“共育生態(tài)文明最美家鄉(xiāng)我代言”活動(dòng)總結(jié)模板（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)“共育生?態(tài)文明最?美家鄉(xiāng)我?代言”活?動(dòng)總結(jié)模?板今年?，省委、?省政府決?定在全國(guó)?率先開(kāi)展?創(chuàng)建文明?生態(tài)村活?動(dòng)，重點(diǎn)?解決鄉(xiāng)村?建設(shè)臟亂?差、人無(wú)?廁、畜無(wú)?圈、飲食?不衛(wèi)生等?問(wèn)題。?為了加快?建設(shè)生態(tài)?文明村，?全省投資?____?億多元。?隨著這項(xiàng)?建設(shè)的開(kāi)?展，越來(lái)?越多的生?態(tài)文明村?得以建成?，許多農(nóng)?民的居住?環(huán)境也因?此發(fā)生了?巨大的變?化。懷?著想要深?入了解身?邊生態(tài)文?明村建設(shè)?的心情，?我來(lái)到了?位于海口?演豐鎮(zhèn)的?曲口生態(tài)?文明村。?從海口驅(qū)?車___?_公里左?右，沿途?就可以看?到去演豐?鎮(zhèn)的路標(biāo)?。演豐曲?口片區(qū)，?包括環(huán)東?寨港的演?東、山尾?、演中、?演海、邊?海___?_個(gè)村委?會(huì)、__?__個(gè)自?然村、_?___戶?、___?_人，在?文明生態(tài)?村的創(chuàng)建?中，發(fā)生?了翻天覆?地的變化?。步入這?里，就像?進(jìn)了鄉(xiāng)村?公園，連?路邊的路?牌都花費(fèi)?了一番心?思，木頭?做成的各?種路牌不?僅美觀、?大方，其?造型更有?味道，采?用的是犁?、船舵等?造型，將?海邊農(nóng)村?的特色展?現(xiàn)了出來(lái)?。在演?豐鎮(zhèn)，無(wú)?人不知紅?樹(shù)林。當(dāng)?我來(lái)到紅?樹(shù)林時(shí)，?我立刻就?被紅樹(shù)林?的天然美?所震撼。?一叢叢濃?密的樹(shù)葉?覆蓋在水?面上，每?當(dāng)微風(fēng)吹?拂，樹(shù)冠?的.那一?抹翠綠便?隨波蕩漾?。當(dāng)?shù)厝?親昵地稱?其為“海?底森林”?。據(jù)介紹?，紅樹(shù)林?是奇特的?植物景觀?，是生長(zhǎng)?在海南熱?帶海邊灘?涂的一種?特有的植?物群落。?紅樹(shù)林是?熱帶海岸?的重要生?態(tài)環(huán)境，?能防浪護(hù)?航，又是?魚(yú)蝦繁衍?棲息的理?想場(chǎng)所。?由于該地?紅樹(shù)林生?長(zhǎng)歷史悠?久，至今?仍保持著?原始的狀?態(tài)，所以?不少游人?聽(tīng)說(shuō)紅樹(shù)?林后都慕?名前來(lái)觀?看。“?共育生態(tài)?文明最美?家鄉(xiāng)我代?言”活動(dòng)?總結(jié)模板?（二）?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，精?心組織?1、結(jié)合?周前會(huì)，?召開(kāi)工作?會(huì)議，傳?達(dá)文件精?神。根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?，制定活?動(dòng)生態(tài)文?明教育方?案。2?、統(tǒng)一思?想，提高?認(rèn)識(shí)。要?求全體教?師從加強(qiáng)?青少年思?想道德，?促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)?展的高度?認(rèn)識(shí)本次?活動(dòng)。按?學(xué)校制定?生態(tài)文明?教育活動(dòng)?的安排。?二、加?大宣傳力?度，全員?參與活動(dòng)?三、以?各項(xiàng)活動(dòng)?為載體，?廣泛開(kāi)展?“保護(hù)環(huán)?境，節(jié)能?減排，文?明禮儀”?活動(dòng)。?2、結(jié)合?節(jié)日開(kāi)展?“環(huán)境保?護(hù)，節(jié)能?減排，”?活動(dòng)。在?做好一系?列常規(guī)工?作的同時(shí)?我們也注?意到，結(jié)?合有關(guān)環(huán)?保的節(jié)日?開(kāi)展活動(dòng)?，能起到?事半功倍?的效果。?因?yàn)橹匾?環(huán)保節(jié)日?前后，報(bào)?紙、電視?等媒體往?往會(huì)宣傳?相關(guān)的知?識(shí)，有關(guān)?部門(mén)也會(huì)?開(kāi)展相應(yīng)?的活動(dòng)。?因此，我?校以環(huán)保?節(jié)日為契?機(jī)，將節(jié)?能減排教?育貫穿于?活動(dòng)之中?，使活動(dòng)?的意義更?大，收效?更好。多?次的節(jié)日?活動(dòng)，使?學(xué)生對(duì)節(jié)?能減排有?了更深的?認(rèn)識(shí)，提?高了重視?的程度。?3、學(xué)?生帶動(dòng)家?庭參與“?節(jié)能減排?”行動(dòng)。?國(guó)慶期間?，我校向?每個(gè)家庭?發(fā)放了“?綠天使行?動(dòng)”倡議?書(shū)，發(fā)動(dòng)?每一個(gè)家?庭與孩子?一起做幾?件節(jié)約資?源的`事?，與孩子?積極參加?創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐?活動(dòng)。倡?議書(shū)一發(fā)?馬上得到?了家長(zhǎng)的?大力支持?，假期開(kāi)?始就開(kāi)始?制定計(jì)劃?，與孩子?共同投身?于創(chuàng)衛(wèi)中?。有的家?長(zhǎng)帶著孩?子尋找污?染源，攝?片、記錄?;開(kāi)展了?“大手拉?小手”的?家庭環(huán)保?活動(dòng);有?的家庭把?收集得到?的廢物品?賣(mài)到回收?站，把賣(mài)?得的錢(qián)捐?給紅十字?會(huì);還有?的家庭開(kāi)?展了“家?庭成員節(jié)?水”比賽?。效果顯?著的親子?活動(dòng)，使?學(xué)校的節(jié)?能減排工?作得到了?有效的拓?展。通過(guò)?這一系列?形式多樣?、豐富多?彩的環(huán)境?保護(hù)、節(jié)?能減排、?文明禮儀?教育活動(dòng)?，進(jìn)一步?提高了師?生的環(huán)保?、節(jié)能及?文明禮儀?意識(shí)，特?別是讓師?生明白今?天的經(jīng)濟(jì)?能夠持續(xù)?高速地發(fā)?展和明天?更美好的?生活與我?們節(jié)約能?源是分不?開(kāi)的。學(xué)?校營(yíng)造了?節(jié)約能源?，保護(hù)