




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第捕蝴蝶教案5篇
捕蝴蝶教案篇1
教學目標:
1、嘗試單雙圈交替行進走。創(chuàng)編花兒的造型。
2、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。
3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
教學重難點:
創(chuàng)編花兒的各種造型。
看圖譜在單圈上交替行進走;由單圈變雙圈。
教學準備:
紅、藍兩色花冠;紅、藍兩色標記花;3張圖譜(falsh);春天的花朵圖片。
教學過程:
(一)創(chuàng)情境,激興趣。
教師出示春天風景的圖片:(點紅花)你是什么花(點蘭花)你是什么花花寶寶們,一起跳舞蹈。
(二)動作前置
1、花兒開放的動作:請幼兒做。(雙手蘭花指,手腕相靠,與下巴平。)教師唱樂譜。
2、創(chuàng)編花兒的造型:紅、藍兩花面對面,擺漂亮的造型,比比誰最美。教師唱樂譜。
(三)看圖譜,學隊形。
1、出示圖譜a:圖上有什么(紅、蘭兩色花)它們是怎么排的(間隔排)拍成了什么形狀(圓圈)你們會不會看著圖譜站一下隊形(幼兒站到圓圈上)
2、出示圖譜b:你們看到了什么(紅花動了)紅花是怎么動的(紅花由圈外走到了藍花前面。)一起學一學。(教師唱樂譜后加入音樂,反復練活動延伸:
紅花走到藍花旁邊變成雙圈,那藍花會不會走到紅花旁邊也變成雙圈呢
活動反思:
用創(chuàng)設情景的方法帶孩子們進入了花兒的世界,讓孩子意識到自己也是一朵花,開始快樂地舞蹈。先用動作前置的方法讓孩子們先創(chuàng)編舞蹈的動作,并且擺出各種好看的花兒的舞蹈造型;在此基礎上借用圖譜(falsh),學會兩個隊形的變化;最后聽音樂完整舞蹈。用啟發(fā)性的語言提問,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)隊形是怎么變化的,然后自己變一變。整個活動孩子們很投入,學得認真愉快。其實幼兒集體舞的組織其實并不是一件難事,只要我們從孩子的角度出發(fā),根據(jù)幼兒的年齡特點與興趣愛好調(diào)整教學策略,就一定會取得良好效果的,幼兒的空間方位問題在各種教學策略的引導下也會迎刃而解。
不足之處:
變換隊形時時間較長,動作創(chuàng)編過于單一。
捕蝴蝶教案篇2
花和蝴蝶_小學生作文
從前,有一只可愛的`小蝴蝶生活在一個優(yōu)美的環(huán)境里。這是一個漂亮的大花壇,有鮮艷美麗的牡丹、紫色的小喇叭牽?;?,還有艷麗的山茶花,粉紅粉紅的……
有一年春天,花兒爭奇斗艷,芬芳迷人??墒牵@幾天的雨水特別少,花兒們都快要枯死了,小蝴蝶慌慌張張的,怕失去這個美麗的家園。
小蝴蝶想了好久,才想出一個辦法,去離家不遠的小溪邊取水給花兒“喝”。過了好一會兒,小蝴蝶回來了,手里提著兩桶甘甜的溪水。
雖然小蝴蝶把水提回來了,但它大驚失色。為什么呢?花兒們還是開著的,但已被人們連根拔起,裝進透明袋里。
小蝴蝶可害怕了,它先冷靜下來,想這樣下去可不是辦法,還是去蜻蜓家躲避一下,以免被人類發(fā)現(xiàn)。它飛向蜻蜓家,把事情說清楚,蜻蜓念了念咒語,說:“蝴蝶,回家吧!”小蝴蝶飛回了家。沒想到,花壇居然長出了一片沒有一點雜色的小綠草。小草是那樣綠,青青的,真可愛!
“你們怎么會來我的家?”小蝴蝶問。
“我們是來幫你建一個新家?!毙〔輦儨厝岬幕卮鹬?。
小蝴蝶興奮地說:“真的嗎?太謝謝你們了!”
小草們說:“不用謝!”它們度過了一個美好的夜晚。
第二天清晨,四面八方的動物都來花壇里栽花。
小蝴蝶不解地問:“栽花干什么呢?”動物們說:“昨天蜻蜓告訴我們你家被摧毀了,所以我們來舉行一場栽花比賽。”“謝謝!”“不用謝!”動物們把話說完,又繼續(xù)栽起花來。有些動物挖了個小坑,把小花苗放進去;還有些動物撒下種子,跑到溪邊,提來一些水,給種子澆水。小蝴蝶呢?卻忙著馱一顆顆種子和一棵棵花苗……
花兒回來了,小蝴蝶又像原來那樣在花叢中翩翩起舞了。
捕蝴蝶教案篇3
活動目標:
1、初步感知三拍子節(jié)奏,能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。
2、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作。
3、能與同伴合作游戲,體驗游戲的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
5、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
重難點:
初步感知三拍子節(jié)奏,能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲。
活動準備:
蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機。
活動過程:
一、律動入場,激發(fā)幼兒活動興趣:
師帶領幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場。
師:美麗的春天到了,我們一起到草地上去玩,好嗎?
二、欣賞樂曲,感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍:
1、播放樂曲請幼兒欣賞。
師:我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。
2、提問:這首樂曲聽上去感覺怎么樣?
3、小結:小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美,那么這首樂曲是幾拍子的呢?再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。
4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。
師:有的小朋友說是2拍子的,有的小朋友說是3拍子的,那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我們聽著樂曲來打打,看看哪個更合適?
