問生成的重要因素，要生成閱歷性學(xué)問必需有豐富的閱歷積存，而實習(xí)是搭建校園與現(xiàn)實社會之間的一座橋梁。通過實習(xí)，我們開頭在社會這個大熔爐里去鍛造自己。職業(yè)閱歷是一種無形的財寶，它的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了有形的財寶，因此我們應(yīng)當(dāng)很好地去把握它。

在這8天的專業(yè)實習(xí)中，我接觸到了以下幾個方面的專業(yè)內(nèi)容，相應(yīng)的也有一些感悟。

程控交換機與計算機網(wǎng)絡(luò)講課及試驗

在這個環(huán)節(jié)吳教師指導(dǎo)我們進展了這兩個試驗，由于之前在現(xiàn)代通信中已經(jīng)介紹過有關(guān)這兩個試驗的相關(guān)內(nèi)容，所以這兩次試驗吳教師沒有再過多贅述已經(jīng)講過的東西，而是讓我們進展了一次企業(yè)模擬。在整個過程中，我們模擬了一個電信企業(yè)的各個部門的功能，模擬了運營商和客戶之間的溝通，從客戶反應(yīng)給市場部的問題我們針對客戶需求制定新的套餐效勞，以求符合客戶需求。在制定了新的效勞內(nèi)容后，企業(yè)內(nèi)部又仿照了這個效勞是否可行以及是否能盈利等的爭論，最終制定了符合要求的的效勞內(nèi)容。同樣，我們在整個過程中也設(shè)定了像移動公司的10086接線員，用來答復(fù)客戶反映的相關(guān)問題，中間吳教師還仿照老人來到我們的營業(yè)廳，看看大家的反響，我們馬上將吳教師款待到客戶坐的長椅上，同時遞上了熱水，問老人需要哪方面相關(guān)的效勞。模擬過程中吳教師也指出了我們的缺乏之處，以及針對各個角色要擔(dān)負(fù)起怎樣的責(zé)任，企業(yè)內(nèi)部各部門之間應(yīng)當(dāng)是怎樣的關(guān)系。在教師的指導(dǎo)下我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪似髽I(yè)模擬，雖然有許多缺乏的地方，但讓我們能夠直觀的去熟悉體會在企業(yè)中的狀況。

移動通信講課和試驗

移動通信信道是一種多徑衰落信道，教師講解了移動臺在不同基站間移動時進展的軟硬切換，還有通過信號功率強弱來推斷移動臺的運動方向等原理，以及關(guān)于CDMA20xx系統(tǒng)構(gòu)造與工作原理和移動通信技術(shù)的演進過程等。然后帶我們實際參觀CDMA20xx系統(tǒng)的機柜，介紹詳細(xì)各局部功能。機柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機柜中各個板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉教師講解了一個治理軟件，用于查看系統(tǒng)運行狀況和各個參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機時各局部模塊啟動的挨次。

實際操作中，將兩個被焊入固定頻點的SIM卡（此頻點在本試驗CDMA20xx系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)）裝入兩個CDMA手機中，進展了實際的通話和信息的發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換這些信息同時進展了實際通話測試，我們發(fā)覺這個自建的通話網(wǎng)絡(luò)掩蓋范圍從教二5樓到2樓，掩蓋范圍還蠻廣的。試驗中我們發(fā)覺通話和長短信，短短信所走的信道，信令都是不一樣。長短信更類似于呼叫通話時的信令，試驗中用的SIM卡是特別定制的，焊入了我們這個系統(tǒng)自己的頻點。裝入手機，要進展業(yè)務(wù)時，首先查找這個CDMA網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。雖然我們對于這方面沒有特殊直觀的熟悉，但是也讓我們了解到了一些學(xué)問。

