統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課《一個(gè)粗瓷大碗》優(yōu)質(zhì)課件

一個(gè)粗瓷大碗三年級(jí)上冊(cè)·人教版27*趙一曼（中華民族抗日英雄）（1905年10月25日—1936年8月2日），女，漢族，原名李坤泰，又名李一超，人稱(chēng)李姐。四川省宜賓縣白花鎮(zhèn)人（今四川省宜賓市翠屏區(qū)白花鎮(zhèn)）。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學(xué)。趙一曼1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，在與日寇的斗爭(zhēng)中于1935年11月被捕，1936年8月就義。知識(shí)鏈接陳曼c(diǎn)hénmàn聯(lián)缸liángāng梁頓liángdùn還偵huánzhēn我會(huì)認(rèn)革命gé陳列趙一曼抗日聯(lián)軍政治襲擊xí日寇通訊chénmànliánzhèngkòuxùn詞語(yǔ)熟讀搪瓷缸子táng高粱一頓飯dùn灶臺(tái)炊事棚吭聲kēng偵查gāngliángzàochuīzhēncí多音字還huánhái（還給）（還是）例：他還（）有幾本書(shū)沒(méi)有還（）給我。（還手）（還有）huán

hái

詞語(yǔ)解釋【陳列】把物品擺出來(lái)供人看?！疽u擊】軍事上指出其不意地打擊?！救湛堋考辞秩A日軍，通常指1945年日本投降之前的舊日本軍隊(duì)（即日語(yǔ)中的“大日本帝國(guó)陸軍、海軍”），日軍當(dāng)時(shí)自稱(chēng)“皇軍”?！究月暋砍雎?；說(shuō)話（多用于否定式）?！緜刹椤抗矙C(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)在刑事案件中，為了確定犯罪事實(shí)和證實(shí)犯罪嫌疑人、被告人確實(shí)有罪而進(jìn)行調(diào)查及采取有關(guān)的強(qiáng)制措施。

在一場(chǎng)（）的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束時(shí)，（）給（）帶來(lái)一個(gè)（）。但趙一曼讓通訊員（）。默讀課文，根據(jù)提示概括課文內(nèi)容。整體感知襲擊日寇通訊員趙一曼粗瓷大碗哪里拿來(lái)的，還到哪里去開(kāi)飯時(shí)，通訊員跟趙一曼盛了（）。但她把飯（），又盛了（）。第二天開(kāi)飯時(shí)，趙一曼碗（）。據(jù)偵查，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了（）。一碗高粱飯偷偷倒回去半碗野菜粥又丟了七班的菜盆課文詳解同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：你認(rèn)為趙一曼同志具有怎樣的品質(zhì)？關(guān)心同志勝過(guò)關(guān)心自己默讀課文2-4自然段，回答下列問(wèn)題。（1）通訊員為什么要給趙一曼找來(lái)一個(gè)大碗？（2）見(jiàn)到碗后趙一曼為什么拒絕接受？趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了，通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。回答問(wèn)題一：回答問(wèn)題二：趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”通過(guò)這句話可推測(cè)趙一曼以為是通訊員從老百姓那里搞來(lái)的，所以她拒絕接受。默讀課文5-11自然段，回答下列問(wèn)題。（3）通訊員為什么給趙一曼盛來(lái)一大碗高粱米飯？（4）當(dāng)時(shí)抗日聯(lián)軍的生活怎么樣？通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯，他想：“這回我們政委該吃飽飯了?！被卮饐?wèn)題三：結(jié)合上下文及這句話可知趙一曼已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)沾過(guò)糧食了。那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月都是靠野菜、草根、橡子面充饑。有時(shí)候鄉(xiāng)親們冒著危險(xiǎn)給部隊(duì)送來(lái)一點(diǎn)兒糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長(zhǎng)、政委和戰(zhàn)士們一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒(méi)沾過(guò)糧食了?；卮饐?wèn)題四：非常艱苦再次默讀全文，回答下列問(wèn)題。（5）從哪些方面可以看出趙一曼很關(guān)心戰(zhàn)士？（6）趙一曼用過(guò)的這個(gè)大碗為什么被陳列在軍事博物館？回答問(wèn)題五：（1）將自己的搪瓷缸子送給了一個(gè)新戰(zhàn)士。（2）拒絕接受通訊員搞來(lái)的“來(lái)歷不明”的粗瓷大碗。（3）將高粱飯倒進(jìn)鍋里，盛半碗野菜粥吃。（4）再一次將自己吃飯的碗送給七班戰(zhàn)士當(dāng)菜盆?；卮饐?wèn)題六：這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，但是抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段令人感動(dòng)的故事。這段令人感動(dòng)的故事體現(xiàn)了趙一曼同志關(guān)心同志勝過(guò)關(guān)心自己的高尚品質(zhì)。選出下列加點(diǎn)字正確的讀音。盛（chéng

