小學(xué)勞動教育四年級下冊第三單元-1《收取快遞》教學(xué)設(shè)計

第三單元：體驗現(xiàn)代服務(wù)業(yè)單元備課單元教材分析與教學(xué)設(shè)計說明指導(dǎo)綱要中對小學(xué)中高年級的要求是以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，獲得參與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動的初步體驗，對服務(wù)性勞動的類型與特征具有初步認識。體悟現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動對于創(chuàng)造便利、美好生活的重要意義，形成尊重現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、勞動者、勞動成果的觀念，以及積極參與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生開展與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的現(xiàn)代服務(wù)勞動。結(jié)合東港區(qū)新時代中小學(xué)勞動教育實施方案，本單元從收發(fā)快遞、智能點餐等現(xiàn)代服務(wù)勞動設(shè)計兩課時內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會收發(fā)快遞、智能點餐，在勞動中樹立正確的觀念，培養(yǎng)小學(xué)生必備的勞動能力。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點難點1.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能夠掌握收取快遞、用手機掃碼點餐的方法。（2）能幫助家長收取快遞。（3）學(xué)會用手機掃碼點餐的操作方法。（4）形成尊重服務(wù)業(yè)勞動者的觀念，樹立積極參與現(xiàn)代服務(wù)勞動的意識。（5）體驗現(xiàn)代餐飲服務(wù)的便捷，樹立積極參與現(xiàn)代服務(wù)勞動的意識。2.教學(xué)重點：（1）掌握收取快遞、用手機掃碼點餐的方法。（2）能幫助家長收取快遞、用手機掃碼點餐。3.教學(xué)難點讓學(xué)生初步掌握收取快遞、用手機掃碼點餐的方法。體驗現(xiàn)代服務(wù)的便捷，樹立積極參與現(xiàn)代服務(wù)勞動的意識，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理。單元整體教學(xué)思路《收取快遞》1、掌握收取快遞的方法。2、能夠幫助家長收取快遞。3、形成尊重服務(wù)業(yè)勞動者的觀念，樹立積極參與現(xiàn)代服務(wù)勞動的意識?！吨悄茳c餐》(1)學(xué)會用手機掃碼點餐的操作方法。(2)能夠用手機掃碼點餐。（3）體驗現(xiàn)代餐飲服務(wù)的便捷，樹立積極參與現(xiàn)代服務(wù)的意識。學(xué)完本單元以后，讓學(xué)生課下多加練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會收取快遞、智能點餐的方法。也可以把自己的勞動成果拍照片，然后在班級內(nèi)進行評比，有利于促進學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)。第三單元：體驗現(xiàn)代服務(wù)業(yè)第一課：收取快遞一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)勞動教育四年級下冊第三單元主題是“體驗現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”，其中第一節(jié)是《收取快遞》?！笆杖】爝f”是一種實操性強的服務(wù)勞動，教師能通過指導(dǎo)使學(xué)生感受到收取快遞的趣味，并在生活的體驗過程中，提高勞動實踐能力，提高觀察、思維、習(xí)慣等方面的品格和魅力，同時培養(yǎng)學(xué)生同于探索規(guī)律，積極舉一反三的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握收取快遞的方法。2.能幫助家長收取快遞。3.形成尊重服務(wù)業(yè)勞動者的觀念，樹立積極參與現(xiàn)代服務(wù)勞動的意識。三、教學(xué)重點重點：掌握收取快遞的方法。四、教學(xué)難點難點：樹立積極參與現(xiàn)代服務(wù)勞動的意識，對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中所涉及的個人信息安全問題具有初步認識。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師用具：小刀、剪刀、紙箱、快遞面單、ppt。學(xué)生用具：小刀、剪刀、紙箱等。六、教學(xué)過程第一課時環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)購物和快遞服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，收取快遞已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。作為小學(xué)生的你，在平時的生活中是不是也幫爸爸媽媽收取過快遞呢？今天，就讓我們化身超級飛俠，體驗一下現(xiàn)代快遞的服務(wù)吧！2.板書課題：收取快遞（一）認識快遞3.師：各位小飛俠們，誰來說一說生活中收取快遞的方式有哪些？生1：我平時都到小區(qū)的快遞柜幫媽媽取快遞。