二年級(jí)數(shù)學(xué)下集體備課活動(dòng)記錄表

臺(tái)山市中小學(xué)教師集體備課活動(dòng)記錄簿教師集體備課活動(dòng)記錄簿學(xué)校： 年級(jí)： 科目： 負(fù)責(zé)人： 二0一七年二月

教師集體備課記錄表三小年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)中心發(fā)言人活動(dòng)時(shí)間2017年2月26日課題數(shù)據(jù)收集整理參加人員#:本單元是在學(xué)習(xí)了百以?xún)?nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算以及萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是整數(shù)加減混合運(yùn)算的完成階段，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略，掌握混合運(yùn)算順序，體會(huì)混合運(yùn)算順序的合理性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)XXX活動(dòng)內(nèi)容知識(shí)與技探索連加、連減和加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。過(guò)程與方法：在解決問(wèn)題和相互父流中，體會(huì)在一個(gè)有括號(hào)的算式里，先算括號(hào)里的算式的必要性。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)XXX知識(shí)點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的連加、連減和不帶括號(hào)的加減兩步混合運(yùn)算，帶小括號(hào)的加減兩步混合運(yùn)算，用加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。 重點(diǎn)：解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題和加減混合運(yùn)算難點(diǎn)：解決問(wèn)題的策略和帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教師集體備課記錄表三小年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)中心發(fā)言人活動(dòng)時(shí)間2017年4月22日課題解決問(wèn)題參加人員XXXX:教材分析：本單元是在學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算兩步式題的基礎(chǔ)上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運(yùn)用加法和減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)使用小括號(hào);運(yùn)用乘法和加法（或減法）兩步計(jì)算解決問(wèn)題。本單元教材在編寫(xiě)上有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。2.例題的呈現(xiàn)形式具有開(kāi)放性?；顒?dòng)內(nèi)容XXX：知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問(wèn)題。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)： 通過(guò)解決具體問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的良好情感。XXXX:

教學(xué)重點(diǎn)：初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力教師集體備課記錄表三小年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)中心發(fā)言人XX活動(dòng)時(shí)間2017年4月28日課題有余數(shù)的除法參加人員

XXX教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并學(xué)會(huì)除法豎式的寫(xiě)法。過(guò)程與方法目標(biāo)：能用有余數(shù)除法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，在這一過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)合作、交流，表達(dá)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。XXX教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義。難點(diǎn)：用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。XXX活動(dòng)內(nèi)容本單元屬于計(jì)算教學(xué)，相對(duì)比較枯燥，所以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍尤為重要。本單元以野營(yíng)為素材，內(nèi)容有趣，貼近實(shí)際，借助學(xué)生喜歡的野營(yíng)活動(dòng)，以平均分食品、搭帳篷等素材，使學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)資源中，充分感受集體活動(dòng)的魅力。教學(xué)時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容要充分利用教材設(shè)計(jì)的生活素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谟畜w驗(yàn)的情境中提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，有利于學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 本單元的練習(xí)形式多樣，生動(dòng)有趣，開(kāi)放性強(qiáng)。有擺一擺、圈一圈、算一算、涂一涂等，還有綜合性的題目一快樂(lè)星期大。這些練習(xí)都是通過(guò)有趣的、學(xué)生喜歡的、與生活實(shí)際聯(lián)系的題目呈現(xiàn)的，使學(xué)生初步感受到有余數(shù)除法的作用，體驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣。教學(xué)時(shí)，利用好這些素材，使學(xué)生體會(huì)到為了解決實(shí)際問(wèn)題，很有必要學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，同時(shí)發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教師集體備課記錄表三小年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)中心發(fā)言人XXX活動(dòng)時(shí)間2017年5月8日

