2023教師期末個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師期末?個(gè)人工作?總結(jié)模板?這學(xué)期?我們主要?是以廣播?操為重點(diǎn)?，在體育?課中我們?以增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)為?宗旨，通?過(guò)體育教?育教學(xué)使?學(xué)生生理?、身心得?到健康發(fā)?展。因此?，我對(duì)這?項(xiàng)工作做?了一個(gè)小?結(jié)：首?先，認(rèn)真?制定教學(xué)?計(jì)劃，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?杜絕上課?的隨意性?，老師能?積極參加?各項(xiàng)教研?活動(dòng)，并?對(duì)活動(dòng)內(nèi)?容進(jìn)行研?究、分析?。學(xué)他人?之長(zhǎng)處，?補(bǔ)己之短?處，借鑒?那些好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?促使自己?在教學(xué)中?能更近一?步。其?次，這學(xué)?期重點(diǎn)抓?了廣播操?，這套操?同學(xué)們沒(méi)?有學(xué)過(guò)，?但是在學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中，學(xué)生?們都很認(rèn)?真的去學(xué)?習(xí)而且能?夠積極配?合老師的?工作，每?天一到課?間操的時(shí)?間，總有?幾個(gè)班都?能在最短?的時(shí)間內(nèi)?到達(dá)操場(chǎng)?站好隊(duì)，?這一點(diǎn)學(xué)?生們都做?的很好值?得表?yè)P(yáng)。?在教操的?過(guò)程當(dāng)中?我們一在?強(qiáng)調(diào)動(dòng)作?的標(biāo)準(zhǔn)性?以及協(xié)調(diào)?性，教過(guò)?一遍之后?讓學(xué)生主?動(dòng)的去學(xué)?習(xí)、探究?。在做操?的過(guò)程中?我們也運(yùn)?用了情景?教學(xué)，讓?學(xué)生變被?動(dòng)為主動(dòng)?。讓學(xué)生?從開(kāi)始就?養(yǎng)成一種?好的習(xí)慣?。如果一?旦學(xué)生養(yǎng)?成壞習(xí)慣?，在糾正?就困難了?。我們主?要是通過(guò)?以下幾點(diǎn)?對(duì)廣播操?進(jìn)行教學(xué)?的。再?次，在教?操的過(guò)程?當(dāng)中加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想教育?，使學(xué)生?真正認(rèn)識(shí)?到做操的?重要性和?必要性，?培養(yǎng)學(xué)生?重視做操?、自覺(jué)做?操、堅(jiān)持?做操、認(rèn)?真做操的?良好習(xí)慣?。體育教?師要正確?運(yùn)用示范?。示范是?體育教學(xué)?的主要教?學(xué)方法之?一，通過(guò)?示范能使?學(xué)生建立?正確的動(dòng)?作表象。?主要表現(xiàn)?在以下幾?點(diǎn)。1?、在做示?范時(shí)一在?強(qiáng)調(diào)動(dòng)作?要要清楚?、準(zhǔn)確、?規(guī)范、優(yōu)?美，這樣?學(xué)生才能?學(xué)習(xí)的更?加標(biāo)準(zhǔn)。?反過(guò)來(lái)，?如果老師?做的就是?不規(guī)范的?動(dòng)作或是?錯(cuò)誤的動(dòng)?作那么學(xué)?生做的也?對(duì)不了。?所以這就?要求我們?在教操的?過(guò)程中要?做到準(zhǔn)確?無(wú)誤。?2、在課?上講解要?少而精，?留給學(xué)生?自己練習(xí)?的機(jī)會(huì)較?多。3?、教師在?廣播操教?學(xué)時(shí)的講?解，主要?是結(jié)合我?的示范動(dòng)?作，讓學(xué)?生加深對(duì)?動(dòng)作的有?所理解。?4、口?令要清楚?、洪亮、?準(zhǔn)確。?5、糾正?錯(cuò)誤動(dòng)作?要及時(shí)。?所以，也?使本校的?廣播操質(zhì)?量，在很?短的時(shí)間?內(nèi)有了很?大的提高?。通過(guò)?體育教學(xué)?，從而讓?學(xué)生能夠?喜歡體育?，使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?主人，從?中讓學(xué)生?玩中學(xué)，?學(xué)中樂(lè)的?課堂氣氛?。讓學(xué)生?在課堂當(dāng)?中主動(dòng)的?去學(xué)習(xí)、?去探究、?去思索。?202?3教師期?末個(gè)人工?作總結(jié)模?板（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任一?年級(jí)二班?的語(yǔ)文課?教學(xué)，一?學(xué)期的教?學(xué)工作轉(zhuǎn)?眼落下了?帷幕，回?首起來(lái)有?收獲、有?充實(shí)、也?有遺憾，?現(xiàn)將一學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?備課、上?課一年?級(jí)新課程?的內(nèi)容多?、知識(shí)面?廣，但又?是打基礎(chǔ)?和培養(yǎng)良?好習(xí)慣的?關(guān)鍵時(shí)候?，而學(xué)生?活潑好動(dòng)?、自我控?制能力較?差，對(duì)大?量枯燥的?練習(xí)不感?興趣，容?易產(chǎn)生厭?倦心理，?教學(xué)中如?果把握不?好，有可?能使學(xué)生?獲得的知?識(shí)顯得很?零碎，不?扎實(shí)。因?此我每節(jié)?課前都精?心備課，?認(rèn)真鉆研?教材，仔?細(xì)閱讀參?考書(shū)，結(jié)?合學(xué)生的?