《大自然的語言》-優(yōu)質(zhì)公開課課件

大自然的語言竺可楨大自然的語言竺可楨燕子低飛螞蟻搬家魚兒躍水燕子低飛螞蟻搬家魚兒躍水1、了解簡單的物候知識,概括文章要點。

2、鞏固說明文的文體知識。

3、培養(yǎng)熱愛大自然的情感及對科學家的尊重熱愛之情。學習目標1、了解簡單的物候知識,概括文章要點。

學習目標風雪載途━━記載衰草連天━━鬢毛衰連翹━━翹尾巴觀測━━道觀播種━━耕種落葉━━丟三落四━━落枕差異━━差遣差勁━━參差zàizǎishuāicuīqiáoqiàoguānguànzhǒngzhòngluòl(fā)àlàochāchāichàcī預習檢測風雪載途━━記載zàizǎishuāicuīqiá速讀，認識“語言”速讀課文，思考：文章從哪些方面來介紹“大自然的語言”的。（方法指導：抓住文中關鍵句，篩選信息，再用自己的語言概括）速讀，認識“語言”速讀課文，思考：搶答題（答對加3分）（1）、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？（2）、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？（3）、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？（4）、研究物候?qū)W有什么意義？搶答題（答對加3分）（1）、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？0302

小組成員就本文7——10自然段說明方法重點探究。

（以小組為單位合作學習，討論交流，并匯總。）精讀，學習“語言”0302小組成員就本文7——10自然段說明方法重點探究說明方法7——10自然段使用的說明方法有哪些？找出并分析其作用。（參照下列格式回答）

文中

（填句子）句，使用了

的說明方法，其作用是

。說明方法7——10自然段使用的說明方法有哪些？找出并本文的語言特色生動：科學小品文平實：比喻擬人的修辭手法，豐富優(yōu)美的詞語準確的數(shù)字約數(shù)、概數(shù)本文的語言特色生動：科學小品文平實：比喻擬人的修辭手法，準確立春過后大地漸漸從沉睡中蘇醒過來冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放再過兩個月燕子翩然歸來不久，布谷鳥也來了于是轉入炎熱的夏季這是植物孕育果實的時期到了秋天果實成熟植物的葉子漸漸變黃在秋風中簌簌地落下來北雁南飛活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象準備迎接風雪載途的寒冬在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里年年如是周而復始立春過后這是植物到處呈現(xiàn)一片

杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

杏花開了，就要趕快耕地；桃花開了，要趕快種谷子。布谷鳥開始叫了，要趕快割麥插禾。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開

如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐則比北京早10天。1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅……的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，

如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐則比北京早10天。1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅……的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，竺可楨（1890-1974），浙江上虞人。我國現(xiàn)代卓越的科學家。他一生在氣象學、氣候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他的工作分不開的。他是中國近代地理學和氣象學的奠基者竺可楨（1890-1974），浙江上虞人。我國現(xiàn)代卓越的科學22000多天13900多篇8000000多字幾本專著22000多天13900多篇8000000多字幾本專著縱觀竺可楨精彩的科學人生，人們由衷地敬佩他崇高的科學精神、求實的科學態(tài)度和對中國科學史事業(yè)的巨大貢獻?！撬簧膱?zhí)著追求，才有今天中國科學史研究的繁榮景象

——?中國科學院評價縱觀竺可楨精彩的科學人生，人們由衷地敬佩他崇高的科學致敬竺可楨：如今，又是人間四月天花香鳥語，草長鶯飛我們愿踩著春的足跡，踏訪您的文字我們愿伴著風的氣息，感受您的魅力致敬竺可楨：仿寫，運用“語言”請你也運用所學，以“春滿校園”為題目，仿寫一段“大自然的語言”?！爸裢馓一ㄈ齼芍Α眰鬟f的是春