綠色植物的呼吸作用課件(新人教版)

知識回顧光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣

葉綠體1.光合作用的場所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是6.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是。葉綠體二氧化碳，水太陽光（光能）有機(jī)物，氧氣光能化學(xué)能無機(jī)物有機(jī)物第三單元第五章

第二節(jié)綠色植物的呼吸作用一、綠色植物呼吸作用的過程甲瓶萌發(fā)的種子溫度（）

乙瓶煮熟的種子溫度（）

說明萌發(fā)的種子（）升高了不升高放出了熱討論：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？結(jié)論：種子呼吸時，有機(jī)物能量分解演示實驗1討論：1、你觀察到什么現(xiàn)象？2、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？3、種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？演示實驗2石灰水變渾濁了。二氧化碳能使石灰水變渾濁。說明種子萌發(fā)時，放出了二氧化碳。種子呼吸時：有機(jī)物能量+水+二氧化碳分解演示實驗3討論：1、氧氣有什么作用？2、為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？氧氣有助燃的作用。甲瓶中蠟燭火焰

，乙瓶中蠟燭仍在

。萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的

。熄滅氧氣燃燒細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫呼吸作用。公式：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

分解線粒體（儲存著能量）呼吸作用條件:任何活細(xì)胞中都會無條件進(jìn)行.場所:特例:動、植物細(xì)胞的無氧呼吸.微生物的無氧發(fā)酵.線粒體內(nèi)下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是:1.植物的呼吸作用釋放能量（1）教材第127頁的“演示實驗”（2）萌發(fā)的種子分解有機(jī)物釋放了能量（P128）2.植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳（1）教材第128頁的“演示實驗”（2）萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳練習(xí)1：甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是:

A光合作用產(chǎn)生了熱量

B蒸騰作用產(chǎn)生了熱量

C呼吸作用產(chǎn)生了熱量

D都有可能P131頁練習(xí)2練習(xí)2：把發(fā)芽的豌豆種子裝入某容器內(nèi)，瓶內(nèi)溫度的變化是：A、溫度升高B、溫度降低C、溫度恒定D、溫度高低交替出現(xiàn)練習(xí)3：現(xiàn)有一糧倉因漏雨而引起了火災(zāi)，可能的原因是:A、種子曬得太干B、陽光射進(jìn)，糧食高溫著火C、雨水太熱D、糧食受潮，呼吸加強(qiáng)，產(chǎn)熱多，高溫著火練習(xí)4：一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。水果的低溫保鮮水果的低溫保鮮糧食的保存糧食的保存冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內(nèi)很悶，心里十分奇怪。

？為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色植物，夜晚睡覺有悶的感覺？學(xué)以致用1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)，為什么？幼嫩的葉比衰老的葉、花比葉的生命活動更旺盛。2、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣。3、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？甘薯、白菜不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風(fēng)孔，不散熱，窖內(nèi)的溫度會伸高，導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。4、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？點燃的蠟燭能檢驗地窖中有沒有氧氣，防止地窖中植物呼吸作用消耗了過多的氧氣，人進(jìn)去會窒息。5、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？通過低溫減弱呼吸作用。6、存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物。7、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？減少水分，降低呼吸作用技能訓(xùn)練

甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請將推理過程有順序地寫下來，與同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方。平均溫度（。C）甲地乙地白天3333夜間1222推理過程：1.兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。二、呼吸作用是生物的共同特征綠色植物制造的有機(jī)物除了自身利用之外，還通過食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動提供能量。在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通過細(xì)胞的呼吸作用。也就是說，呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。三、綠色植物在維持生物圈碳－氧平衡中的作用二氧化碳氧氣植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用1.碳—氧平衡會被打破嗎？在什么情況下會

被打破？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？3.聯(lián)系自己的生活環(huán)境，談?wù)劖h(huán)境中二氧

化碳增多的原因.4.作為生物圈中一員,為了我們的生活環(huán)境

空氣永遠(yuǎn)清新,我們應(yīng)該做些什么?2.二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來了什么影響?過多燃燒煤炭、石油、天然氣溫室效應(yīng)1、尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量；2、禁止對森林的亂砍濫伐，植樹造林。植樹造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。討論練習(xí)20：維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定的主要原因是:A.光合作用B.呼吸作用C.大氣自身調(diào)節(jié)D.各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化練習(xí)21：生物圈中的碳－氧平衡是指什么的平衡:A、二氧化碳和氧氣的平衡B、二氧化碳和臭氧的平衡C、一氧化碳和氧氣的平衡D、一氧化碳和臭氧的平衡練習(xí)22：清晨到樹林中鍛煉,感到空氣新鮮,主要是因為()

A.空氣中含氧量高B.空氣中含二氧化碳量低C.空氣中水蒸氣增加

D.空氣中有毒氣體、灰塵減少因為樹木本身有吸附灰塵和有毒氣體的作用,再加上一晚的沉降,有毒氣體和灰塵減少.光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物

能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞在光下進(jìn)行有光無光都進(jìn)行二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧二氧化碳、水制造有機(jī)物儲存能量分解有機(jī)物釋放能量區(qū)別光合作用和呼吸作用兩者之間有相互依存的關(guān)系.光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)(有機(jī)物和氧氣)，呼吸作用為光合作用提供了能量和部分原料(二氧化碳).

