盾構(gòu)機組裝調(diào)試教學(xué)課件

盾構(gòu)機組裝調(diào)試16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生盾構(gòu)機組裝調(diào)試盾構(gòu)機組裝調(diào)試16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生肩翰譏血腺宋籬中鐵十三局集圓第二工程有限公司廣州分公司p王共倫誠信創(chuàng)新永恒精品、人品同在盾構(gòu)機組裝技術(shù)簡析中鐵十三局集團第二工程有限公司廣州分公司王興倫2012年5月15日師生關(guān)系是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本的、最重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。然而，由于留守學(xué)生特點影響，農(nóng)村留守中學(xué)師生關(guān)系不融洽、不和諧的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。如：歧視和輕視的師生關(guān)系；冷漠和忽視的師生關(guān)系；憎惡和仇視的師生關(guān)系等。這些不良的師生關(guān)系影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了學(xué)生的身心健康，更影響了學(xué)生的成長。因此建立良好的師生關(guān)系非常重要。如何建立良好的師生關(guān)系呢？一、尊重與信任學(xué)生有一位教育專家說過這樣的話：“今天中國教室里，坐著的是學(xué)生，站著的是先生，而在精神上，這種局面恰恰打了個顛倒——站著的先生占據(jù)著至尊之位，而坐著的學(xué)生的軀體內(nèi)，卻掩藏著一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站著，甚至跪著的靈魂?！痹谶@種教育模式下，教師，尤其是缺乏“以學(xué)生為主體”的教師，往往無視學(xué)生的人格，不惜扼殺學(xué)生的思考力和想象力，而將學(xué)生納入單純應(yīng)試的軌道；甚至動輒訓(xùn)斥、體罰或變相體罰學(xué)生，來顯示自己的權(quán)威；更有對學(xué)生采取“順我者昌，逆我者亡”教育方法。這樣，對于留守學(xué)生來說更是雪上加霜，更不利于現(xiàn)代的師生關(guān)系。留守學(xué)生本在家庭教育中就缺少關(guān)注。因此，在學(xué)校我們教育工作著應(yīng)更加重視此類學(xué)生，要尊重這類學(xué)生，又要給學(xué)生一定的自由，并采取切實措施激發(fā)他們內(nèi)在的力量，做到互相尊重。要在重視對知識、技能的傳授的同時，重視他們的培養(yǎng)，重視他們的精神、人格的培養(yǎng)；要充分開發(fā)學(xué)生的潛能，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性，尊重學(xué)生潛能的多樣化及各種潛能的價值，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性；要注意對學(xué)生個別指導(dǎo)，以幫助學(xué)生形成自我意識和自我反省能力；要讓學(xué)生有參加社會生產(chǎn)勞動實踐的機會，以滿足學(xué)生強烈的實踐的愿望，使學(xué)生具備基本的勞動素養(yǎng)。在教育中樹立起大寫的“人”字，從而建立良好的師生關(guān)系。二、了解關(guān)心和愛護學(xué)生1.熱愛學(xué)生是靈魂，魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼菍W(xué)生的基本的心理需要，的確“沒有愛就沒有教育”。沒有愛，學(xué)生的個性不僅不能得到健康的發(fā)展，反而會受到挫傷。教師對學(xué)生的愛，是一盞指路的明燈，是一縷金色的陽光，是一絲和煦的春風(fēng)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是學(xué)生個性健康發(fā)展的“養(yǎng)料”，是學(xué)生健康成長的精神力量。尤其是要關(guān)注留守學(xué)生，多給與關(guān)心及愛護。2.理解學(xué)生是基礎(chǔ)。