光通信試驗

此次試驗教師講解了關(guān)于光纖通信的學(xué)問，我們了解了華為OptixMetro500光網(wǎng)絡(luò)交換機并主要學(xué)習(xí)了自愈網(wǎng)原理和構(gòu)造。教師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個光纖系統(tǒng)的各項參數(shù)，還有怎樣建立一個光通信系統(tǒng)，對各個參數(shù)的設(shè)置，尤其是愛護環(huán)的建立，通道愛護和復(fù)用段愛護的設(shè)置。然后用儀器檢測通道是否勝利建立，信號有沒有傳輸過去，光纖通信系統(tǒng)是否勝利建立起來。本次課原來還要介紹一套上位機軟件的使用，很圓滿由于機器的故障沒有實現(xiàn)。于是我們動手操作學(xué)習(xí)了光纖熔接的相關(guān)技術(shù)，那個熔接機的確很精細(xì)，能夠?qū)⒛?/p>

么細(xì)的光纖能夠很完善的熔接起來，技術(shù)上真的不簡潔，大家在這次課上動手操作的時間很長，讓我們能夠親身體驗熔接機的使用。

電聲演播數(shù)字電視

這節(jié)課是由學(xué)長給我們講的，開頭來的人特別少，但是大家之后都間續(xù)到了，也都是很仔細(xì)得聽學(xué)長給我們介紹，講解了電聲演播及數(shù)字電視技術(shù)的歷史與進展，本試驗室的歷史與進展，然后介紹了各種聲學(xué)圖象方面的老設(shè)備以及進展?fàn)顩r，包括留聲機、錄象機和老式的播放電影帶的放映機，到當(dāng)今的2.0、5.1音響，VCD，DVD等設(shè)備，講解了圖象編解碼方面的各種學(xué)問。這個試驗主要圍繞最新的視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)H.264進展的，這種編碼標(biāo)準(zhǔn)相比照較簡單，學(xué)長簡潔的介紹了相關(guān)的原理，然后進展了一些試驗。試驗中，學(xué)長轉(zhuǎn)變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，讓大家觀看視頻質(zhì)量效果的變化，并分析緣由。轉(zhuǎn)變量化參數(shù)QP，通過觀看，可知QP值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過轉(zhuǎn)變碼率進展流提取，發(fā)覺視頻子層數(shù)削減，畫面播放速率加快。丟包率的測試中，丟包率越小畫面越清楚，但一樣丟包率時，有記憶的丟包模式比無記憶丟包模式解碼產(chǎn)生的畫面更清楚。

聲學(xué)試驗中，試驗室放著各種設(shè)備，其中有一套5.1聲道圍繞立體聲音響放在試驗室四周。我們坐在中間，教師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會不同因素對聲音效果的影響。在觀賞音樂的”同時，通過教師的講解也讓我們明白了一些原理，在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚聲器間信號的強度差，聲音就會從兩揚聲器連線的中心點沿著這條連線向其中一只揚聲器偏移，并定位在某一點上。

最終我們分組回去進展了聲壓計的試驗，拿著那個聲壓儀到學(xué)校的不同地方測一下各種噪聲，還是特別有意義的，讓我們明白了也體會到學(xué)校四周噪聲的分布。

天線、射頻講課及試驗

由于我這學(xué)期選了天線這門課再加上我們之前還做過天線方面的試驗，所以對這個試驗室有肯定的了解，帶我們的還是之前的陳文成教師。陳教師對待學(xué)生始終是以朋友的身份和我們相處，教師告知我們要對自己的將來有肯定的規(guī)劃，他細(xì)心聽取了大家對于自己將來的準(zhǔn)備，然后以一個過來人的身份和我們敘述了他對于將來就業(yè)，機遇以及人生的一些看法，說現(xiàn)在做射頻工程師還有網(wǎng)絡(luò)美化工程師這兩份職業(yè)都是以后很好的去處，教師也講了他自己的工作歷程。聽了陳教師的話，讓自己又不得不反思自己，想想自己的將來，首先我們要對自己對將來要布滿信念，這是一切勝利的首要因素，雖然教師給我們講的天線方面的專業(yè)學(xué)問不是許多，但是教師和我們?nèi)ヌ接懭松矣X得對于現(xiàn)在大三迷茫的我們是更有意義的。

