聽英語心得體會模板6篇

聽英語心得體會模板6篇聽英語心得體會篇1

在最近的部門聽課學(xué)習(xí)中，我聽了x老師和xx老師的課。聽后深受啟發(fā)，受益頗多，不禁想要和各位同事共享一下自己在聽課后的一些心得和體會，期望能和大家相互溝通，共同進(jìn)步。

x老師和xx老師都是我部門特別有閱歷的老師，也深受學(xué)生寵愛，聽她們的課本身就有一種如沐春風(fēng)的感受，更何況她們講的內(nèi)容有的是我曾經(jīng)講過的，有的是我正在講的，所以就更加有收獲。

x老師講的課程是全新版大學(xué)英語綜合教程第一冊第二單元allthecabbiehadwasaletter,課文的內(nèi)容是期望每個人都能準(zhǔn)時表達(dá)自己的情感，不要等到無法表達(dá)的時候懊悔莫及。這篇課文是我去年講的內(nèi)容，文章很感人，文字還歷歷在目。但是x老師在課堂上的處理讓我有一種耳目一新的感覺，無論是文章的導(dǎo)入還是重難點(diǎn)的講解都很新穎，使這個故事更加引人入勝，也使人產(chǎn)生更多的共鳴。x老師發(fā)音清楚標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然嫻熟，課堂節(jié)奏把握得恰到好處，教學(xué)步驟清楚合理，充分表達(dá)了一個有閱歷的教師應(yīng)有的風(fēng)采，假如真的要說有什么不完善的話，我想假如能在教室配備擴(kuò)音器就更好了，x老師的聲音已略帶嘶啞，但是在后排聽起來還是稍顯吃力。好在瑕不掩瑜，已經(jīng)是很好的示范課了，我從中學(xué)到許多東西，感謝x老師!

xx老師教授的內(nèi)容正好是我正在講的單元：全新版大學(xué)英語綜合教程第三冊第五單元givingthanks，無獨(dú)有偶，這篇文章也講到如何表達(dá)自己的情感、學(xué)會感恩。xx老師的處理可以說更加感性，更加有感染力。xx老師的教學(xué)步驟和我的很相似，但是很明顯她的時間支配要更加合理，節(jié)奏也更加緊湊，使學(xué)生能充分有效地利用課堂上的時間把握更多的內(nèi)容，當(dāng)然這和學(xué)生的協(xié)作也是密不行分的。xx老師和學(xué)生協(xié)作默契，師生互動很自然，看的出來xx老師很受學(xué)生寵愛，這也是優(yōu)質(zhì)課堂不行或缺的因素。此外，xx老師很留意在課堂上導(dǎo)入相關(guān)的文化信息，這個單元涉及到感恩節(jié)的內(nèi)容，所以xx老師適時插入了感恩節(jié)的背景學(xué)問，包括感恩節(jié)的起源和感恩節(jié)的一些傳統(tǒng)飲食和活動，制作精致的課件使得這個介紹生動形象，使學(xué)生對這一西方重大節(jié)日有一個全方位立體的感受。在大學(xué)英語課堂上導(dǎo)入西方文化內(nèi)容對學(xué)生有特別重大的意義，不僅可以開闊學(xué)生的眼界，增加學(xué)問面，更多的是了解一種與我們截然不同的文化，體會另一種世界觀和價值觀。在這一點(diǎn)，我特別觀賞xx老師的教學(xué)方法，以后我也會運(yùn)用到我的課堂上，期望更多的學(xué)生能在英語課上感受到不一樣的氣氛，獲得更多的學(xué)問。

孔子曰：三人行必有我?guī)熝?。這次聽課活動使我受益匪淺，也使得我們同事之間能夠多些溝通、多些學(xué)習(xí)，在教學(xué)中取長補(bǔ)短，共同提高!

