教師考核工作總結(jié)簡單（三篇）

第4頁共4頁教師考核?工作總結(jié)?簡單_?___年?，本人擔(dān)?任初二_?___班?語文課教?學(xué)工作。?一年來，?本人以校?園及各處?組工作計?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績?yōu)橹?心，以深?化課改實?驗工作為?動力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?年來的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?潛力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。透過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?，使我對?新課改理?念有了一?個全面的?、深入的?理解，為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改善教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過?每一個知?識點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件。備?寫每一篇?教案;在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學(xué)效率?;在課后?，認(rèn)真及?時批改作?業(yè)，及時?做好后進(jìn)?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作;在?自習(xí)課上?，用心落?實分層施?教的原則?，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng);?同時，進(jìn)?行階段性?檢測，及?時了解學(xué)?情，以便?對癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參加?教研活動?，用心參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。一?學(xué)期來，?本人共聽?課___?_節(jié)，完?成了校園?規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加?強(qiáng)研討，?努力提高?教研水平?教師考?核工作總?結(jié)簡單（?二）如?今，回顧?這一年來?在工作中?的成長和?發(fā)展，我?知道，自?己還有很?多的不足?和問題，?但我也在?和同學(xué)們?一起學(xué)習(xí)?，一起成?長，共同?將不足改?進(jìn)，共建?出色的班?級!以下?是我對這?一年工作?的總結(jié)：?一、思?想建設(shè)?作為一名?教師，我?深知思想?就是我們?在教育上?的方向。?在工作中?，我以自?己是一名?光榮的人?民教師為?榮，積極?努力的在?思想上不?斷的學(xué)習(xí)?鞏固，加?強(qiáng)自身的?教育那能?力和個人?品德。?在教育中?，我培養(yǎng)?了自身優(yōu)?秀的師德?師風(fēng)，并?不斷的在?生活和教?育上鞏固?并堅持。?教育工?作上，我?積極向領(lǐng)?導(dǎo)和優(yōu)秀?的同事們?學(xué)習(xí)，吸?收大家的?優(yōu)點(diǎn)，以?優(yōu)秀教師?們的行動?管理自己?，并為自?身制定了?更加嚴(yán)謹(jǐn)?的計劃要?求。而?在生活上?，我也堅?持保持自?身為人師?表的態(tài)度?，絕不松?懈自己的?行動。在?學(xué)校中給?學(xué)生帶好?榜樣，在?日常里也?保持自身?形象，并?樂于助人?，發(fā)揚(yáng)積?積極美德?。二、?教育工作?情況在?____?課程的教?育上，我?注重引導(dǎo)?管理。通?過讓自我?融入班級?，對每個?班級的學(xué)?生情況進(jìn)?行摸底和?認(rèn)識，了?解了學(xué)生?們的個人?情況。且?在課堂上?根據(jù)班級?情況靈活?的調(diào)整教?育方式。?當(dāng)然，對?于小學(xué)生?的教育，?我更加注?重寓教于?樂，通過?讓學(xué)生們?愛上學(xué)習(xí)?，愛上這?門課!逐?漸提高了?我們班級?學(xué)生的課?堂興趣。?提高了大?家的學(xué)習(xí)?積極性!?一年來?，我負(fù)責(zé)?班級的學(xué)?生，不僅?在學(xué)習(xí)成?績上有了?提升，且?在___?_課堂的?自覺性和?管理上都?有了很大?的進(jìn)步。?當(dāng)然，?作為一名?小學(xué)老師?，我也知?道自己的?教育工作?，不僅僅?停留在課?本和__?__這門?課上，小?學(xué)的課堂?上很容易?出現(xiàn)狀況?。不聽課?、偷吃零?食、深知?還有和同?桌鬧矛盾?。作為老?師。我一?邊引導(dǎo)，?一邊勸解?他們，并?做好自身?的榜樣工?作，讓學(xué)?生們能逐?步改進(jìn)在?生活和學(xué)?習(xí)上的壞?習(xí)慣。?一學(xué)年以?來，我努?力的做好?學(xué)生的教?育工作，?同時也不?忘對自我?的加強(qiáng)和?鍛煉，讓?自己能不?斷的進(jìn)步?，不斷的?更新，成?為一名真?正的學(xué)習(xí)?型教師!?教師考?核工作總?結(jié)簡單（?三）一?、養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣：?對于我們?班的學(xué)生?來說，自?覺性比較?好的學(xué)生?并不多，?所以得針?對學(xué)生的?特點(diǎn)來培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，例如，?對課文的?預(yù)習(xí)，課?前要做好?哪些預(yù)習(xí)?任務(wù)，課?后所要完?成的作業(yè)?得抄在作?業(yè)本上，?上完一節(jié)?新課得好?好地復(fù)習(xí)?，這些看?似簡單的?問題都得?說到。課?堂上學(xué)生?是主體，?教師主要?以給學(xué)生?創(chuàng)造教學(xué)?情境，讓?學(xué)生自主?思考問題?，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人。?二、教?學(xué)時要面?向全體學(xué)?生：每?個學(xué)生都?有自身的?長處，不?能以偏概?全的去看?待每一個?學(xué)生，要?把每個學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?放大，把?缺點(diǎn)縮小?，讓每個?人都能充?滿自信的?在輕松愉?悅的氛圍?中去學(xué)習(xí)?。三、?培養(yǎng)認(rèn)真?寫字的好?習(xí)慣：?在漢語書?寫上，我?班的一半?學(xué)生是能?夠認(rèn)真對?待的，但?另一半則?是很不認(rèn)?真，草草?了事，在?這件事情?上我也非?常的頭疼?，很多方?法都試過?，唯獨(dú)比?較有效果?的就是在?課堂上去?完成，但?相矛盾的?是，每天?的作業(yè)又?多，怎么?可能每項?作業(yè)都在?課堂完成?呢，經(jīng)過?自我的反?思，我還?是認(rèn)為要?花一定的?時間在課?堂上將字?寫好，養(yǎng)?成一種習(xí)?慣，學(xué)生?自然就能?把字寫認(rèn)?