水槽與掛件全解課件

水槽與掛件全解41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。水槽與掛件全解水槽與掛件全解41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。Huayi水槽與掛件華藝衛(wèi)浴產(chǎn)品培訓(xùn)世界工藝精工品質(zhì)Huayi水槽產(chǎn)品產(chǎn)品知識16核心賣點(diǎn)保養(yǎng)及常見問題處理世界工藝精工品質(zhì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程，應(yīng)該是學(xué)生自主探究，并自主得出結(jié)論的過程。根據(jù)這種指導(dǎo)思想，使用新教材教學(xué)時，教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生的全程參與。教師應(yīng)善于換位思維，“知學(xué)生所思所想”。從學(xué)生的角度提出問題。對學(xué)生在課堂可能出現(xiàn)的問題，有超前的預(yù)測、準(zhǔn)確的判斷，同時應(yīng)瞄準(zhǔn)“知識的發(fā)展點(diǎn)、問題的關(guān)鍵點(diǎn)、教材的重難點(diǎn)”，創(chuàng)設(shè)問題情境。順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，因勢利導(dǎo)。一、老師應(yīng)放下威嚴(yán)的架子，應(yīng)從教學(xué)壟斷者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織引導(dǎo)者。這也正是課程改革形勢下的教師必須做到的一點(diǎn)，只有這樣，才能建立平等的民主的師生關(guān)系。從而使老師在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)烈的感召力，使數(shù)學(xué)不再是冷冰冰的理智活動，而是學(xué)生全身心投入的充滿激情的學(xué)習(xí)活動。例如，我在講“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)時。根據(jù)教科書的編排，應(yīng)用推理的方法，用對角線把多邊形分割成幾個三角形，每個三角形的內(nèi)角和為180°。四邊形分成2個三角形，內(nèi)角和為360°；五邊形能分成3個三角形，內(nèi)角和為540°；六邊形分成4個三角形，內(nèi)角和為720°；n邊形分成(n-2)個三角形，內(nèi)角和為(n-2)?180°。由此得出：n邊形內(nèi)角和為(n-2)?180°。得出結(jié)論后，我并沒有到此結(jié)束，而是鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究。我讓學(xué)生試著在多邊形內(nèi)任取一點(diǎn)，由這點(diǎn)向各頂點(diǎn)連線，是否也能推導(dǎo)出內(nèi)角和公式呢?學(xué)生們一下子來了興趣，紛紛在練習(xí)本上畫圖、研究，有的學(xué)生相互之間還進(jìn)行討論，進(jìn)行新的探討。不多時，學(xué)生甲興奮地站起來，說出了他的推導(dǎo)方法：有n條邊就能分成n個三角形，這些三角形所有內(nèi)角和為n?180°由于以點(diǎn)P為頂點(diǎn)的周角不屬于多邊形的內(nèi)角，應(yīng)該減去，從而就得出n邊形的內(nèi)角和是(n-2)?180°。我對他進(jìn)行了鼓勵，全班同學(xué)為他鼓掌祝賀，這名同學(xué)的高興勁就甭提了。同時全班學(xué)生也對此問題產(chǎn)生了極大的興趣?？吹綄W(xué)生研究問題的興趣很濃，我順?biāo)浦?，激勵學(xué)生們繼續(xù)探究。既然有了兩種方法，那么有沒有第三種方法呢?學(xué)生們這時的興致更高了，開始討論探究。過了不久，學(xué)生乙站起來，鄭重向全班同學(xué)說：“第三種方法有了!”其他學(xué)生迫不及待地想知道他的想法，就連我當(dāng)時也沒想到他能找到第三種方法。她很自信地說出了她推導(dǎo)的道理，并要求到黑板前畫圖講解，我同意了并說：“好，你來當(dāng)老師，我做學(xué)生?！敝灰娝诤诎迳袭嬃藞D，又在其中一邊上取一點(diǎn)M。然后向各頂點(diǎn)連線，也得到了所有的內(nèi)角和為(n-1)?180°，由手所有三角形的其中一個頂點(diǎn)都在M上，組成一個平角。不屬于多邊形的內(nèi)角，應(yīng)減去，因此，多邊形的內(nèi)角和為(n-1)?180°-180°，即(n-2)?180°。這時，整個教室里又爆發(fā)出了更熱烈更長久的掌聲?？上攵４藭r同學(xué)們的心情是多么的激動啊!在他們心目中。數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是那么枯燥無味了。或許，他們感覺到數(shù)學(xué)離他們那么近，那么有趣，又那么奇妙。掌聲之后，我鼓勵他們：數(shù)學(xué)的奧秘很深，永無止境，你不研究它，感到枯燥，你研究它，就會感到趣味無窮。二、教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值。