《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣我不是你的影子，

但我與你親密無間．

我不是機(jī)器，

但我全心全意聽命于你.

對成功的人來說,我是功臣.

對于失敗的人來說,我毫無差異．培訓(xùn)我，我會為你贏得全世界．

放縱我我會毀掉你的終生．

我到底是誰？

我平凡得讓你驚奇1、了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況；

2、知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害性；3、正確理解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性；

4、能夠運(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)志。

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你舉，我舉壞習(xí)慣：不以為然拖拖拉拉自以為是不求上進(jìn)自習(xí)課或課堂上隨意講小話課堂上出現(xiàn)不明飛行物課間狂吼尖叫課堂成了睡覺的天堂嘴里淌口水，糊里糊涂呵倒彩把學(xué)習(xí)工具變成了玩具問題不加思考脫口而出學(xué)習(xí)憑興趣，想學(xué)就學(xué)?以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勥@些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生”習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好和不良之分,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮．溫馨小提醒：你說，我說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)有哪些?愛動腦筋,愛觀察,愛提問有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)有計(jì)劃有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法經(jīng)常使用工具書參考書喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面經(jīng)常與同學(xué)討論問題等如何才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體明確可行的計(jì)劃開始堅(jiān)決破除壞習(xí)慣發(fā)誓建立好習(xí)慣抓緊時(shí)間，立即實(shí)施改變計(jì)劃持之以怛，始終如一強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己，同學(xué)們?nèi)绾渭m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第一交一些能夠管束自己的朋友第二用暗示法來提醒自己第三用寫日記的方法來管束自己溫馨小提醒：學(xué)了這一節(jié)，我們一定要學(xué)會做習(xí)慣的主人，下面就讓我們來自查一下：學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的習(xí)慣現(xiàn)狀改進(jìn)的方法敢于提問的習(xí)慣勤于思考的習(xí)慣積極創(chuàng)造的習(xí)慣預(yù)習(xí)的習(xí)慣專心聽課的習(xí)慣認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣循環(huán)記憶規(guī)律的習(xí)慣閱讀的習(xí)慣正確對待考試的習(xí)慣培根說：“習(xí)慣是一種很強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生”（）Ａ習(xí)慣的頑固性；Ｂ習(xí)慣使人受益；Ｃ習(xí)慣對人生有重要作用；Ｄ習(xí)慣塑造健康人格下列屬于良好習(xí)慣的是（）Ａ天生的；Ｂ后天養(yǎng)成