環(huán)境色教案參考6篇

環(huán)境色教案參考6篇環(huán)境色教案篇1

?關(guān)注森林防火守護綠色家園》主題班會

四(1)班主題班會

活動目標(biāo)：

知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識。提高學(xué)生的自救意識，培育應(yīng)變能力?；顒又攸c：

知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

活動難點:提高學(xué)生的自救意識，培育應(yīng)變能力?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入圖片，介紹護林防火的重要意義。

大家喜愛那茂密的森林嗎?它能讓我們呼吸清爽的空氣，讓我們心情愉悅。不僅如此，它還能讓地球得到愛護?？墒?，由于另一種帶給人類便捷的東西——火?；鸺仍诮o我們方便的同時，又給我們帶來了無窮無盡的災(zāi)難。那曾經(jīng)茂密的山林，由于失火毀于一旦;曾經(jīng)承載過很多夢想的大山，也會因小小的一把火變得一無全部。

為什么要愛護森林?

綠色的森林孕育了人類，人類的祖先從森林中站立起來走向世界。森林是人類生存環(huán)境不行缺少的組成部分。愛護森林，也就是愛護人類自己;然而，森林火災(zāi)有是森林最兇狠的敵人，“星星之火可以燎原〞。森林是人類文明的搖籃，綠色是人類進展的方向。只有與森林融為一體的城市，才稱得上生態(tài)宜居、充滿魅力文明和諧的城市。

上圖都是秀麗的森林，遇到火災(zāi)之后，會怎樣呢?

二、列舉事例，說說火災(zāi)的危害。

大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場

1987年5月6日，我國大興安嶺地區(qū)發(fā)生了罕見的特大森林火災(zāi)，是建國以來毀林面積最大、傷亡人員最多、損失最為沉重的一次。過火面積101萬公頃，其中有林面積70萬公頃。193人葬身火海，5萬人流離失所，5萬余軍民圍剿25個晝夜方才撲滅。

云南大理森林火災(zāi)現(xiàn)場

2014年2月2日20時許云南省大理市下關(guān)鎮(zhèn)吊草村的森林發(fā)生火災(zāi)，于3日7時40分基本撲滅，無人員傷亡，撲救過程中曾實施臨時交通管制的楚大高速部分路段已解除管制。2日20時發(fā)生森林火災(zāi)后，大理市馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，組織相關(guān)部門、人員趕赴現(xiàn)場撲救火災(zāi)，并動用直升飛機參加滅火。

西藏林芝火災(zāi)現(xiàn)場

西藏林芝波密縣扎木鎮(zhèn)東北側(cè)某山上的原始森林16日14時50分發(fā)生火災(zāi)，西藏軍區(qū)波密縣生產(chǎn)連、波密武裝部、川藏兵站扎木大站、武警消防中隊、武警交通四支隊和武警森林中隊等500余名官兵連夜全力撲救大火，截至17日10時，火災(zāi)才得到初步掌握。

(一)、想一想：看完這么多有關(guān)森林火災(zāi)的案例后,你想到了火對森林的哪些危害?

人們常說:前人栽樹，后人乘涼，一棵幼苗成長為大樹往往需要幾十年甚至上百年的時間。需要花費人們大量的心血和汗水，而一切森林大火在幾天甚至幾個小時內(nèi)就能把成片的森林燒毀，生活在林中的寶貴野生動物瞬間不見了、消失了、甚至有的滅亡了…火災(zāi)造成的損失是無法計算的，危害是十分嚴(yán)重的。

(二)、有這幾種狀況能引起火災(zāi)?(1)燒荒;

(2)煉山造林;

(3)燒灰積肥;

(4)燒田埂;

(5)燒秸稈;

(6)林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;(7)林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;

(8)林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;(9)進入林區(qū)的汽車漏火、噴火;(10)亂丟煙蒂火種;(11)雷擊起火。

以上人為用火行為和自然災(zāi)難都會引發(fā)森林火災(zāi)。

(三)、引申清明防火，文明祭祀。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村〞，杜牧的詩猶在耳邊，很多人又將踏上清明掃墓的征途，去祭奠失去的親人。如今祭掃的形式多種多樣，我們該如何祭掃?值得深思!

