舞蹈工作計劃總結(jié)6篇

舞蹈工作計劃總結(jié)6篇舞蹈工作計劃總結(jié)篇1

幼兒狀況分析及措施：

1、在教學上著重點放在培育幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜愛上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓舞跳的較好的幼兒貼上小紅花，以點帶面。

4、進展兒童的獨特，留意個別差異，面向全體，因材施教，留意個別教育。

總體目標：

1、培育幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、進展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、教授2-3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目標：

第二周：

1、練習隊形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合：歡樂的一天

第三周：

1、基本功訓練--腰、胯按壓練習2、基本步伐--墊步、足尖步

3、舞蹈組合：歡樂的一天

第四周：

1、基本功訓練--勾繃腳、劈叉練習、腰部練習

2、基本步伐--踵趾小跑步、貓?zhí)?/p>

3、復習舞蹈組合：歡樂的一天

第五周：

1、基本功訓練--勾繃腳、劈叉練習、腰部練習

2、基本手型--蘭花掌、虎口掌

3、復習舞蹈組合：歡樂的一天

第六周：

1、基本功訓練--壓腿練習、腰部練習

2、基本手型--蘭花掌、巴掌

3、新授舞蹈組合：印度風情

第七周：

1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習

2、復習全部基本手型

3、舞蹈組合：印度風情

第八周：

1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習

2、復習全部基本手型

3、舞蹈組合：印度風情

第九周：

1、基本步伐--跑跳步動作

2、芭蕾舞基本手位1到4

3、復習舞蹈組合：印度風情

第十周：空

第十一周：

1、復習基本步伐、動作組合

2、芭蕾舞基本手位5到8

3、新授舞蹈組合：歡樂珍寶

第十二周：

1、基本功訓練--腿部練習、腰部練習

2、復習芭蕾舞基本手位

3、舞蹈組合：歡樂珍寶

第十三周：

1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習

2、復習芭蕾舞基本手位

3、舞蹈組合：歡樂珍寶

第十四周：

1、基本功訓練--踏點步

2、復習舞蹈組合：歡樂珍寶

第十五周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完好的舞蹈形式。

2、復習舞蹈組合：歡樂的一天印度風情

第十六周--第十九周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完好的舞蹈形式。

2、復習全部的動作組合，作好匯報演出的預備。

第二十周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出珍貴意見。

舞蹈工作計劃總結(jié)篇2

一、基本狀況

本次參與舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。

二、指導思想：

舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培育教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培育動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強互相交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。通過舞蹈選修課使學員學會有關(guān)舞蹈的技能，把握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增添技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校內(nèi)文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

三、目標任務(wù)：

1.通過舞蹈基本學問的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學習實踐中應用。

2.舞蹈基訓部分，即對學員進行基本能力的訓練，如：進展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關(guān)節(jié)的柔軟性，掌握身體活動的能力、敏捷性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

措施方法：

1.熱身運動：在訓練的15分鐘左右時間里，讓學生做一些輕松、

簡潔的熱身運動，使孩子們的身體和心情適應課堂訓練的預備，避開用力過度。

2.地面訓練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

(1)腳背和膝蓋的訓練

(2)肩的開度和前腿的軟度訓練

(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

(4)胸腰和腹肌的訓練

(5)脊椎和胯骨的訓練

(6)胯部和臀部的訓練

(7)胯部和腿部的綜合訓練

(8)節(jié)奏和方位的訓練

(9)后腿和背肌的訓練

(10)踢腿和力量的練習

3.把上訓練：遵循先雙手扶把，嫻熟以后單手扶把，由于有把桿的依附，學生的形體和姿態(tài)簡單正確，為中間訓練打下基礎(chǔ)。具體措施有：

(1)直立和半蹲訓練

(2)擦地推腳背練習

(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿

(4)大踢腿

(5)下腰游戲。

4.中間訓練：這是使學生把握、熟識、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、掌握和呼吸。具體措施：

(1)手的姿態(tài)的訓練

(2)小跳訓練

(3)點轉(zhuǎn)

(4)掌握。

5.能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏精確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培育學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

