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文檔簡介

習作例文人教部編版三年級下冊語文1.理解習作例文的內(nèi)容，學習作者的表達方法。2.運用從習作例文中學到的表達方法，選一個題目寫一個想象故事，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。

你知道一支鉛筆也有夢想嗎？你知道一條尾巴怎么竟然有一只貓呢？這是多么神奇的想象?。∽屛覀冏x讀課文，到想象的王國里去暢游一番吧！一支鉛筆怎么會有夢想呢？作者采用擬人的寫法把鉛筆當做人來寫。朗讀課文，課文的哪些段落描寫了鉛筆的夢想？第2～6自然段課文描寫了鉛筆的哪些夢想？閱讀第2自然段鉛筆的第一個夢想是去哪里？它要去干什么？它的心情怎么樣？第一個夢想----去山坡上。這段話講了幾個問題？是怎樣描寫鉛筆的夢想的？問題：鉛筆去哪里？它要去千什么？它的心情怎么樣？寫法：第一句寫是第一個夢想，想去的地力。第二句提出問題。第三句回答問題。第四句描寫心情。自學第3～6自然段（1）課文第3～6自然段與第2自然段結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相近，我們采用學習第2自然段的方法自學第3－6自然段。（2）通過學習弄懂每段話講了什么問題，知道課文是怎樣描寫鉛筆的夢想的。荷塘圖菜園圖小溪圖運動場圖齊讀最后一自然段，鉛筆還會有哪些夢想？學生展開想象，說出鉛筆的其他夢想。小結(jié)：這篇例文描寫了一支鉛筆的五個夢想，作者采用相同的構(gòu)段方式，寫出了美妙的想象，表達了作者愉快高興的心情。一支鉛筆的夢想山坡：出芽開花荷塘：撐傘唱歌菜園：豆角絲瓜小溪：船篙木筏運動場：撐桿標槍童話誰來描述下列兩幅圖的情景。（1）課文寫了一件什么事？（2）你認為課文中的哪些描寫最有意思？為什么？（3）讀了這篇課文，你體會到了

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