幼兒園大班社會領域教學方案（7篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?社會領域教?學方案活?動目標讓幼?兒知道每個?人都有自己?的長處，幫?助個別幼兒?發(fā)展自己的?長處，培養(yǎng)?幼兒的自信?心。鼓勵?幼兒找出自?己的長處，?并能發(fā)現(xiàn)別?人的長處。?活動準備?有關故事的?圖片或投影?片，磁帶。?操作卡片?：每人一張?畫有各種幼?兒長處的小?卡片。老?師與幼兒進?行“你有什?么本領”的?談話。幼?兒操作材料?“我也有長?處”?；?動過程依次?出現(xiàn)故事中?的小動物。?討論：這?些小動物都?有哪些本領??引導幼?兒理解故事?主要內(nèi)容，?啟發(fā)幼兒知?道每一種單?位都有自己?的長處。?第一遍講述?故事(分兩?部分講述)?。小動物都?有長處，小?河馬友長處?嗎?我們來?聽故事“小?河馬找長處?”。講述?故事第一部?分。提問?：誰在哭，?它為什么哭??小河馬在?各項比賽中?都輸了，心?里感到怎么?樣?它傷心?地說了什么??小河馬有?長處嗎?他?的長處是什?么?講述?故事第二部?分。提問?：小河馬為?什么哭了，?它說了什么??小河馬知?道了什么道?理?啟發(fā)?幼兒知道每?個人都有自?己的長處的?道理，鼓勵?幼兒找到自?己的長處，?也能發(fā)現(xiàn)別?人的長處。?幼兒自己?找長處并相?互講述。?幼兒進行操?作活動，請?幼兒將找到?與自己長處?的卡片，別?的小朋友可?進行補充，?幫助能力較?弱的小朋友?發(fā)現(xiàn)自己的?長處。鼓?勵幼兒將自?己的長處告?訴大家。?老師小結：?小動物有自?己的長處，?每個小朋友?也有自己的?長處，我們?要相互學習?，做個聰明?能干的小朋?友。幼兒?園大班社會?領域教學方?案（二）?活動目標：?1.初步?理解故事內(nèi)?容，知道樹?與人類、動?植物之間相?互依存、和?諧相處的關?系。2.?懂得感恩，?對周圍事物?及人有感恩?的心。活?動準備：?多媒體課件?等?；顒?過程：一?、導入。?師：在老樹?長大的過程?中有誰幫助?過它，它們?是怎么樣幫?助老樹的??二、理解?故事內(nèi)容。?1.聽故?事第一部分?。師：老?樹長大的過?程中，有哪?些朋友幫助?過它呀??2.聽故事?第二部分。?師：原來?這么多的朋?友都幫助過?老樹，所以?老樹對大家?說了“謝謝?”，聽了老?樹的感謝，?它的朋友們?會怎么回答?呢?3.?聽故事第三?部分。小?結：原來幫?助別人就是?幫助自己，?還能給大家?帶來快樂。?三、聯(lián)系?生活，懂得?感恩。1?.師：我們?小朋友就像?一棵小樹苗?，在成長的?過程中，一?定也得到過?許多的幫助?，你得到了?些什么幫助??誰愿意來?說一說。?2.幼兒討?論并講述。?四、活動?延伸。制?作愛心卡，?請幼兒記錄?如何回報愛?自己的人。?幼兒園大?班社會領域?教學方案（?三）一、?活動目標：?1、懂得?一個人在家?時要注意安?全。2、?知道如何應?對突發(fā)事件?，豐富社會?安全知識。?二、活動?準備：1?、知識準備?：幼兒課前?聽過《小兔?乖乖》的動?畫片，玩過?《小兔乖乖?》的音樂游?戲。2、?物質準備：?大灰狼頭飾?一個，兔媽?媽頭飾一個?，安全常識?視頻，安全?常識圖片若?干，《小鬼?當家》大圖?表。三、?活動過程：?(一)以?音樂游戲進?行情境導入?幼兒分角?色玩《小兔?乖乖》音樂?游戲，展開?安全話題。?師：剛才?你們玩了《?小兔乖乖的?》音樂游戲?