教師要與學(xué)生取得共同語言，使教育深入學(xué)生的內(nèi)心世界，就必須了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生包括了解學(xué)生個體的思想意識、興趣、需求、知識水平、學(xué)生態(tài)度和研究方法、個性特點、身體狀況，還需了解班集體的特點及其形成原因。3.寬容是關(guān)鍵?！安皇清N的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透”。會寬容的教師能使學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，在如何對待學(xué)生的錯誤和弱點這個問題上，作為教師，最好的辦法就是寬容。寬容會使學(xué)生內(nèi)心反省，正視自己，甚至達到改正缺點、克服弱點的作用，進而必定贏來學(xué)生的尊重，教師的威信便會大增，師生之間的關(guān)系就會融洽。三、嚴(yán)格要求學(xué)生嚴(yán)格要求是衡量教育者愛好的一種尺度。愛而不嚴(yán)不是真正的愛。師愛有別于母愛，正是在于它突破了溺愛的圈子，把嚴(yán)格要求和精心施教有機的相結(jié)合。嚴(yán)格要求必須做到嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有愛。教師要對學(xué)生提出各種要求，如果學(xué)生能按教師的要求去做這說明教師的要求得到了學(xué)生的理解和認(rèn)可，從心理上看是叫“理達而情通”。教學(xué)過程中師生之間做到了通情達理，因此思想上的交流，道理的灌輸、知識的傳授也就通暢無阻。所以教師要事事、處處嚴(yán)格要求學(xué)生，但嚴(yán)的合理、可行，符合學(xué)生的實際情況，有利于學(xué)生的發(fā)展。四、要善于與學(xué)生溝通1.誠心真心來對待學(xué)生。人與人之間感情培養(yǎng)的前提就是誠心真心，只有誠心實意才能打動學(xué)生的心，從而他也會拿出他的真心給你的。在大家互相信任的基礎(chǔ)上才能順利進行溝通，在某些觀點上才能達成共識。2.蹲下來與學(xué)生說話，也就是以和學(xué)生平等的身份，而不是老師的身份或是長輩的身份，是以學(xué)生朋友的身份，甚至是同齡人的身份，多站在學(xué)生的立場考慮問題。3.掌握與學(xué)生交往的策略和技巧，如與學(xué)生建立經(jīng)常性的通信聯(lián)系等，通過各種渠道交換師生之間的信息，加強彼此之間的了解，為建立良好的師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)。總之，要想與學(xué)生很好地溝通，我們應(yīng)用心來對待學(xué)生，不能急于求成。五、為人師表，感染學(xué)生教師的一言一行，一舉一動，都會通過學(xué)生的眼睛在他們的心底片上留下影像。做教師的，加強思想修養(yǎng)，有崇高的境界，高尚的道德品質(zhì)；遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人；出事的公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，還有談吐的文雅，儀表的端莊，良好的生活習(xí)慣……所有這些，都會給學(xué)生留下終身難忘的印象，成為學(xué)生永遠(yuǎn)的楷模，從這個意義上說，“教師是學(xué)生的第二父母”絕不為過?？傊?，多多關(guān)心及關(guān)注留守學(xué)生，給予他最大的愛，總有一天再抬頭看到的“又是一片蔚藍(lán)的天空”！大學(xué)物理是理工科高等教學(xué)的基礎(chǔ)必修課程，不僅對后續(xù)課程提供基礎(chǔ)的服務(wù)的職能，對培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維創(chuàng)新能力也起著重要作用，在大學(xué)課程教學(xué)中占據(jù)不可替代的地位。但是，大學(xué)物理具有較強的知識性特點，且知識覆蓋面比較廣泛，存在一定的難度，教學(xué)課時又相對較少，致使產(chǎn)生部分學(xué)生厭學(xué)物理課程的現(xiàn)象。此外，大學(xué)物理教師沒有注重將基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程有效結(jié)合起來，利用這種教學(xué)方法激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[1]。