2022屆中考語文各省模擬試題匯編卷 福建專版

福建專版

注意事項：

1.本試卷總分150分。

2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應位置上?？忌鷦毡貙⒋鸢笇懺诖?/p>

題卡上。寫在本試卷上無效。

一、積累與運用（20分）

1.（2022?福建漳州?一模）根據(jù)語境,補寫出古代詩文名句。（10分）

“天將降大任于是人也，必先①，②"，中國的冬奧之路，何等艱辛。然而

國人眾志成城，終獲冬奧主辦權。很快，冰雪運動在各地廣泛開展，如胡天飛雪，“③_____,

④______"（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

“⑤,不亦樂乎”，2022年未天，北京喜迎八方健兒，冰雪夢如期綻放。十八歲的谷愛

凌意氣風發(fā)，有著俯瞰一切的雄心，“⑥,⑦”（杜甫《望岳））；單板少年蘇翊

鳴，猶如同風而起的大鵬，“水擊三千里，⑧"；短道速滑任子威，風馳電掣，⑨,

不以疾也”……雨水節(jié)氣的第二天，冬奧圓滿落幕?！按艘骨新務哿?，⑩_____"，閉幕式上，

被雨水滋潤的柳樹，則讓世人領略了中國人的浪漫。

2.（2022?福建省永春第一中學模擬預測）閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）

培養(yǎng)青少年想象力，首要是鼓勵他們更多地了解大自然和社會，從各個領域①（A.yii

B.yI）努力學習更多知識，在學習中感受知識的神奇和美感?，F(xiàn)在的教育，知識教學里（A.綽綽

有余B.游刃有余），對知識的感受則不足。有的學生覺得物理、化學、數(shù)學等科目枯z「o②（A.

躁B.燥），但如果能夠從更廣闊的層面去認識這些知識，就會發(fā)現(xiàn)它們充滿魅力。比如牛頓三

定律，看似簡單，實則簡潔有力，充滿對稱美。它告訴人們，不管是太空還是地球，整個宇宙所

乙（A.遵循B.遵照）的自然規(guī)律是一致的，深刻解答了人們的疑惑，,,

，激發(fā)更多創(chuàng)新活力。

（1）根據(jù)拼音為文中①處選擇正確的讀音，為文中②處加粗字選擇正確的漢字。（只填序號）

（2分）

①處：②處：

（2）從文中括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲乙處（只填序號）（4分）

甲：乙：

（3）下列填入文中畫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①能激發(fā)人們對更廣闊領域的想象力

②這些想象力將叩開人們的創(chuàng)造之門

③讓人們深入感受到科學的美和力量

A.②③①B.②①③C.③①②D.③②①

二、閱讀（70分）

（-）（2022?福建泉州?一模）閱讀下面的詩歌，完成3-4題。（6分）

泉州世遺點姑嫂塔，相傳為祭祀因思念漂洋過海親人而死的姑嫂而建。小明在探訪時被明代詩人

蘇潘《詠姑嫂塔》“二妃?環(huán)佩冷，秋色正蕭蕭”詩句所感動，不由得默念起李白的《送友人》：

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【注】①二妃：原指舜之二妃娥皇、女英，這里借指姑嫂二人。

3.下列對《送友人》的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)“橫”“繞”二字一靜一動，形象地寫出山峰橫亙、江水環(huán)繞的景象。

B.頷聯(lián)繼首聯(lián)寫景后轉為抒情，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依。

C.頸聯(lián)巧妙借用眼前所見的“浮云”和“落日”來比喻行蹤飄浮不定的游子。

D.尾聯(lián)“自茲去”的意思是“從此離去”，與頷聯(lián)中的“一為別”形成呼應。

4.《詠姑嫂塔》“秋色正蕭蕭”與“蕭蕭班馬鳴”中的“蕭蕭”分別是什么意思？“蕭蕭班馬

鳴”抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（3分）

（~）（2022?福建福州?一模）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（16分）

【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；

義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得

也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者

何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可

以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢

者能勿喪耳。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家

無姬侍，吳玲素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛日：“主上宵阡咒豈大將安樂時？”卻不受，

玲益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第②，飛辭

日：“敵未滅，何以家為？”或問：“天下何時太平？”飛日：“文臣不愛錢武臣不惜死天下太

平矣?！?/p>

（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒?宋紀?岳飛》）

【注】①宵肝（gan）:即宵衣食。宵，夜。肝，晚。天不亮就穿衣，天很晚才吃飯，形容

終日操勞國事。②營第：建造住宅。

5.解釋下列加粗詞的意思。（4分）

（1）故患有所不辟也（）（2）如使人之所欲莫甚于生（）

（3）玲益敬服（）（4）或問：“天下何時太平？”（）

6.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.文臣/不愛錢武臣/不惜死天下太平矣B.文臣不愛錢/武臣不惜死/天下太平矣

C.文臣不愛/錢武臣不惜/死天下太平矣1）.文臣不愛錢/武臣不惜死天下/太平矣

7.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者.

