打造家園聯(lián)系平臺促進幼兒教育發(fā)展獲獎科研報告

打造家園聯(lián)系平臺促進幼兒教育發(fā)展獲獎科研報告摘要：近年來，伴隨著人們生活質量水平的不斷提高，人們逐漸開始重視孩子的教育問題。而為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，進而促使幼兒能夠更加全面的發(fā)展，家園聯(lián)系合作逐漸成為當前教育行業(yè)的主要工作內容。本論文通過對家園合作的重要性進行分析，列舉了家園合作期間需要執(zhí)行的各項工作，旨在為幼兒教育相關人員的研究提供一定的參考依據(jù)。

關鍵詞：家園聯(lián)系平臺;幼兒教育;聯(lián)系工作

當前階段，伴隨著我國正處于全民重視教育的情況下，注重家庭教育以及社會教育，能夠在一定程度上促進幼兒的全面發(fā)展。對于幼兒園的教育工作而言，需要從幼兒以及家長的角度出發(fā)，為了能夠更加有效的與家長之間進行溝通交流，需要建立一套完善的家園聯(lián)系平臺，從而確保幼兒的教育工作能夠全面的開展。

1加強家園合作的重視程度

幼兒園每學年制定年度教育計劃階段，都需要邀請學生家長以及幼兒教師參加園務擴大會議，而會議的主要內容則是關于家長與幼兒園之間的聯(lián)系問題。在會議中，應當讓家長提出一定的意見以及建議，促使能夠建立完善的規(guī)章管理制度，同時明確幼兒園與家長各種所應當承擔的責任，爭取將制定的規(guī)章制度進行全面的、徹底的落實。

在規(guī)章制度中，應當讓家長明確對于幼兒的教育工作并不是僅僅是幼兒園的責任，更應當是家長的義務。幼兒園應當對家長進行告知，讓家長明確在家中如何更加有效的進行教育工作。只有保證家長與幼兒園的共同努力，才能確保學校教育的一致性。當然，在明確幼兒家長責任的同時，也需要對幼兒園所應當承擔的責任以及任務進行詳細明確。即幼兒園在聯(lián)系過程中應當如何作為?？梢詫⒂變簣@與家長需要承擔的責任進行表格化，然后在征得家長同意之后，發(fā)放到每一位家長手中。通過這張表格能夠讓家長按照表格的內容進行日常的教育工作，同時也能夠對幼兒園的教育工作進行實時的監(jiān)督以及管理，從而實現(xiàn)家長與幼兒園之間的相互合作，從而促使幼兒能夠更加全面的發(fā)展。

2全面落實具體的聯(lián)系工作

2.1創(chuàng)建家長聯(lián)系組織

幼兒園可以進行組織家長聯(lián)系會，并且在家長當中選擇具有一定知識以及較高素養(yǎng)的家長對家長聯(lián)系會進行組織管理?？梢韵茸尲议L聯(lián)系會當中的成員認真學習幼兒園的各項管理制度的相關內容，確保成員對于每一個知識都能夠掌握。而后，家長聯(lián)系會成員需要對其他家長進行講解，讓廣大家長能夠更加懂得幼兒的教育工作，同時對相關信息進行及時的反饋，從而對某些問題進行相關意見的發(fā)表，共同討論家庭教育問題以及幼兒管理問題等，提高幼兒家長處理問題的參與程度，真正意義上實現(xiàn)幼兒園與家長之間的溝通交流。

幼兒園可以定期邀請家長聯(lián)系會的成員來幼兒園參加各種活動，例如，各種主題班會、學生文藝表演活動等，為家長樹立正確的參與意識。當然，也可以邀請一些具有特長的家長來擔任嘉賓，并且在活動期間進行表演，從而提高整個活動的氣氛，最大程度的培養(yǎng)家長的參與意識。當然，幼兒園與家長之間的聯(lián)系方式是多樣化的，需要注重從小事做起，明確事情的細節(jié)化處理。對于每一位家長來說，必然想了解孩子的日常表現(xiàn)，然而，實際情況卻不是家長一直能夠與孩子待在一起，因此，幼兒園需要利用各種各樣的形式讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

2.2建立家長聯(lián)系平臺

幼兒園可以建立相關聯(lián)系平臺，認真負責的與幼兒家長進行交流溝通，進而求得家長的全力配合以及支持。在聯(lián)系平臺當中，可以上傳幼兒園近期安排活動的組織情況以及幼兒日常的教育情況，同時對于希望家長參與其中并且收費情況進行公示，從而能夠讓家長在第一時間對各種信息進行了解以及處理。

從某種角度來說，聯(lián)系平臺能夠為幼兒園與幼兒家長之間構架起一座溝通的橋梁，從而促使家長能夠自覺自愿的靠近幼兒園，參與幼兒園的各項工作，幫助幼兒園各項工作的開展，在一定程度上提高了幼兒園在家長之中的透明度以及社會當中的知名度。

2.3定期進行家長溝通

因為每一位幼兒家長的情況存在一定的差異性，對于大部分家長來說，需要進行上班，因此，不能隨時隨地的進入到幼兒園當中，對自家幼兒在幼兒園的日常表現(xiàn)以及學習情況進行全面的了解。為了提高幼兒園與幼兒家長之間的交流頻率，可以建立幼兒園家訪制度，定期登門對幼兒的家長進行溝通。當然，在進行家訪工作準備階段，需要家訪教師進行充分的準備，同時在掌握幼兒當前階段的表現(xiàn)之后，在與家長進行溝通時能夠做到有理有據(jù)。

幼兒教師在家訪的過程中，應當了解幼兒的家庭情況，認真聽取幼兒家長對于孩子的一些看法以及習慣。家訪教師可以將幼兒在幼兒園期間遇到的問題以及困難告知家長，從而確保幼兒園與家長共同努力幫助幼兒解決難題。針對部分特殊兒童，需要家訪教師獲取幼兒家長的配合，并且將相關內容以委婉的方式告知家長，需要注意說話的語氣以及告知的方法。對于家長的工作的配合，家訪教師應當對家長表示感謝。同時要做到真心實意的與家長進行交流，如果家長存在一些誤會，需要老師進行耐心的解釋。為了防止家訪教師在工作期間過于隨意，需要幼兒園向家訪的家庭分發(fā)家訪工作調查問卷，通過書面的形式向家長進行調查。調查問卷的內容可以包括幼兒教師的責任心、對于孩子的關注程度、家長對教師的滿意度等。另外，家園聯(lián)系平臺應當注重幼兒的主導地位，確保大部分幼兒在幼兒園中能夠獲得一定的成長，幫助幼兒發(fā)展自身的個性，培養(yǎng)幼兒為人處世的能力，樹立較強的自信心。鼓勵幼兒在各項活動中積極參與，提高幼兒對于新興事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。

3結束語

綜上所述，建立完善的家園聯(lián)系合作平臺對于促進幼兒教育的全面發(fā)展具有非常重要的作用。盡管當前階段，幼兒園與家長之間的聯(lián)系