八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則-北冥有魚》優(yōu)秀課件(共49張)

導入新課有人說：“在諸子百家中，我最喜歡的一個人物就是莊子。讀《莊子》一書，不僅因為他的文學價值，更多的是因為先生的大智與幽默，書中一個個風趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生態(tài)度，會給我們的人生帶來許多的啟迪”，今天，讓我們一起來感受莊子的大智與幽默。北冥有魚《北冥有魚》"FISHINTHENORTH."《莊子》二則人教版八年級語文下冊目標導航1.了解莊子的作品及思想主張；積累常用文言詞語，整體把握課文大意。（重點）2.欣賞莊子雄奇瑰麗的想象和機智巧妙的辯論，理解課文中兩則寓言闡述的道理。（難點）3.學習古人淡泊名利的思想，做一個志趣高雅的人。（素養(yǎng)）目標導學一預習檢測夯實基礎〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿了解作者莊子就是這樣的浪漫，富有想象力，而且他很擅長通過故事來說理。下面，讓我們來認識一下莊周吧！莊子，姓莊，名周，字子休，戰(zhàn)國宋人。戰(zhàn)國著名思想家、哲學家和文學家，創(chuàng)立了哲學學派莊學?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿他繼承和發(fā)展了老子的哲學思想，是道家學派的重要代表人物。莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然。政治上主張“無為而治”。莊周因崇尚自由而不應楚威王之聘，生平只做過宋國地方的漆園吏。史稱“漆園傲吏”，被譽為地方官吏之楷模。了解作者〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學的哲學，哲學的文學”。代表作品為《莊子》，其中的名篇有《逍遙游》、《齊物論》等。這部文獻是中國古代典籍中的瑰寶，它的出現(xiàn)，標志著在戰(zhàn)國時代，中國的哲學思想和文學語言，已經有了非常玄遠、高深的水平。了解作者〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿莊子〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

《莊子》，莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。其文想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。它不僅有很高的哲學成就，對后世文學的發(fā)展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。作品簡介〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。他的思想包含著樸素辯證法因素，主要思想是“天道無為”，認為一切事物都在變化，自然的比人為的要好，提倡無用，認為大無用就是有用。莊子還主張“無為”，放棄一切妄為，在政治上主張“無為而治”，反對一切社會制度，擯棄一切文化知識。莊子思想〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

本文選自《莊子集釋》（中華書局1961年版）。本課第一則節(jié)選自內篇中的《逍遙游》，第二則節(jié)選自外篇中的《秋水》，題目是編者加的。莊子所處的年代，一方面社會經歷著劇烈的動蕩，戰(zhàn)爭頻發(fā)，生靈涂炭；另一方面，正值百家爭鳴的黃金時代，文化成為一種強烈的需要，“士”這一階層的人數(shù)大量增加。這種社會與文化狀況對莊子思想的形成產生了重要影響。背景資料〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿目標導學二初讀課文整體感知〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿北冥有魚〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿教師范讀，讀準停頓北冥/有魚，其名/為鯤（kūn）。鯤之大，不知/其幾千里也；化而為鳥，其名/為鵬。鵬之背，不知/其幾千里也；怒而飛，其翼/若垂天之云。是鳥也，海運/則/將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言/曰：“鵬之/徙于南冥也，水擊/三千里，摶（tuán）扶搖而上者/九萬里，去/以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天之蒼蒼，其/正色邪？其/遠而無所至極邪？其視下也，亦若是/則已矣。〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

齊讀譯文

北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿朗讀課文，說說課文講了幾層意思，并簡單概括層意。三層大鵬的外形大鵬的活動大鵬飛上高空之后眼中的景象〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿作者筆下的“鵬”是個什么樣的形象。

作者筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿其翼若垂天之云〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿水擊三千里摶扶搖而上者九萬里〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿目標導學三精讀課文探究細節(jié)〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

【答案】“北冥”是特別之詞，為莊子創(chuàng)造，含義新穎，其中透露出曠遠神秘的意味，暗示著北冥是非世人所能見，亦非人智所能測的，這種意味與鯤鵬神秘的形象融為一體。1.作者為什么要將鯤鵬所居之地定為“北冥”？〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿2.本文開頭描述鯤鵬的形象及奮飛時的壯美氣勢與論述“逍遙游”有什么聯(lián)系？

