琵琶行-完整版教學課件

琵琶行并序白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現實主義詩人。他積極提倡新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！薄杜眯小肥且皇灼哐蚤L篇敘事詩，繼承了漢樂府敘事詩的傳統(tǒng)，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，通俗平易,在詩人生前，就被廣為傳誦,所謂“童子解吟《長恨曲》，胡兒能唱《琵琶行》?！弊髡吆喗樘茟椬谠褪?815年)，跟擁兵割據的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調回長安。歌、行都稱歌行體，屬于古體詩。音節(jié)、格律比較自由，句法長短不一，富于變化。唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。

可敘事，可抒情、議論。例如《白雪歌送武判官歸京》，《茅屋為秋風所破歌》，《兵車行》都是歌行體。文體知識本詩作于元和十年[815]。白居易因上書言事，觸犯權貴，被貶為江洲司馬，此年秋天于潯陽江上聞人彈琵琶，傷感不已，因此作詩。作者通過塑造一位備受侮辱、玩弄的琵琶女的典型形象抒自己的感受，表達了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的主旨。名家朗誦商賈gǔ憫ｍǐｎ荻花dí憔悴ｑｉáｏｃuì徙ｘǐ潯陽xún謫ｚｈé霓ｎí蝦?。瑷ⅲ悫⒔媥iāｏ篦ｂì闌ｌáｎ鈿頭diàn嘔啞ōuyā嘲哳zhāozhā注意讀音逐段研究，用七言概括各段內容江頭送客聞琵琶用七言概括各段內容江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕“相逢何必曾相識”是什么使素不相識，萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？

音樂音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁，全詩寫音樂寫了幾個回合？(或寫了琵琶女的幾次演奏）文學作品中音樂的描寫和運用思考：江頭送客聞琵琶（暗寫）江心聆聽琵琶曲（明寫詳寫）江上感言再促弦（明寫略寫）賞析詩中三次音樂描寫的詩句第一次：江頭送客聞琵琶詩句：（側面烘托音樂之美，琴技之棒。）別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。醉不成歡慘將別。景中含情，主客相對無言、黯然神傷時出現美妙的音樂。(用感情鋪墊)(用環(huán)境鋪墊)（暗寫）詩句

音樂特點大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重深沉細膩柔美婉轉流利低沉抑郁激越高亢氣勢雄壯戛然而止將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗蟮诙?江上聆聽琵琶曲圓潤清脆錯落有致比喻（明寫詳寫）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯雜彈疊詞JiānguānYōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞更加形象使音樂悅耳動聽

東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。（景物的側面烘托）通過寫聽眾的沉醉和環(huán)境的寂靜來襯托樂曲感人的藝術魅力，突出琵琶女琴技的高超。未成曲調先有情。似訴平生不得意。說盡心中無限事。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。以情演曲琵琶女詩人以情繪聲找出體現琵琶女感情的詩句同是天涯淪落人，相逢何必曾相識我們是否能夠從琵琶曲調的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？春風得意少年時命運抗爭訴悲憤年長色衰守空船夢啼妝淚紅闌干四弦一聲如裂帛銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴凝絕不通聲暫歇小弦切切如私語大弦嘈嘈如急雨間關鶯語花底滑音樂旋律第三次重聞琵琶青衫濕（明寫略寫）詩句卻坐促弦弦轉急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕（直接描寫音樂的悲凄）（側面烘托音樂的感人）誰解青衫淚？詩人為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時。傷女“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿?！迸门畱嵓び脑沟那{引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。音樂和情感的交融傷己詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。音樂和情感的交融人悲，己憐傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是對當時社會的控訴。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識音樂和情感的交融巧妙修辭：王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，象熨斗熨過，無一處不伏貼。三萬六千個毛孔，象吃了人參果，無一個毛孔不暢快?！睹骱勇爼酚酶杏X設喻，描寫出聽王小玉初唱時感受到的妙境——處處伏帖，處處暢快。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍。——《明湖居聽書》用視覺設喻，表現出王小玉婉轉的唱腔——婉轉悠揚、穿插回旋急促多變這一出之后，忽又揚起，象放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)?！睹骱勇爼酚靡曈X設喻繪形點色王小玉重又揚起的聲音——多姿多彩，變化無窮古人描寫音樂美的詞語和句子：在齊聞韶，三月不知肉味?！墩撜Z·述而》余音繞梁，三日不絕?！读凶印珕枴反饲粦焐嫌?，人間哪得幾回聞？——唐·杜甫《贈花卿》李憑箜篌引