警示案例一：

上墳燒紙引發(fā)火災(zāi)被逮捕

?2010年2月24日下午，織金縣黑土鄉(xiāng)龍洞村村民劉興明給其祖父上墳，在燒“錢紙〞時引起森林火災(zāi)，燒毀森林521畝，劉興明的行為已觸犯刑律構(gòu)成失火罪，被織金縣人民檢察院批準(zhǔn)依法逮捕。

警示案例二：

小孩肇事家長擔(dān)責(zé)

?2010年2月28日14時許，金沙縣城關(guān)鎮(zhèn)黎明村六組13歲的學(xué)生代某某到城關(guān)鎮(zhèn)金華村上墳亮燈放火炮，不慎引發(fā)森林火災(zāi)，過火有林地面積800余畝。由于火災(zāi)肇事者年齡未到達刑事責(zé)任年齡，責(zé)令其家長(監(jiān)護人)交納撲火經(jīng)費1.5萬元。

警示案例三：

縱火毀林罪責(zé)難逃

?2010年3月1日，大方縣大山鄉(xiāng)河壩村村民黃某某途經(jīng)山寨組山王廟大山的采綠灣梁子山林時，有意點燃路邊雜草，引發(fā)山王廟森林火災(zāi)。3月13日，黃某某又在本組楊二灣的山路上過路時，又有意點燃路邊雜草，引發(fā)楊二灣森林火災(zāi)。黃某某兩次有意縱火，過火總面積為163.9畝，其中有林地為95.2畝，灌木林地68.7畝。其行為構(gòu)成有意放火罪。3月20日黃某某被依法刑事拘留?？赐赀@些清明失火案例，你預(yù)備怎么文明掃墓?

三、學(xué)習(xí)護林防火《十不準(zhǔn)》：

1、不準(zhǔn)燒山開荒、窖火籽;

2、不準(zhǔn)在山上燃放鞭炮;

3、不準(zhǔn)在山上煮烤食物;

4、不準(zhǔn)在山上燒火取暖;

5、不準(zhǔn)在山上吸煙;

6、不準(zhǔn)在山上打火把;

7、不準(zhǔn)燒田埂地邊;

8、不準(zhǔn)在山上燒灰積肥;

9、不準(zhǔn)小孩在山邊玩火;

10、不準(zhǔn)燒山驅(qū)獸和電網(wǎng)狩獵。

四、唱一唱：防火拍手兒歌

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣揚做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

五、競賽活動，游戲激趣

1、搶答題。(出示課件)

(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。

2、推斷題。(出示課件)

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾等濕衣物捂口鼻部。(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：讀一讀防火的拍手歌。(出示課件)：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣揚做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、說一說：假如你遇到森林著火怎么辦?

你們正是長身體長學(xué)問的時候，年小力薄，不具備參與撲救森林火災(zāi)的能力，但是有義務(wù)準(zhǔn)時通知大人滅火，并準(zhǔn)時報警，切忌草率參加滅火!

5、小結(jié)森林火災(zāi)的危害

(1)、燒毀林木。(2)、危害野生動物。(3)、引起水土流失。(4)、引起空氣污染。(5)、威脅人民生命財產(chǎn)安全。

六、活動總結(jié):火災(zāi)無情，所以我們要做護林防火的宣揚員，不做護林防火的責(zé)任人，盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護自己。最終，祝大家永久都平安美好。

環(huán)境色教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立愛護環(huán)境的觀念，明確愛護環(huán)境是我們每個人的職責(zé)。

2、學(xué)會做一些愛護環(huán)境力所能及的事情〔向家人做一次愛護環(huán)境的宣揚〕。

3、思索我們小學(xué)生能為環(huán)境愛護做些什么？

教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2、樹立學(xué)生愛護環(huán)境的觀念

3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處

教學(xué)難點：

1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2、如何使學(xué)生了解愛護環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)愛護環(huán)境

課時支配：

一課時

教學(xué)預(yù)備：

1、學(xué)生對環(huán)境愛護資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀看：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不一樣。

二、從近幾年我們四周生活環(huán)境的逐步轉(zhuǎn)變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們四周生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境愛護。

2、經(jīng)過觀看人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思索人類、動物和自然之間的關(guān)系。