針對大學(xué)物理教學(xué)中存在的這種情況，為大學(xué)物理教師也帶來了不小的壓力，如何引起大學(xué)生對物理基礎(chǔ)課程的興趣，提高物理課程的教學(xué)質(zhì)量，推動大學(xué)物理教學(xué)的改革進程，成為高等教育教學(xué)的主要任務(wù)?；诖?，現(xiàn)提出以下幾點建議。1.注重教與學(xué)互動式教學(xué)的有效結(jié)合當(dāng)前我國的教學(xué)模式主要是以教師為主導(dǎo)教學(xué)地位的形式，對學(xué)生的主體作用的體現(xiàn)較弱。將教與學(xué)有機地結(jié)合起來，增強師生之間的互動活動?；邮浇虒W(xué)實質(zhì)是在教與學(xué)的過程中相互交流溝通，通過發(fā)揮教師的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，相互促進、教學(xué)相長的教學(xué)模式，以達到良好的教學(xué)效果。互動式教學(xué)轉(zhuǎn)變了教師“一言堂”式的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在討論過程中增強了學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，鍛煉學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，達到教學(xué)目標(biāo)的完成。大學(xué)物理教師開展實際教學(xué)時，可以給出一兩道計算或討論問題，并留給學(xué)生思考的時間，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，善于鼓勵答案新穎獨到的學(xué)生，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。此外，學(xué)生要積極提出課堂學(xué)習(xí)中遇到的難題或存在的問題，與教師共同討論，促進共同進步。因此，開展教與學(xué)互動式的教學(xué)模式，可以有效增強課堂活躍的教學(xué)氛圍，同時拉進師生之間的距離，發(fā)揮教與學(xué)雙方的最佳狀態(tài)，進而提升教學(xué)效果的質(zhì)量。2.注重理論與實踐教學(xué)的有效結(jié)合大學(xué)物理不僅包括理論課程的教學(xué)內(nèi)容，還需要通過實驗的配套教學(xué)進行支撐輔助，但大部分高校主要重視理論知識的講解，延后實驗課程的教學(xué)課時，沒有對理論與實踐結(jié)合教學(xué)，不能體現(xiàn)理論指導(dǎo)實驗、實驗鞏固理論的相互促進的作用，致使理論課與實驗課的脫節(jié)現(xiàn)象。因此，要改善傳統(tǒng)的分離理論教學(xué)與實驗教學(xué)的模式，進行同時理論與實驗教學(xué)，以充分發(fā)揮二者相互結(jié)合的有效作用，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。例如，大學(xué)物理教師在講完理論知識后，可以開展相應(yīng)的教學(xué)實驗，學(xué)生在具備一定的理論基礎(chǔ)上，自主進行動手實踐，在實驗過程中，不但加深學(xué)生對理論知識的深入理解，鞏固教學(xué)知識，還對學(xué)生的動手能力進行了鍛煉。如果物理教師只是單純的講授理論知識，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，容易形成枯燥無趣的課堂氛圍，影響教學(xué)效果的質(zhì)量?？傊處熯M行理論知識教學(xué)后開展實驗課程，或者在一節(jié)課堂中同時進行理論與實驗的教學(xué)，將理論聯(lián)系實際二者有效結(jié)合，有利于吸引學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣調(diào)節(jié)課堂氛圍，更有利提高大學(xué)物理的教學(xué)質(zhì)量。3.注重板書式教學(xué)與現(xiàn)代化技術(shù)的有效結(jié)合在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也隨之不斷提高，促進了多媒體教學(xué)的普遍應(yīng)用，并在教學(xué)方式上產(chǎn)生一定的優(yōu)勢。多媒體教學(xué)多利用圖像、動畫的形式進行教學(xué)，以色彩豐富、精美的圖形動畫式的展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的課堂注意力，使學(xué)生可以更清楚直觀的獲取知識信息[2]。