生2：我發(fā)現(xiàn)爸爸買的東西都是送到家門口。生3：我們家的快遞一般都在小區(qū)超市那邊，我有時候會幫媽媽到超市阿姨那里拿。4.師：看來，生活中的你們都是爸爸媽媽的好幫手呢！設(shè)計意圖：老師通過談話導(dǎo)入，讓學(xué)生產(chǎn)生了爭當(dāng)超級飛俠的念頭，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代服務(wù)主題的探究興趣，是一種有效的教學(xué)手段。使學(xué)生明白：作為新時代的小學(xué)生，體悟現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，對于創(chuàng)造美好生活的重要意義。環(huán)節(jié)二：情景演繹，收取快遞。1.師：在生活中，我們?nèi)】爝f的方式一般有兩種方式，一種是快遞柜取件，一種是上門簽收。接下來我們首先來看看快遞柜取快遞的流程是怎樣的吧?出示情景一：小明的媽媽收到一條快遞信息：快遞已經(jīng)投放到快遞柜，請憑借信息條到快遞柜領(lǐng)取。但是，媽媽正在廚房做飯走不開，媽媽讓小明拿著手機去快遞柜把快遞取回來，小明第一次取快遞，該怎么做呢？2.師：同學(xué)們，誰能幫幫小明完成這個取快遞的任務(wù)呢？生：我會拿著媽媽的手機去掃碼拿取快遞。觀看視頻。3.師生小結(jié)：快遞柜取件收到取件信息，前往快遞柜，在屏幕上點擊“取快遞”。取件有兩種方式：方式一：利用數(shù)字鍵盤輸入取件碼來取件。方式二：用手機微信掃描功能掃描取件二維碼來取件。接下來屏幕上會出現(xiàn)快遞所在的位置，幾秒鐘后快遞門會自動彈開。取出快遞，并將柜門輕輕關(guān)上，關(guān)門后屏幕會提示取件成功。4.師：在大家的幫助下，小明成功幫媽媽取到了快遞。小明的媽媽是個購物達人，今天又有快遞要簽收了，這次是送到家門口，我們一起來看看吧！5.情境二：小明媽媽在網(wǎng)上買了一套沙發(fā)到貨了，商家直接送貨上門。同學(xué)們，對于這樣的快遞，該如何簽收呢？可以小組討論一下。6.分小組討論。7.小組代表回答。8.師生總結(jié)：上門簽收有些快遞由于本身的特殊性或快遞公司的要求，是直接送貨上門的。接到快遞時，要核對一下快遞單上的信息，檢查外包裝是否有損毀。如果是比較貴重的物品，還可以向快遞員提出先檢驗再簽收。如果拆開包裝后發(fā)現(xiàn)物品已經(jīng)損壞，一定要第一時間拍照記錄，然后聯(lián)系快遞公司和商家進行交涉。交易結(jié)束后，跟快遞員說一聲“謝謝”。設(shè)計意圖：通過情景創(chuàng)設(shè)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際生活相結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生們動手操作的欲望。環(huán)節(jié)三：合作探究，學(xué)拆快遞。10.師：同學(xué)們，收到快遞是一件開心的事情，而拆快遞呢則更讓人興奮激動，想一想，你平時都是如何拆快遞的呢？學(xué)生暢所欲言。11.師：今天老師帶來了幾個快遞，請小組長上臺領(lǐng)取快遞，然后小組合作探究，如何高效安全的拆快遞？12.小組合作探究拆快遞的方法。13.小組代表匯報。14.師：生活中我們需要借助小刀或剪刀等工具拆快遞，而對于不同包裝的快遞，拆封的方式也會不同，我們一起來看看吧？拆快遞塑料袋包裝。如果是塑料袋包裝，用剪刀或小刀沿著封口剪開，即可快速打開包裝。硬紙盒包裝。如果是紙盒包裝，用剪刀或小刀，先在盒子中間的膠帶處劃開，再在兩頭的膠帶粘貼處劃開，這樣包裝盒就可以打開了。如果身邊沒有剪刀，可以使用尖銳的器具，比如鑰匙或筆頭，將膠帶劃開。15.師：今天，我們體驗到了快遞這個現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為我們的生活提供的便利，學(xué)會了如何收拆快遞，希望同學(xué)們在生活中積極運用這項技能，做爸爸媽媽的好幫手，成為收拆快遞超級飛俠。設(shè)計意圖：理論是通過多次實踐的經(jīng)驗所得，學(xué)生在動手操作中探究拆快遞的方法，進而進行提煉總結(jié)，從而提高學(xué)生認真的做事態(tài)度。環(huán)節(jié)四：體驗勞動樂趣，做出勞動評價。師：同學(xué)們，對于本堂課的勞動技能，你會給自己打幾顆星呢？爸爸媽媽又會給你怎樣的評價呢？請大家利用本周時間邀請同學(xué)、家長為你的勞動技能做出評價吧！設(shè)計意圖：以上通過觀看視頻學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)是本課的重點，使學(xué)生對制作過程有個全面了解，并在觀察中觸發(fā)新的想法，并讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，提升能力，為下一步活動的有效開展創(chuàng)設(shè)條件。環(huán)節(jié)五：談勞動感想，悟勞動真諦師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？生：我學(xué)會了如何拆快遞。2.師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了收取快遞，如何發(fā)送快遞呢？請你請教大人或查閱資料，研究一下發(fā)送快遞的方法，并給遠方的朋友寄一份禮物。3.學(xué)生意識到參與勞動、培養(yǎng)自理自立能力的重要性。師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了收拆快遞的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。設(shè)計意圖：升華課程主題，讓學(xué)生從收取快遞的基