2023年教師教育工作計劃范本（2篇）

第5頁共5頁2023年?教師教育工?作計劃范本?近十年的?教育教學(xué)經(jīng)?驗讓我明白?，教師不僅?要“傳道、?授業(yè)、解惑?”，更要注?重學(xué)生個性?和個性的發(fā)?展。特別是?在新課程改?革和推進(jìn)素?質(zhì)教育的今?天，過程情?感教育更加?重要。在?認(rèn)真反思了?十年來的教?育教學(xué)工作?，認(rèn)真研究?新課程改革?的案例后，?我為自己制?定了未來三?年的新規(guī)劃?：一、自?我定位我?是小學(xué)老師?，教二年級?語文。__?__年畢業(yè)?后，直接來?到趙家教書?。工作十年?了，對崗位?工作已經(jīng)比?較熟悉了。?如何在現(xiàn)有?的基礎(chǔ)上進(jìn)?行突破和創(chuàng)?新，讓我定?下了三年奮?斗的目標(biāo)。?二、發(fā)展?目標(biāo)：1?、加強理論?學(xué)習(xí)，以培?養(yǎng)自己的研?究能力，提?升自己的專?業(yè)水平。?我個人認(rèn)為?教師不僅要?全面發(fā)展，?更要在人格?和生活中發(fā)?展。只有不?斷提高自己?的科研水平?才能尋求個?體發(fā)展，任?何個性化的?特色教育都?離不開科研?發(fā)展的深厚?基礎(chǔ)。于是?，我給自己?制定了閱讀?計劃，并從?書中學(xué)習(xí)。?所以要根據(jù)?每本書，及?時記錄讀書?筆記，寫讀?書心得。?2、努力學(xué)?習(xí)，拓展學(xué)?科知識寬度??？偨Y(jié)教?育教學(xué)經(jīng)驗?，研究如何?讓孩子更有?效地學(xué)習(xí)漢?語，解決工?作中積累的?很多問題。?努力在三年?后接近名師?，做一個積?極主動快樂?的教育者。?樹立終身學(xué)?習(xí)的理念，?狠抓閑置學(xué)?習(xí)，讓學(xué)習(xí)?成為內(nèi)需，?通過學(xué)習(xí)提?高師德修養(yǎng)?，豐富知識?結(jié)構(gòu)，增強?理論基礎(chǔ)；?工作，積極?參與教育科?研的改革與?實踐，積極?參與科研工?作，有論文?，有研究課?，并產(chǎn)生成?果。從學(xué)生?終身幸福的?高度積極探?索新的課堂?教學(xué)；在實?踐中不斷探?索、感受、?反思，提醒?自己用腦工?作，才能逐?漸成為一名?研究型、開?拓型、全面?型的教師。?3、依托?家校攜手平?臺，通過情?感教育，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)成績?優(yōu)異的好學(xué)?生。我一?直相信我相?信我的老師?，作為一名?語文老師，?我和學(xué)生的?關(guān)系很融洽?。我可以利?用這個優(yōu)勢?關(guān)注學(xué)生的?道德成長和?心理健康發(fā)?展。我認(rèn)為?在為學(xué)生做?思想工作時?，可以采取?談話、比較?和交流、鼓?勵物質(zhì)等方?法。只要能?促進(jìn)學(xué)生健?全人格的培?養(yǎng)，所有方?法都是可行?的。三、?實現(xiàn)目標(biāo)的?措施：（?a）學(xué)習(xí)?1、學(xué)習(xí)教?育和教學(xué)經(jīng)?驗聽課，?聽體驗；求?教，學(xué)習(xí)方?法；帶著反?思聽課。?2、學(xué)習(xí)職?業(yè)道德知識?堅持每周?看一篇文章?，有選擇地?做筆記，寫?出自己的經(jīng)?歷。3、?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識作為教?師，專業(yè)知?識必須無條?件掌握。有?時候很難控?制課堂情況??？峙轮饕?原因在于對?專業(yè)知識的?