6、讓學(xué)生意識到愛護環(huán)境的必要性。

三、播放錄像〔人類造成的災(zāi)難，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐〕。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進行分組商量，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何愛護我們的生存環(huán)境。

六、留意觀看我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為愛護環(huán)境的所實行的一些行動，我國對環(huán)境愛護的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調(diào)查

學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

九、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生商量〔引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想方法〕。

2、制定環(huán)保措施并實行。

3、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延長

1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣揚環(huán)境愛護。

2、向家人做一次愛護環(huán)境的宣揚。

3、如何在實際生活中愛護環(huán)境。

環(huán)境色教案篇3

人類的好朋友——動物與植物

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。

2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐淞圩o動植物的思想觀念。

3.使學(xué)生了解愛護環(huán)境的重要性

二、教學(xué)預(yù)備

1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

3.關(guān)于動植物的錄像帶。

三、課時支配：

一課時

四、教學(xué)過程

〔一〕教學(xué)引入

1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片〔或錄像帶〕，有什么想法和問題？

3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己商量解答?！矊W(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓舞?！?/p>

4.講解并描述：我國動植物種類許多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)當(dāng)好好地愛護它們?！舶鍟n題：人類的好朋友--動物和植物〕

〔二〕學(xué)習(xí)新課

1.人類的朋友——植物〔出示一些熟識的植物的幻燈片〕。請同學(xué)們帶著以下的問題觀看：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講解并描述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的?

2.人類的好朋友——動物〔出示一些熟識的動物的幻燈片〕。

教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有

什么好處呢？

師生共同談?wù)摐贤ā?/p>

3.我們要好好愛護我們的這些朋友〔出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片〕。

教師沉重地告知學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，

污染??全部這些有一部分是因為我們沒有好好愛護我們的好朋友--動物和植物引起的。為

此，我們國家實行了一系列的措施來愛護野生動植物〔舉例具體是哪些方法〕，因為愛護動

植物就是愛護自然環(huán)境，也就是愛護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

〔三〕穩(wěn)固

1.講解并描述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好愛護它們。

2.提問：

〔1〕你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

〔2〕我國為野生動植物實行了哪些措施？

〔3〕商量：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔四〕布置作業(yè)出一份"愛護環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣揚活動。

環(huán)境色教案篇4

活動目標(biāo)：

1.反對過渡包裝，提倡綠色包裝;崇尚簡樸生活，做一個由社會責(zé)任感的公民。

2.知道包裝的作用；指導(dǎo)過渡包裝會給消費者增加經(jīng)濟負擔(dān)，會對資源造成浪費、對環(huán)境造成污染。

3.能夠自覺避開過度包裝引起的環(huán)境污染問題，并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，了解包裝學(xué)問

師:同學(xué)們，喜愛看動畫片嗎？今日，老師誒大家?guī)硪粋€好看的動畫片，不過再看完動畫片后，老師又個小問題，看誰看得仔細、聽得認(rèn)真，能回答出老師的小問題?！舱n件呈現(xiàn)：播放動畫片《買櫝還珠》。〕

師：珠寶店老板在生意不好時，想出了什么方法?

生：他把珠寶進行了包裝。

師：對，老伴把它的珠寶進行了包裝，很快有了買主，看來這包裝還真有學(xué)問，今日我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。

師：包裝和我們的生活密不行分，同學(xué)們肯定也深有體會。課前，老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查，下面溝通你們的調(diào)查結(jié)果。

生分小組溝通。

二、了解過渡包裝及其危害，提倡綠色包裝

師：今日老師也預(yù)備了兩件不同包裝的商品。想看嗎？我們來玩一個猜一猜的游戲。

師：〔師出示簡裝鋼筆〕這是一支鋼筆，大家來猜一猜它的價錢是多少?

