2023初中學校體育老師的教育工作計劃（2篇）

第7頁共7頁2023初?中學校體育?老師的教育?工作計劃?一、指導思?想本學期?，體育工作?的指導思想?是：牢固樹?立“健康第?一”和素質(zhì)?教育的指導?思想，以學?生發(fā)展為本?，堅持面向?全體學生，?全面提高學?生身心健康?水平;使他?們具有面對?挫折的受能?力和對待成?功的正確態(tài)?度，以適應?社會生活的?需要。重點?開展豐富多?彩的廣泛性?的體育活動?和小型競賽?活動;發(fā)揚?科學精神，?開展科學探?究;注意工?作質(zhì)量，提?高工作效益?。為培養(yǎng)德?智美等全面?發(fā)展的高素?質(zhì)人才而努?力。二、?學生情況分?析本人任?教的八年級?學生好奇心?強，思維活?躍，喜歡模?仿，活潑好?動，對新鮮?事物感興趣?。因此在教?學中要增加?一些他們感?興趣的游戲?活動三、?教材特點?軟式排球是?排球家族的?新成員，是?一項新興的?運動項目。?由于它質(zhì)地?柔軟、不易?挫手，安全?，易學，易?掌握，趣味?性很高，非?常適合初中?學生健身、?娛樂。學好?軟式排球技?、戰(zhàn)術，為?更好地學習?硬排球、沙?灘排球、氣?排球技術奠?定良好基礎?，起著承前?啟后的作用?。軟式排球?還因質(zhì)地松?軟、安全、?易掌握、規(guī)?則靈活而具?有很高的體?育鍛煉價值?，能豐富學?生的體育鍛?煉生活，為?終身體育奠?定基礎。?四、教材內(nèi)?容主教材?：軟式排球?──正面雙?手墊球。通?過學練，發(fā)?展學生力量?，靈敏、協(xié)?調(diào)、柔韌等?身體素質(zhì);?增強肌肉、?骨骼、韌帶?、關節(jié)力量?，提高心肺?功能;培養(yǎng)?學生自尊、?自信、合作?、交往能力?;培養(yǎng)學生?拼搏進取精?神和實踐探?究能力，促?進學生身心?健康成長。?這一教材來?源于生活、?又服務于生?活，符合以?學生為本、?成為課程標?準水平四的?學習內(nèi)容。?副教材：?合作游戲─?─跳竹竿。?目的使學生?進一步在參?與、合作與?交流中，重?點發(fā)展下肢?力量及協(xié)調(diào)?能力，培養(yǎng)?學生挑戰(zhàn)自?我，在自主?學習、合作?學習、探究?學習中享受?快樂與成功?，獲得身心?陶冶。五?、教學目標?體現(xiàn)課程?標準，以健?康為第一、?以育人為宗?旨，掌握學?科知識與基?本技能，突?出鍛煉身體?的實踐，促?進學生綜合?素質(zhì)的提高?。知識與?能力目標：?引導學生了?解軟式排球?的起源、發(fā)?展及特點，?熟悉球性，?使每個學生?不同程度的?掌握正面雙?手墊球的技?術。過程?與方法目標?：面向全體?學生，尊重?學生個體差?異，營造輕?松和諧的課?堂氣氛，采?用問題導入?學習，嘗試?探究、思考?解疑、主動?學練、實踐?運用、評價?激勵學習方?式，體驗快?樂與進步。?情感與態(tài)?度目標：激?發(fā)學生熱愛?軟式排球運?動，熱愛生?活，渴望健?康熱情。?重難點教?學重點：插?、夾、抬與?擊球部位。?（抬送幅度?大）教學?難點：擊球?時控球方向?及力量。?六、教學具?體措施面?向全體學生?，尊重學生?個體差異，?營造輕松和?諧的課堂氣?氛，采用問?題導入學習?，嘗試探究?、思考解疑?、主動學練?、實踐運用?、評價激勵?學習方式，?體驗快樂與?進步。教?法本課教學?對象是八年?級學生。初?中學生教學?課的效果，?取決于教師?在課堂教學?中的教學方?法及手段是?否符合初中?學生的生理?、心理特點?，能否通過?教師的心理?誘導，激起?與學生的情?感交流。根?據(jù)初中學生?具有觀察模?仿能力強、?興趣廣泛、?思維敏捷、?活潑好動的?特點，本次?課導學策略?以：問（問?題引入）─?─試（嘗試?改變規(guī)則的?比賽、練習?）──疑（?練習中鼓勵?學生發(fā)現(xiàn)問?題）──解?（教師講解?、示范與指?導學生合作?互助）──?評（學練中?展示與評價?）──用（?實踐與運用?于健身、娛?樂比賽、評?比中）為主?線，重點在?激發(fā)學生興?趣，為學生?創(chuàng)設趣味多?樣的學練情?境和方法，?以問引趣、?以趣促學，?寓教于樂，?融德、智、?體、美于體?育教學中，?使技能學練?和健身趣味?盎然。學?法素質(zhì)教育?體育課堂要?發(fā)揮學生主?觀能動性，?讓學生自主?學習，使學?生真正成為?學習的主體?。課程標準?倡導自主、?合作、探究?的學習方式?，我把教法?和學法有機?的結(jié)合起來?，把學習主?動權(quán)交給學?生?！芭d?趣”是的老?師。本計劃?抓住學生好?奇的特點，?以趣味的問?題引出學習?內(nèi)容，在學?練軟式排球?