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。聽穎師彈琴歌李賀

昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！三次演奏第一次(暗寫):詩人送客聞琵琶“醉不成歡慘將別”(烘托)“主人忘歸客不發(fā)”(側面烘托琴技)第二次(明寫詳寫):彼此相見,琵琶女奏《霓裳》《六幺》琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”“同是天涯淪落人”(點明主旨)第三次(明寫略寫):“感我此言”“卻坐促弦”(正寫)“江州司馬青衫濕”(側面烘托)本詩描寫音樂有哪些方法和角度？本詩描寫音樂有哪些方法和角度？①直接描寫音樂。②運用比喻描寫音樂。③通過寫音樂效果描寫音樂。④通過寫演奏者的動作態(tài)度描寫音樂。⑤運用疊詞、雙聲疊韻詞描寫音樂。⑥點撥音樂中的感情。體現全詩主旨的句子在哪里？并翻譯。琵琶女白居易才貌雙絕昔才高位顯名動京師年長色衰今被貶放逐漂淪憔悴同是天涯淪落人相逢何必曾相識？琵琶女在音樂聲中融入了對自己的凄涼遭遇、人情冷暖、世態(tài)炎涼的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情的強烈控訴。

詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現實的強烈不滿完全融合在一起了。

正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識明線：暗線：本詩的線索明線秋江夜送客暗線月夜彈琵琶月夜聽琵琶凄涼話身世移船邀相見更坐彈一曲翻作《琵琶行》明線：歌女身世暗線：詩人的感受同是天涯淪落人,相逢何必曾相識一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數：使快彈數曲一曲紅綃不知數一詞多義自言本是京城女1.言：感斯人言凡六百一十六言2.數：使快彈數曲一曲紅綃不知數話，名詞字，名詞說，動詞自言本是京城女一詞多義1.言：感斯人言凡六百一十六言幾，表不確定的數目，數詞數量，名詞2.數：使快彈數曲一曲紅綃不知數話，名詞字，名詞說，動詞3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》4.為：因為長句初為《霓裳》后《六幺》3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》4.為：因為長句初為《霓裳》后《六幺》說話，回答，動詞曲，名詞3.語：琵琶聲停欲語遲今夜聞君琵琶語為君翻作《琵琶行》寫，創(chuàng)作，動詞wéi替、給，介詞wèi4.為：因為長句初為《霓裳》后《六幺》彈奏，動詞wéi說話，回答，動詞曲，名詞5.輕：輕攏慢捻商人重利輕別離6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多5.輕：輕攏慢捻商人重利輕別離6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多輕輕輕視，形容詞作動詞5.輕：輕攏慢捻哭泣，動詞眼淚，名詞6.泣：滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多輕輕輕視，形容詞作動詞商人重利輕別離7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生悄悄地隱藏的7.暗8.暫凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明尋聲暗問彈者誰別有幽愁暗恨生隱藏的暫時忽然悄悄地古今異義詞因為：闌干：向前：老大：顏色：因為：古今異義詞古：兩個詞，于是創(chuàng)作。今：表原因的連詞。闌干：古：參差錯雜，縱橫散亂。今：用木、石、鋼材制成的攔擋物。向前：古：從前、剛才。今：介詞和方位名詞構成的兩個詞。老大：古：年齡大。今：兄弟排行第一。顏色：古：容顏。今：色彩。文言句式1.嘗學琵琶于穆、曹二善才。2.轉徙于江湖間。3.本（是）長安倡女4.使（之）快彈數曲文言句式介賓短語后置；于，向介賓短語后置；于，在省略句，省略謂語省略句，之，琵琶女1.嘗