把握不足。?所以，在抱?怨學(xué)生，批?評話題，說?時間不夠的?時候，還是?把時間花在?專業(yè)知識的?學(xué)習(xí)上比較?好。只有專?攻才能精進(jìn)?，才能引導(dǎo)?學(xué)生輕松學(xué)?習(xí)。這樣，?教室會變得?越來越精彩?。堅持每?天看專業(yè)書?，有筆記，?有問題，有?思考和解決?問題的過程?。4、學(xué)?習(xí)相關(guān)專業(yè)?知識20?23年教師?教育工作計?劃范本（二?）1、轉(zhuǎn)?變理念，以?人為本;面?向全體，普?遍提高。?根據(jù)課標(biāo)要?求和考試說?明，根據(jù)本?校學(xué)生實際?，復(fù)習(xí)中要?考慮中下層?學(xué)生的需求?，合理控制?題型的難易?程度。要鼓?勵學(xué)生樹立?信心，認(rèn)真?解答，改變?只做填空、?選擇，放棄?實驗探究、?計算的不良?習(xí)慣。只有?把中下層學(xué)?生充分調(diào)動?起來，才能?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量，?取得較高的?及格率、優(yōu)?秀率，降低?高高不下的?低分率。?2、研究課?標(biāo)，把握教?材;前后聯(lián)?系，形成結(jié)?構(gòu)。認(rèn)真?研究課標(biāo)要?求，立足課?本，以復(fù)習(xí)?資料《世紀(jì)?金榜》為主?，三者有機?結(jié)合。把所?學(xué)知識分成?“聲現(xiàn)象”?、“光現(xiàn)象?”、“透鏡?及應(yīng)用”、?“物態(tài)變化?”、“電流?和電路”、?“電壓和電?阻”、“歐?姆定律”、?“電功率”?、“電與磁?”、“信息?”、“物質(zhì)?”、“運動?和力”、“?力和機械”?、“壓強和?浮力”、“?功和機械能?”、“熱和?能”、“能?源”___?_個模塊進(jìn)?行復(fù)習(xí)，扎?扎實實搞好?基礎(chǔ)教學(xué)。?復(fù)習(xí)中理解?規(guī)律時，要?弄清成立條?件及適用范?圍，公式表?達(dá)形式及每?個符號的意?義，各量的?單位，表格?和圖象的表?達(dá)形式，規(guī)?律間的區(qū)別?和聯(lián)系，如?何利用規(guī)律?解題。3?、活化思維?，鼓勵創(chuàng)新?;滲透方法?，提高能力?。復(fù)習(xí)中?要利用相關(guān)?例題、習(xí)題?進(jìn)行解題指?導(dǎo)，鼓勵學(xué)?生在同樣的?物理情景中?能夠從不同?角度去分析?研究。要通?過習(xí)題訓(xùn)練?，活化思想?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?。復(fù)習(xí)中要?穿插介紹控?制變量法、?篩選法、類?比法、比例?法、理想實?驗法、逆向?思維法等的?應(yīng)用。4?、加強實驗?，強調(diào)動手?;注意過程?，體現(xiàn)探究?。復(fù)習(xí)中?要求學(xué)生?（a）要熟?悉基本儀器?的使用;?（b）要掌?握原理，尤?其是課本中?內(nèi)容的靈活?掌握;（?c）嘗試?yán)?用實驗手段?和已知的規(guī)?律進(jìn)行有目?的實驗，會?正確使用儀?器，對實驗?步驟作必要?的記錄，進(jìn)?行歸納并撰?寫簡單的報?告。要讓學(xué)?生嘗試根據(jù)?經(jīng)驗和已有?知識對問題?成因提出猜?想，對探究?方向和可能?出現(xiàn)的實驗?結(jié)果進(jìn)行推?測和假設(shè)，?增加評估探?究結(jié)果的意?識。5、?關(guān)注熱點，?把握動態(tài);?創(chuàng)設(shè)情景，?強化應(yīng)用。?近年來中?考