6.排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

舞蹈工作計劃總結(jié)篇3

現(xiàn)階段小學生舞蹈教學的教學方法舞蹈是孩子們特別寵愛的一種活動，通過舞蹈教學能培育學生的節(jié)奏感、韻律感，全面進展學生的身體素養(yǎng)，增添學生的體質(zhì)，陶冶學生的性格，是對學生進行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。有了對舞蹈這樣的認識，我校開設(shè)了舞蹈藝術(shù)興趣小組活動，并且很受學生的寵愛。共有一百多人次參加舞蹈教學活動。并且多次參加社會演出活動及競賽，獲得社會各界的一致好評。

教師是將智慧，人性，理念，素養(yǎng)綜合在一起的“子集〞。與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程，我不斷地加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我主動觀看各地的競賽和演出的.舞蹈碟片，學習各種技法和亮點。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的支配。首先從基本訓練入手。通過基本訓練的活動練習，使學生首先學會了使動作做的自然、協(xié)調(diào),并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習，使學生身體得到較自然全面的活動。初步培育了學生良好的動作姿態(tài)，力量的敏捷性和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂的能力。為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學習打下了基礎(chǔ)。同時，在身體柔韌性很強的同學中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、后橋、側(cè)翻、前嗆臉，轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學生的求知欲，做到了依據(jù)個體差異，有針對性的支配教學內(nèi)容。

其次，在基本訓練的同時，融進了民族民間舞蹈的教學，使學生初步了解了民族舞的基本風格，基本舞姿造型以及動作韻律特點。如傣族舞、藏族舞，擴大豐富了學生舞蹈眼界和學問。在訓練中，我讓學生照鏡子反復練習表情，這樣訓練不是簡潔地讓學生像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù)。這樣，避開了學生在舞臺上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現(xiàn)力和可塑性較差的缺點。再次，教師講解特別關(guān)鍵。教師要在整個輔導過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領(lǐng)。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。〞舞蹈教師和語文、數(shù)學教師一樣，要教給學生學習方法，讓學生自己去感悟、去發(fā)覺。另外，訓練時要嚴格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任〞，比方說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要主動培育成領(lǐng)舞或獨舞對象，差的要耐煩輔導不卑視;哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文雅;哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。

通過這樣的專業(yè)的訓練，使學生在舞蹈中得到提高展示自我。常常帶著舞蹈興趣小組的學生參與區(qū)、市的舞蹈競賽和社區(qū)文藝演出，特殊是在第五屆國際木蘭文化節(jié)文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的陣陣強烈的掌聲。經(jīng)過訓練與鍛煉，舞蹈班的學生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈興趣小組的實施，能滿足學生進展的實際需要，有利于學生獨特和特長的充分進展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培育了學生的群體意識，培育學生的藝術(shù)美感，提高學生的觀賞能力，增添他們對生活的主動想象，對生活的喜愛和對美的追求。

一分耕耘一分收獲。經(jīng)過幾年來的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學，我將會更加努力，將我校的舞蹈藝術(shù)活動進行得更精彩!

舞蹈工作計劃總結(jié)篇4

一、課程的性質(zhì)、教學目的、任務(wù)和教學基本要求

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，把握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，把握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。

2、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完好、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，把握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應根據(jù)幼師專業(yè)培育目標的要求，突出三基內(nèi)容的教學，使學生對教學內(nèi)容全面把握。融會貫通，到達培育目標所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關(guān)課程的連接、協(xié)作關(guān)系

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎(chǔ)，音樂教學法相協(xié)作。

三、教學方法和教學形式

1、教學方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中肯定要結(jié)合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，依據(jù)培育目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。

2、教學形式：

為使每個學生都能到達培育目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之協(xié)作。第一學期(注重軟開度的練習)

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步把握舞蹈的基本學問，具有正確的身體姿態(tài)，把握舞蹈的基本舞步。動作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

1、學時支配60學時

專業(yè)開設(shè)：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)

教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學院芭蕾舞基訓北京舞蹈學院古典身韻北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)

2、教學內(nèi)容：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈進展簡史。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身材組合訓練。