但多媒體教學(xué)也存在一些弊端，比如，多媒體教學(xué)中每一個頁面的教學(xué)內(nèi)容有限，學(xué)生需要在短時間內(nèi)了解全部界面的內(nèi)容，翻頁速度快，學(xué)生沒有充足思考的時間，不利于牢固掌握教學(xué)知識。而傳統(tǒng)的板書式教學(xué)模式，教師在教學(xué)?^程中邊講邊寫，對學(xué)生不理解的問題進行板書講解，并根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度，決定教學(xué)進程的速度，有利于保證學(xué)生的充分理解。但傳統(tǒng)板書式教學(xué)的課堂氛圍比較枯燥，不易提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且教學(xué)進程的速度較慢。因此，將傳統(tǒng)板書式教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，是改善教學(xué)方式的必然趨勢。在實際教學(xué)過程中，要根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，決定教學(xué)方式的手段，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。例如，物理教學(xué)中的恒定磁場、電力學(xué)等內(nèi)容含有很多復(fù)雜的定理公式，選擇傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對學(xué)生進行板書教學(xué)，可以加強學(xué)生的吸收效果。對于電磁感應(yīng)、光學(xué)等圖像較多的教學(xué)內(nèi)容，選擇多媒體教學(xué)的模式，利用圖像幫助學(xué)生理解名詞含義。采用板書式教學(xué)講解物理概念、推導(dǎo)定理公式，采用多媒體教學(xué)講解物理圖形、復(fù)雜現(xiàn)象，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以達到傳統(tǒng)板書教學(xué)與現(xiàn)代化技術(shù)的有效結(jié)合。4.注重利用網(wǎng)絡(luò)資源對教學(xué)進行有效輔助當(dāng)今社會處于信息化時代，網(wǎng)絡(luò)資源具備公開化的特點，各行各業(yè)都在享用公共開放的信息成果，自然也包括教學(xué)領(lǐng)域，計算機網(wǎng)絡(luò)中具有大量的物理學(xué)術(shù)的教學(xué)資源，并且隨時都可以方便獲取這些信息。大學(xué)物理教師可以利用這些網(wǎng)絡(luò)資源，實時關(guān)注相關(guān)的學(xué)術(shù)問題，對課程教學(xué)內(nèi)容進行資源整合，擴展物理的理論知識體系，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生則可以通過互聯(lián)網(wǎng)、電子圖書館查詢需要的課程資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展自主學(xué)習(xí)。大學(xué)課程學(xué)習(xí)的課時有限，師生大多通過課堂教學(xué)機會進行交流，網(wǎng)絡(luò)資源就可以為師生提供一個進行相互交流的平臺。以網(wǎng)絡(luò)形式建立一個答疑解惑體系的平臺，教師可以定時上傳課程提要，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，歸納總結(jié)需要重點掌握的知識點；或者教師可以不定時的上傳課外思考習(xí)題，以檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況[3]。通過網(wǎng)絡(luò)交流的平臺，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，加強師生之間的討論交流，促進大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。5.注重物理課程內(nèi)容與物理應(yīng)用的有效結(jié)合物理的應(yīng)用與生活實際聯(lián)系密切，日常生活中隨處可見一些物理現(xiàn)象，大學(xué)物理教師開展實際教學(xué)時，要注重將理論知識與實際相結(jié)合，讓學(xué)生知道物理知識在生活實際中的重要作用，并可以利用所學(xué)物理知識的原理，去解決日常生活的問題。