作文選材巧婦難為無米之炊課件

作文訓練——選好材料

巧婦難為無米之炊

作文訓練——選好材料巧婦難為無米之炊1題目：《這也是課堂》選材：1、寫上一節(jié)數(shù)學課、體育課等。2、網(wǎng)絡、自然、社會都寫，顯得內(nèi)容空洞。3、寫不熟悉的內(nèi)容。如寫名人、童話，缺乏真情實感。

偏題。范圍太廣。題目：《這也是課堂》選材：偏題。范圍太廣。2題目：《成長路上無捷徑》選材：

1、寫學騎單車、學游泳或校運會的過程2、寫只要有恒心，鐵柱磨成針3、沒有具體的內(nèi)容，讀后有虛假的感覺題目：《成長路上無捷徑》1、寫學騎單車、學游泳或校運會3作文如何選材？作文如何選材？4

A：咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的學生勤奮，人人都是刻苦學習的典型；咱們班班風良好，年年受到學校的表彰。材料一：說說咱們班B：咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉?，每晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)“題海”，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”；“追星一族”，將明星照貼在課桌上、書本上、筆記本上，對明星軼聞趣聞緋聞津津樂道……“眼鏡一族”、“足球一族”、“語文一族”、“數(shù)學一族”、“電腦一族”也各有特點。A：咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的5材料A存在美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；材料B真實可信，生活氣息濃厚，具有較強的感染力。選材方法一：真實、熟悉專家點評：

真實，是記敘文選材的基本要求。只有真實，才能反映生活本質(zhì)，才能表達真摯的情感，才能引起讀者的共鳴。材料A存在美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；材料B6A：我所在的城市發(fā)生了巨大的變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了大型農(nóng)貿(mào)市場，生意更興隆了；蓋起了一座文化娛樂中心，人們的精神生活更豐富了。材料二：家鄉(xiāng)的變化B：十年來，我家搬了三次。第一次由平房搬進樓房，但是只有一室一廳，一家三口擠在一起，很不方便；第二次搬進了二室一廳，比原來寬大多了，可惜沒有書房，我只能在飯桌上寫作業(yè)；現(xiàn)在我們又買了三室二廳的大房子，既寬敞又明亮……A：我所在的城市發(fā)生了巨大的變化：新修了一條公路，交通更便利7材料A是較大的事件，往往會因為感受不深而顯得膚淺空洞；材料B由于視點集中，容易寫出具體的內(nèi)容和真實的感受。選材方法二：典型、細小專家點評：初中生較難把握空洞的大材料，且初中作文篇幅有限，難以運用大材料。我們應該善于選擇細小而又典型的材料，表現(xiàn)出大主題。

材料A是較大的事件，往往會因為感受不深而顯得膚淺空洞；8A：我不小心摔折了腿，不能去上學，心里十分煩悶。后來很多親戚輪流來看我，同學們也每天抽空來陪我，還給我補習功課，我感到幸福極了。材料三：幸福就在我身邊B：班主任的晚自習上，大家都在抄黑板上的作業(yè)，我這個坐在最后一排的差生，眼鏡近視沒法抄，于是向前面的同學“借光”，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任罰我站在講臺旁邊抄。我回到座位上時，“難兄難弟”們一邊抄我的，一邊說：“你真幸福，這么快就抄完了，要是我也被罰上去抄就好了！”看著我第一次抄得這么完整的作業(yè)，聽著同桌羨慕的聲音，我的心頭涌起了一種從未有過的幸福感。A：我不小心摔折了腿，不能去上學，心里十分煩悶。后來很多親戚9材料A屬于“你有我有全都有”的陳舊材料，很難引起讀者的閱讀興趣；材料B以幸福寫不幸，以樂境寫哀情，視角獨特，新人耳目。選材方法三：新穎、生動專家點評：寫作是創(chuàng)新的活動，只有選擇“人無我有，人有我優(yōu)”的材料，才能激發(fā)讀者的興趣，給人啟迪。材料A屬于“你有我有全都有”的陳舊材料，很難引起讀者的10A：生日那天，爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物；老師送給我祝福的話語；同學們?yōu)槲议_生日晚會；遠方的朋友給我發(fā)來了祝福的短信。我感到好溫暖好幸福。材料四：生日B：不知從何時起，學校里刮起了一股風——給過生日的同學送禮物。今天是好朋友張琴的生日，我不知怎么辦才好。送吧，這個月為給同學買生日禮物已經(jīng)向別人借了好幾次錢了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同學過生日，送禮物既浪費錢財，又影響學習，這是何苦呢？為什么社會上的“人情風”竟刮到學校里來了呢？A：生日那天，爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物；老師送給我祝福的11材料A表現(xiàn)了親情、友情、師生之情的美好，但不夠深刻；材料B通過一個小事件反映了一個大主題——人情之風不可長，能引發(fā)讀者的思考。選材方法四：具體、感人專家點評：我們要首選“打動自己”的材料，如果所選材料“一提起來自己就很感動”，“虧他想得出來”的事件，只有先“打動自己”，然后才能打動他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會高。