四、民族民間舞訓練

理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1-2個，踢踏組合1-2個。

五芭蕾舞基訓

把上練習

雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4

單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4

單手扶把檫地節(jié)奏2/4

單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4

單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4

單手扶把掌握節(jié)奏4/4

單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4

六、中國古典舞身韻

地面元素訓練

1、提沉

2、沖靠與旁移

3、含腆仰

4、云間轉(zhuǎn)腰

5、橫擰

6、旁提

七幼兒舞蹈考級

1.走步《吹吹拉拉》

2.音樂反應一《大蘋果》音樂反應二《看星星》

3.擴指《愛護小羊》

4.手臂動作《你說可笑不行笑》

5.彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》

6、前壓腿《小腳》

7、雙吸腿《彈彈唱唱》

8、腳位《擦玻璃》

9、頭的動作《小鳥的歌》

10.擺臂《伸出手》11.蹦跳步《小兔子》

12.平踏步《開火車》

13.游戲《萬花筒》

舞蹈工作計劃總結(jié)篇5

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬半個學年過去了，一學期的工作已圓滿結(jié)束。在這一學期年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)能力等各方面都進步，提高了很多。學期初，承蒙校領(lǐng)導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全生疏和閱歷缺乏的狀況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡潔談?wù)勔粚W年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、重視自身建設(shè)，努力提高教學水平

學高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需永久保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的注解。半年來，我始終如一喜愛教育事業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這半年來，我負責現(xiàn)代禮儀這門課的教學工作，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。除此之外，我還負責了學校的舞蹈隊選拔工作，認真而又心細的選擇了一批具有肯定舞蹈基本功的學生作為舞蹈隊的新成員，為學校的舞蹈隊注入了新奇的血液，帶來新的活力。半年以來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、為教育事業(yè)，為培育人才做奉獻

在教學工作方面，我主要擔任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學工作，另外還負責學校舞蹈隊的訓練工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我照舊常常保持良好的狀態(tài)，認仔細真地上好每一節(jié)課，完成好學校領(lǐng)導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導學》等書籍，還爭取機會多出外聽課，了解課改新動態(tài)，把握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失，和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，主動向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的預備，決不打無預備的仗，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案，使學生真正喜愛上我所教授的課程。

在我舞蹈隊的教研工作中，我堅持以我校兩年預備，三年跨越，五年成一流的目標為根本，以更新觀念，提高舞蹈教教育教學水平，科研意識為目的，以抓教學質(zhì)量，提高隊員的團隊意識為方法，促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善，穩(wěn)步提高，更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想，理念，有一個新的跨越。

在我校開展的師徒結(jié)對中，我榮幸的成為_老師的徒弟。在日常的工作中x老師常常找時間與我溝通溝通，并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進行輔導，在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學閱歷讓我學習，豐富我的的教學視野。在業(yè)余時間，她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學教育案例，與我共同討論，使我找出適合自己的教學模式課中，盡快成長為自主型教師。

這學期我還在團委的組織下負責學校舞蹈隊的訓練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才選擇的新隊員，學生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎(chǔ)和學問是我們訓練中碰到的最大問題，為了在一月初的素養(yǎng)教育活動上取得好成果，我們大家仔細選擇歌曲舞蹈，加班加點的訓練，冒著寒風，忍著寒冷，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈，我們實行示范，模擬等多種方法，調(diào)動學生的學習主動性和參加意識。最終功夫不負有心人，最終功夫不負有心人，舞蹈《_x》表現(xiàn)內(nèi)容豐富，感染力強，取得了良好的成果。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會勝利的!

舞蹈工作計劃總結(jié)篇6

在整本教材的設(shè)置中，充分考慮學生的生理特征和心理特征，將學問的應用性、訓練的應用性、娛樂的應用性和表演的應用性有機結(jié)合。在訓練方面，強調(diào)學生舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性和多樣性，促進學生在德智體美等方面的協(xié)調(diào)進展。本學期主要針對一年級學生把握的基本舞蹈技能和基本動作。主要是實踐對校內(nèi)集體舞蹈的訓練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高度的協(xié)調(diào)性和流暢性。從而啟