班級(jí)心理委員工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班級(jí)心理?委員工作?總結(jié)又?是一個(gè)春?暖花開的?季節(jié)，彈?指一算，?進(jìn)入大學(xué)?已將近一?年，遠(yuǎn)離?了父母遠(yuǎn)?離了家，?懷著對(duì)知?識(shí)的追求?，對(duì)外面?精彩世界?的向往，?與車輛0?95班_?___個(gè)?青年聚在?了一起，?成了一個(gè)?溫暖的團(tuán)?隊(duì)，大家?一起出去?燒烤，一?起劃船，?一起準(zhǔn)備?考試，長(zhǎng)?假回來一?起談心，?一起……?從互不相?識(shí)到和諧?融洽，我?們一起體?會(huì)到了成?長(zhǎng)的風(fēng)雨?和樂趣。?而自己?也榮幸的?擔(dān)任了班?級(jí)的心理?委員，一?開始擔(dān)任?這個(gè)工作?時(shí)，我感?覺非常茫?然，不知?道心理委?員該做些?什么經(jīng)過?一學(xué)期的?工作和學(xué)?習(xí)，我漸?漸地開始?了解這個(gè)?工作，也?開始接受?這份工作?，也意識(shí)?到心理委?員在班上?的重要性?，比如說?班上有同?學(xué)出現(xiàn)了?心理問題?或是心理?壓力，這?時(shí)心理委?員就是最?好的溝通?橋梁，我?在這一學(xué)?年里，也?試著努力?地與同學(xué)?們溝通，?了解同學(xué)?們是否存?在著心理?問題。入?學(xué)以來，?在我己的?親身體驗(yàn)?和與同學(xué)?交往的過?程中，我?發(fā)現(xiàn)我們?在適應(yīng)大?學(xué)生活中?主要有以?下幾個(gè)方?面的困難?：(1?)學(xué)習(xí)方?式由被動(dòng)?學(xué)習(xí)變?yōu)?研究性的?自主學(xué)習(xí)?，但好象?一下子失?去了航標(biāo)?，比較盲?目。(?2)課余?時(shí)間一下?子多了許?多，成了?時(shí)間的主?人后有時(shí)?反有空虛?的感覺。?(4)?許多同學(xué)?在中學(xué)階?段都是班?里的佼佼?者，對(duì)自?己定位比?較高，而?面對(duì)天外?有天人外?有人的環(huán)?境，不能?很好地調(diào)?整自己的?心態(tài)，去?面對(duì)現(xiàn)實(shí)?，接受挑?戰(zhàn)，以取?得更好的?進(jìn)步。本?著對(duì)這些?問題的思?考我嘗試?著去做一?下事情：?一：通?過閱覽書?籍以及參?加學(xué)校組?織的培訓(xùn)?提高自己?的心理素?養(yǎng)和心理?委員的工?作能力，?能夠較為?正確的解?決同學(xué)們?從在的心?理問題?二：更具?自己和同?學(xué)的時(shí)間?，有正針?對(duì)性的和?同學(xué)談心?交流，搞?好和同學(xué)?之間的關(guān)?系，成為?他們知心?信任的朋?友。三?：比較密?切地和有?選擇性地?與班里一?些同學(xué)進(jìn)?行溝通了?解，及時(shí)?地了解到?班級(jí)里一?些同學(xué)的?心理狀況?，并取得?良好的效?果。總?體來說，?上一學(xué)年?的工作比?較順利的?完成了，?但與學(xué)校?的要求相?比，我自?身在工作?當(dāng)中還存?在著一些?不足和缺?陷有待提?高一：?沒有充分?和每一個(gè)?同學(xué)進(jìn)行?溝通。?三：我班?的關(guān)于心?理方面的?活動(dòng)舉辦?的還不夠?。缺少一?些以“心?理健康”?為主題的?班會(huì)和活?動(dòng)。介?于以上的?經(jīng)驗(yàn)和不?足，在下?一工作段?作出如下?打算：?一：統(tǒng)計(jì)?大家的e?-mai?l地址及?手機(jī)，q?q號(hào)碼，?建立完整?的心理小?組通訊庫(kù)?。二：?每周以群?郵件的方?式為同學(xué)?們提供心?理小測(cè)試?，小笑話?，心理美?文以及輕?音樂等以?緩解同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?壓力。?三：建立?信息回饋?機(jī)制，將?自己的具?體聯(lián)系方?式告知每?一位同學(xué)?，隨時(shí)接?收同學(xué)們?的回饋信?息，同時(shí)?