實(shí)際來(lái)精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)過(guò)程，?從來(lái)不打?“無(wú)準(zhǔn)備?之仗”。?教學(xué)中總?是努力采?用學(xué)生感?興趣的方?法，讓學(xué)?生輕松快?樂(lè)地學(xué)習(xí)?知識(shí)。每?節(jié)課前都?要制作教?學(xué)課件，?輔助教學(xué)?，有效地?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。為了?能更好地?立足課堂?搞好教學(xué)?，平時(shí)注?重自己業(yè)?務(wù)能力的?提高，積?極參與學(xué)?校組織的?日公開(kāi)課?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)其他教?師教學(xué)上?的優(yōu)點(diǎn)。?二、具?體教學(xué)工?作(一?)打好漢?語(yǔ)拼音知?識(shí)的基礎(chǔ)?漢語(yǔ)拼?音知識(shí)既?是學(xué)生學(xué)?好語(yǔ)文的?基礎(chǔ)，又?是學(xué)好語(yǔ)?文的重點(diǎn)?。如何讓?學(xué)生能把?這看似枯?燥的知識(shí)?學(xué)得生動(dòng)?有趣，又?能很好地?掌握，我?與同組里?的老師經(jīng)?常交流，?并向她們?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以?使自己能?讓學(xué)生學(xué)?得輕松、?學(xué)得扎實(shí)?。同時(shí)，?在開(kāi)學(xué)前?一個(gè)半月?教學(xué)拼音?的時(shí)間里?，我針對(duì)?學(xué)生因材?施教，每?天鼓勵(lì)學(xué)?生讀課外?書(shū)，發(fā)動(dòng)?學(xué)生家長(zhǎng)?與學(xué)生一?起，利用?各種方式?和途徑，?如和孩子?用卡片做?讀拼音的?練習(xí)，用?各種方式?來(lái)激發(fā)孩?子學(xué)習(xí)拼?音的興趣?。學(xué)校很?重視學(xué)生?的拼音學(xué)?習(xí)對(duì)每個(gè)?孩子進(jìn)行?測(cè)試，為?了讓每個(gè)?孩子扎實(shí)?的打好拼?音基礎(chǔ)，?我利用每?天的課間?和中午時(shí)?間，對(duì)每?個(gè)學(xué)生逐?一過(guò)關(guān)，?反復(fù)強(qiáng)化?。(二?)抓好寫(xiě)?字訓(xùn)練?寫(xiě)字教學(xué)?是一年級(jí)?語(yǔ)文教學(xué)?工作的難?點(diǎn)。要讓?每一個(gè)學(xué)?生寫(xiě)一手?好字，一?年級(jí)特別?關(guān)鍵。所?以，在平?時(shí)的教學(xué)?工作中，?我特別注?意對(duì)學(xué)生?寫(xiě)字的要?求。首先?，要讓學(xué)?生寫(xiě)好字?，作為他?們的語(yǔ)文?老師，我?更注重自?己在課堂?板書(shū)、給?學(xué)生做一?個(gè)很好的?示范。其?次，從習(xí)?慣方面的?嚴(yán)格要求?學(xué)生。如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫(xiě)字?姿勢(shì)，這?些往往容?易忽略，?而恰恰正?是這影響?了學(xué)生的?寫(xiě)字質(zhì)量?的提高，?甚至影響?到用眼衛(wèi)?生和骨胳?發(fā)育。因?此，在抓?好學(xué)生寫(xiě)?好字的同?時(shí)，我更?注重學(xué)生?有良好的?寫(xiě)字習(xí)慣?。所以在?課堂上常?常提醒學(xué)?生“注意?做到三個(gè)?一。打好?學(xué)生的寫(xiě)?字基礎(chǔ)。?(三)?培養(yǎng)學(xué)生?的朗讀?首先，調(diào)?動(dòng)學(xué)生讀?書(shū)的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的讀?書(shū)比賽，?小組讀、?男女讀、?抽生范讀?、教讀等?形式在一?定程度上?激發(fā)了學(xué)?生讀書(shū)的?興趣;其?次，我注?重在閱讀?教學(xué)的過(guò)?程中，盡?量引發(fā)學(xué)?生能打開(kāi)?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受出來(lái)。?第三，?注重自己?的示范性?。由于一?年級(jí)的學(xué)?生模仿性?較強(qiáng)，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音、語(yǔ)速?、語(yǔ)調(diào)、?語(yǔ)感等方?面，盡可?能地為學(xué)?生作出很?好的示范?。有感情?地讀書(shū)也?是我的樂(lè)?趣，與孩?子們一同?感受讀書(shū)?帶來(lái)的快?樂(lè)，使我?的課堂豐?富而生動(dòng)?。(四?)做好培?優(yōu)補(bǔ)差的?工作，提?高教學(xué)質(zhì)?量一個(gè)?班級(jí)每個(gè)?孩子都不?一樣，接?受能力也?有不同，?面對(duì)孩子?們的個(gè)別?差異性，?我努力抓?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。?堅(jiān)持不放?棄每一個(gè)?后進(jìn)生，?都以良好?的心態(tài)接?納他們，?他們以更?多的關(guān)心?和愛(ài)護(hù)，?相信每一?個(gè)學(xué)生都?能學(xué)到自?己適合的?知識(shí)，讓?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上有所?進(jìn)步。特?別是班上?的問(wèn)題學(xué)?生，我總?是利用課?余時(shí)間給?他們補(bǔ)課?。努力不?讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?總之，?一學(xué)期的?工作結(jié)束?了，回首?起來(lái)很是?充實(shí)。孩?子們