學院臨床醫(yī)學系精神病學教研室組建可行性報告

**學院臨床醫(yī)學系精神病學教研室組建可行性報告尊敬的校系領導：學生，組建精神病學教研室，目前已具備應有條件，具體規(guī)劃如下。一、組建精神病學教研室的必要性1專業(yè)均開設了精神病學，護理專業(yè)也開設有精神科護理學，還有相關(guān)的行為醫(yī)學、心理治療學等科目的教學。自開課來，臨床，為了滿足教學需要，啟用了其他臨床相關(guān)專業(yè)的教師，教學效果難以滿足專業(yè)學術(shù)水平的需要，有濫竽充數(shù)之嫌。2隨著人民生活水平的提高及社會文明的進步人類健康已經(jīng)不再停留在軀體疾病階段，我國是騰飛中的發(fā)展中國家，21世紀人們對精神衛(wèi)生健康的需求得不到滿足，主要是專業(yè)人才的短缺，醫(yī)學生對精神疾病的了解有限，系部組建精神病學教研室正是迎合醫(yī)學生教育的需求。3通過精神病學專業(yè)的教育讓更多的醫(yī)學生了解精神病學，讓精神病患者得到及時、規(guī)范、有效的診治，使精神病患者早日回歸社會。4國家已將精神衛(wèi)生列入了公共衛(wèi)生事業(yè)行列雖然國家目前投入不大，但大面積的精神病社區(qū)康復已成趨勢，培養(yǎng)更多的懂得精神病學的人才迫在眉睫。5臨。二、組建精神病學教研室的可行性1麗（主任醫(yī)師精神病學碩士研究生張明副主任醫(yī)（副教授。2、教研室將依托強有力聲譽全國的**市精神病醫(yī)院作后盾，無論從理論教學，還是臨床的見習和專業(yè)的實習，都有著較好的平臺**市精神病醫(yī)院目前有主任醫(yī)師一名副主任醫(yī)師十余名，均年富力強。開放病床700余張，常年床位使用率超過1003、無論軟件還是硬件設施，均符合組建的要求。三、組建思路與發(fā)展規(guī)劃1、在2013年12月31日前組建完成。2、教研室設在精神病醫(yī)院，由精神病醫(yī)院安排一間辦公室，作教學教研用。3精神病學課時，并申請由現(xiàn)在的考查科目為考試科目。4作為單科實力較強的精神病學爭取在臨床醫(yī)學專業(yè)中設立精神衛(wèi)生專業(yè)方向?；蚋鶕?jù)學院發(fā)展情況，爭取成立精神衛(wèi)生專業(yè)，面向社會輸送更多、更專業(yè)的醫(yī)學生。四、教研室承擔的任務1負責學院醫(yī)學生需要精神病學專業(yè)教學的所有理論教學與臨床實習、見習。2、開展精神病專業(yè)的臨床與教學研究。3、以傳、幫、帶負責團隊的壯大與發(fā)展。五、人員的組成1、主任一名，由張明擔任。2、副主任一名，由 擔任。3教學骨干10名李麗華賀捷靈駱林陳衛(wèi)華鄒志文肖敏蔣麗紅郭民杜輝。六、教研室崗位職責在臨床系部領導下,教研室擔負全校精神病學教育的教學研究、管理、指導、服務的職責，堅持不斷提高全校精神病學教學質(zhì)量，不斷推進全校精神病學素質(zhì)教育,落實校系教研、促進科研興教是教研室的工作中心。教研員應是思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、合作意識強的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員。教研員的崗位職責如下：1、組織和開展教學研究，開展教學改革和實驗研究，落實常規(guī)教學管理；2化的建設；3該學科郴州地區(qū)的權(quán)威水平；.4會議、講座；5、收集提供教改教研信息，為學校提供教育教研咨詢服務；6監(jiān)控；組織精神病學備考工作；7、協(xié)助學校、系部的該專業(yè)評審、教學科研工作；8、完成校、系部布置的其他工作任務。9報。0、自覺維護集體利益和個人形象。七、崗位分工張明主任負責教研室全面工作。副主任協(xié)助主任抓好常規(guī)教學管理,負責教研業(yè)務工,負責各級各類評優(yōu)、評選.李麗華教研員負責精神病學概述的教學與科研賀捷靈教研員負責精神活性物質(zhì)所致精神障礙的教學與科研.駱林教研員負責精神狀況檢查的教學與科研.陳衛(wèi)華教研員負責器質(zhì)性疾病所致精神障礙的教學與科研鄒志文教研員負責精神癥狀學的教學與科研肖敏員負責精神分裂癥與相關(guān)障礙的教學與科研蔣麗紅教研員負責應激相關(guān)障礙的教學與科研杜