課題除法豎式參加人員XXX活動(dòng)內(nèi)容XXX:教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生知道除法可以用豎式計(jì)算，認(rèn)識(shí)除法算式的寫(xiě)法和計(jì)算過(guò)程，能正確地列出除法豎式并計(jì)算結(jié)果。.使學(xué)生能結(jié)合操作理解并能說(shuō)明除法豎式的計(jì)算過(guò)程，能通過(guò)比較理解豎式求商的思考方法，提高計(jì)算能力。3初步體會(huì)有余數(shù)的除法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。XXX:教學(xué)重點(diǎn)：除法（包括有余數(shù)的除法）豎式計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：有余數(shù)的除法豎式計(jì)算XXXX:用豎式計(jì)算除法時(shí)，要按格式寫(xiě)豎式，要注意余數(shù)一定比除數(shù)小。教師集體備課記錄表三小年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)中心發(fā)言人XXX活動(dòng)時(shí)間2017年5月13日

課題萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)參加人員XXXX活動(dòng)內(nèi)容XXXX:教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫(xiě)方以?xún)?nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。 能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。能說(shuō)出各數(shù)位的名稱(chēng)，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法。.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。XXXX:教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)是本單兀的教學(xué)重點(diǎn)，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫(xiě)數(shù)的重點(diǎn)。難點(diǎn)后二:(1)數(shù)數(shù)過(guò)程中，接近整百、整千時(shí)拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學(xué)。(2)體會(huì)多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的 10進(jìn)關(guān)系的教學(xué)。(3)如何讀寫(xiě)中間、末尾有“0”的數(shù)。XXXX:教學(xué)建議：.讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，自主探索連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法別的計(jì)算方法，多交流。.本單元多采用嘗試、討論等方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。.在解決具體問(wèn)題是，可以采用口算、估算、筆算各種算法。教師集體備課記錄表三小年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)中心發(fā)言人XXX活動(dòng)時(shí)間2017年5月18日

課題整百、整千加減法參加人員XXXX活動(dòng)內(nèi)容XXX教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)熟悉的買(mǎi)電器的生活情景，提出加減法問(wèn)題，探索口算整百、整千的加減的方法，經(jīng)歷交算法的過(guò)程。2、能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。XXX教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：.培養(yǎng)學(xué)生合理估算策略的意識(shí)和能力。.將估算作為解決問(wèn)題的策略。XXX教法與學(xué)法：在數(shù)學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理與交流等活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙匕意義，接受數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，逐步形成有序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。教師集體備課記錄表三小年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)中心發(fā)言人XXX活動(dòng)時(shí)間2017年5月25日

課題克和千克參加人員XXX活動(dòng)內(nèi)容XXX:教學(xué)目標(biāo).在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。.使學(xué)生知道用秤稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。.在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。XXX:教材說(shuō)明學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識(shí)，建立了初步的質(zhì)量觀念。本單元在此基礎(chǔ)上，教學(xué)一些計(jì)量質(zhì)量的知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。本單兀教材在編排上有卜面幾個(gè)特點(diǎn)。 1.注意以學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情境，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2.通過(guò)多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念。 （1）通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生建立1克和1千克的表象。如，讓學(xué)生用手掂一掂，感知1克和1千克有多重；讓學(xué)生說(shuō)出大約重1千克的物體，幫助學(xué)生建立1克和1千克的表象。（2）給學(xué)生提供測(cè)量實(shí)際物品的機(jī)會(huì)。介紹了一些常用的秤，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)測(cè)量的工具。讓他們?cè)谡J(rèn)識(shí)一些/、同的秤后，實(shí)際練習(xí)讀取盤(pán)秤、弓單簧秤等常用的秤上的數(shù)值，充實(shí)實(shí)際測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)并鞏固重量觀念。 （3）培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)。教師集體備課記錄表三小年級(jí)二年級(jí)數(shù)學(xué)中心發(fā)言人XXX活動(dòng)時(shí)間2017年6月10日課題數(shù)學(xué)廣角一推理課題參加人員XXXXXXX:教材簡(jiǎn)析：邏輯推理能力是人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中很重要的能力。本單元主要要求學(xué)生能根據(jù)提供的信息，進(jìn)行判斷、推理，得出結(jié)論，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單、有條理的思考。本單元的內(nèi)容體現(xiàn)了教材在滲透數(shù)學(xué)思想方面做出的一些努力和探索，把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生日常生活中最簡(jiǎn)單的事例呈現(xiàn)出來(lái)，運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等直觀手段解決這些問(wèn)題， 初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。XX