師：這支鋼筆16.8元。我這兒還有一支鋼筆，讓我把他漸漸取出來。去掉塑料包裝，它還有一層包裝，是一個盒子。打開盒子，它還有一層面段包裝，打開這層包裝，我們會發(fā)覺它還有一層包裝。打開最終一層包裝，我們最終見到了這支鋼筆。大家發(fā)覺沒有，這支鋼筆和剛剛那只簡裝鋼筆完全一摸一樣，你們猜猜這支鋼筆值多少錢？

師：這支鋼筆的價錢是68元！〔生驚異〕兩支完全相同的鋼筆，但價錢卻相差這么多，多出的錢花在那里了呢？

生：包裝。

師：凡事都要有個度，超過這個度就是過度。正如這支筆，它包裝用的材料價格已經(jīng)遠遠超過了它本身的價值，這就是過度包裝。

〔板書：過度包裝〕

師：結(jié)合剛剛同學(xué)們溝通的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象，你對商品的過度包裝有什么看法？〔學(xué)生分組展開商量后說出自己的看法?！?/p>

生：過度包裝浪費錢。

師：像這樣簡潔、廉價、節(jié)約的、可以回收再利用的、削減廢棄物的包裝就叫綠色包裝?！舶鍟壕G色包裝〕

師：通過剛剛溝通，老師看出來了，你們每個人都是節(jié)省小能手。但提倡綠色包裝不僅僅是個人得事，老師想請你們幫個忙，讓更多的人認(rèn)識到過度包裝的危害，提倡綠色包裝。下面拿起筆，給你四周的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點建議，出個小點子，把你想說的卸載“我的小建議〞一欄里面。來，讓我們寫一寫吧！

學(xué)生寫小建議。

班級溝通小建議。

三、包裝盒的妙用

師：這些精致的包裝扔了多惋惜啊，可不行以讓他們在發(fā)揮作用呢？你有妙招嗎？

學(xué)生溝通：可以做小工藝品。

師：你們也可以嘗試著自己做一做，記?。褐灰蟿幽X，廢物也能變成寶！

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了過度包裝的危害，作為一名小消費者，我們肯定要購置綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活！〔板書簡樸生活〕

板書設(shè)計：

16.話說包裝

過度包裝：冗雜、昂貴、精致

綠色包裝：簡潔、廉價、節(jié)約可回收

變廢為寶：做個小手工

簡樸生活

環(huán)境色教案篇5

一、實施背景：

環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。〞一個個鐵一樣的事實告知我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)進展，它讓人類陷入了逆境。為此我作出宣告：只要我們——人類有時刻不忘愛護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美妙的樂園〞。將來的天空肯定是碧藍的，水是清亮的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然給予我們的美好。

二、活動時間：20__年4月20日

三、活動的目的：

通過本次主題隊會，讓同學(xué)們了解人類如今的生存環(huán)境。與此同時，還要煽動大家愛護我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢?fù)原來的生態(tài)環(huán)境。

四、活動形式：小品、朗誦、介紹資料、回答下列問題、談感受等。

五、活動預(yù)備：

1、閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍，了解環(huán)保學(xué)問等。

2、收集有關(guān)地球污染現(xiàn)狀圖片等。

3、呼吁行動起來，制作環(huán)保手抄報、電子報刊等。

活動程序：

(一)、主持人講話：

主持人：在浩瀚的宇宙中，有一顆秀麗的星球閃耀著別出心裁的光輝，這就是地球——我們?nèi)祟惞餐哪赣H。

主持人：地球就像我們的媽媽,培育著我們成長，我們是地球母親的孩子.

主持人：地球媽媽愛我們，我們也愛地球媽媽。

主持人：三(1)中隊"愛護環(huán)境,人人有責(zé)"主題隊會如今開始!

(二)、詩歌朗誦

地球母親養(yǎng)育了我們，我們不但沒有感恩，反而總在埋怨，甚至破壞她。如今，她發(fā)出了沉重的呻吟。下面，讓我們一起來聽聽地球母親的呻吟。

主持人用消沉無力略帶嘶啞的聲音朗誦：

今年我已經(jīng)46億歲了...