圖像試驗講課

本節(jié)課主要講解的是圖像的MEPG-2圖像根本標(biāo)準(zhǔn)的介紹、各類視頻接口、傳輸誤碼的描述、圖像質(zhì)量的主觀描述。

圖像試驗我們做了通過對視頻的編解碼來比擬先后的視覺效果以體會編解碼對圖像效果的影響來進一步把握編解碼的原理。隨著VLSI、計算機和通信技術(shù)的迅猛進展，數(shù)字技術(shù)從未像今日這樣深刻地影響著人們的日常生活，它以良好的可編輯性能，更高的數(shù)據(jù)傳輸牢靠性、數(shù)據(jù)保密性等優(yōu)點，快速替代原有傳

統(tǒng)的模擬傳輸方式，成為人類社會信息載體的首選。而視頻編碼技術(shù)則是面對通信的視頻信號處理中的一項核心技術(shù)，其目的就是針對給定的圖像序列，在保證肯定重構(gòu)視頻質(zhì)量的前提下，使用完可能少的比特數(shù)對其加以描述，以利于在給定的通信信道中進展傳輸。

由于承載了海量信息，圖像和視頻中通常包含大量的數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)并不完全等價于信息。視頻數(shù)據(jù)具有多種相關(guān)性，除去相關(guān)性所造成的各種冗余，到達(dá)對原始視頻信號的有效壓縮，有空間冗余、時間冗余、心理視覺冗余、編碼冗余。視頻壓縮由于人類視覺對對高頻信號的不敏感，在編碼時為提高壓縮比去除局部高頻信息而對主觀視覺效果沒有太大的影響，所以在圖像中在邊緣有模糊現(xiàn)象。視頻接口中講到了有VGA、S端子、色差信號接口、AV復(fù)合接口。還介紹了一些其他的視頻接口：射頻接口，DVI、HDMI、IEEE1394、BNC。學(xué)長還現(xiàn)場拿來一些接口向我們展現(xiàn)?？吹絍GA接口還誤以為是串口，經(jīng)過學(xué)長教導(dǎo)學(xué)習(xí)到各個端口之間的區(qū)分。

微波試驗講課及試驗

微波技術(shù)中教師先對試驗室的中繼站設(shè)備進展了講解，試驗室中有誤碼儀,作為信源先進展中頻調(diào)制再進展載波調(diào)制通過放大器后連續(xù)傳輸，這節(jié)課之后教師要求同學(xué)對通信系統(tǒng)中的各局部內(nèi)容進展講解，通信過程中先進展信源編碼，對信源數(shù)據(jù)進展壓縮，信源編碼之后課進展信道編碼，信道編碼對數(shù)據(jù)加上監(jiān)視碼元，加強信息的牢靠性。最終進展調(diào)制，將數(shù)字序列化為數(shù)字信號，正余弦電磁場波進展傳輸。我是和張楠選的是眼圖這節(jié)的講解，我們在當(dāng)天晚上重新看了通信原理書里面的眼圖這節(jié)內(nèi)容，重新溫習(xí)了，但是在其次天早上講的時候還是被大家問住了，于是我們一塊爭論了相關(guān)問題，加深了對眼圖的理解。我覺得這種方式很好，讓大家能夠很好的去溝通爭論，教師在旁邊也能給我們準(zhǔn)時的分析解答問題。

最終我想說的是特別感謝帶我們的實習(xí)教師還有學(xué)長，他們通過這幾天不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)學(xué)問，更讓我們了解到以后我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待學(xué)習(xí)生活工作，我覺得這是很珍貴的。

北郵聯(lián)通實習(xí)報告篇2

學(xué)習(xí)通信已經(jīng)三年了，馬上步入大四，我們立刻要完畢大學(xué)的課程，許多人要步入社會，許多人要進入試驗室進展專業(yè)領(lǐng)域的討論學(xué)習(xí)，這個時候，就該把書本上的學(xué)問運用到實際中，真正把這些學(xué)問學(xué)到手。所以，大四開學(xué)之前，我們進展了為期4天的專業(yè)實習(xí)，在黃村的聯(lián)通培訓(xùn)基地實習(xí)。

