作文選材巧婦難為無(wú)米之炊課件

作文訓(xùn)練——選好材料

巧婦難為無(wú)米之炊

作文訓(xùn)練——選好材料巧婦難為無(wú)米之炊1題目：《這也是課堂》選材：1、寫上一節(jié)數(shù)學(xué)課、體育課等。2、網(wǎng)絡(luò)、自然、社會(huì)都寫，顯得內(nèi)容空洞。3、寫不熟悉的內(nèi)容。如寫名人、童話，缺乏真情實(shí)感。

偏題。范圍太廣。題目：《這也是課堂》選材：偏題。范圍太廣。2題目：《成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑》選材：

1、寫學(xué)騎單車、學(xué)游泳或校運(yùn)會(huì)的過(guò)程2、寫只要有恒心，鐵柱磨成針3、沒(méi)有具體的內(nèi)容，讀后有虛假的感覺(jué)題目：《成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑》1、寫學(xué)騎單車、學(xué)游泳或校運(yùn)會(huì)3作文如何選材？作文如何選材？4

A：咱們班老師優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都是教書(shū)育人的楷模；咱們班的學(xué)生勤奮，人人都是刻苦學(xué)習(xí)的典型；咱們班班風(fēng)良好，年年受到學(xué)校的表彰。材料一：說(shuō)說(shuō)咱們班B：咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉?，每晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)“題?！?，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”；“追星一族”，將明星照貼在課桌上、書(shū)本上、筆記本上，對(duì)明星軼聞趣聞緋聞津津樂(lè)道……“眼鏡一族”、“足球一族”、“語(yǔ)文一族”、“數(shù)學(xué)一族”、“電腦一族”也各有特點(diǎn)。A：咱們班老師優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都是教書(shū)育人的楷模；咱們班的5材料A存在美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；材料B真實(shí)可信，生活氣息濃厚，具有較強(qiáng)的感染力。選材方法一：真實(shí)、熟悉專家點(diǎn)評(píng)：

真實(shí)，是記敘文選材的基本要求。只有真實(shí)，才能反映生活本質(zhì)，才能表達(dá)真摯的情感，才能引起讀者的共鳴。材料A存在美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；材料B6A：我所在的城市發(fā)生了巨大的變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，生意更興隆了；蓋起了一座文化娛樂(lè)中心，人們的精神生活更豐富了。材料二：家鄉(xiāng)的變化B：十年來(lái)，我家搬了三次。第一次由平房搬進(jìn)樓房，但是只有一室一廳，一家三口擠在一起，很不方便；第二次搬進(jìn)了二室一廳，比原來(lái)寬大多了，可惜沒(méi)有書(shū)房，我只能在飯桌上寫作業(yè)；現(xiàn)在我們又買了三室二廳的大房子，既寬敞又明亮……A：我所在的城市發(fā)生了巨大的變化：新修了一條公路，交通更便利7材料A是較大的事件，往往會(huì)因?yàn)楦惺懿簧疃@得膚淺空洞；材料B由于視點(diǎn)集中，容易寫出具體的內(nèi)容和真實(shí)的感受。選材方法二：典型、細(xì)小專家點(diǎn)評(píng)：初中生較難把握空洞的大材料，且初中作文篇幅有限，難以運(yùn)用大材料。我們應(yīng)該善于選擇細(xì)小而又典型的材料，表現(xiàn)出大主題。

材料A是較大的事件，往往會(huì)因?yàn)楦惺懿簧疃@得膚淺空洞；8A：我不小心摔折了腿，不能去上學(xué)，心里十分煩悶。后來(lái)很多親戚輪流來(lái)看我，同學(xué)們也每天抽空來(lái)陪我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我感到幸福極了。材料三：幸福就在我身邊B：班主任的晚自習(xí)上，大家都在抄黑板上的作業(yè)，我這個(gè)坐在最后一排的差生，眼鏡近視沒(méi)法抄，于是向前面的同學(xué)“借光”，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任罰我站在講臺(tái)旁邊抄。我回到座位上時(shí)，“難兄難弟”們一邊抄我的，一邊說(shuō)：“你真幸福，這么快就抄完了，要是我也被罰上去抄就好了！”看著我第一次抄得這么完整的作業(yè)，聽(tīng)著同桌羨慕的聲音，我的心頭涌起了一種從未有過(guò)的幸福感。A：我不小心摔折了腿，不能去上學(xué)，心里十分煩悶。后來(lái)很多親戚9材料A屬于“你有我有全都有”的陳舊材料，很難引起讀者的閱讀興趣；材料B以幸福寫不幸，以樂(lè)境寫哀情，視角獨(dú)特，新人耳目。選材方法三：新穎、生動(dòng)專家點(diǎn)評(píng)：寫作是創(chuàng)新的活動(dòng)，只有選擇“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的材料，才能激發(fā)讀者的興趣，給人啟迪。材料A屬于“你有我有全都有”的陳舊材料，很難引起讀者的10A：生日那天，爸爸媽媽送給我夢(mèng)寐以求的禮物；老師送給我祝福的話語(yǔ)；同學(xué)們?yōu)槲议_(kāi)生日晚會(huì)；遠(yuǎn)方的朋友給我發(fā)來(lái)了祝福的短信。我感到好溫暖好幸福。材料四：生日B：不知從何時(shí)起，學(xué)校里刮起了一股風(fēng)——給過(guò)生日的同學(xué)送禮物。今天是好朋友張琴的生日，我不知怎么辦才好。送吧，這個(gè)月為給同學(xué)買生日禮物已經(jīng)向別人借了好幾次錢了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同學(xué)過(guò)生日，送禮物既浪費(fèi)錢財(cái)，又影響學(xué)習(xí)，這是何苦呢？為什么社會(huì)上的“人情風(fēng)”竟刮到學(xué)校里來(lái)了呢？A：生日那天，爸爸媽媽送給我夢(mèng)寐以求的禮物；老師送給我祝福的11材料A表現(xiàn)了親情、友情、師生之情的美好，但不夠深刻；材料B通過(guò)一個(gè)小事件反映了一個(gè)大主題——人情之風(fēng)不可長(zhǎng)，能引發(fā)讀者的思考。選材方法四：具體、感人專家點(diǎn)評(píng)：我們要首選“打動(dòng)自己”的材料，如果所選材料“一提起來(lái)自己就很感動(dòng)”，“虧他想得出來(lái)”的事件，只有先“打動(dòng)自己”，然后才能打動(dòng)他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分一定會(huì)高。