，我要問一?問小兔子們?，你們?yōu)槭?么不給大灰?狼開門呢??(二)通?過觀看安全?常識視頻預?測事件情節(jié)?師：有個?小朋友叫丟?丟，他自己?在家的時候?發(fā)生了一件?事，我們來?看一看他是?怎么做的??1、播放?前半段視頻?提問：?這個人丟丟?認不認識??這個人是?好人還是壞?人?你們?猜一猜接下?來會發(fā)生什?么事?2?、播放視頻?后半段驗?證：這個人?丟丟認不認?識?這個?人是好人還?是壞人??提問：請小?朋友們幫丟?丟想辦法，?再遇到這種?事應該怎么?做?教師?匯總幼兒的?分析各種辦?法并進行總?結：當有?陌生人打來?電話時，可?以把要說的?事情記下來?，不能讓陌?生人知道家?里就你自己?，不要告訴?他自己家的?住址，也不?要讓他到家?中來。(?三)尋找家?庭中的不安?全因素，學?習表格、圖?示的歸納法?師：丟丟?問了，如果?一個人在家?，還有什么?危險的事是?不能做的??哪個小朋友?能告訴他??(幼兒說，?老師在圖表?中進行歸納?。)(四?)觀察分析?圖片，提高?對突發(fā)事件?的應對能力?1、觀察?分析圖片?師：小朋友?說了這么多?，丟丟終于?知道以后一?個人在家什?么不該做的?了，真是要?謝謝你們，?今天趙老師?還帶了一些?圖片，請小?朋友們看一?看，圖片中?發(fā)生了什么?事，那樣做?對還是不對?。然后再給?你旁邊的小?伙伴講一講?。2、找?個別幼兒講?一講圖片內(nèi)?容，以此豐?富孩子的社?會安全知識?。(五)?延伸環(huán)節(jié)：?認識標志，?提高安全意?識師：我?們在生活中?經(jīng)?？吹揭?些圖，這就?是提醒我們?注意安全的?標志，小朋?友們看看這?些標志是什?么意思??幼兒園大班?社會領域教?學方案（四?）活動目?標：1、?感受并體驗?自己在逐漸?長大的愉悅?和自豪，感?恩長輩。?2、用比較?清楚連貫的?語句表達自?己的成長變?化，表達自?己的感受。?3、比較?發(fā)現(xiàn)自己的?成長變化。?活動準備?：1、兩?名幼兒成長?照片一組。?2、幼兒?生活、學習?的成長歷程?PPT。?3、音樂《?火車開了》?。活動過?程：一、?分享成長的?快樂1、?猜照片導入?。師：小?朋友們，今?天老師給你?們帶來了一?個好玩的游?戲“猜照片?”，請你們?猜一猜照片?上的小寶寶?是你們中的?誰?2、?教師把幼兒?____歲?、____?歲、現(xiàn)在的?照片呈現(xiàn)出?來，請幼兒?猜一猜。?二、回憶成?長歷程1?、出示PP?T，共同觀?察回憶成長?的過程師?：小時候的?你是什么樣?子的?現(xiàn)在?長大的你又?是什么樣子?的呢?2?、撫養(yǎng)你們?長大的過程?中是誰照顧?你們，誰最?辛苦?小?結：對了，?在你們的成?長過程中爸?爸、媽媽、?爺爺、奶奶?、老師都付?出了許多艱?辛勞動，我?們要關心、?體貼他們。?三、發(fā)現(xiàn)?成長的變化?1、引導?幼兒觀看身?高、體重數(shù)?據(jù)測量表，?說說發(fā)現(xiàn)了?什么?2?、引導幼兒?觀看PPT?，并說說從?動作、自理?能力等方面?自己現(xiàn)在與?過去的不同?。3、引?導幼兒觀看?PPT，并?說說從興趣?、愛好、個?性等方面自?己現(xiàn)在與過?去的不同。?4、師幼?共同歸納總?結成長的變?化四、表?現(xiàn)成長的喜?悅1、游?戲：火車開?了，展示現(xiàn)?在能干的我?。2、教?師小結并引?出討論話題?：你喜歡自?己這些變化?嗎?你還會?變嗎?你希?