shèng）飯倒（dǎo

dào）在鍋里沒(méi)（méimò）有急得（deděi）√√√√根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?。小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！”結(jié)合上下文，我們知道這里“丟”的意思是（）A、趙一曼太粗心，總把碗弄丟。B、趙一曼把碗送給了別人了。A從這里我們感受到趙一曼（）的崇高品質(zhì)。A、體貼照顧同志勝過(guò)愛(ài)惜自己。B、寬宏大量，虛懷若谷。A“我說(shuō)政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住丟哇！”這句話的語(yǔ)氣是（）

A.責(zé)備B.惋惜C.無(wú)可奈何D.敬佩D這篇文章的敘述方式是（）

A.順敘B.倒敘C.插敘B主旨?xì)w納這篇課文以一個(gè)粗瓷大碗為線索，記敘了趙一曼同志用碗前后經(jīng)過(guò)，贊美她關(guān)心同志勝過(guò)關(guān)心自己的高尚品質(zhì)。拓展延伸誓志為人不為家，跨江渡海走天涯。男兒若是全都好，女子緣何分外差？未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花。濱江述懷聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課的生字。有感情地朗讀課文?；丶衣?tīng)爺爺奶奶講革命的故事。課后作業(yè)感謝觀看！一個(gè)粗瓷大碗三年級(jí)上冊(cè)·人教版27*電影中的這位女英雄就是趙一曼。今天我們就學(xué)習(xí)一篇和這位女英雄相關(guān)的課文《一個(gè)粗瓷大碗》。

趙一曼（1905年10月25日－1936年8月2日），女，漢族，原名李坤泰，又名李一超，人稱(chēng)李姐。四川省宜賓縣白花鎮(zhèn)人（今四川省宜賓市翠屏區(qū)白花鎮(zhèn)）。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學(xué)。趙一曼1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，在與日寇的斗爭(zhēng)中于1935年11月被捕，1936年8月就義。趙一曼助讀資料我先看

東北抗日聯(lián)軍，簡(jiǎn)稱(chēng)東北抗聯(lián)是中國(guó)東北地區(qū)的抗日武裝，前身是東北抗日義勇軍余部、東北反日游擊隊(duì)和東北人民革命軍。它在1931年至1945年抗戰(zhàn)，其高級(jí)將領(lǐng)皆由中國(guó)共產(chǎn)黨員擔(dān)任，中國(guó)共產(chǎn)黨曾由于進(jìn)行長(zhǎng)征而與其失去聯(lián)系，它是中國(guó)人民解放軍的前身之一。東北抗日聯(lián)軍簡(jiǎn)介讀通文章，讀準(zhǔn)字音。要求：（1)自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。遇到生字多讀幾遍。（2)同桌互讀之后，讀得是否正確流利。點(diǎn)擊播放音頻陳

曼

聯(lián)

缸

還

梁

頓

偵陳列

襲擊

艱苦

高粱

偵察chénmànliángānghuánliángdùnzhēnxí還huán（掙錢(qián)）（掙扎）hái副詞，仍舊，依然。又，再歸還

①小通訊員給趙一曼一個(gè)粗瓷大碗被趙一曼責(zé)令送還。②趙一曼把滿滿一碗高粱米飯換成半碗野菜粥。③趙一曼的碗又“丟”了。

默讀課文，邊讀邊思考：課文寫(xiě)了哪三件事？

一次戰(zhàn)斗后，小通訊員送給趙一曼一個(gè)粗瓷大碗。趙一曼責(zé)令小通訊員把碗送回去。小通訊員告訴趙一曼這是繳獲敵人的戰(zhàn)利品。趙一曼收下了。吃飯的時(shí)候，小通訊員用這個(gè)碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。趙一曼把米飯倒進(jìn)鍋里，自己盛了半碗野菜湯。后來(lái)趙一曼的這個(gè)碗成了七班的菜盆。再讀課文，并試著用自己的話把這三件事連成一段通順的話吧。