（2）吳素服飛，愿與交歡。

8.【甲】文中孟子將“生”與“義”置于不能兼得的兩難境地，從而闡發(fā)了的觀點。這

里主要運用了論證的方法提出論點，說理深刻。（2分）

【乙】文中寫了岳飛孝敬母親、、聽勸戒酒、這四件事，由此可以看出岳飛

是一個的人。（3分）

（三）（2022?福建南平?一模）閱讀下面文字，完成9T3題。（20分）

探尋古道

①我開啟探尋千年古道之路。

②還沒有來得及細細體味山野邊浩蕩的水，車子就一晃而過。在路的盡頭，發(fā)長著一片竹

林。因為山太深，人跡罕至，竹林才完整地留存下來。通往竹林的，是一條千年古道，狹窄，凸

凹不平，向險而去。為了吸引更多人更便捷地抵達那片原生態(tài)竹林，當?shù)厝藙邮珠_辟一條新路，

把原來的河道改造成為水泥路。那條千年古道被荒棄了。新開辟的水泥路在千年古道的下方，即

使是再熱鬧的旅游旺季，游人熙攘，也沒有人留意高處的這條古道，他們奔走在新路上，直抵想

象中的那個生態(tài)景點。千年古道成為一個被封存被懸置的景觀，無人參觀，只是偶爾會在某些時

候被村人說起。

③從千年古道失意而歸，卻在村子里意外發(fā)現(xiàn)了那個鐵匠鋪。這個守候著一條千年古道的村

子，居然有一個鐵匠鋪。多年來，童年記憶里紅彤彤的打鐵情景，一直灼燙在我的心頭。那個鐵

匠鋪比破落的村莊更破落，看上去并不是徹底被遺棄的樣子。我很快就找到了它的主人，一個七

十六歲的老鐵匠。他蒼老，敦厚，臉上刀削一樣的皺紋里，填滿鐵屑狀的東西。稍感驚訝的是，

他竟然那么健談，讓人很難將他的言談舉止與木訥表情聯(lián)系到一起。他表現(xiàn)出了常人難以接受的

熱情，一邊口沫紛飛地講解打鐵知識，一邊手舞足蹈地演示。他似乎等待了很久，孤獨了很久，

對我這個陌生人的來訪異常興奮。我理解他。他打了一輩子的鐵，不舍得丟棄這個技術活，其實

他生活得挺好，早就不需要依靠打鐵來維持生計，但他仍然堅守著，偶爾過過打鐵的癮。

④他與被這個世界淘汰了的手藝相依為伴。那天我親見了他打鐵的整個過程。他的表情有些

悲壯，好像多年來的堅守就是為了等待這一天，他光著膀子，在通紅的爐火前，酣暢淋漓地表演

了所有手藝，認真，鄭重，像在重溫往昔歲月。這是一個民間手藝人對生活和生命的理解。我向

他投去敬重的目光，并且按動快門，將某個瞬間定格。

⑤默立在村頭的石碾，只有逢年過節(jié)才用一用。一個老農蹲在地頭抽煙，他一動也不動，煙

圈在他的頭頂盤旋片亥L就像云彩一樣飄向空中。走在村里，隨處可見“流動飯店”的字樣，旁

邊是同樣用油漆涂抹的形形色色的與城里無異的各種廣告。

⑥我們在老農帶領下，走下一道坡，拐了一個彎，再爬過一條長長的坡路，然后連續(xù)穿過兩

個窄胡同，在一座老宅跟前停步。院子里齊腰的荒草，被我這陌生的闖入者驚到，怯怯地低下

頭，仿佛在追憶那一段被遺忘的時光。

⑦這棟老宅像一個農具陳列館，犁、耙、樓車、鐮、蓑衣、畚箕……各式各樣的農具覆蓋了

一層厚厚的灰塵。他說三十多年來沒有外人進過這個屋子。那些農具被我們搬到院子里，擺放，

拍攝：他也像受到了格外尊重一般，臉上滿是歡喜。他把一套驢具掛到院墻上，用手比劃著告訴

我每個部件的名字和功能他越講越來勁，漸漸有了一點神采飛揚的感覺，似乎這些農具激活

了他埋在心底的遙遠記憶。我想對勞動工具的熱愛，是一個勞動者最樸素的感情吧。他的講解讓

我重新認識了驢具，好似看到一頭驢在山野里驕傲地勞作；又仿佛看到農人們裸露著黝黑的胸膛

揮鎬開鑿、扶犁耕田、推磨碾米的畫面，他們用力氣擁抱土地，用汗水浸潤生命。

⑧一棟被遺忘的老宅居然藏有這么多的秘密，我以拍攝的方式，截取并帶走了它們。

⑨我想，許多農具已漸漸退出歷史舞臺，但我仍在鄉(xiāng)村間執(zhí)著地奔走與找尋，因為它滄桑而

負重的歷史，也因為它賦予農人的激情與堅韌。

（摘自《中國散文網》，原作者：王月鵬。有刪改）

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.全文通過探尋古道的所見所感，表達“我”對農耕文化與現(xiàn)代文明沖突的思考。