5、小結:大部分小朋友都聽出來是3拍子的,那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領幼兒為樂曲打拍子。
6、師:除了拍腿還可以拍哪里?師帶領幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。
三、跟隨樂曲節(jié)奏學蝴蝶飛舞:
1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。
師:這首樂曲真優(yōu)美,把小蝴蝶都引來了,我們一起學學小蝴蝶飛。
2、請個別幼兒上臺表演。
師:剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的,我們一起來看一看。
3、師帶領幼兒跟著節(jié)奏飛舞。音樂結束前教師引導幼兒停下擺一個姿勢。
師:你會跟著節(jié)奏飛嗎?
師:飛累了,停一停。老師來拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?
4、幼兒再次聽樂曲飛舞,音樂結束時擺一個造型。
師:我們再去找一朵美麗的花,這次看看誰停得最漂亮。
課后反思:
在本次活動中,我做好了充分的準備工作,在物質(zhì)方面的準備有創(chuàng)設春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景?;顒拥牡谝画h(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里,幼兒在聽第一遍音樂的時候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,都飛到了什么地方幼兒在我的神秘口吻的帶動下認真地去聽,去想象,因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言,在接下來的環(huán)節(jié),先讓幼兒理解樂曲結構,然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結構,就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然后老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,并且強調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里?!边@句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,我活動中,我沒有強調(diào)蝴蝶飛舞動作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學實踐并且聆聽了教研老師們的點評后,我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材,更要心中裝著幼兒,根據(jù)幼兒的實際情況選擇活動內(nèi)容,根據(jù)幼兒的實際水平組織教學,要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念,如進行好一個活動首先要來源于幼兒,幼兒要有生活經(jīng)驗和興趣,如果脫離了幼兒進行一個活動,就不可能取得好的效果。其次,活動的準備中幼兒要有生活經(jīng)驗的準備。在活動的組織過程中,老師要作到師幼互動,生生互動。而在活動中要注重情感的激發(fā),如創(chuàng)造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因為情感的目標對幼兒更有長遠的價值。
捕蝴蝶教案篇4
活動目標:
1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點。
2.自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作,能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作。
3.感受與同伴合作游戲帶來的快樂。
4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
活動準備:
1.課件-動畫片:蝴蝶
2.音樂:蝴蝶找花。
3.頭飾:蝴蝶、花。
活動過程:
一、動畫片導入
1.教師:小朋友,你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?
我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊?
2.觀看動畫片:蝴蝶啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動作,表現(xiàn)蝴蝶快樂的情趣。
二、學習歌曲
1.歌曲《蝴蝶找花》
今天老師給你們帶來一首好聽的曲子,名字叫蝴蝶找花。
你們想聽嗎?我們聽聽看有什么感覺?
提問:聽了這首曲子你有什么感覺?(幼兒回答)
2.欣賞音樂
(1)聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了?
(2)美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么?
我們再來聽一遍音樂,聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留?
3.幼兒隨音樂演唱歌曲,重點練習連音的唱法。
用領唱和齊唱的形式演唱歌曲。
三、游戲:蝴蝶找花
1.幼兒隨音樂學做蝴蝶飛的動作,教師講解,并示范蝴蝶飛的動作。
2.幼兒隨音樂學做花的動作。
請個別幼兒來表演,教師講解,并示范花的動作。
3.請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》
游戲玩法:全班幼兒圍成一個大圓圈,一至五報數(shù),每五人組成一朵花面向圓心,另請幾個幼兒作蝴蝶(蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個分散站在花朵的外面。)
四、活動延伸:
幼兒可自由結伴做游戲。
活動反思:
傾聽與表現(xiàn)完美結合。教師用“導入法”幫助幼兒理解音樂,將作品背景內(nèi)涵用生動的故事展現(xiàn)給孩子,讓復雜的旋律簡單化,激發(fā)大班幼兒對音樂的興趣,從而幫助他們更好地理解音樂。結合課件傾聽音樂,充分調(diào)動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與,隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶,創(chuàng)設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景,為幼兒對音樂的表現(xiàn)搭建了一個表現(xiàn)的平臺。同時,教師借助一些語言、動作的提示,使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現(xiàn)對音樂的理解,在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內(nèi)涵,幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。
捕蝴蝶教案篇5
活動目標:
1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》
活動過程:
一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣?。恳昧π∫稽c……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?/p>
提出要求:
1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡回指導。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度知識產(chǎn)權融資居間服務專項協(xié)議
- 二零二五年度農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生保潔與農(nóng)村產(chǎn)權制度改革協(xié)議
- 2025年度驛站轉讓與資產(chǎn)重組一體化合同
- 2025年度暑期工勞務派遣與就業(yè)市場拓展合同
- 2025年度育兒嫂家庭護理與育兒嫂就業(yè)輔導合同
- 二零二五專利代理人委托書:航空航天導航技術專利申請代理服務協(xié)議
- 二零二五年度智慧調(diào)解離婚協(xié)議書
- 二零二五年度工地個人安全協(xié)議及安全教育培訓
- DB34-T 1376-2022 雞蛋中氟苯尼考殘留量的測定
- 雷雨天出行安全教育
- 鑄造廠熔煉工部安全操作規(guī)程
- 刀具更換作業(yè)指導書
- 植物根莖葉課件
- 四年級下冊英語教案:Unit 4 There are seven days in a week-Lesson 19人教精通版
- 精選四川大學SCI期刊分級方案
- 【高中地理課件】2022-2023學年高中地理人教版(2019)選擇性必修1 構造地貌的形成 航拍之旅課件
- 《植物生理學》課件第三章+植物的光合作用
- 項目2三菱變頻器的運行與操作ppt課件(PPT 68頁)
- GB∕T 26281-2021 水泥回轉窯熱平衡、熱效率、綜合能耗計算方法
- 集裝箱吊裝方案(共5頁)
- 電子公章模板
評論
0/150
提交評論