引導(dǎo)可以是一種啟迪，學(xué)生迷路時，教師不是輕易地告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。如七年級數(shù)學(xué)(上)線段的長短比較時，我一開始設(shè)計(jì)詢問學(xué)生平時如何比較身高，并請兩名同學(xué)演示。再讓學(xué)生仿照比身高的方法來比較兩支筆的長短，由此引導(dǎo)學(xué)生找到兩條線段長短的方法。這樣學(xué)生很容易理解了這個問題。在學(xué)習(xí)角的大小比較時，不再需要教師的引導(dǎo)。學(xué)生就從線段的比較中又找到了角的比較方法。三、教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流。既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流。既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動作來實(shí)現(xiàn)交流。如教學(xué)七年級數(shù)學(xué)(上)“立體圖形”時，我讓學(xué)生分組動手制作多面體的展示圖，在學(xué)生制作時，我觀察各組制作過程。并參與到他們的制作過程中，在他們的交流中我了解了他們制作時的所思所想，并對個別存在的問題給予解決。在講如何判斷正方體的展開圖時，我首先傾聽學(xué)生們的方法，然后讓幾名有代表性、思維方法好的學(xué)生進(jìn)行講解。這樣，我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識，同時拉近了學(xué)生與教師之間的距離，學(xué)生把我當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)中的伙伴，愿意與我進(jìn)行探討、互相交流。四、教學(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展，科學(xué)地評價每名學(xué)生。新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣。才能培養(yǎng)適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。評價的目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程。激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。作為教師。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，特別要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價以及對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度的評價，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。作為一項(xiàng)促進(jìn)智力和體力雙向發(fā)展的運(yùn)動，在初中體育課堂中引入相應(yīng)的定向教育，為學(xué)生良好的發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件。既有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，又能夠在相應(yīng)的體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生體能方面的訓(xùn)練，對初中生身心的健康發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用。作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對于當(dāng)前體育教育而言，加強(qiáng)初中體育課堂中的定向運(yùn)動是十分有必要的。一、特點(diǎn)分析首先，定向運(yùn)動作為一種戶外運(yùn)動，其在很大程度上能夠促進(jìn)學(xué)生與自然的融合發(fā)展。學(xué)生在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過程中，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行定向運(yùn)動。由于定向運(yùn)動具有高趣味性和娛樂性等特點(diǎn)，因而有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)壓力進(jìn)行釋放，使其在心態(tài)上得到一定的轉(zhuǎn)變，從而能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，定向運(yùn)動作為一項(xiàng)集體運(yùn)動，其使用的范圍相當(dāng)之廣。人們在對定向運(yùn)動進(jìn)行了解認(rèn)識之后，在很大程度上能夠加強(qiáng)促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，使他們自我生存能力獲得提升，因此具有很大的使用價值。二、初中體育教學(xué)中開展定向運(yùn)動的必要性分析當(dāng)前，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生興趣的方式也隨之增多。