聽英語心得體會篇2

攀登，攀登，沒有堅持不懈的攀爬，何來登頂后的勝利和喜悅！很榮幸參與由北師大項目組與臨夏州教育局共同協(xié)辦的“臨夏州攀登英語學(xué)習(xí)試驗第一學(xué)年集中培訓(xùn)會〞。本人參與了“金色種子〞學(xué)校聯(lián)盟〔小學(xué)〕項目攀登英語學(xué)習(xí)試驗第一學(xué)年集中培訓(xùn)會。雖然培訓(xùn)時間僅有一天，但此次培訓(xùn)的收獲頗豐，使我受益匪淺。傾聽專家對攀登英語的介紹，我深知攀登英語是一種新型的、符合孩子身心健康進(jìn)展的、主動科學(xué)的教學(xué)模式，更是一種行之有效教學(xué)方法，在我們今后的教育教學(xué)中大有用武之地。

首先，我積累一些關(guān)于人腦的簡潔常識，比方：兒童進(jìn)展中的敏感期，人的大腦只有10分鐘的留意時間，語言學(xué)習(xí)的最正確期以及兒童英語學(xué)習(xí)的最正確方法，學(xué)習(xí)方式等等，這些都是我以前從未接觸過的，也是我們教育工應(yīng)當(dāng)熟知的，對我們在教學(xué)中不斷把握學(xué)生的身體發(fā)育和身心健康進(jìn)展有很大幫助。其次，攀登英語所提倡的“小步伐，低壓力〞教學(xué)方式值得我們在平常的教學(xué)工作中借鑒、提倡。如今的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，涉及面廣，英語學(xué)習(xí)必不行少，通過有效地教學(xué)方法和策略，幫助孩子早日培育興趣和自信念，讓孩子們盡早大膽、自信的學(xué)習(xí)英語，敢開口大聲地說英語，是我們英語教學(xué)的一大目標(biāo)，而攀登英語已經(jīng)走在了英語教學(xué)前列，把英語課堂教學(xué)科學(xué)的分為五大環(huán)節(jié)：

1、預(yù)熱環(huán)節(jié)〔5分鐘〕營造輕松氣氛，提供展示平臺；

2、歌曲、童謠〔5分鐘〕歡樂演唱部分歌曲；

3、日常英語〔15分鐘〕能聽懂，會說會用；

4、動畫英語〔10分鐘〕豐富語言閱歷，培育語言學(xué)習(xí)興趣；

5、總結(jié)〔5分鐘〕客觀正確的評價。與此同時攀登英語還提出了英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的三大原則：

1、“容錯〞原則，愛護(hù)了孩子學(xué)習(xí)英語的主動性

2、動靜結(jié)合原則，有效提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣

3、“englishonly〞原則，營造了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境;

兩大活動：

1、“小組合作學(xué)習(xí)〞活動，讓孩子們學(xué)會傾聽、溝通、補(bǔ)充，讓弱勢群體真正參加，公平合作，樂于溝通，擅長表達(dá)，為他們的學(xué)習(xí)掃清障礙，真正做到“一個都不少〞。

2、評價活動，豐富多樣的評價內(nèi)容和客觀敏捷的評價方式，逐步把握評價的精髓，用觀賞的目光來看待每一位學(xué)生，充分利用生動活潑的實物評價、充滿關(guān)愛的情感評價和個別行之有效的特權(quán)評價，讓每個學(xué)生都能在教師和同伴的評價中吸取無窮的力量，明確努力的方向，獲得勝利的體驗。這些都將是我們在平常的英語教學(xué)中極具借鑒和實踐的珍貴閱歷，將對孩子們的健康成長和良好學(xué)習(xí)提供很大幫助，對我們教育工今后的自身提高、進(jìn)展將起到很大的引導(dǎo)作用。

幸喜之余，還留有不少遺憾，我所在的永靖縣移民小學(xué)今年剛剛成立，是此次培訓(xùn)中的“非種子〞學(xué)校，教學(xué)方面的軟硬件設(shè)施相對匱乏，新的教師隊伍缺乏閱歷，期望各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教育教學(xué)多多指導(dǎo)，多加關(guān)照。另外，由于時間緊，任務(wù)重，和各位專家老師溝通太少，期望在今后的日子里，能夠和專家們多多溝通學(xué)習(xí)，改良我們的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，讓我們的孩子們在一個健康、團(tuán)結(jié)、活潑、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長！

聽英語心得體會篇3

作為一名英語教師，語法的教學(xué)，是一個敏感的教學(xué)，語法的教學(xué)一度成為了過去時，很多教師為了培育學(xué)生聽說的能力，而忽視的語法的教學(xué)，學(xué)生是能開口了，但是語句錯漏百出，寫作能力也是一塌糊涂，所以作為一線教師的我們，當(dāng)然要重視與法的教學(xué)了，但語法的教學(xué)如何教，我們應(yīng)當(dāng)以顯性教學(xué)為主，還是隱性教學(xué)為主呢？今日，聽了謝純才老師的小學(xué)語法教學(xué)的講座，給了我們很好的答案了。

