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文檔簡介

再見了，親人你了解那一段歷史嗎？請說一說。議一議，說一說：

為什么志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民之間有這么深厚的感情？請快速默讀課文，用筆劃出：

志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做了哪些事？（一、二大組）朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做了哪些事（三、四大組）志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做的事：１、八年來，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，有戰(zhàn)斗就有流血，有犧牲。２、空著肚子在陣地上與敵人拼打。３、偵察員老王被抓。４、戰(zhàn)士負(fù)傷……

朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做的事：１、大娘為志愿軍戰(zhàn)士補(bǔ)洗衣服。２、大娘帶領(lǐng)全村婦女冒著戰(zhàn)火為志愿軍戰(zhàn)士送打糕。３、大娘為了救傷員失去了惟一的小孫孫。４、小金花的媽媽為了救偵察員老王犧牲了。５、大嫂為了給志愿軍戰(zhàn)士挖野菜失去了雙腿……通過這些事例，說明了什么呢？說說前三段課文在寫作上的異同點(diǎn)。一、小組內(nèi)交流。二、小組長匯報小組里的學(xué)習(xí)情況。

請找出課文前三個自然段的開頭和這在段最后一句話，說說它們在表達(dá)上有什么特點(diǎn)。１、大娘，停住您送別的腳步吧?。?、小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！３、大嫂，請回吧?。薄⒛f，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷呢？２、小金花，你是多么剛強(qiáng)呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？３、你為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中

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