B.”從千年古道失意而歸”說明探尋失敗，因為千年古道虛無縹緲，根本不存在。

C.“我向他投去敬重的目光”烘托出老人認真、鄭重的情態(tài)以及熱愛打鐵的情懷。

D.第⑤段寫“老農蹲在地頭抽煙，他一動也不動”，突出表現(xiàn)老農的孤獨與寂寞。

10.“我”在整個探尋過程中見到了哪些場景？請簡要概括。（5分）

11.結合語境，按照要求賞析。（5分）

（1）童年記憶里紅彤彤的打鐵情景，一直灼燙在我的心頭。（賞析加粗詞）

（2）院子里齊腰的荒草，被我這陌生的闖入者驚到，怯怯地低下頭，仿佛在追憶那一段被遺忘的

時光。（賞析句子）

12.文章寫兩位老人的目的分別是什么？請簡要分析。（2分）

13.最后一段畫線句有什么含意？請簡要分析。（5分）

（四）（2022?福建省永春第一中學模擬預測）閱讀下面的文字，完成14-16題。（12分）

“逆行者”指代不畏艱險、迎難而上的勇者；“逆襲”展現(xiàn)扭轉局勢、轉敗為勝的韌

性；……層出不窮的網絡熱詞為語言的發(fā)展帶來新語料，也嵌入日常生活的交流中。

透過網絡熱詞，可以一窕當下熱點和社會心態(tài)?；ヂ?lián)網為人們提供了創(chuàng)作平臺，網民尤其是

年輕網民“發(fā)明”、改造的不少網絡熱詞生動鮮活，反映著他們的關切和心聲，展現(xiàn)樂觀、向上

的精神面貌。“硬核”呈現(xiàn)對真正實力的尊重與推崇，“點贊評”表達對優(yōu)質作品的肯定與贊

揚。這些流行詞在年輕人中引發(fā)共鳴，既彰顯獨特個性，又在口口相傳中傳遞著青年群體的朝

氣。

2020年，第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網絡詞語，意味著一些網絡詞語被

更廣泛地接受和使用。經由這類網絡熱詞，可以感受時代發(fā)展的進程?！傲餍姓Z是社會生活的顯

示屏、風向標，民眾心態(tài)的晴雨表。”作為交流媒介，網絡熱詞雖然來源于虛擬世界，但也在一

定程度上反映了民情民意。從“颯”至「'最美”的流行，從“后浪”至「'白衣執(zhí)甲”的新義，新

潮、昂揚的流行語成為大眾口頭禪，潤物無聲地凝聚起向上向善的積極力量。這些詞語如同一幀

幀為社會定格的照片，其背景是更有溫度、更具獲得感的生活。

快速更新的網絡熱詞，也為語言演變帶來新特點。適應互聯(lián)網時代交互性、即時性特點，網

絡熱詞往往簡潔精煉，善于在濃厚的情感包裹下，以淺顯直白的方式傳達語義?！肮盼?、方言的

化用妙趣橫生……多種多樣的網絡熱詞通過新句式、新表達、新修辭，為漢語增添活力。當我們

在屏幕上打出“焚膏繼暮”“珊珊可愛”這樣的古典詞語，漢語的典雅與韻味也撲面而來。

網絡熱詞的創(chuàng)造和使用也有講究。有的網絡熱詞使用不符合交流情境，常會引起尷尬和不

適，起不到應有效果；有的網絡流行語存在低俗化、粗鄙化傾向，更欠缺典雅，需要予以規(guī)范。

網絡熱詞體現(xiàn)著互聯(lián)網文化的生機和活力，流于瑣碎、粗鄙的網絡熱詞經受不住時間的考臉，唯

有表達積極態(tài)度、觀照現(xiàn)實發(fā)展，方能獲得長久的生命力。

（曹雪盟《人民日報》2021年04月20日20版，有刪改）

14.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.文章首段先舉層出不窮的網絡熱詞的例子，然后提出文章的中心論點。