材料A表現(xiàn)了親情、友情、師生之情的美好，但不夠深刻；材121、真實(shí)、熟悉2、典型、細(xì)小3、新穎、生動(dòng)4、具體、感人作文選材的基本方法：請(qǐng)記住“選材”的口訣：

選材熟悉最重要，材料真實(shí)才可靠；典型事例有意義，新穎有趣為最好；圍繞題旨選材料，感情真摯得分高；考場(chǎng)作文時(shí)間緊，選材原則要記牢。1、真實(shí)、熟悉2、典型、細(xì)小作文選材的基本方法：13題目“良師”，要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：

1、考生多寫“教學(xué)上認(rèn)真”“生活上關(guān)心”的“良師”這類“第一構(gòu)思”，選擇“醫(yī)治心靈創(chuàng)傷”等內(nèi)容為題材，在讀者面前凸現(xiàn)一個(gè)“良醫(yī)”式的“良師”形象。2、跳出一篇寫一人的常規(guī)思維，從印象深刻的眾多“良師”形象中選出若干最具美麗的場(chǎng)面，構(gòu)成“良師”群體，從不同角度表現(xiàn)主題。自我鞏固題目“良師”，要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：自143、打破“以人為師”的框框，選取生活中通過(guò)暗示間接地教育你的事物為敘寫對(duì)象，展現(xiàn)這些不開(kāi)口的“良師”的內(nèi)蘊(yùn)美。你可以寫黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色，為的是能清楚地襯托出粉筆字的白；你可以寫掃帚——同污穢贓物勢(shì)不兩立，必欲掃除之而后快，而當(dāng)人們?cè)谫澝纼?yōu)美清潔的環(huán)境時(shí)，在議論該給誰(shuí)一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，它卻躲到了不為人注意的墻角；你可以寫橡皮——寧可天天承受磨礪身軀的痛苦，但決不放過(guò)白紙上一絲一毫的錯(cuò)誤；當(dāng)然你還可以寫堅(jiān)忍不拔的小草，寫任勞任怨的老牛，寫團(tuán)結(jié)互助的大雁等等，應(yīng)該注意的是，無(wú)論寫何物為“良師”，你都要揭示你對(duì)它獨(dú)特的感悟，亮出有個(gè)性的視角。自我鞏固3、打破“以人為師”的框框，選取生活中通過(guò)暗示間接地教育你的154、你如果對(duì)“良師”的判斷標(biāo)準(zhǔn)有切身的體會(huì)，如果你對(duì)校內(nèi)外“良師”的個(gè)案材料比較熟悉，那么你不應(yīng)該“隨”寫記敘文之“大流”，寫一篇觀點(diǎn)和材料都較有個(gè)性的議論文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)何為“良師”的獨(dú)特見(jiàn)解

自我鞏固4、你如果對(duì)“良師”的判斷標(biāo)準(zhǔn)有切身的體會(huì)，如果你對(duì)校內(nèi)外“16練習(xí)：珍惜那份感動(dòng)立意：我被（霍金、某某同學(xué)、小草、不斷結(jié)網(wǎng)的蜘蛛、《向日葵》的畫、媽媽的一句話、大家歡呼的場(chǎng)面等等）感動(dòng)了，我感到了生命的頑強(qiáng)、人間的真情、大自然的美等等,所以這感動(dòng)值得我珍惜）我被（什么）感動(dòng)了，感到了（什么）,這感動(dòng)為何是值得珍惜的。審題：練習(xí)：珍惜那份感動(dòng)立意：我被（霍金、某某同學(xué)、小草