望自己將來?變成什么樣?子?幼兒?園大班社會?領域教學方?案（五）?活動目標：?1.樂意?參與集體活?動，體驗堅?持到底獲得?成功的快樂?。2.知?道做一件事?情要有始有?終，戰(zhàn)勝困?難，堅持做?好?；顒?準備：1?.經(jīng)驗準備?：幼兒有學?習跳繩、運?球等經(jīng)驗。?2.材料?準備：故事?有關的動物?圖片跳繩、?球等。活?動過程：?1.以故事?引題，"小?貓是怎樣學?本領的"，?激發(fā)幼兒參?與活動的興?趣。2.?引導幼兒欣?賞故事《小?貓學本領》?，理解故事?內(nèi)容，感受?小貓生病還?堅持學本領?的可貴精神?。第一次?欣賞提問：?小貓看見別?的小動物是?怎么幫助別?人的，他是?怎么想的??第二次欣?賞提問：小?貓怎么對媽?媽說的?又?是怎么做的??討論：?小貓生病了?，為什么不?休息還堅持?捉老鼠?我?們要向他學?習什么??小結：要向?小貓學習做?事有始有終?、不怕困難?，最后終于?學會了捉老?鼠。3.?討論"你做?什么事能堅?持"，啟發(fā)?引導幼兒根?據(jù)自己的經(jīng)?歷，大膽表?達。討論?：在生活中?你在做事情?時能有始有?終嗎?是怎?樣做的??小結：生活?中做每件事?都要有始有?終，而且許?多事情是需?要堅持才能?做好的。?4.指出幼?兒在堅持方?面存在的問?題，鼓勵幼?兒克服困難?，堅持做好?每件事。?5.開展競?賽游戲：跑?步、跳繩、?拍球等。在?游戲中鼓勵?幼兒堅持到?底，不半途?而廢，表揚?堅持到最后?的孩子。?活動資料：?小貓學本?領(故事)?小貓一天天?地長大了。?一天，小?貓看見小馬?幫馬媽媽運?糧食、小牛?幫牛媽媽耕?田、小公雞?打鳴催小朋?友早早起、?小狗幫助警?察叔叔捉壞?人、小青蛙?捉害蟲等，?心想：小伙?伴們本領可?真大，我也?要學有用的?本領幫助別?人。于是?，小貓回家?對媽媽說：?"媽媽，媽?媽，您教我?學捉老鼠的?本領吧!"?媽媽說："?孩子，學本?領最重要的?是要不怕困?難，堅持到?底。你要學?捉老鼠的本?領，這很好?，你就先練?基本功，學?跑步吧。"?小貓想這還?不簡單，它?就在院子里?跑起來了。?可才跑了一?會兒，它就?眼冒金星頭?發(fā)暈，真想?坐下來休息?一下。這是?，它想到媽?媽說的話，?要學好本領?，就要不怕?困難，因此?，它堅持跑?下去。結果?，小貓很快?就掌握了跑?步的技巧，?跑得又快又?好。小貓?又對媽媽說?："媽媽，?媽媽，現(xiàn)在?您能教我捉?老鼠的本領?嗎?"媽媽?說："可以?，但是學本?領不能半途?而廢，一定?要不怕困難?，堅持到底?，能做到嗎??"小貓說?："能!"?在貓媽媽的?鼓勵下，不?論刮風下雨?，小貓都跟?著媽媽專心?、認真地學?習捉老鼠的?本領。有一?天，小貓生?病發(fā)燒了，?媽媽說："?小貓，你今?天就休息一?下吧!"可?小貓說："?媽媽，這一?點病難不倒?我，我能堅?持下去。"?媽媽說："?小貓，你真?是好樣的!?"接著，小?貓又練習起?來了。在?不懈的努力?下，小貓很?快就掌握了?捉老鼠的本?領。誰家有?老鼠，都請?小貓來幫忙?，大家都夸?小貓是捉老?鼠的能手，?都非常喜歡?它!幼兒?園大班社會?領域教學方?案（六）?【活動目標?】1、了?解每個人都?會遇到困難?，互相幫助?能把事情做?得更好。?2、學會正?確使用幫助?用語，設想?多種助人的?方法。3?、在實踐活?動中體驗相?互幫助的快?樂?！净?動準備】?1、課件：?小公雞和小?鴨子、希望?工程;2?、錄像：星?星班;3?、實踐活動?材料?！?