一年級(jí)兒童畫教案

一年級(jí)兒童畫教案【篇一：一年級(jí)兒童畫教學(xué)計(jì)劃】一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2010——2011學(xué)年上學(xué)期美術(shù)進(jìn)度）李黨生根據(jù)國內(nèi)外心理學(xué)研究資料反映，兒童繪畫能力和他們的智力發(fā)展一樣，是沿著一條軌跡發(fā)展的，只是有的快點(diǎn)，有的慢點(diǎn)而已，但發(fā)展的順序基本一致，不會(huì)顛倒的。所以把兒童的繪畫發(fā)展分成若干階段，7—8歲的是屬于敘述的寫實(shí)主義，又是前圖式期，也就是以圖式記號(hào)表達(dá)的特征和主管的強(qiáng)調(diào)圖式的特征，9—10歲的是視覺的寫實(shí)主義，又是寫實(shí)初期也就是擺脫圖式，描寫得像實(shí)物。所以7歲至10歲時(shí)，開始對(duì)周圍事物有一定的理解，觀察力逐漸增強(qiáng)，能分辨事物的差異，注意事物的細(xì)節(jié)及特征，也開始注意物體的相互關(guān)系及合理性。根據(jù)學(xué)生這一情況我制定如下教學(xué)過程：1、了解各種物體（植物、動(dòng)物、人物、景物等）的基本特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)了解物體之間的空間、層次、大小、高矮等自然現(xiàn)象。3、認(rèn)識(shí)顏色，冷暖色，學(xué)習(xí)怎樣涂色的基本色彩知識(shí)。4、學(xué)習(xí)構(gòu)圖，畫面處理。5、學(xué)習(xí)表現(xiàn)自己的事，身邊的事，幻想未來。根據(jù)兒童的興趣和愛好，給學(xué)生提供更多的方式，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的作品，而在兒童所喜歡的創(chuàng)作中所給予的技能往往是最容易記住的，但是對(duì)兒童創(chuàng)作中的技能指導(dǎo)是較有難度的，總之還是能夠使大部分學(xué)生對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，提高技能，達(dá)到具有一定審美能力的。【篇二：優(yōu)秀兒童畫教案】兒童畫教學(xué)計(jì)劃表大鄒中心小學(xué)少年宮兒童畫教案譚小雪第一課美麗的小鳥一起飛教學(xué)目的：1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛的情景和感受。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn)：以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來表達(dá)感受。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。課時(shí)安排：二課時(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看??！小鳥來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請(qǐng)他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？4、小鳥非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達(dá)，親近大象1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子??）2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京??2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚?、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。（學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)）（投影儀展示）五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你們說得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！（音樂）第二課好吃的冰淇淋教學(xué)目標(biāo)：1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過程1.創(chuàng)境激趣。（1）小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？（2）提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？2.暢談想法（1）我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來！”“后來怎樣了？”??讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。3.欣賞評(píng)析（1）課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。（2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。?）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?.引導(dǎo)創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？（3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。5.學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌6.交流評(píng)價(jià)以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣，出價(jià)最高者且能說出緣由的中標(biāo)。第三課大樹的故事教學(xué)目標(biāo)：(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力，(3)通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)；圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1.教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事2.板書課題：大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：1.提問：大樹由哪幾部分組成?2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問：1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?2．你是通過哪些形象看出來的?鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究1～2幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。提問：通過這節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?【篇三：一年級(jí)美術(shù)教案小朋友的畫】課題小朋友的畫課時(shí)1課時(shí)類型美術(shù)欣賞課教學(xué)內(nèi)容欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。教學(xué)目的1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。3．通過作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。2使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機(jī)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。二、講授新課(i)導(dǎo)入課題：同學(xué)們一定在畫冊(cè)、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學(xué)可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術(shù)作品，是因?yàn)樗麄儚男【拖矏勖佬g(shù)，并不斷地刻苦學(xué)習(xí)，才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。(板書課題)(2)逐幅欣賞課本上小朋友的畫，有條件可出示掛圖或放幻燈。1．《孔廟的大龍柱》(板書)提問：有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結(jié)答案。2．《講衛(wèi)生》(板書)提問：畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學(xué)學(xué)小貓洗臉的動(dòng)作嗎?徐安安小朋友才六歲，她的畫畫的很有趣。她抓住小花貓洗臉時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，用畫筆生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。著墨不多，形象簡潔，但看上去生動(dòng)可愛。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。3．《新鮮空氣好》(板書)先讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎樣表現(xiàn)了“新鮮空氣好”這一主題?點(diǎn)明巧妙地表現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的主題。4．《沂蒙金秋》(板書)5．《百樂圖》(板書)6．《營救》(板書)讀一讀畫中的文字：“我們?cè)瓉硪詾榇蠛Ｍ该髑鍧?，魚兒一直生活得很快樂?？墒?，不如道什么時(shí)候，大海改變了顏色，魚兒忍受不了灰色的寂寞，它們哭了??紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍(lán)碧藍(lán)的顏色都還給大海．給它們帶來幸福和歡樂。”提問學(xué)生誰在電視中看到過鯨?簡介鯨，游上岸集體“自殺”現(xiàn)象，并與海水污染聯(lián)系起來。指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫筆表達(dá)了與世界各國小朋友