在初中體育教學(xué)中開展相應(yīng)的定向運(yùn)動教學(xué)，同樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在體育課堂當(dāng)中，定向運(yùn)動教學(xué)由于具有一定的趣味性，便使學(xué)生在教學(xué)的過程中容易受到其相應(yīng)的特點(diǎn)的影響，對相關(guān)的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生濃厚的興趣。初中體育教學(xué)過程中引入相應(yīng)的定向運(yùn)動，學(xué)生在經(jīng)過對地圖進(jìn)行分析掌握后，能夠?qū)ο鄳?yīng)的線路進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，這在很大程度上能使學(xué)生的相關(guān)知識和技能等方面的提高，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)條件。定向運(yùn)動，通過娛樂的方式能夠加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷提升對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。因而，體育教學(xué)中進(jìn)行定向運(yùn)動是十分有必要的。另外，在初中體育教學(xué)中開展相應(yīng)的定向運(yùn)動，在很大程度上能夠促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。由于初中生的年齡因素，學(xué)生在青春期這個重要的心理過渡階段，從心理角度來說，學(xué)生在情緒和情感等方面相對較豐富，并且很容易被感動和激發(fā)，同時也對一些事物相對較為敏感，在挫折面前很容易出現(xiàn)消極的心理。因而為了促進(jìn)初中生的健康發(fā)展，這就需要在體育教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，抓住學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生的心理進(jìn)行有效的引導(dǎo)，對此，這就需要在初中體育教學(xué)中加強(qiáng)相應(yīng)的定向運(yùn)動教學(xué)，從而引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。三、初中體育教學(xué)中定向運(yùn)動的運(yùn)用探析第一，在初中的體育教學(xué)中，為了有效地促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，需要加強(qiáng)對相應(yīng)的定向運(yùn)動的研究。由于學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中，主要是利用學(xué)校有效的場地進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，因而，這在很大程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。為了有效地在體育教學(xué)中促進(jìn)定向運(yùn)動的發(fā)展，以此更好地推動學(xué)生身心的健康發(fā)展，這就需要大力推行定向運(yùn)動，在教學(xué)的過程中要做好相應(yīng)的宣傳工作。并逐步打破常規(guī)，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，適當(dāng)?shù)胤艑拰W(xué)生體育教學(xué)中活動現(xiàn)場的范圍，讓學(xué)生與環(huán)境更好地進(jìn)行銜接，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正能量。第二，在體育教學(xué)中相應(yīng)的定向運(yùn)動中，教師應(yīng)當(dāng)做好專業(yè)性的指導(dǎo)，以此更好地引導(dǎo)學(xué)生獲得有效的知識，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)奠定良好的基礎(chǔ)。這就需要學(xué)校加強(qiáng)對教師專業(yè)方面的培訓(xùn)，例如：開展定向運(yùn)動相應(yīng)的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師對定向運(yùn)動的認(rèn)識，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第三，為了有效地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合教學(xué)過程中相應(yīng)的器材等因素，國家應(yīng)做好對定向運(yùn)動的研究，以此更好地促進(jìn)定向運(yùn)動的教學(xué)，從而使學(xué)生在體育課堂中學(xué)習(xí)到更多的知識。