材料A表現(xiàn)了親情、友情、師生之情的美好，但不夠深刻；材121、真實、熟悉2、典型、細小3、新穎、生動4、具體、感人作文選材的基本方法：請記住“選材”的口訣：

選材熟悉最重要，材料真實才可靠；典型事例有意義，新穎有趣為最好；圍繞題旨選材料，感情真摯得分高；考場作文時間緊，選材原則要記牢。1、真實、熟悉2、典型、細小作文選材的基本方法：13題目“良師”，要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色，應把握以下幾點：

1、考生多寫“教學上認真”“生活上關心”的“良師”這類“第一構思”，選擇“醫(yī)治心靈創(chuàng)傷”等內(nèi)容為題材，在讀者面前凸現(xiàn)一個“良醫(yī)”式的“良師”形象。2、跳出一篇寫一人的常規(guī)思維，從印象深刻的眾多“良師”形象中選出若干最具美麗的場面，構成“良師”群體，從不同角度表現(xiàn)主題。自我鞏固題目“良師”，要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色，應把握以下幾點：自143、打破“以人為師”的框框，選取生活中通過暗示間接地教育你的事物為敘寫對象，展現(xiàn)這些不開口的“良師”的內(nèi)蘊美。你可以寫黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色，為的是能清楚地襯托出粉筆字的白；你可以寫掃帚——同污穢贓物勢不兩立，必欲掃除之而后快，而當人們在贊美優(yōu)美清潔的環(huán)境時，在議論該給誰一個榮譽稱號時，它卻躲到了不為人注意的墻角；你可以寫橡皮——寧可天天承受磨礪身軀的痛苦，但決不放過白紙上一絲一毫的錯誤；當然你還可以寫堅忍不拔的小草，寫任勞任怨的老牛，寫團結(jié)互助的大雁等等，應該注意的是，無論寫何物為“良師”，你都要揭示你對它獨特的感悟，亮出有個性的視角。自我鞏固3、打破“以人為師”的框框，選取生活中通過暗示間接地教育你的154、你如果對“良師”的判斷標準有切身的體會，如果你對校內(nèi)外“良師”的個案材料比較熟悉，那么你不應該“隨”寫記敘文之“大流”，寫一篇觀點和材料都較有個性的議論文，說說你對何為“良師”的獨特見解

自我鞏固4、你如果對“良師”的判斷標準有切身的體會，如果你對校內(nèi)外“16練習：珍惜那份感動立意：我被（霍金、某某同學、小草、不斷結(jié)網(wǎng)的蜘蛛、《向日葵》的畫、媽媽的一句話、大家歡呼的場面等等）感動了，我感到了生命的頑強、人間的真情、大自然的美等等,所以這感動值得我珍惜）我被（什么）感動了，感到了（什么）,這感動為何是值得珍惜的。審題：練習：珍惜那份感動立意：我被（霍金、某某同學、小草