B.網絡熱詞來源于虛擬世界，真實地反映了民情民意，彰顯積極的力量。

C.流行詞，讓年輕人找到共鳴，彰顯獨特個性，又傳遞著年輕人的朝氣。

D.網絡熱詞使用應該考慮交流情境，面對低俗化等不足，需要予以規(guī)范。

15.文章第④段論述了網絡熱詞的哪些特點？請簡要概括。（3分）

16.文章從哪三個層面論述網絡熱詞對日常生活的影響，請簡要分析。（6分）

（五）（2022?福建泉州?一模）搜資料，探刺桐遺風。（10分）

材料一：

泉州位于中國東南沿海，蜿蜒曲折的海岸線形成了深水灣。從其申請世界遺產的22個遺產點

分布圖可看到，在從海港到江口平原乃至腹地山區(qū)的廣闊空間內，保存著豐富的海洋貿易遺跡。

安平橋是泉州灣向南到漳州、廣州的運輸通道，洛陽橋打通了泉州港向北到福州和內陸的通道，

晉江上的順濟橋則是貨物與商人進出城的通道。這三座橋作為宋元時期泉州100多座橋的代表，

勾勒了水陸聯(lián)運的大致脈絡。再加上商船抵達泉州港前看到的航標塔——六勝塔、萬壽塔，船舶

?？康母劭凇诖a頭、石湖碼頭，七處遺址點還原了整個水路聯(lián)運體系。這次申遺，這七處

遣址作為“運輸網絡”被打包歸納為一組。

（摘編自《中華遺產》，2021年第7期）

材料二：

泉州22處世界遺產點分布圖

【注】圖中的“?”代表泉州世界遺產點

材料三：

這是一個很大的港口，它的周圍高山環(huán)繞，那些高山使它成了一個躲避風暴的港口。它所在

地的江水又廣又寬，滔滔奔流入海，整個江面上布滿了一艘艘令人驚奇的貨船。就在我們抵達的

那天，江面上至少有一萬五千艘船，有的來自阿拉伯，有的來自大印度，有的來自錫蘭，有的來

自小爪哇，還有的來自北方很遠的國家，以及來自我們國家的和來自法蘭克其他王國的船只。

在刺桐（泉州古城），人們可以見到來自阿拉貢或威尼斯、亞歷L大里亞等地的商人，還有

黑人商人以及英國商人。刺桐城中的人口多到沒有人能夠知道他們的數(shù)目，不過他們說超過了二

十萬，比威尼斯城還大。城市居住區(qū)和周圍村鎮(zhèn)看上去聯(lián)為一體，建筑物數(shù)量非常多。在城里，

人們還可以聽到一百種不同的口音。

（摘編自《光明之城》，該書記述了意大利商人雅各?德安科納于1271—1272年在泉州經商

時的經過和見聞）

17.下面是古城旅游志愿者小明向游客介紹泉州的相關信息，不符合以上圖文材料的一項是

（）（3分）

A.安平橋、順濟橋和洛陽橋勾勒出了宋元時期泉州水陸聯(lián)運的大致脈絡。

B.宋元時期外國的各類商品可以經由泉州港向內陸和南北沿海地區(qū)運輸。

C.我們可以在意大利商人雅各的游記中看到幾百年前泉州港的繁榮景象。

D.刺桐城中有超過二十萬操著一百多種口音的外來人口，比威尼斯還多。

18.面對游客“泉州世界遺產點分布有何特點”的提問，結合材料一和材料二，小明應如何回答？

（3分）

19.泉州為何能成為宋元時期世界海洋商貿中心？從以上圖文材料中，小明能探究出哪些原因。

（4分）

（六）（2022?福建南平?一模）名著閱讀。（6分）

20.班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。

閱讀策略內容呈現(xiàn)閱讀記錄

又聽得一個道：“便逃得性命時，燒了大

軍草料場也得個死罪！”又一個道：“我

們回城里去罷?！币粋€道：“再看一看，句中的“他”是：

關注人物

拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙①_______

內時，也道我們也能會干事?！币灰弧端?/p>

滸傳》

《水滸傳》第二十八回“武松威鎮(zhèn)安平

寨”中牢頭施恩知道他曾打虎，勇不可施恩巴結武松的目的是：

關注情節(jié)

當，為了巴結他，就吩咐手下好生照看，②________

每天好酒好肉伺候著。

請結合“魯提轄拳打鎮(zhèn)關

西”故事情節(jié)，具體分析魯

關注評價金圣嘆評魯達“論粗魯處，他也有些粗

提轄的“精細”。

魯；論精細處，他亦甚是精細”。

③________

三、寫作（60分）

21.（2022?福建漳州?一模）閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

無限春光里，芳菲斗艷。人們總是著眼于迷眼的亂花，殊不知春的氣息是從一枚嫩綠的葉芽

兒彌散開的。春的舞臺上，綠葉似乎永遠是個配角，不張揚，不做作，不慕浮云，甘當陪襯，成

就花兒的嬌媚。由物及人，識葉知人，我們又何嘗不可以做一片綠葉？

以上材料引發(fā)了你的哪些感觸、思考和啟發(fā)？請寫一篇文章向?？叭宋镉^察”專欄投稿，敘寫

人與事，也可發(fā)表觀點和見解.

要求：自擬題目，自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

答案以及解析

1.答案：苦其心志；勞其筋骨；忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開；有朋自遠方來；會當凌絕

頂；一覽眾山?。患挤鰮u而上者九萬里；雖乘奔御風；何人不起故園情

解析：“筋、凌、絕、覽、搖、奔、御、園”是易錯字，注意正確書寫。

2.答案：（1）①A；②B

（2）甲A；乙A

（3）C

解析：（1）①“領域”讀作“l(fā)ingyii”，指一個國家行使主權的區(qū)域或學術思想或社會活動的范

圍。

故選Ao

②“枯燥”讀作“kUzGo”，指干枯，干燥或單調，無趣味，沒意思或者無聊。

故選Bo

（2）甲：A.綽綽有余，形容非常寬裕，用不完；B.游刃有余，比喻技術熟練，經驗豐富，解決問

題絲毫不費力。句中用于形容現(xiàn)在的教育中知識教學非常多，與技術經驗解決問題無關，應用

“綽綽有余”；

故選A。

乙：A.遵循，指遵守、遵從，一般是依舊已知的東西進行創(chuàng)造活動。B.遵照，依照，一般指依照

規(guī)定行動，不違背。句中用于形容遵守（遵從）宇宙中自然規(guī)律，應“遵循”自然規(guī)律。

故選A。

（3）根據(jù)前句“深刻解答了人們的疑惑”的結果是“讓人們深入感受到科學的美和力量”，故③

在前；②句“這些想象力將叩開人們的創(chuàng)造之門”承接前面人們對于宇宙的想象，引領想象力帶

給人們的變化；①句"能激發(fā)人們對更廣闊領域的想象力”與后句“激發(fā)更多創(chuàng)新活力”語意連

貫，應放在“激發(fā)更多創(chuàng)新活力”前。據(jù)此，排序為③①②；

故選Co

3.答案：C

解析：本題考查詩歌的理解和分析。

C.頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，意思是：浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎

有所留戀。借“浮云”比喻友人漂浮不定的行蹤，以“落日”表達對故人眷戀不舍之情。因此本

項說法錯誤。

故選Co

4.答案：“秋色正蕭蕭”：冷落凄清的樣子；“蕭蕭班馬鳴”：馬嘶叫聲。依依惜別、難舍難分

之情。

解析：本題考查詞語和作者情感的理解。

《詠姑嫂塔》“秋色正蕭蕭"，意思是秋天的景色一片冷清、凄涼?！笆捠挕保挆l、冷落、凄

清的意思。

“蕭蕭班馬鳴”，意思是友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去?！笆捠挕笔?/p>

擬聲詞，形容馬的嘶鳴聲。

“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的意思是：頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。班

馬，離群的馬。詩人和友人騎在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿

脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪！此處運用側面描寫，

表達出詩人與友人難舍難分的依依惜別之情意。

5.答案：禍患，災難；假如，假使；更加；有人

解析：考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意

來推斷詞語意思。

（1）句意：所以有禍患（我）不躲避。患：禍患，災難。

（2）句意：如果人們沒有比生命更想要的東西。如：假如，假使。

（3）句意：吳玲更加敬仰他了。益：更加。

（4）句意：有人問：“天下何時才會太平？”或：有人。

6.答案：B

解析：考查斷句。解答此題，可根據(jù)句子的對稱結構來判斷?！拔某疾粣坼X武臣不惜死天下太平

矣”一句，從“文臣”和“武臣”兩個方面來說，“文臣不愛錢”與“武臣不惜死”是對偶句，

據(jù)此可分別在“文臣不愛錢”和“武臣不惜死”后劃開。據(jù)此可知這句話的正確斷句應是：文臣

不愛錢/武臣不惜死/天下太平矣。

故選Bo

7.答案：（1）由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴重的事。

（2）吳圻一向（素來、向來、平素）佩服（敬仰、敬服）岳飛，愿意與他結為好友。

解析：考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結

合。

（1）重點字詞有：是故：因此，所以。所欲：所喜愛的。甚：比。所惡：所厭惡的。

（2）重點字詞有：素：向來。服：佩服。交歡：結為好友。

8.答案：舍生而取義（舍生取義）；比喻（類比）；拒受名姝；辭帝為之營第；示例：有責任、

有擔當（圍繞岳飛孝敬、自律、知錯就改、以天下為己任等諸方面來寫，言之有理即可。）

解析：考查對文章內容的理解及人物形象的分析。

①結合【甲】文中的“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”可知孟子先用人們生活中

熟知的具體事物打了一個比方：魚是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在兩者不能同時得到的

情況下，我寧愿舍棄魚而要熊掌；生命是我所珍愛的，義也是我所珍愛的，在兩者不能同時得到

的情況下，我寧愿舍棄生命而要義。孟子把生命比作魚，把義比作熊掌，認為義比生命更珍貴就

像熊掌比魚更珍貴一樣，這樣就很自然地引出了“舍生取義”的主張。這個主張是全篇的中心論

點。

②孟子把生命比作魚，把義比作熊掌，認為義比生命更珍貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，據(jù)此可知

運用了比喻論證的論證方法。

③【乙】文中，“飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入

口者三日”一句寫岳飛孝敬母親；“家無姬侍，吳圻素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之”寫吳圻打

扮了美女送給岳飛，“卻不受”寫岳飛拒絕了名姝，據(jù)此可概括為岳飛拒受名姝；“少豪飲，帝

戒之曰"寫岳飛特別喜歡喝酒，皇帝告誡了他，“遂絕不飲”寫岳飛聽從皇帝的勸告，從此不再

喝酒，據(jù)此可概括為岳飛聽勸戒酒；“帝初為飛營第”寫皇帝曾經想要給岳飛建造一個住宅，

“飛辭日"寫岳飛推辭了皇帝辭帝為之營第，據(jù)此可概括為岳飛辭帝為之營第。

④從岳飛孝敬母親可看出岳飛是一個孝順的人；從岳飛拒受名姝可看出岳飛是一個十分自律的

人；從岳飛一開始特別喜歡喝酒，后聽從皇帝的勸誡從此不再喝酒可看出岳飛是一個知錯就改、

善于聽從他人勸告的人；從岳飛說“敵人尚未被消滅，怎能談論家事”可看出岳飛是一個有責

任、擔當、以天下為己任的人。據(jù)此概括即可。

參考譯文：

【甲】魚，是我所想要的東西；熊掌，也是我所想要的東西。這兩種東西不能同時得到，

（我）會舍棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要的東西；道義也是我所想要的東西。這兩樣東西