趙一曼作為一個(gè)革命軍人牢記不拿群眾一針一線的紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處的嚴(yán)格要求自己。這一點(diǎn)兒讓我感動(dòng)。“感人”是使人感動(dòng)的意思。圍繞著這個(gè)粗瓷大碗的三個(gè)故事，哪一個(gè)最使你感動(dòng)呢？第一個(gè)故事最使我感動(dòng)。

在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，部隊(duì)上缺少糧食。因?yàn)檎n文中這樣寫(xiě)到：那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)都是靠野菜、草根、橡子面充饑。在這樣的情況下糧食是最寶貴的。按理說(shuō)應(yīng)該把僅有的一點(diǎn)兒糧食給領(lǐng)導(dǎo)們吃。但是趙一曼雖然身為團(tuán)政治委員，但是她卻沒(méi)有搞特殊。她把糧食省給傷病員吃，自己和普通士兵一樣吃野菜粥。她對(duì)戰(zhàn)士們的一片深情和不搞特殊以身作則的一身正氣感動(dòng)了我。趙一曼把滿滿一碗高粱米飯換成半碗野菜粥的故事讓我感動(dòng)。

因?yàn)楫?dāng)趙一曼看到七班沒(méi)有菜盆的時(shí)候就把自己的碗送給了他們?？墒撬齾s沒(méi)有為自己想一想。因?yàn)樗淹胨徒o別人自己就沒(méi)有碗吃飯了。她的這種大公無(wú)私，舍己為人的品質(zhì)讓我感動(dòng)。趙一曼把這個(gè)粗瓷大碗送給七班當(dāng)菜盆這件事使我感動(dòng)。

課文圍繞著這個(gè)粗瓷大碗的三個(gè)故事確實(shí)令人感動(dòng)。你想不想把這個(gè)感人的故事讀給他人聽(tīng)呢？那就讓我們有感情地朗讀這篇課文吧。指導(dǎo)朗讀

朗讀第二自然段中小通訊員“送碗”時(shí)的語(yǔ)句語(yǔ)速稍快，表現(xiàn)出小通訊員急切的心情。朗讀第三自然段趙一曼說(shuō)的話的時(shí)候要讀得堅(jiān)定，斬釘截鐵。朗讀第四自然段小通訊員的話的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)稍低，表現(xiàn)出他的為難和不解。朗讀第六自然段第2——3句話的時(shí)候用敘述性的語(yǔ)氣來(lái)讀，朗讀最后一句話的時(shí)候語(yǔ)勢(shì)逐漸增強(qiáng)，讀出趙一曼對(duì)戰(zhàn)士們的深情。朗讀第七自然段的時(shí)候重讀“輕輕走進(jìn)”“真人不注意”“倒”“盛”，把趙一曼倒飯盛飯的動(dòng)作之快表現(xiàn)出來(lái)。第九自然段小通訊員的話要讀得急促，表現(xiàn)出他既著急又無(wú)奈的心理。第十自然段重讀“什么時(shí)候”讀出她對(duì)美好未來(lái)的期盼。

這個(gè)粗瓷大碗至今仍然在中國(guó)革命軍事博物館里珍藏著。趙一曼烈士的美好品質(zhì)在上面熠熠閃光。讓我們永遠(yuǎn)銘記這些革命先烈的感人事跡。以這些事跡為洞里，努力學(xué)習(xí)建設(shè)我們強(qiáng)大的祖國(guó)吧。一個(gè)粗瓷大碗送碗——還碗盛飯——倒飯“丟”碗關(guān)心戰(zhàn)士以身作則一個(gè)粗瓷大碗三年級(jí)上冊(cè)·人教版27*一、用“____”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1.我給年邁的奶奶盛(chéng

shèng)飯，奶奶笑了，那笑容就像一朵盛(chéng

shèng)開(kāi)的菊花。2.經(jīng)過(guò)思考，他最終還(hái

huán)是決定把撿來(lái)的財(cái)物交還(hái

huán)給失主。....二、選字組詞?！玖毫弧?高(

)