一、實習(xí)目的及要求

通過專業(yè)實習(xí)復(fù)習(xí)并深化本專業(yè)學(xué)問，并理論應(yīng)用到實際，了解通信進展的現(xiàn)況，加深對全國通信網(wǎng)的感性熟悉，了解本行業(yè)的歷史進展，現(xiàn)在概況，以及將來的進展及行業(yè)新技術(shù)的趨勢等。在復(fù)習(xí)和進一步學(xué)習(xí)通信行業(yè)各學(xué)科學(xué)問的同時，理論聯(lián)系實踐，培育學(xué)生的實際解決問題力量。除了學(xué)問技術(shù)方面的培育，還進展學(xué)生關(guān)于工作態(tài)度，分工合作的契合性，乃至面對各種問題的人生態(tài)度等素養(yǎng)教育，使學(xué)生真正成長為全方面的素養(yǎng)人才。了解電信企業(yè)生產(chǎn)和運營的規(guī)律及通信企業(yè)的現(xiàn)狀，將對本行業(yè)的熟悉與社會進展及國家局勢和性質(zhì)聯(lián)系到一起，上升到另一個高度，到達(dá)對學(xué)生更深層次的教育培育，真正為以后走向社會為國家通信行業(yè)做奉獻(xiàn)打下根底。

二．實習(xí)內(nèi)容總結(jié)及心得體會

1．20M寬帶及綜合布線

專業(yè)實習(xí)的第一天，教師主要介紹了寬帶接入，光纖接入FTTX+LAN等技術(shù)。其中重點介紹了ADSL，DSL，F(xiàn)TTX，XPON。通過教師的講解，我們了解了ADSL技術(shù)是運行在原有一般電話線上的一種新的高速寬帶技術(shù)，它利用現(xiàn)有的一對電話銅線，為用戶供應(yīng)上、下行非對稱的傳輸速率(帶寬)。非對稱主要表達(dá)在上行速率(最高640Kbps)和下行速率(最高8Mbps)的非對稱性上。上行(從用戶到網(wǎng)絡(luò))為低速的傳輸，可達(dá)640Kbps；下行(從網(wǎng)絡(luò)到用戶)為高速傳輸，可達(dá)8Mbps。ADSL是目前DSL技術(shù)系列中最適合寬帶上網(wǎng)的技術(shù)，由于ADSL上下行速率的非對稱特性、能供應(yīng)的速率以及傳輸距離特殊符合現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)接入的要求，而且能與一般電話共用接入線；ADSL的標(biāo)準(zhǔn)化很完善，產(chǎn)品的互通性很好，價格也在大幅下降，而且ADSL接入能供應(yīng)QoS、確保用戶獨享肯定的帶寬。而XPON作為新一代光纖接入技術(shù)，在抗干擾性、帶寬特性、接入距離、維護治理等方面均具有巨大優(yōu)勢，其應(yīng)用得到了全球運營商的高度關(guān)注，XPON光接入技術(shù)中比擬成熟的EPON和GPON，均是由局端OLT、用戶端ONU設(shè)備和無源光安排網(wǎng)絡(luò)ODN組成。其中ODN網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備是XPON綜合接入中的重要一環(huán)，涉及到全新光纖網(wǎng)絡(luò)的組建和應(yīng)用，相關(guān)ODN設(shè)備及組網(wǎng)本錢，已成為制約XPON應(yīng)用的重要因素。

2.程控交換及路由

在這一局部中教師交給了我們組建局域網(wǎng)以及超級終端的使用方法等等。而且我勝利的完成了，感覺好極了，很有成就感。同時理論聯(lián)系實際了一把，把課本上學(xué)到的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的東西現(xiàn)實中得到了應(yīng)用。