不能同時得到，（我）會舍棄生命而選取道義。生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東

西，所以（我）不做茍且偷生的事情。死亡是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事，所以有禍

患（我）不躲避。如果人們沒有比生命更想要的東西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可

以用的呢？如果人們沒有比死亡更厭惡的事情，那么凡是可以躲避禍患的手段有什么不可以做的

呢？按照這種方法可以生存卻不采用，按照這種方法可以躲避禍患卻不去做。是因為有比生命更

想要的東西（那就是義），有比死亡更厭惡的東西（那就是不義）。不僅僅是賢人有這種思想，

每個人都有這種思想，只不過賢人能夠操守這種道德不丟失罷了。

【乙】岳飛特別孝順，他的母親留在黃河以北，他就派人去看望母親，并把母親接了回來。

母親患病，很久沒好，岳飛必定會親自給母親喂藥。母親去世后，岳飛三天三夜不吃不喝。家中

沒有婢女服侍。吳玲一向佩服岳飛，愿意與他結為好友，打扮了美女送給他。岳飛說：“主上終

日為國事操勞，怎是臣子貪圖享樂的時候呢？”岳飛推辭不接受，吳圻更加敬仰他了。岳飛少年

時特別喜歡喝酒，皇帝告誡他說：“等你何時到了黃河以北，才可以這樣飲酒?！庇谑撬麖拇瞬?/p>

再喝酒。皇帝曾經想要給岳飛建造一個住宅，岳飛推辭道：“敵人尚未被消滅，怎能談論家

事？”有人問：“天下何時才會太平？”岳飛說：“文官不愛錢，武將不怕死，天下就太平

了?！?/p>

9.答案：B

解析：本題考查對文章的理解與分析的能力。

B.根據(jù)第②段“通往竹林的，是一條千年古道，狹窄，凸凹不平，向險而去”和“千年古道成為

一個被封存被懸置的景觀，無人參觀，只是偶爾會在某些時候被村人說起”，可知千年古道存在

著，只是被荒棄了，甚至被遺忘了，不能說成“虛無縹緲，根本就不存在”，故該項錯誤；

故選Bo

10.答案：①被荒棄的千年古道；②熱鬧非凡的水泥路的比較；③寫比村莊更破落的鐵匠鋪；④熱

情似火的打鐵老人打鐵；⑤（隨處可見的）與城里無異的形形色色的廣告；⑥（老宅里陳列的）

覆蓋著厚厚塵埃的各種農具；⑦老農神采飛揚的介紹農具。或：①千年古道被荒棄，而水泥路則

熱鬧非凡；②比村莊更破落的鐵匠鋪以及打鐵老人熱情似火的打鐵場景；③隨處可見的與城里無

異的形形色色的廣告；④老宅里陳列的覆蓋著厚厚塵埃的各種農具；⑤老農神采飛揚的介紹農

具。

解析：本題考查對文章內容整合和概括的能力。

根據(jù)第②段“通往竹林的，是一條千年古道，狹窄，凸凹不平，向險而去”和“千年古道成為一

個被封存被懸置的景觀，無人參觀，只是偶爾會在某些時候被村人說起”，可知見到了被荒棄的

千年古道；根據(jù)第②段“新開辟的水泥路在千年古道的下方，即使是再熱鬧的旅游旺季，游人熙

攘，也沒有人留意高處的這條古道”，通過比較，可知見到了熱鬧非凡的水泥路；根據(jù)第③段

“那個鐵匠鋪比破落的村莊更破落，看上去并不是徹底被遺棄的樣子”，可知見到了比村莊更破

落的鐵匠鋪；根據(jù)第③段“他竟然那么健談，讓人很難將他的言談舉止與木訥表情聯(lián)系到一起。

他表現(xiàn)出了常人難以接受的熱情，一邊口沫紛飛地講解打鐵知識，一邊手舞足蹈地演示”，可知

見到了熱情似火的打鐵老人打鐵；根據(jù)第⑤段“走在村里，隨處可見‘流動飯店’的字樣，旁邊

是同樣用油漆涂抹的形形色色的與城里無異的各種廣告”，可知見到了與城里無異的形形色色的

廣告；根據(jù)第⑦段“這棟老宅像一個農具陳列館，犁、耙、樓車、鐮、蓑衣、畚箕……各式各樣

的農具覆蓋了一層厚厚的灰塵”，可知見到了老宅里陳列的覆蓋著厚厚塵埃的各種農具；根據(jù)第

⑦段“他把一套驢具掛到院墻上，用手比劃著告訴我每個部件的名字和功能……他越講越來勁，

漸漸有了一點神采飛揚的感覺，似乎這些農具激活了他埋在心底的遙遠記憶”，可知見到了老農

神采飛揚的介紹農具。

n.答案：（1）“灼燙”原指火焰燒傷或高溫燙傷，（或：“灼燙”生動形象對應了紅彤彤的打

鐵情景）這里指印象非常深刻，強調童年記憶里紅彤彤的打鐵情景深深地烙印在腦海中。

（2）運用擬人手法，將荒草人格化，生動地寫出了小院的荒蕪和無人問津。

解析：考查語句賞析。

（1）根據(jù)題干，賞析的角度是加點詞?！白茽C”原指火焰燒傷或高溫燙傷，這里運用了“移就”

的修辭，指童年記憶中打鐵情景深深烙印在心頭，強調童年記憶的深刻。看著眼前如此破敗的鐵

匠鋪，自然勾起了過往的記憶。

（2）根據(jù)“怯怯地低下頭”，可知這里賦予了荒草以人的形象，運用了擬人的修辭，生動地寫出

了小院的荒蕪與破敗?！胺路鹪谧窇浤且欢伪贿z忘的時光”，表達了過去的眷戀，流露出淡淡地

憂傷。

12.答案：寫第一位老人是為了表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝人對傳統(tǒng)手工業(yè)的執(zhí)著與堅守：寫第二位老人是為了