練習(xí)16：菜農(nóng)經(jīng)常采取以下措施以提高蔬菜產(chǎn)量：（1）白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫，目的是

.（2）要驗證植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，必須把植物放在

.的環(huán)境中，原因是促進(jìn)光合作用，抑制呼吸作用避免植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳.黑暗練習(xí)17：與植物呼吸作用無關(guān)的是:

A、把有金魚藻的魚缸放在陽光下

B、雨后及時排出農(nóng)田積水

C、糧食入倉前要曬干

D、蔬菜放入冰箱保鮮練習(xí)18：“呼吸作用強(qiáng)度受溫度的影響”的坐標(biāo)曲線如圖所示，請據(jù)圖回答：⑴呼吸強(qiáng)度最強(qiáng)時的溫度約為

。35℃⑵呼吸強(qiáng)度最弱時的溫度約為

。0℃⑶一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，呼吸作用

，但是溫度過高，呼吸作用____所以，貯藏蔬菜、水果、糧食時要保持

。較低溫度減弱增強(qiáng)練習(xí)10：呼吸作用分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是:A、二氧化碳和水B、水和氧氣C、二氧化碳和氧氣D、淀粉和氧氣練習(xí)11：呼吸作用的實質(zhì)是：A、合成有機(jī)物，儲存能量B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，釋放能量D、分解有機(jī)物，儲存能量練習(xí)12：植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是:A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行練習(xí)13：植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是:

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上練習(xí)14：鮮果用保鮮袋裝起來,可延長貯藏的時間,主要原因是:

A.水分散失少B.抑制了呼吸作用

C.保溫

D.減少了損傷提示:用保鮮袋包裹、密封，造成缺氧環(huán)境，抑制了水果的呼吸作用。從而減少有機(jī)物的消耗，保持了水果的色澤和味道！練習(xí)15：貯藏糧食時,為了降低呼收作用,應(yīng)保持的條件是:

A、低溫、潮濕、增加氧氣濃度

B、低溫、干燥、增加氧氣濃度

C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度

D、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度練習(xí)27：在同一植株上分別于天氣晴朗的早晨、中午、傍晚摘取三片葉子，并標(biāo)記為甲乙丙。（1）用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后用碘液處理，結(jié)果染色較淺是

，較深的是

，最深的是

。（2）將三片葉同時烘干，稱其質(zhì)量,____最重,_____最輕,

較輕。（3）出現(xiàn)上述兩種結(jié)果的原因是：夜間只進(jìn)行________，消耗了_______,白天能進(jìn)行_________,有機(jī)物的_____大于_____。甲乙丙甲

乙呼吸作用丙有機(jī)物光合作用積累消耗練習(xí)28：植物體在進(jìn)行下列活動時,受到氣孔開閉影響的是:①水分的吸收和運(yùn)輸②無機(jī)鹽的運(yùn)輸③光合作用④呼吸作用⑤蒸騰作用A.①②④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤練習(xí)29：請運(yùn)用你所學(xué)的知識,完成下列一組填空:二氧化碳(貯存能量)有機(jī)物+氧氣+水a(chǎn)光葉綠體有機(jī)物(儲存能量)+水+能量二氧化碳+氧b(1)過程a和b分別表示植物的

.

作用和

作用.(2)植物進(jìn)行a過程的主要器官是

.

光合呼吸葉片場所是

,制造的有機(jī)物除滿足自身的需要,還能為

.

提供基本的食物來源,有機(jī)物中儲存的能量來自于

.植物所有的活細(xì)胞都進(jìn)行b過程,進(jìn)行的主要場所葉綠體生物圈中的其他生物光能二氧化碳(貯存能量)有機(jī)物+氧氣+水a(chǎn)光葉綠體有機(jī)物(儲存能量)+水+能量二氧化碳+氧b是,釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變.(3)請寫出光合作用過程的表達(dá)式是:線粒體渾濁二氧化碳(貯存能量)有機(jī)物+氧氣+水光葉綠體二氧化碳(貯存能量)有機(jī)物+氧氣+水a(chǎn)光葉綠體有機(jī)物(儲存能量)+水+能量二氧化碳+氧b(4)綠色植物在光合作用中制造了

超過了自身呼吸作用對氧的需要,綠色植物還通過作用,不斷消耗大所中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱.氧氣光合碳-氧平衡練習(xí)30：根據(jù)下圖回答問題：（1）本裝置的實驗?zāi)康氖?/p>