3.移動通信講課及試驗

我選過移動通信這門課，好多東西以前教師都講過了，所以感覺比擬輕松。教師講解了移動臺在不同基站間移動時進展的軟硬切換，還有通過信號功率強弱來推斷移動臺的運動方向等原理，以及關(guān)于CDMA20xx系統(tǒng)構(gòu)造與工作原理和移動通信技術(shù)的演進過程等。然后帶我們實際參觀CDMA20xx系統(tǒng)的機柜，介紹詳細(xì)各局部功能。機柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機柜中各個板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉教師講解了一個治理軟件，用于查看系統(tǒng)運行狀況和各個參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機時各局部模塊啟動的挨次。實際操作中，劉教師將兩個被焊入固定頻點的SIM卡（此頻點在本試驗室CDMA20xx系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)），裝入兩個cdma手機中，實際進展了通話和信息發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換等信息。通過實際通話測試，我們發(fā)覺這個自建的通話網(wǎng)絡(luò)掩蓋范圍從教二5樓到2樓，還蠻廣的。試驗中我們發(fā)覺通話和長短信，短短信所走的信道，信令都不一樣。長短信更類似于呼叫通話時的信令。試驗中用的SIM卡是特別定制的，焊入了我們這個系統(tǒng)自己的頻點。裝入手機，要進展業(yè)務(wù)時，首先查找這個CDMA網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。

4.C&C08介紹

C&C08是華為的一款程控交換機，是現(xiàn)在比擬先進的。下午參觀了機房，教師還給我們講解了詳細(xì)怎么操縱這臺交換機，比方說：添加電話號碼，刪除，以及轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)，等等，我們也實際操作了一把，感覺很爽。C&C08交換機是大容量綜合網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)，由中心交換網(wǎng)(CNET)、中心處理模塊(CPM)、同步定時系統(tǒng)(CKS)、通信掌握模塊(CCM)、業(yè)務(wù)處理模塊(SPM)、共享資源模塊(SRM)、線路接口模塊(LIM)、后治理模塊(BAM)和綜合告警箱(ALM)九大局部組成。該系統(tǒng)供應(yīng)足夠多的標(biāo)準(zhǔn)物理接口和大型網(wǎng)絡(luò)連接矩陣，通過軟件加載指配網(wǎng)絡(luò)資源和信令協(xié)議，從而構(gòu)成各種大容量交換系統(tǒng)。它具有構(gòu)造先進、集成度高、功耗低組網(wǎng)敏捷，支持FTTB、FTTC等優(yōu)點。

心得體會:

在黃村呆了四天，感覺自己收獲頗豐，教師講的很好，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。教師閱歷很豐富，是經(jīng)過多年實踐的人，他們講的東西是很實際的，跟平常講的全是理論的感覺完全不一樣。

在這里我接觸到了許多實際的設(shè)備，這些都是現(xiàn)實生活中可以商用的，對我們對整個通信有一個全面的了解有很大幫忙。由于始終都是學(xué)的課本理論，覺得這些設(shè)備挺神奇的，直到見過真東西，才覺得也不過如此。同時我也熟悉到了自己的缺乏，讓我覺得自己懂得東西實在是太少了，于是這是黃村之行更加堅決了我考研的決心。我熟悉到了，光纖通信的巨大潛力，以及現(xiàn)有寬帶通信的必要性，學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)有通信系統(tǒng)怎么布線，尤其當(dāng)時還做了一根網(wǎng)線，測試后竟然沒問題，當(dāng)時特興奮。還有以前一些模糊不清的東西，也得到了清楚和深化。也讓我對本專業(yè)產(chǎn)生了更多的興趣。從整個全局層面上看，通信行業(yè)作為高端技術(shù)行業(yè)有著多個進展方向。每一個方向都聯(lián)系嚴(yán)密。通過這些綜合學(xué)問，讓我們對于將來在整個通信領(lǐng)域里的奮斗，又多了一層把握。

課余時，還與教師談心溝通，從中收獲了很多教師這些年來工作的閱歷，以及教師的心得體會，至少我覺得這樣是會使我少走些彎路的。他們的經(jīng)受閱歷，他們對于社會和行業(yè)進展現(xiàn)狀的熟悉，他們對現(xiàn)在與生活息息相關(guān)的一些問題的見解，他們對整個人生的熟悉和態(tài)度，他們的建議指導(dǎo)，他們對我們這個面臨眾多項選擇擇的狀況的剖析和總結(jié)，還有各學(xué)長學(xué)姐們對試驗室，考研，就業(yè)等的閱歷，這些都是難得的珍貴財寶。