體現(xiàn)老人對農具的熱愛與留戀。

解析：本題考查人物形象及主旨。

第一位老人是村中的鐵匠，根據(jù)第③段“他打了一輩子的鐵，不舍得丟棄這個技術活，其實他生

活得挺好，早就不需要依靠打鐵來維持生計，但他仍然堅守著，偶爾過過打鐵的癮”可知他是一

位傳統(tǒng)手藝的傳承人與堅守者,他對傳統(tǒng)手工藝的執(zhí)著與堅守，體現(xiàn)了老一輩人對傳統(tǒng)工藝的熱

愛；第二位老人是老一輩的農民，根據(jù)第⑦段“他也像受到了格外尊重一般，臉上滿是歡喜。他

把一套驢具掛到院墻上，用手比劃著告訴我每個部件的名字和功能……他越講越來勁，漸漸有了

一點神采飛揚的感覺，似乎這些農具激活了他埋在心底的遙遠記憶”，可見老人對農具的熱愛與

留戀，體現(xiàn)了老一輩農人對犁田耕作生活充滿了激情與懷念。這兩個人物形象，豐富了文本內

容，使文章主題更加深刻，引人深思。

13.答案：農具是中國農耕時代悠久歷史的見證（或：這些農具歷史悠久）；它承載著農人勞作的

艱辛；它賦予農人勞動的激情（或：表現(xiàn)農人對土地的熱愛）；它塑造了中國農民堅韌頑強的品

格。

解析：本題考查語句理解。

“滄?！钡囊馑际菚r間久遠，折射出歷史變遷，是中國農耕時代悠久歷史的見證；“負重”一方

面形容農具的笨重，另一方面寫出了農人勞作的艱辛；“激情”是激動的情感，這里指農民對土

地那種深深地熱愛；“堅韌”是農人無論面對怎樣的困境，都百折不撓地耕耘著，突顯了中國農

民堅韌頑強的品格。

14.答案：B

解析：本題考查文章內容的理解和分析能力。

B.有誤，根據(jù)第③段“作為交流媒介，網絡熱詞雖然來源于虛擬世界，但也在一定程度上反映了

民情民意”可知，網絡熱詞只是在一定程度上反映了民情民意，而非“真實地反映了民情民

意”，所以選項B錯誤。故選B。

15.答案：①快速更新；②適應性強；③簡潔精煉；④淺顯直白。（答對3點即可）

解析：本題考查篩選信息的能力。

根據(jù)題意可定位到文章的第④段，主要篩選屬于網絡熱詞的特點即可。根據(jù)“適應互聯(lián)網時代交

互性、即時性特點，網絡熱詞往往簡潔精煉，善于在濃厚的情感包裹下，以淺顯直白的方式傳達

語義”和“漢語的典雅與韻味也撲面而來”可知，網絡熱詞的特點為“簡潔精煉”“淺顯直

白”“典雅和韻味”等。

16.答案：①透過網絡熱詞，可以一窺當下熱點和社會心態(tài)；②網絡熱詞，可以感受時代發(fā)展的進

程；③網絡熱詞，也為語言演變帶來新特點。

解析：本題考查文章內容的層次分析。

根據(jù)文章的內容可知，這篇文章為議論文，議論文一般論證層次清晰，每一段的分論點往往出現(xiàn)