棟(

)【缸缺】 水(

)

(

)少【陳陣】 (

)舊 (

)雨【貞偵】 (

)探

堅(jiān)(

)不屈粱梁缸缺陳陣偵貞三、選詞填空。1.博物館里(

)著許多珍寶。2.大廳里的(

)十分華麗。3.臥室里大大小小的物件(

)得十分整齊。陳列陳列陳設(shè)擺設(shè)陳設(shè)擺設(shè)四、按要求完成句子練習(xí)。1.這個(gè)碗有著一段令人感動(dòng)的故事。抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)__________________________________________________________________________________因?yàn)檫@個(gè)碗有著一段令人感動(dòng)的故事，所以抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來(lái)。2.趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”(改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________________________________________3.這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)____________________________________________趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)，哪里拿來(lái)的，請(qǐng)通訊員還到哪里去！示例：他的午飯僅僅是一個(gè)饅頭。..一、一“送”一“還”，碗中有情趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了，通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”1.一個(gè)“早”字，表明趙一曼___________________，“一直”“好不容易”“連忙”等詞語(yǔ)，展示出通訊員給趙一曼“送碗”的_______________。沒(méi)碗時(shí)間已久急切心情2.趙一曼對(duì)通訊員說(shuō)：“哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”她這樣說(shuō)是因?yàn)?

)A.她以為這個(gè)碗是通訊員偷來(lái)的。B.她以為這個(gè)碗是通訊員從老百姓那里拿來(lái)的。3.從趙一曼叫通訊員“還碗”一事可以看出趙一曼(

)A.嚴(yán)守紀(jì)律，不拿群眾一針一線。B.不喜歡這個(gè)碗。BA二、一“盛”一“倒”，碗中有愛(ài)趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒(méi)吭聲，眼里卻含著淚花。1.趙一曼把通訊員盛給她的飯換成了__________，這體現(xiàn)了趙一曼_____________________的高尚情操。野菜粥以身作則，不搞特殊2.炊事員老李眼里含著淚花是因?yàn)?

)(多選)A.炊事員老李心疼趙一曼。B.炊事員老李被趙一曼的舉動(dòng)感動(dòng)了。C.他覺(jué)得野菜粥太難吃。AB三、用一次就“丟”，彰顯品質(zhì)小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住你這么‘丟’啊！”1.結(jié)合上下文，我們知道這里“丟”的意思是(

)A.趙一曼太粗心，總把碗弄丟。B.趙一曼把碗送給別人了。B2.從這里我們可以感受到趙一曼(

)的崇高品質(zhì)。A.體貼照顧同志勝過(guò)愛(ài)惜自己B.寬宏大量、虛懷若谷A延伸閱讀血凝紅葉一位正在著手寫(xiě)趙一曼傳記的作家，隨手摘了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段悲壯的歷史來(lái)：趙一曼同志在戰(zhàn)斗中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅(jiān)貞不屈，最后敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場(chǎng)途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱著歌向人們?cè)E別：“民眾的旗，血紅的旗，收殮著戰(zhàn)士的尸體，尸體還沒(méi)有僵硬，鮮血已染透了旗幟……”她高喊著：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲……”在口號(hào)聲中，她倒在了血泊(bó

pō)里，那一年，她才三十一歲…….我們都沉默著，誰(shuí)也不說(shuō)話，靜聽(tīng)著這位作家的講述。我仿佛看到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮帶，手執(zhí)匣槍?zhuān)?yán)如鐵……她沒(méi)有死，沒(méi)有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。我們每個(gè)人都肅然起敬，心里燃燒著對(duì)日本侵略者的憤怒火焰，情不自禁(jīn

jìn)地想從灑著趙一曼的鮮血的地方撿點(diǎn)什么，從而帶走我們對(duì)英雄的思念。我采擷了一片柞葉，珍惜地夾在我?guī)е墓P記本里……這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書(shū)簽嗎？這枚書(shū)簽，凝結(jié)著趙一曼烈士的斑斑血跡，我將永遠(yuǎn)把它珍藏在身邊……(有刪改).1.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“√”。血泊(bó

pō)