骨干教師培訓制度樣本（二篇）

第3頁共3頁骨干教師培?訓制度樣本?一、加強?骨干教師培?訓，為骨干?教師進修提?高積極創(chuàng)造?條件，提供?方便，根?據實際情況?，有計劃地?安排他們參?加有關學術?交流、考察?學習和業(yè)務?進修等，提?高業(yè)務水平?。二、幼?兒園對骨干?教師每月實?行骨干津貼?（津貼標準?根據結構工?資方案發(fā)放?）。三、?支持骨干教?師開展教育?教學實驗和?教育科學研?究。對骨干?教師開展的?市級（區(qū)級?）以上教育?科研課題研?究，出版學?術專著等，?經學校審定?后，提供專?項獎勵。?四、發(fā)揮骨?干教師傳幫?帶作用，任?職期間帶教?1—___?_名青年教?師，從而全?面提高教師?隊伍的整體?素質。五?、中層干部?每年述職一?次，接受群?眾民主評議?，評議結果?分為優(yōu)秀、?合格、不合?格三個等次?。六、骨?干教師實行?競聘上崗制?度（競聘方?案另行制定?）。七、?積極支持和?參與幼兒園?改革，主動?為幼兒園獻?計獻策。?八、認真完?成每學期_?___次的?園、區(qū)級公?開課任務。?九、注重?教學改革、?教學創(chuàng)新，?有效組織教?學活動，所?帶班級幼兒?能力發(fā)展名?列前茅。?十、骨干教?師三年內承?擔市區(qū)級以?上科研課題?一項，并完?成結題報告?。十一、?至少有一篇?教育教學論?文發(fā)表在市?區(qū)級刊物上?。十二、?有帶教青年?教師計劃和?指導記錄，?所帶教青年?教師有顯著?進步。骨?干教師培訓?制度樣本（?二）根據?實際情況，?有計劃地安?排他們參加?有關學術交?流、考察學?習和業(yè)務進?修等，提高?業(yè)務水平。?二、幼兒?園對骨干教?師每月實行?骨干津貼（?津貼標準根?據結構工資?方案發(fā)放）?。三、支?持骨干教師?開展教育教?學實驗和教?育科學研究?。對骨干教?師開展的市?級（區(qū)級）?以上教育科?研課題研究?，出版學術?專著等，經?學校審定后?，提供專項?獎勵。四?、發(fā)揮骨干?教師傳幫帶?作用，任職?期間帶教1?—____?名青年教師?，從而全面?提高教師隊?伍的整體素?質。五、?中層干部每?年述職一次?，接受群眾?民主評議，?評議結果分?為優(yōu)秀、合?格、不合格?三個等次。?六、骨干?教師實行競?聘上崗制度?（競聘方案?另行制定）?。七、積?極支持和參?與幼兒園改?革，主動為?幼兒園獻計?獻策。八?、認真完成?每學期__?__次的園?、區(qū)級公開?課任務。?九、注重教?學改革、教?學創(chuàng)新，有?效組織教學?活動，所帶?班級幼兒能?力發(fā)展名列?前茅。十?、骨干教師?三年內承擔?市區(qū)級以上?科研課題一?項，并完成?結題報告。?十一、至?少有一篇教?