第四，定向運(yùn)動作為一項(xiàng)對場地要求較高的運(yùn)動，教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，這就需要學(xué)校為定向運(yùn)動教學(xué)提供一個良好的環(huán)境，并因地制宜地開展相應(yīng)的運(yùn)動，有效激發(fā)學(xué)生定向運(yùn)動的積極性。同時，教師要在定向運(yùn)動的教學(xué)中，遵循由易變難的教學(xué)原則，選擇最佳場地進(jìn)行教學(xué)活動，以此達(dá)到定向運(yùn)動的最佳教學(xué)效果。在初中體育教學(xué)中開展定向運(yùn)動教學(xué)，有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展。由于定向運(yùn)動在我國發(fā)展時間較短，相應(yīng)的教學(xué)還不夠成熟，因而就需要加強(qiáng)對相應(yīng)的定向運(yùn)動教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行研究，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。Huayi水槽與掛件華藝衛(wèi)浴產(chǎn)品培訓(xùn)世界工藝精工品質(zhì)Huayi水槽產(chǎn)品產(chǎn)品知識16核心賣點(diǎn)保養(yǎng)及常見問題處理世界工藝精工品質(zhì)產(chǎn)品知識Huayi(一)不銹鋼材料知識介紹1、不銹鋼是主要成分含鎳含鉻的低碳合金鋼,并不是全部都有不銹性,又有耐酸、耐腐性2、按照室溫下的組織結(jié)構(gòu)可分為:馬氏體型、奧氏體型、鐵素體和雙相不銹鋼。3、不銹鋼具備的優(yōu)秀性能,使其成為高檔水槽的首選材料,雖然歐美等發(fā)達(dá)國家新型材料如人造石等層出不窮,但不銹鋼水槽依然長期成為高檔水槽的主流,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。4、常用不銹鋼型號對比:類型別稱含鎳量主要特性304奧氏體不銹鋼抗腐蝕性強(qiáng)202鉻錳系不銹鋼抗腐蝕性一般201鉻錳系不銹鋼抗腐蝕性差,易生銹430鐵素體不銹鋼不含不抗腐,極易生銹世界工藝精工品質(zhì)Huayi5、為何不銹鋼帶有磁性?(1)不銹鋼板材本身是沒有磁性的(2)在拉伸成盆的過程中,板材金屬晶體結(jié)構(gòu)受高壓擠壓變形,會產(chǎn)生少量的馬氏體結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)有輕微磁性,而且拉伸變形大的地方磁性會大些。這些磁性不會影響使用功能的,也不會影響健康,時間長了會減弱,甚至消失(3)目前市場上有些產(chǎn)品吹噓沒有磁性,只是經(jīng)過脫磁處理,為了迎合一些不明原因的消費(fèi)者所好。消磁會增加成本的,這些成本當(dāng)然仍由消費(fèi)者消化,另退火消磁可能會令不銹鋼變軟。6、不銹鋼會生銹么?(1)正常使用的情況下,不銹鋼水槽產(chǎn)品是不會生銹的。(2)但如果使用不當(dāng),水槽表面會出現(xiàn)“長霉”、“浮銹”或“白膜”現(xiàn)象。這是由于水槽使用后沒有徹底清洗,污物粘附表面而造成的,我們一定要提醒客戶保持水槽清潔。)當(dāng)水槽不慎出現(xiàn)“長霉”“生銹”時,可用沾上清潔劑或滑石粉的紗布擦凈即可。世界工藝精工品質(zhì)Huayi(二)水槽表面處理1、表面處理分類(1)珍珠銀面、拉絲面、拋光鏡面、壓紋面(2)另一些叫法:噴砂(啞光珍珠銀面)、磨砂(拉絲面)、拋光(鏡面)、壓紋2、四種表面處理技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)(1)拋光鏡面的優(yōu)點(diǎn)是光亮、美觀,缺點(diǎn)是在使用過程中易產(chǎn)生劃痕,國內(nèi)少用(2)拉絲面的優(yōu)點(diǎn)是抗劃傷能力較強(qiáng),缺點(diǎn)是沒有光澤度,視覺效果差,漸趨流行。(3)珍珠銀面的優(yōu)點(diǎn)是耐劃不粘油,清潔方便,光線折射柔和,視覺感柔和,最流行。(4)壓紋面,壓紋板有剛勁亮麗的外觀,更高的表面硬度,更耐磨。缺點(diǎn)是相對來說它又比較難清理世界工藝精工品質(zhì)Huayi(三)水槽分類1、按結(jié)構(gòu)分類:單盆型、雙盆型、三盆型、帶翼型(1)單盆型水槽盆體大,選用更為方便、舒適(2)雙盆型最為實(shí)用,一般多為子母雙盆,也就是一個主盆加一個輔盆體,主盆洗滌,輔盆作浸泡使用。(3)三盆分工更為明確,其缺點(diǎn)是盆體大,大廚房才有用武之地(4)帶冀型水糟在國內(nèi)市場不是很流行,在歐美比較流行。世界工藝精工品質(zhì)Huayi2、按安裝方式分類:臺上盆與臺下盆要是安裝上的區(qū)別,臺上盆也可以安裝在臺下,臺下盆也可嵌入做臺上盆3、按材質(zhì)分類(1)人造石水槽顏色款式多樣,十分美觀。具有一定的吸音功能,與器皿碰撞時產(chǎn)生的噪聲很小,但不耐高溫,熱鍋不能直接在水槽中刷洗(2)陶瓷水槽陶瓷水槽的優(yōu)點(diǎn)是耐高溫、耐溫變、易清沽、表面堅(jiān)硬耐磨、耐老化,但畢竟是陶瓷產(chǎn)品,如果不小心有可能被打碎,從安全的角度考慮,不推薦。3)鑄鐵水槽:鑄鐵烤瓷,耐用、藝術(shù)感強(qiáng);但是價格昂貴(4)不銹鋼水槽:堅(jiān)固耐用,具備耐腐蝕、耐高溫等特點(diǎn),表面易打理,造價低,造型多樣,適合各種風(fēng)格。從市場銷量上看不銹鋼水槽非常普及,占