教師考核思想工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁教師考核?思想工作?總結(jié)模板?結(jié)束了?今年的教?學(xué)，我也?對自己的?工作有了?一些新的?看法。也?許我確實(shí)?在上個學(xué)?年的工作?中有付出?自己的努?力，但是?實(shí)際上收?到的效果?卻總是在?自己看來?都能找出?不少的問?題。這樣?的情況不?僅反映出?了我在工?作中經(jīng)驗(yàn)?缺乏的問?題，也讓?我知道了?自己在該?如何針對?性的去解?決這些問?題。看著?學(xué)生們在?期末的時?候通過自?己的努力?檢測出了?自己的成?績，我也?該在這個?時候?qū)ψ?己的成績?和問題做?一個總結(jié)?了。以下?就是我對?今年自己?的總結(jié)：?一、教?育情況?今年我依?然帶著五?年級的兩?個班，兩?個班的學(xué)?生各有差?異，但在?數(shù)學(xué)成績?上都有一?定的問題?，這樣的?情況搞得?我有些兩?頭大。但?是我積極?的調(diào)整班?上的學(xué)習(xí)?方式，盡?量讓學(xué)習(xí)?委員及各?小組長去?帶動其他?學(xué)生學(xué)習(xí)?，在提高?他們自學(xué)?能力的同?時也能減?輕一些我?的負(fù)擔(dān)。?但是就?目前期末?的成績來?看，這兩?個班在成?績上都有?了一定的?提升，希?望在接下?來的六年?級里能更?上一層樓?。二、?思想的方?面的提升?作為一?個教師，?在提升自?身知識儲?備之前，?必須先對?自己的思?想與行為?進(jìn)行規(guī)范?。在小?學(xué)的孩子?們看來，?我們雖然?不是家長?，但他們?很多時候?卻更愿意?以教師的?話和行為?來作為標(biāo)?準(zhǔn)。所以?，就算是?我不是品?德老師，?也不是班?主任，但?作為一名?教師，這?方面的要?求我不能?放下！?在這一年?來，我一?直保持著?良好的思?想品德，?在工作時?絕不放松?自己的要?求。也曾?多次向其?他優(yōu)秀的?老師請教?和學(xué)習(xí)，?堅持不斷?的提高自?己作為教?師的思想?水平。?三、知識?的儲備?作為教師?，要是在?什么時候?忘記了去?更新自己?的知識，?我們就已?經(jīng)失去了?作為一名?好教師的?資格。?教師是學(xué)?習(xí)的引領(lǐng)?者，是帶?領(lǐng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)的海?洋中馳騁?之人，要?是我們自?己都忘記?了學(xué)習(xí)，?那么又能?將學(xué)生帶?領(lǐng)到哪里?去呢？何?況，知識?總是在更?新的，我?們必須不?斷的去更?新自己的?知識，才?能保證自?己所擁有?的不是一?桶死水，?才能將最?干凈新鮮?的水分到?學(xué)生們的?容器里。?四、總?結(jié)在這?一年的工?作中，我?不僅在教?，也同樣?在學(xué)，在?班級的教?學(xué)中，我?通過融入?到學(xué)生當(dāng)?中，也知?道了許多?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法和?習(xí)慣，這?會使我在?之后的教?學(xué)中更加?的順利！?教師考?核思想工?作總結(jié)模?板（二）?時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?____?已接近尾?聲，回想?一年的工?作，有很?多感觸，?現(xiàn)將一年?來的思想?工作總結(jié)?如下：?一、師德?方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會__?__，積?極準(zhǔn)時參?加___?_組織生?活，按時?參加學(xué)校?的升旗儀?式，積極?參加學(xué)校?、級部和?教研組組?織的各種?學(xué)習(xí)活動?。遵守職?業(yè)道德，?顧全大局?、服從安?排、愛崗?敬業(yè)、關(guān)?心學(xué)生、?廉潔從教?。二、?教學(xué)方面?：上半?年，文理?分科后，?我擔(dān)任0?6級分校?____?個班的歷?史教學(xué)工?作。其中?，為準(zhǔn)備?學(xué)業(yè)水平?測試，_?___個?理科班每?周三節(jié)課?。下半年?擔(dān)任分校?兩個文科?班的歷史?教學(xué)工作?。一年來?在如何有?效的落實(shí)?基礎(chǔ)知識?方面進(jìn)行?了認(rèn)真的?思考和實(shí)?踐。平時?和張教師?、孟教師?通力合作?，認(rèn)真研?究教材，?積極參加?聽課、評?課和團(tuán)體?備課，充?分做到了?備課充分?，授課認(rèn)?真，反思?及時，因?而取得了?良好的教?學(xué)效果。?在高一期?末的學(xué)業(yè)?水平測試?中，分校?歷史基本?全部過關(guān)?；文科班?的各項(xiàng)考?試歷史成?績均名列?一二名；?兩個學(xué)期?各開了研?究課一節(jié)?，受到組?里教師好?評；另外?，本學(xué)期?還承擔(dān)了?岳麓書社?編寫歷史?必修一的?修改意見?的任務(wù)，?代表附中?參加了濟(jì)?南市歷史?年會。?三、教育?方面：?本年度，?我擔(dān)任了?06級2?8班的班?主任工作?和值班工?作。改正?學(xué)生的不?良習(xí)慣，?養(yǎng)成和諧?的班風(fēng)與?良好的學(xué)?風(fēng)，培養(yǎng)?學(xué)生積極?向上的信?心和勇氣?，增強(qiáng)班?級凝聚力?，是我高?一下學(xué)期?的主要工?作；簡單?來說就是?“抓養(yǎng)成?”。經(jīng)過?努力，學(xué)?生對高中?階段的學(xué)?習(xí)有了明?確的心理?定位，工?作目標(biāo)基?本實(shí)現(xiàn)，?組班以后?歷次年級?統(tǒng)考，2?8班均穩(wěn)?居普通班?第一位，?我在學(xué)期?末也有幸?成為校級?優(yōu)秀班主?任之一。?進(jìn)入高二?學(xué)年，部?分學(xué)生新?鮮感已過?，學(xué)習(xí)上?惰性意識?抬頭，這?一學(xué)年也?是學(xué)生心?理最復(fù)雜?的一個時?期；鑒于?此，一方?面主要采?取了主題?班會、個?別談話等?手段，讓?學(xué)生明確?高二學(xué)年?的基本任?務(wù)與面臨?的壓力，?塑造學(xué)生?的積極精?神與職責(zé)?意識，提?高學(xué)生的?主動性與?自覺性，?班級堅持?了良好的?班風(fēng)與學(xué)?風(fēng)，學(xué)生?在原先的?基礎(chǔ)上穩(wěn)?步前進(jìn)；?另一方面?，經(jīng)過統(tǒng)?一認(rèn)識，?建立了班?級量化管?理制度，?實(shí)行班干?部職責(zé)制?，既解放?了班主任?又加強(qiáng)了?學(xué)生的紀(jì)?律、競爭?意識，總?體來看，?本學(xué)期，?班級在晚?休、兩操?、衛(wèi)生等?一系列檢?查中均表?現(xiàn)良好，?在學(xué)校組?織的體育?節(jié)、12?·9演講?等活動中?均表現(xiàn)出?了團(tuán)結(jié)、?積極的精?神風(fēng)貌。?此外，工?作中抱定?“讓每一?個孩子成?才”，加?強(qiáng)與任課?教師及家?長的通力?配合始終?是我工作?的基本原?則。本學(xué)?期，我還?參加了在?萊山一中?進(jìn)行的全?國班主任?