學(xué)生學(xué)習(xí)語言或者是特殊學(xué)習(xí)語法規(guī)則，一般分為：一隱性的和顯性的教學(xué)。所謂隱性的就是不直接講規(guī)則，但是通過一些例子，通過實際的運(yùn)用，或者通過實際的一些活動，讓學(xué)生反復(fù)的接觸這些規(guī)則。而且理解這些規(guī)則的意義，包括這些形式。所謂顯性的教學(xué)就是直接了當(dāng)?shù)陌岩?guī)則呈現(xiàn)給學(xué)生，并且告知學(xué)生這是什么規(guī)則，這個規(guī)則的結(jié)構(gòu)。那么我們?nèi)绾卧趦烧咧苯尤〉闷胶饽?？和如何在課堂里面進(jìn)行操作呢？謝純才老師也給了我們很明確的答案，教學(xué)的步驟大致分為6個:

step1:歌謠熱身

step2：在情景中感知

step3：在情景中操練

step4:在情景中運(yùn)用

step5:在課文學(xué)習(xí)

step6:在拓展中讓學(xué)生自己歸納，老師再指導(dǎo)。

在教學(xué)設(shè)計上，我們可以看到學(xué)生大部分時間是在情景上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這就是所謂的隱性教學(xué)，讓學(xué)生在情景中感知與法，并且讓學(xué)生自己動口歸納出所學(xué)的語法點(diǎn)和留意的問題，這樣很好提高了學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)趣味。在情景創(chuàng)設(shè)的上，市教研員鄧寧霞老師在情景創(chuàng)設(shè)的問題上，也給了我們很好的建議：

1.情景創(chuàng)設(shè)要真實；

2.情景要有意義；

3.情景不要脫離學(xué)生的實際。

總之在今日的小學(xué)英語語法教學(xué)的講座上，我個人是受益匪淺的，我所聽所理解的是：語法教法要在大量形象生動、直觀好玩、富有交際性的語言活動中進(jìn)行，再引導(dǎo)學(xué)生通過觀看、分析已獲得的感性認(rèn)識，歸納、概括其特點(diǎn)，使語法教學(xué)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，有效地幫助交際任務(wù)的實現(xiàn)。

聽英語心得體會篇4

在大學(xué)，英語學(xué)習(xí)是必定的，雖然英語成果不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不管是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語學(xué)問都是不行忽視的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)學(xué)問及需做些中度題。語音學(xué)問需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時間支配。在語法上，要結(jié)合學(xué)問點(diǎn)多做專項題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習(xí)外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培育英語語感；書面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽力最好每天堅持聽20-30分鐘，另外練習(xí)口語也是提高聽力的最好方法。最終學(xué)好英語肯定要多下功夫。

應(yīng)做到“四勤〞與“四多〞，具體說來，有以下幾點(diǎn)：

一、“四勤〞

1.勤背誦

主動記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀

這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背

誦為目的，而著重將留意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟識單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增添語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

3.勤練習(xí)

雖然“題海〞戰(zhàn)術(shù)缺乏取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己缺乏之處的練習(xí)是必不行少的，比方完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平常就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)仔細(xì)真地重新對比答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項到底合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些學(xué)問點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。

4.勤總結(jié)

相對于其它學(xué)科來說，英語的學(xué)問點(diǎn)相當(dāng)零碎，肯定要在平常的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平常聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小學(xué)問都要準(zhǔn)時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。

二、“四多〞

1.多看

近年來英語試題的難度漸漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽

近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增添語感。培育敏銳的語感將有助于增添辨析力和推斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。

3.多說

多說可以增添口語能力，加深記憶，使學(xué)過的學(xué)問清楚地映在腦海里，不簡單被遺忘。

4.多練

通過做大量的習(xí)題，可以增添實踐閱歷，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤〞、“四多〞也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的神秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤〞、“四多〞的原則，輕輕松松取法好成果。

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語法學(xué)問，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法學(xué)問，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)習(xí)注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時間去做事。假如能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現(xiàn)的事情。