、跳竹竿時?，采用學生?喜愛的比賽?、游戲等方?式激發(fā)學習?興趣，尋找?解決問題的?答案，學生?通過觀察示?范和講解，?在主動自主?學練中掌握?技能，在展?示評價中交?流，在體驗?進步和發(fā)展?中成功，使?學生主動學?習、合作學?習、樂于學?習、會學習?，充分體現(xiàn)?學生的主體?作用。2?023初中?學校體育老?師的教育工?作計劃（二?）一、基?本情況：?本學期所教?的是八年級?六個班，每?個班人數(shù)都?在____?人左右，男?女生人數(shù)差?不多個半，?絕大多數(shù)學?生身體健康?，無運動技?能障礙。學?生都喜歡運?動，但身體?協(xié)調(diào)性差，?肥胖等，學?習動作不協(xié)?調(diào)。學生身?體素質(zhì)中的?硬性指標，?如速度、力?量、耐力、?柔韌等素質(zhì)?較差;靈敏?、協(xié)調(diào)等軟?性指標明顯?不足。個體?發(fā)育不均衡?，下肢力量?尚可，肩部?肌肉群力量?較差，在此?類教材教學?是要多加注?意。腰背、?腰腹力量有?待于大幅度?提高，這是?體育練習成?敗的關鍵。?二、教材?分析：結(jié)?合本校實際?情況，有目?的、有計劃?地進行體育?教學工作，?傳授基本的?體育衛(wèi)生保?健知識和體?育技能，培?養(yǎng)良好的衛(wèi)?生習慣;掌?握科學鍛煉?身體的基本?方法和體育?文化知識，?在傳授中滲?透思想道德?教育。讓每?個學生都發(fā)?展成為德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的好學生?。教材內(nèi)?容有：體育?與健康基礎?知識;田徑?：跑、跳、?投;體操，?球類：籃球?、足球;身?體素質(zhì)練習?。教材的?重點：跑中?的快速跑;?跳躍中的跨?越式跳高;?體操中的單?杠動作;球?類中的控球?技術;教?材的難點：?蹲踞式起跑?;跳躍中的?起跳環(huán)節(jié);?球類中的人?球結(jié)合。?三、教學目?標和要求?1、使學生?初步認識自?己的身體和?掌握鍛煉身?體的簡單知?識及方法，?學會一些體?育衛(wèi)生保健?和安全常識?，培養(yǎng)認真?鍛煉身體的?態(tài)度。熟練?掌握眼保健?操和新的廣?播操。2?、初步學習?田徑、體操?、球類等項?目的基本技?術，掌握簡?單的運動技?能，進一步?發(fā)展學生素?質(zhì)，提高身?體基本活動?能力。3?、“以學生?為本，健康?第一”是我?們的目標，?在體育游戲?中不斷地嘗?試與體驗、?練習與思考?、互學與互?評，感受體?育運動的樂?趣，體會體?育運動的益?處，體驗到?戰(zhàn)勝困難、?獲得進步的?成功喜悅。?四、教學?措施1、?適時了解、?分析學生的?學習信息。?2、營造?符合學生年?齡特征的、?有利于學生?學習的運動?環(huán)境。3?、根據(jù)學生?年齡特征，?采用興趣化?和多樣化的?教法和手段?，充分發(fā)揮?游戲、競賽?的能動作用?，讓學生在?自主游戲中?練習，充分?體現(xiàn)學生的?主體地位。?4、根據(jù)?學生實際，?不斷變化練?習方式，不?斷激發(fā)學生?的練習興趣?。5、發(fā)?展學生個性?，培養(yǎng)勇敢?、頑強、朝?氣勃勃和進?取向上的精?神，啟迪思?維，培養(yǎng)學?生的主動性?、創(chuàng)造性。?五、學生?方面：1?、學習目的?明確，積極?自覺的上好?體育課。積?極學習掌握?必要的體育?基本知識技?能與科學鍛?煉身體的方?法，逐步養(yǎng)?成自覺鍛煉?的習慣。?2、著裝要?輕便合體，?穿輕便運動?鞋上課。不?得攜帶與體?育課無關的?首飾、校牌?、手機等。?六、德育?滲透：體?育活動對于?發(fā)展學生的?適應能力具?有獨特的作?用，在體育?教學中應特?別注意營造?友好、和諧?的課堂氣氛?，有意識的?融入德育教?育，不僅鍛?煉學生的意?志，更重要?的是能培養(yǎng)?學生的愛國?主義和集體?主義精神，?培養(yǎng)學生服?從組織，遵?守紀律，誠?實、機智、?積極進取的?心理品質(zhì)。?本學期的?德育滲透包?括在教學的?各個環(huán)節(jié)中?：1、課?堂常規(guī)：使?學生按規(guī)辦?事、做到有?規(guī)可循。?2、組織教?學：培養(yǎng)團?結(jié)友愛、養(yǎng)?成遵守紀律?的集體觀，?培養(yǎng)其具有?熱愛勞動、?愛護公物的?良好品質(zhì)。?3、結(jié)合?教材內(nèi)容安?排德育內(nèi)容?。（1）?基礎知識里?安排激發(fā)學?生刻苦鍛煉?自覺性的內(nèi)?容。培養(yǎng)學?生的自尊心?、自豪感和?社會責任感?