我在反思，或許我真的老了，或許我真的病了。

我知道人類總在埋怨：

埋怨我周身溫度升高，

埋怨我身上的養(yǎng)分缺乏難以養(yǎng)活全部的人口，

埋怨各地旱的旱，澇的澇，

埋怨空氣越來越污濁，環(huán)境不如以前那樣好……

我很苦惱。

看看被石油弄臟的海水，那是我的血液;

看看干旱焦灼的土地，那是我的皮膚;

可憐可憐失去了家園的動物，它們本與你們同源;

可憐可憐因戰(zhàn)爭和污染終身殘疾的孩子，他們是你們的子孫。

救救我吧，只有你們可以挽救我。

假如你們還想把我當(dāng)作安身的家園，

救了我，就等于挽救了你們自己。

(三)展示資料，地球受污染的狀況

主持人：是啊，我們總是在埋怨，然而假如不是我們自己的過錯，地球母親也不會成為今日這個樣子。我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)反省一下自己了。下面為大家展示一組圖片,看看由于曾經(jīng)的過失而造成的地球污染狀況。

⑴環(huán)境污染導(dǎo)致的畸形兒⑵酸雨腐蝕的森林⑶淮河上游被化工廠排出物污染⑷酸雨致使溪鱒死于腮部損害⑸美國密歇根洲銅礦及工廠產(chǎn)生的尾料將湖水染紅⑹海洋赤潮⑺具有中國特色的污染⑻大氣污染⑼可怕的濃煙⑽煙頭小，也是污染⑾汽車尾氣⑿重污染區(qū)的防護措施⒀空氣質(zhì)量不好的城市⒁重度污染，這樣的城市還能生活嗎⒂十三陵水庫覆蓋在霧中⒃松花江污染帶到哈市上游⒄生活在垃圾堆里的人們⒅被污染的水源⒆垃圾污染⒇本來秀麗的城市處處可見這樣的污染)

觀看圖片過程中學(xué)生不時發(fā)出驚異、遺憾、責(zé)備的聲音

(四)、小品《地球的苦惱》

男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀(jì)念的日子。

女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節(jié)，這些日子都是為愛護地球而確定的。

男主持人：因為地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。

女主持人：原先的地球，

青山間薄霧繚繞，小溪里流水潺潺;樹林間鳥兒低吟，草地上野花芳香，一切是那么的和諧?？扇缃?，青山?jīng)]了往日的風(fēng)采，溪水沒了往日的清亮，樹林間沒了鳥兒的吟唱，草地上也沒了往日的絢麗。而讓這一切變了模樣的，就是地球媽媽最愛的孩子。

男主持人：人們?yōu)榱素潏D小利，濫砍亂伐，破壞生命的綠色;濫挖亂采，破壞和浪費礦產(chǎn)資源;濫捕亂殺，造成了物種滅亡……這些無知的舉動換來的是生態(tài)環(huán)境的不斷惡化：酸雨使農(nóng)作物枯萎，干旱使萬頃良田變成沙漠，地震使很多人無家可歸……

女主持人：多少年來，地球經(jīng)受了各種磨難，可從來沒有遇到今日這樣的危機。請觀賞小品《地球的苦惱》

(五)、各抒己見

主持人：我不清晰大家心里如今具體在想什么，但我知道每個人內(nèi)心深處隱藏著一句共同的口號，那就是——(學(xué)生齊呼)“愛護環(huán)境——〞“愛護地球——〞，對，讓我們趕快行動起來吧，愛護環(huán)境，挽救我們的地球母親!

主持人：同學(xué)們，我們還可以怎樣使我們的地球媽媽更秀麗呢?每個人都在或多或少地參加愛護或破壞環(huán)境的活動，只是自己沒有意識到而已。事實上，只要人們對日常生活中的行為作出一些輕而易舉地轉(zhuǎn)變，就能對環(huán)境產(chǎn)生極大的影響。

隊員1：節(jié)水為榮——隨時關(guān)上水龍頭，別讓水空流

隊員2：順手關(guān)燈——省一度電，少一份污染

隊員3：我從如今開始，要愛惜花草樹木，愛護有益動物。

隊員4：我從實際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

隊員5：我要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事作斗爭。

節(jié)省是一種美德，環(huán)保應(yīng)當(dāng)是一種修養(yǎng)。愛護環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們每個人都從我做起，從身邊做起，人類必將會擁有一個更干凈的地球。

主持人：讓我們共同努力,用真摯的心,勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)從前的光彩，讓我們生活的這個星球成為宇宙中最璀璨的一顆明星!