鯤鵬展翅高飛,必須憑借六月的大風。說明世間萬物都要憑借外力才能活動,從而回答了“逍遙”要有所依憑?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿3.文章標題為“北冥有魚”，后來怎么又寫鳥了？

鳥是由魚變化而來的。鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說明莊子想象力豐富?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿4.大鵬為什么要遷徙到南冥？

南冥是天然的大池，代表“啟明之方”。是大鵬心目中的理想境地，表達大鵬追求光明的理想。〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿5.鯤鵬由北海飛到南海，需要借助什么條件？

“海運則將徙于南冥”

、“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”。

〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿鵬之徙于南冥〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

6.“野馬”“塵?！苯柚裁催\動？莊子為什么要寫它們的運動？

“野馬”“塵?！苯柚鷼庀⑦\動。

這是在解釋大鵬為什么要借助大風的力量飛往九萬里的高空，并飛向南海。細微如“野馬”“塵?！鄙星倚枰锏臍庀⒋祫?，又何況背部有幾千里之大的鵬鳥呢？〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿野馬塵?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

【解析】文章借鯤鵬奮飛必須憑借海運和強大的風力、水霧塵埃要靠氣息相吹來說明萬物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生動的形象中，使文章生動活潑，頗具詩意，寓意雋永?！敬鸢浮空f明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都要有所憑借。7.文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿8.任何事物的存在都是依附于一定的條件，那么人對事物的認識有沒有局限呢？“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？”這句話說明人對事物的認識是有局限的。莊子給出確定的結論，鵬鳥和人們一樣，并不能弄清天的本色，鵬鳥的認識也是有局限的啊?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿9.莊子借鯤鵬表達了什么感悟？1、表達對理想的追求，對自由、光明境界的執(zhí)著追求。2、說明事物的存在都有所憑借，它們的活動都善借外力。〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿10.你敬佩鯤鵬嗎？談談你的理由?！敬鸢浮渴纠?我敬佩鯤鵬，因為鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。示例二：我不敬佩，因為我喜歡知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿目標導學四分析手法品味情感〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

【答案】作者假借齊諧之言，讓人們相信鯤鵬的真實性。運用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強烈的藝術感染力。作者假借齊諧之言，有什么目的？〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿句子賞析：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”

運用豐富的想像，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強烈的藝術感染力?！皳簟薄ⅰ皳弧钡茸謧魃?、生動，讓人產生豐富的想像和聯(lián)想?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿

請找出出自本文的成語，并解釋。1、鯤鵬展翅：施展抱負，實現(xiàn)宏偉的理想，創(chuàng)造一番事業(yè)。2、扶搖直上：形容地位、名聲、價值等迅速往上升，比喻仕途得意。3、鵬程萬里：比喻前程遠大?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！?/p>

此句運用豐富的想象、奇特的夸張，描寫了鵬振翅拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強烈的藝術感染力?！皳簟薄皳弧钡茸稚鷦觽魃?，讓人產生豐富的想象和聯(lián)想?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿學完這篇文章，你從鯤鵬身上得到哪些啟示？

示例一：我敬佩鯤鵬，因為鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、孫中山等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。

示例二：我喜歡知足常樂，淡泊名利，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻?！裁麕熣碚n本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿主旨歸納這則故事以大鵬南飛作比喻，說明世上的萬物無論大小，都受到不同的限制，處在不同的束縛之中，因此，大鵬狀似逍遙，其實還沒有達到真正的逍遙。〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿?巧借寓言，富有哲理。

莊子運用大鵬憑借風的力量飛向南海的故事，說明大鵬的飛翔受到了風的限制，是有所依賴的，并沒有達到真正的逍遙。說理形象，寓意深遠。

寫作特色〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿?想象豐富，意境開闊。

莊子描繪了大鵬展翅而飛九萬里的雄姿和青蒼遼闊的天空，展現(xiàn)出一個廣闊壯麗的意境，顯示了莊子奇特豐富的想象力，極富浪漫主義氣息。寫作特色〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿北冥有魚鯤鵬：野馬、塵埃：以息相吹形體變化海運將徙去以息也課堂小結〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共49頁）-ppt優(yōu)質說課稿〔名師整理課本專題〕八年級語文部編版下冊第21課《＜莊子＞二則—北冥有魚》優(yōu)秀PPT課件（共