活動過程】?一、以形?象的故事情?節(jié)，引導幼?兒了解每個?人都有自己?做不到的事?情，相互幫?助能解決困?難。1、?觀看課件。?提問：在?什么地方??發(fā)生了什么?事情?小?鴨子吃不到?蟲子時心情?怎樣?后來?心情又怎樣?了?它是怎?么吃到的??小公雞碰?到了什么困?難?心情怎?樣?后來呢??誰幫助了?它?小結?：碰到困難?時很著急、?害怕，但是?它們你幫我?，我?guī)湍愫?，小鴨吃到?了蟲子，小?雞被救上了?岸，心里都?很高興。?小鴨為什么?吃不到蟲子??小雞為什?么差點被淹?死?小結?：它們都有?自己做不到?的事情，相?互幫助后，?困難就解決?了。二、?充分運用圖?片設置情景?，引導幼兒?討論交流身?邊發(fā)生的相?互幫助的事?例，設想幫?助別人的辦?法。1、?討論：你遇?到過困難嗎??是誰幫助?你的?你幫?助過別人嗎??心里覺得?怎樣?2?、如果你遇?到困難怎么?辦?請求幫?助時怎么說??你想幫助?別人時怎么?說?得到了?幫助怎么說??小結：?我們都會遇?到困難，可?以說一些有?禮貌的話請?求幫助，只?要我們互相?幫助，就能?把事情做好?。3、猜?測可能的困?難，討論幫?助解決的辦?法。出示?圖片：娃娃?可能碰到什?么困難了??怎么辦??小結：你們?猜得都有道?理，想得辦?法也很好。?可弟弟還在?哭?到底發(fā)?生什么事情?了?三、?將幼兒日常?生活內(nèi)容與?大班幼兒社?會教育的目?標相結合，?讓幼兒在幫?助弟弟妹妹?整理物品的?實踐活動中?，體驗幫助?別人和相互?幫助的快樂?。1、看?錄像：星星?班場景。?提問：小弟?弟為什么哭??怎么辦??怎樣整理又?快又好??2、幼兒實?踐活動：整?理材料。?幫助了弟弟?妹妹，心情?怎樣?【?活動延伸】?社會學習?是一個漫長?的積累過程?，需要幼兒?園、家庭、?社會密切合?作，協(xié)調(diào)一?致，共同促?進幼兒良好?社會性品質?的形成。?以希望工程?的幾組鏡頭?，引發(fā)幼兒?樂于助人的?積極情感，?將幫助的對?象由周圍拓?展到更大的?范圍。需?要我們幫助?的人還有很?多，你們看?：(課件)?，你們回去?后和爸爸媽?媽一起商量?，怎樣幫助?他們，好嗎??幼兒園?大班社會領?域教學方案?（七）活?動目標1?、通過參觀?或觀看錄像?等，了解部?隊有多種偽?裝方法，能?大膽設想并?綜合運用多?種材料偽裝?自己和他人?，理解不同?的環(huán)境、不?同的物體的?偽裝方法各?不一樣，培?養(yǎng)幼兒觀察?、比較及口?語表述能力?。2、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。3?、探索與實?驗，激發(fā)幼?兒主動探索?的積極性。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、使小朋?友們感到快?樂、好玩，?在不知不覺?中學習了知?識?；顒?準備不同?顏色的服裝?、油性化妝?顏料、毛筆?、水槍等。?活動過程?看一看、?想一想，為?了防御敵人?的進攻，我?們用什么方?法把自己隱?藏起來，不?易被敵人發(fā)?現(xiàn)?幼兒?討論。(?1)打仗時?，給自己化?妝才不容易?被敵人發(fā)現(xiàn)?。(2)?穿綠色的衣?服。(3?)在頭上戴?上一圈小草?。試一試?，你想怎樣?給自己偽裝?。教師出?示各種物品?，讓幼兒嘗?試給自己或?他人偽裝。?幼兒選擇服?飾、油彩進?行偽裝化妝?。(1)?穿上迷彩服?，戴上綠色?的軍帽。?(2)