在段落的開頭或者結尾，并且分論點即為段落的主要內容。根據(jù)題干“網絡熱詞對日常生活的影

響”以及文章的第①段“層出不窮的網絡熱詞為語言的發(fā)展帶來新語料，也嵌入日常生活的交流

中”可知，文章主要是圍繞“網絡熱詞的生活影響”展開的。第②段主要講了“透過網絡熱詞，

可以一窺當下熱點和社會心態(tài)”；第③段主要講了“經由這類網絡熱詞，可以感受時代發(fā)展的進

程”；第④段主要講了“快速更新的網絡熱詞，也為語言演變帶來新特點”；以上四段都是針對

的網絡熱詞的影響展開的。第⑤段主要講了“網絡熱詞的創(chuàng)造和使用也有講究”，與網絡熱詞對

于生活的影響無關，所以原文應該分為網絡熱詞和熱點以及社會心態(tài)的關系、網絡熱詞感受時代

發(fā)展的進程、網絡熱詞為語言演變帶來新特點這三個層次去論述的。

17.答案：D

解析：考查對材料的理解和分析。

D.結合材料三中的“刺桐城中的人口多到沒有人能夠知道他們的數(shù)目，不過他們說超過了二十

萬，比威尼斯城還大”可知超過了二十萬不是確切的數(shù)字，只是刺桐城中的人說的；

故選Do

18.答案：①分布廣泛，從海港到江口平原乃至腹地山區(qū)；②大部分集中于泉州古城內，小部分分

散于古城外。

解析：考查對材料信息的提取與概括。

結合材料一中的“從其申請世界遺產的22個遺產點分布圖可看到，在從海港到江口平原乃至腹地

山區(qū)的廣闊空間內”可知泉州世界遺產點有22個，分布點從從海港到江口平原乃至腹地山區(qū)，由

此可知它的分布廣泛；

根據(jù)材料二的“泉州22處世界遺產點分布圖”可看出，集中在泉州古城的泉州世界遺產點有超

12,占據(jù)了大部分的泉州世界遺產點，在古城外的是零散的幾個，據(jù)此可知，泉州世界遺產點分

布，大部分集中于泉州古城內，小部分分散于古城外。

19.答案：①有安全的深水港；②橋梁貫通南北交通，形成了水陸聯(lián)運體系；③來自不同地區(qū)的大

量貨物匯聚于此；④開放包容的泉州古城吸引了來自不同區(qū)域的大量商人。

解析：考查探究能力。

材料一“泉州位于中國東南沿海，蜿蜒曲折的海岸線形成了深水灣”寫出了泉州有深水灣，深水

灣對船只來說比較安全；

材料一“安平橋是泉州灣向南到漳州、廣州的運輸通道，洛陽橋打通了泉州港向北到福州和內陸

的通道，晉江上的順濟橋則是貨物與商人進出城的通道。這三座橋作為宋元時期泉州100多座橋

的代表，勾勒了水陸聯(lián)運的大致脈絡。再加上商船抵達泉州港前看到的航標塔一一六勝塔、萬壽

塔，船舶?？康母劭谝灰唤诖a頭、石湖碼頭，七處遺址點還原了整個水路聯(lián)運體系?！睂懗隽?/p>

泉州有三座橋貫通了從南到北的交通，勾勒了水陸聯(lián)運的大致脈絡，并且七處遺址點還原了整個

水路聯(lián)運體系；

材料二“這是一個很大的港口，它的周圍高山環(huán)繞，那些高山使它成了一個躲避風暴的港口。它

所在地的江水又廣又寬，滔滔奔流入海，整個江面上布滿了一艘艘令人驚奇的貨船。就在我們抵

達的那天，江面上至少有一萬五千艘船，有的來自阿拉伯，有的來自大印度，有的來自錫蘭，有

的來自小爪哇，還有的來自北方很遠的國家，以及來自我們國家的和來自法蘭克其他王國的船

只”寫出了泉州的港口匯聚了世界各地的貨船，匯聚了世界各地的貨物；

材料三”在刺桐（泉州古城），人們可以見到來自阿拉貢或威尼斯、亞歷山大里亞等地的商人，

還有黑人商人以及英國商人。刺桐城中的人口多到沒有人能夠知道他們的數(shù)目，不過他們說超過

了二十萬，比威尼斯城還大”寫出了泉州匯聚了世界各地的商人，有利于貨物的貿易。

據(jù)此進行概括。

20.答案：林沖；想讓武松幫忙奪回快活林。；答案示例：精細體現(xiàn)在：金氏父女逃跑時，恐店小

二趕去攔截，向店里要了條板凳，坐了兩個時辰；不小心把鄭屠打死后，隨機應變，故意說他詐

死，邊罵著慢慢離去，讓自己從容脫身。

解析：本題考查名著內容的識記。

第一空：

本語段節(jié)選自《水滸傳》第十回《林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場》；林沖在草料場看守

時，又遭到陸謙、富安（高衙內親信）放火暗算；因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟

暫住一宿，林沖才幸免于難；正因此林沖才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營的談話，得知自

己已被陷害的真相，而且差點被害死；惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風雪連夜投

奔梁山泊。根據(jù)“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪”“再看一看，拾得他一兩塊骨頭

回京”可知，此語段講的是陸謙等人火燒草料場陷害林沖的內容，句中的“他”是林沖。

第二空：

根據(jù)《水滸傳》第二十九回《施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神》原文“小弟此間東門外有一座市

井，地名喚做快活林。但是山東、河北客商們，都來那里做買賣”“那廝姓蔣名忠，有九尺來長

身材，因此，江湖上起他一個渾名，叫做蔣門神。那廝不說長大，原來有一身好本事，使得好槍

棒，拽拳飛腳，相撲為最。自夸大言道：'三年上泰岳爭跤，不曾有對；普天之下，沒我一般的

了！'因此來奪小弟的道路。小弟不肯讓他，吃那廝一頓拳腳打了，兩個月起不得床”“久聞兄

長是個大丈夫，不在蔣門神之下，怎地得兄長與小弟出得這口無窮之怨氣，死而瞑目”等語句可

知，蔣門神奪走施恩的快活林，施恩巴結武松想讓其幫忙奪回快活林。

第三空：

根據(jù)《水滸傳》第三回《史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》原文“金老父子兩個，忙忙離

了店中，出城自去尋昨日覓下的車兒去了。且說魯達尋思：恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇

里條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑到狀元橋來”可知，魯提轄在為金

氏父女籌集銀兩讓其逃跑時，擔心店小二前去攔截，向店里要了條板凳，坐了兩個時辰，估摸著

金氏父女走遠了才離開，足見其心思細膩；

聯(lián)系“魯達看時，只見鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。魯提轄假意

道：'你這廝詐死，灑家再打?！灰娒嫫こ背钡淖兞恕ｔ斶_尋思道：‘俺只指望痛打這廝一

頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！尾奖阕?，回頭指

著鄭屠尸道：'你詐死，灑家和你慢慢理會。'一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍，并鄭屠的

火家，誰敢向前來攔他。魯提轄回到下處，急急卷了些衣服，盤纏，細軟，銀兩；但是舊衣粗

重，都棄了。提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了”可知，魯提轄在三拳打死鎮(zhèn)關西后，

故意說他詐死，一邊罵一邊離開，為自己的脫身爭取時間，足見