總之，四天的實習(xí)是我對實際的設(shè)備有了全面的熟悉，雖然不是很深入，但隨著以后學(xué)習(xí)的深入，閱歷的增加，自己的通信學(xué)問確定會越來越進步的，我勵志要為祖國的通信事業(yè)有所奉獻(xiàn)。

信息與通信工程學(xué)院

專業(yè)實習(xí)報告

班級：姓名：學(xué)號：日期：

北郵聯(lián)通實習(xí)報告篇3

今年夏天學(xué)校教師組織我們?nèi)ケ本┞?lián)通黃村培訓(xùn)基地進展了為期四天的實習(xí)，雖然每天都很辛苦，但是四天里大家學(xué)到的學(xué)問卻是能夠終身受用的，而且還參觀了聯(lián)通的基地，也讓我們更準(zhǔn)確的感受到了工作和學(xué)生的差異。

第一天是一個有２０年工作閱歷的女教師給我們講課，由于是講理論學(xué)問，所以能深切的感受到教師為了調(diào)動我們的學(xué)習(xí)興趣講了許多他們工作的趣事。固然大家都是興致勃勃的聽郭教師給我們敘述移動通信的學(xué)問，從２Ｇ到３再到４Ｇ，無疑移動通信在不斷地飛速向前進展著，移動通信的演進過程我們也親身經(jīng)受著，因此教師就移動通信系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容進展了講解。

移動通信與固定通信不同，它采納無線信號，可以隨便移動，具備許多固定通信無法企及的優(yōu)點．移動通信的演進歷程為：

2G無線接入網(wǎng)絡(luò)是采納目前特別成熟的GSM/GPRS技術(shù)，而3G無線接入網(wǎng)絡(luò)則采納WCDMA技術(shù)，兩者是分開入網(wǎng)的。2G/3G移動通信系統(tǒng)也就是所謂的數(shù)字蜂窩移動系統(tǒng)，蜂窩系統(tǒng)是掩蓋范圍最廣的陸地公用移動通信系統(tǒng)。在蜂窩系統(tǒng)中，掩蓋區(qū)域一般被劃分為類似蜂窩的多個小區(qū)，每個小區(qū)內(nèi)設(shè)置固定的基站，為用戶供應(yīng)接入和信息轉(zhuǎn)發(fā)效勞。移動用戶之間以及移動用戶和非移動用戶之間的通信均需通過基站進展。

理論學(xué)問講完后教師就帶我們到基地的機房去參觀，讓我們零距離的接觸到大型的接入網(wǎng)設(shè)備，看到了真正的能夠工作的設(shè)備。

其次天是一個男教師給我們上課，他主要就是敘述愛立信RBS3418＆RBS3206及華為BTS3900&DBS3900的基站的區(qū)分。基站有柜式及拉遠(yuǎn)是兩種配置構(gòu)造，教師邊講解邊帶我們到試驗機房參觀，我們還動手自己感受基站的一些器件的插接。教師就各個模塊的功能進展了具體的講解，其中BBU是用阿里安排電源調(diào)制信號的。ET板傳輸線與SCB板(交換核心單板）上的ATM交換接口,供應(yīng)Lub和遠(yuǎn)端Mub連接.ＲＡＸ是上行基帶信號處理，ＴＸ是下行基帶信號處理3418與3206的比照：

3206正常狀態(tài)：RAX、TX、RUIF、CBU、RU22、FU的綠燈都定住，黃燈呈16HZ快閃。

3418正常狀態(tài)：RAX、TX、OBIF、CBU的綠燈都定住，黃燈呈16HZ快閃

3206設(shè)備無線機框的左邊有個PDU02供電模塊，供電開關(guān)從上到下挨次為CB10、CB9、CB8、CB7、CB6、CB5、CB4、CB3、CB2、CB1

3418設(shè)備，BBU的最上面是PDU供電模塊，開關(guān)只有一個。

3206設(shè)備RU22與RUIF之間連線，RUIF板上有6個接口，從上到下字母挨次為F、E、D、C、