例如，學(xué)生在生活中看見的避雷針，可以想到教師在講解帶電導(dǎo)體的教學(xué)內(nèi)容時，解釋過尖端發(fā)電的原理，從而知道避雷針的工作原理?？偠灾岣呓虒W(xué)質(zhì)量的有效策略，需要教師持續(xù)不斷的進行探討研究，希望本人的建議可以對其它教師起到一定的借鑒作用。大學(xué)物理課程是一個全方面、全系統(tǒng)的教育課程，如何提高大學(xué)物理的教學(xué)質(zhì)量，是一個重要的教育工作內(nèi)容，需要師生的共同配合努力，不斷積極探索改善教學(xué)的方法，以到達良好的教學(xué)質(zhì)量。肩翰譏血腺宋籬中鐵十三局集圓第二工程有限公司廣州分公司p王共倫誠信創(chuàng)新永恒精品、人品同在盾構(gòu)機組裝技術(shù)簡析中鐵十三局集團第二工程有限公司廣州分公司王興倫2012年5月15日燃中鐵十三局集團有限公司中國鐵建CHINARAILWAY13THBUREAUGROUPCO.,LTD內(nèi)容提要、裝機前準(zhǔn)備工作二、運輸?shù)跹b安排、裝機步驟四、盾構(gòu)機組裝過程中注意事項燃中鐵十三局集團有限公司中國鐵建CHINARAILWAY13THBUREAUGROUPCO.,LTD、前期準(zhǔn)備工作(1)開工前,必須對施工人員進行安全教育,在施工場地內(nèi),必須穿戴好安全帶及安全帽等防護用品,進行特種作業(yè)的人員,必須持相應(yīng)的特種作業(yè)操作證。(2)認(rèn)真閱讀盾構(gòu)機拆解、安裝方案的技術(shù)資料,核對構(gòu)件的空間就位尺寸和始發(fā)井的相互關(guān)系,掌握結(jié)構(gòu)的高度、寬度,構(gòu)件的型號、數(shù)量、幾何尺寸,主要構(gòu)件的重量及構(gòu)件間的連接方法。3)掌握吊裝場地范圍內(nèi)的地面、地下、樓面、髙空的環(huán)境情況。保證吊裝場地已經(jīng)硬化,場地開闊無障礙物。(4)了解已選定的起重、運輸及其它機械設(shè)備的性能及使用要求(5)進行細(xì)致、認(rèn)真、全面的組裝方案和作業(yè)設(shè)計的技術(shù)交底(6)組織安排施工人員、機械設(shè)備、材料進場,并對主要吊裝設(shè)備進行必要的檢查維修、試車(7)準(zhǔn)備吊裝用的繩索、吊具,及常用的起重工具燃中鐵十三局集團有限公司中國鐵建CHINARAILWAY13THBUREAUGROUPCO.,LTD二、運輸?shù)跹b安排1、人員配置2、盾構(gòu)機托架定位安裝加固3、250噸履帶吊進場燃中鐵十三局集團有限公司中國鐵建CHINARAILWAY13THBUREAUGROUPCO.,LTD1.人員配置盾構(gòu)機組裝在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)組裝項目小組,具體負(fù)責(zé)整個組裝調(diào)試工作。項目經(jīng)理全面監(jiān)管整個組裝工作的各個環(huán)節(jié),并監(jiān)督技術(shù)及安全負(fù)責(zé)人的日常工作。技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)質(zhì)量控制,安全負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安全監(jiān)督,以確保優(yōu)質(zhì)、安全地展開組裝工作具體人員如下工程師安全員修理工(包括電工)輔助工名名名名名電焊工司索工2名盾構(gòu)司機2名起重司機2名燃中鐵十三局集團有限公司中國鐵建CHINARAILWAY13THBUREAUGROUPCO.,LTD2始發(fā)托架定位加固技術(shù)要點(1)清理托架焊接預(yù)埋板;(2)始發(fā)井?dāng)U大端底板標(biāo)高與隧道中心線的測量放線;(3)初步組裝托架,根據(jù)始發(fā)條件確定托架中心線與隧道中心線的位置關(guān)系,同時根據(jù)測量標(biāo)高調(diào)整托架高度,保證始發(fā)時盾構(gòu)機中心標(biāo)高滿足始發(fā)要求;(4)將始發(fā)托架與預(yù)埋板焊接固定,保證在始發(fā)推進過程中托架無橫向和縱向移動(5)對加固好的托架詳細(xì)檢査保證連接螺栓和焊接固定等部位的牢固托架導(dǎo)軌上涂抹潤滑油脂為推盾體減少摩擦阻力中鐵十三局集團有限公司圖1盾構(gòu)始發(fā)托架燃中鐵十三局集團有限公司中國鐵建CHINARAILWAY13THBURE