也鼓勵(lì)同?學(xué)對(duì)我的?工作提出?具體的看?法和建議?。四：?繼續(xù)增進(jìn)?和同學(xué)的?交流，和?其他班委?合作舉行?一些關(guān)于?心理方面?的活動(dòng)。?以上就?是我自擔(dān)?任心理委?員以來的?工作總結(jié)?，雖然在?籌劃組織?協(xié)調(diào)的過?程中，遇?到過這樣?那樣的困?難，也投?入了自己?相當(dāng)?shù)木?力，但當(dāng)?發(fā)現(xiàn)自己?的工作對(duì)?同學(xué)確實(shí)?有所幫助?時(shí)，我逐?漸喜歡上?了這個(gè)職?務(wù)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?在以后的?工作中，?我會(huì)積極?在車輛0?95班班?這個(gè)溫暖?的大家庭?中發(fā)揮應(yīng)?有的作用?，與大家?一起快樂?，健康地?成長(zhǎng)!?班級(jí)心理?委員工作?總結(jié)（二?）作為?心理委員?，我的經(jīng)?驗(yàn)并不是?很多，通?過一個(gè)學(xué)?期的歷練?，我由開?始的無從?下手到現(xiàn)?在在心理?老師的引?導(dǎo)和摸索?下逐漸成?長(zhǎng)起來。?在過去?的一學(xué)期?，我們班?的心理工?作取的了?較好的成?績(jī)，輔導(dǎo)?員老師和?班內(nèi)同學(xué)?對(duì)心理委?員的工作?一向都很?支持，這?讓我感到?由衷的感?激，更讓?我欣慰的?是，班里?每一位同?學(xué)都樂觀?向上，有?理想有追?求，在良?好的心理?環(huán)境下，?保持著健?康的心理?狀態(tài)，為?自己的理?想而堅(jiān)持?奮斗。?在喜憂參?半的工作?中，我深?深理解了?自己的責(zé)?任，不僅?需要時(shí)時(shí)?刻刻關(guān)注?身邊同學(xué)?的心理變?化，還要?對(duì)同學(xué)的?一些心理?困擾進(jìn)行?簡(jiǎn)單的疏?導(dǎo)和建議?。這也對(duì)?我的心理?素質(zhì)提出?了更高的?要求，即?要更加樂?觀的面對(duì)?學(xué)習(xí)生活?，樹立一?個(gè)良好的?榜樣。同?樣，也很?感謝學(xué)校?，對(duì)學(xué)生?心理和思?想上的問?題非常重?視。定期?組織班級(jí)?心理委員?的培訓(xùn)，?還以班級(jí)?為單位開?展心理輔?導(dǎo)和班級(jí)?會(huì)議，讓?我深切的?感受到，?要想做好?心理委員?的工作，?必須學(xué)會(huì)?用樂觀的?眼光看待?生活，學(xué)?會(huì)用贊賞?的眼光看?待周圍的?人，用真?心換取真?心。每?次培訓(xùn)都?能有所收?獲：在平?常的生活?學(xué)習(xí)中，?我們要多?關(guān)注同學(xué)?，一旦發(fā)?現(xiàn)有問題?，要多和?他溝通，?必要時(shí)上?報(bào)輔導(dǎo)員?以及心理?健康中心?的工作人?員，這樣?有可能拯?救一個(gè)人?。很多同?學(xué)遇到困?難，心情?復(fù)雜時(shí)，?能有人傾?聽，即便?幫不上什?么忙，情?況也會(huì)好?很多。有?時(shí)，我們?只是心里?難過，需?要發(fā)泄一?下;有時(shí)?，我們會(huì)?感覺寂寞?，想有個(gè)?人交流;?有時(shí)，我?們會(huì)在交?流中發(fā)現(xiàn)?我們面對(duì)?的可能都?是同樣的?困難，我?們可以同?舟共濟(jì)。?作為心理?委員，我?們有時(shí)能?做的就是?靜靜地傾?聽，但就?是這么簡(jiǎn)?單的事，?有時(shí)卻可?以解開復(fù)?雜的心情?。同時(shí)，?我也了解?到要做好?心理工作?還要大力?宣傳心理?健康的知?識(shí)，讓每?位同學(xué)明?白心理問?題需要被?解決，并?且必須被?解決。此?外，我們?班還通過?主題班會(huì)?，校園心?理素質(zhì)拓?展，職業(yè)?傾向測(cè)試?等活動(dòng)，?加強(qiáng)了同?學(xué)間的交?流，感受?到了家庭?般的溫暖?。對(duì)于保?密問題，?很多人不?愿意和他?人分享秘?密，把自?己圈起來?，針對(duì)這?一情況我?們應(yīng)該尊?重他，這?不僅僅是?對(duì)自己工?