第一點(diǎn)，授課教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)基礎(chǔ)特別扎實。作為一名高校英語老師，其發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)、語言地道、語速適中，能夠全英文授課，在語言環(huán)境上給學(xué)生呈現(xiàn)了一個良好的氣氛。大家一致認(rèn)為，這是英語課對授課教師的最根本也是最重要的要求，我們在這一點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步向謝老師學(xué)習(xí)，多多鉆研英語語言學(xué)問，扎實語言功力，尤其是如何更加標(biāo)準(zhǔn)、地道的表達(dá)英語，讓學(xué)生滿意。沒有這一點(diǎn)，所言其它皆為無本之木。

第二點(diǎn)，授課教師上課運(yùn)用了諸多的教學(xué)方法，能夠充分調(diào)動學(xué)生的主動性。她分別采納了交際法、啟發(fā)式、直觀展示種種教學(xué)方法，在和學(xué)生的溝通當(dāng)中時不時投以鼓舞的目光，準(zhǔn)時給予幾絲贊許，讓發(fā)言的同學(xué)擁有成就感，未發(fā)言的同學(xué)也是躍躍欲試，整個課堂在謝老師的啟發(fā)式提問下是“你方唱罷我登場〞，喧鬧非凡。誠然，本科院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)相比高職院校學(xué)生略高一籌，課堂表現(xiàn)更加流暢、通順，我們在謝老師的課上還是在思索一個問題：我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，但是相應(yīng)得到的是來自老師更多的關(guān)懷還是冷嘲？學(xué)生的自尊與自信全在老師的一念一言之差之間，應(yīng)當(dāng)在學(xué)生回答下列問題、參加課堂活動時給其地位上的平等，寬松的環(huán)境，鼓舞其不卑不亢，沉著自然，不斷走向勝利。

第三點(diǎn)，授課教師上課能夠?qū)⒄n文講解與學(xué)生身邊的社會問題及校內(nèi)新聞聯(lián)系起來，變抽象為具體，變生疏為熟識。我們的教學(xué)必需關(guān)注學(xué)生的生活閱歷，以學(xué)生自己的生活為中介解決學(xué)生生活的多樣性、具體性和教材內(nèi)容的抽象性、概括性的矛盾。提倡學(xué)生通過自己的探究去獲得獨(dú)特的感受、獨(dú)特的體驗和獨(dú)特的理解。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生進(jìn)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不只是學(xué)問的占有者和闡釋者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說教者〞。要真正蹲下來看學(xué)生，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。教學(xué)是師生共同享有的歡樂的生活，教室是師生共處的生活世界。當(dāng)前，在新理念的指導(dǎo)下，重建一種新型的師生關(guān)系，重構(gòu)一種新的教學(xué)生活，是十分必要的。時代在進(jìn)步，事物在進(jìn)展，我們的教學(xué)要與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。惟有創(chuàng)新型的教師才有教學(xué)的創(chuàng)新討論；惟有教學(xué)的創(chuàng)新討論，才會使教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的教學(xué)。

聽英語心得體會篇5

本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化、英語簡筆畫、小學(xué)英語>、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的學(xué)問和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷

在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。〞這句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參與工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平常上課過程中沒有留意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特殊是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點(diǎn)，通過觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評，讓我更加清醒的認(rèn)識我們教師應(yīng)具備良好的理論學(xué)問，擅長發(fā)覺，擅長積累，擅長討論小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)討論能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教學(xué)后記〞，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

二、英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是特別重要的，所以這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到如今基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能準(zhǔn)時發(fā)覺缺乏，因地制宜。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

如今素養(yǎng)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材〞、“用活教材〞。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了很多珍貴的閱歷，在以后的教學(xué)工作中可以依據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了許多，在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以進(jìn)展獨(dú)特，表達(dá)英語交際的特性，我通過let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式到達(dá)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采納了實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，使學(xué)生通過動手操作、動眼觀看、動腦思索、動口表達(dá)來學(xué)會語言，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氣氛里同教師一起進(jìn)入新知的探究學(xué)習(xí)過程，從而到達(dá)事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培育學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得勝利的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平常的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉脛倮膭訖C(jī)，從而培育他們的競爭意識和競爭能力。

總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際狀況出發(fā)，仔細(xì)鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型〞教學(xué)模式，進(jìn)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成主動情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思〞，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論學(xué)問，并運(yùn)用到實踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的奉獻(xiàn)。

聽英語心得體會篇6

時間過得很快，在這次實習(xí)中，我體驗到了為人師的味道，真正體會處處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成果。不過，我收獲許多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。在最近的實習(xí)生活中我深深體會到以下幾點(diǎn)……