活動總結(jié)：

環(huán)保既是人類自我愛護、自我進展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會公德，維護環(huán)境衛(wèi)生，愛惜花草樹木。開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保〞活動，將節(jié)水、節(jié)電、拒用一次性用品、班級衛(wèi)生、教室布置、垃圾分類、收集廢電池等環(huán)保教育活動，通過活動提高學(xué)生的環(huán)保意識。開展以環(huán)保為主題的手抄報評比，如“環(huán)保學(xué)問〞、“愛鳥周〞、“綠色的地球〞、“綠色的家園〞。激發(fā)學(xué)生愛動物、愛家鄉(xiāng)、愛地球的情感。

環(huán)境色教案篇6

美化校內(nèi)，你我做起〞主題班會

活動目的：

著力提高學(xué)生的“兩個意識〞、告辭一個“不良行為〞和形成一個“良好習(xí)慣〞?！皟蓚€意識〞就是公德意識和環(huán)保意識，告辭一個“不良行為〞就是要告辭隨地亂吐，亂潑，亂倒，順手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣〞就是要養(yǎng)成不隨便亂扔瓜皮果殼，煙頭，食品包裝袋等，愛我校內(nèi)、美我校內(nèi)的習(xí)慣。

活動過程：

男：無論你走到天涯海角,女：無論你穿過山山水水,合：最終——我們還會再次相見!男：因為我們擁有同一個夢想：建設(shè)一個秀麗的校內(nèi)。女：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們秀麗的校內(nèi)。男：一個校內(nèi)就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

女：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加秀麗的校內(nèi)。請信任：我努力，我歡樂!

合：三年三班的《美化校內(nèi)，從我做起》主題班會如今開始!首先讓我們來觀賞《校內(nèi)兒歌》。

1、朗誦兒歌

伸伸手，彎彎腰，校內(nèi)衛(wèi)生要搞好。

廢紙屑，瓜果皮，順手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。

廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。節(jié)省水，節(jié)省電，不亂花掉一分錢。

清清水，快樂流，順手關(guān)掉水龍頭。

校內(nèi)越來越美妙，你歡樂?來我歡跳。

女：友愛的同學(xué)們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個萬紫千紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?

你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校內(nèi)成才嗎?

男;校內(nèi)，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。

2、如今讓我們一起來做環(huán)保學(xué)問小問答吧。對的打“√〞，錯的打“×〞。錯的說說為什么錯了。(1)牛奶不是零食，可以買后帶進班級。(錯)

(2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進學(xué)校，我在校門口吃完再進來。(錯)(3)我觀察水龍頭開了，抓緊跑過去關(guān)好。(對)

(4)我發(fā)覺同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)

(5)小華的小便實在憋不住了，他想就在水池里撒一次吧。(錯)

(6)愛護校內(nèi)和教室潔凈干凈是我的責(zé)任。(對)

(7)秋天來了，我們喜愛的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。(錯)(8)水池里有一張紙，看來快要堵住水池了，我還小，這可不關(guān)我的事。(錯)(9)冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。(對)(10)樓道的窗戶不要輕易打開。(對)(11)今日小紅不想做衛(wèi)生，抓緊找個人來替她做。(錯)(12)我情愿幫助值日生做衛(wèi)生。(對)

(13)同學(xué)們都還小，走路的時候可以摸著墻壁走。(錯)

同學(xué)們環(huán)保學(xué)問回答得真好。

男：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河;它波濤滾滾，一瀉千里;它有炎黃于孫的傲慢——長城，曲折起伏于崇山峻嶺之間。這是自然美。

女：學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)當(dāng)做到文明守禮。當(dāng)我們走進校內(nèi)、教室，感到清爽。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

男：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補課，這是行為美。女：同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙手，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。

男：同學(xué)能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。女：生活美妙。我們喜愛生活中美妙的事物。

3.但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)代請同學(xué)們商量一下,對校內(nèi)里存在的這些破壞環(huán)境的不文明行為該怎么辦?1)、在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩

2)、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫.3)、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗.4)、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾.5)、不節(jié)省水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失.女：確實,在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理.4.男：作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點

1)不在校內(nèi)亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提示亂扔垃圾的同學(xué);2)以愛惜校內(nèi)環(huán)境為已任，自覺維護校內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、